我心中最美老師作文（經(jīng)典23篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我心中最美老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中最美老師作文1
我們的班主任李老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材中等，臉上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸和溫情。
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，李老師是我們的'班主任，出于對(duì)老師的陌生，所以在課堂上舉手回答問(wèn)題的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊想著：老師會(huì)不會(huì)叫我呀？“白宇舟！”老師恰巧點(diǎn)到我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎要碰到桌子了�？墒恰败娏钊缟降埂�，我只好站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答，聲音小得像蚊子叫似的。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很恰當(dāng)，聲音要是再響亮些，不要緊張就更好了�！笨粗蠋煿膭�(lì)的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題，老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)我，多美的一位老師呀！
有一次，我有一道閱讀題不會(huì)做，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，李老師說(shuō)：“白宇舟，你是不是不會(huì)做��？你過(guò)來(lái)找我，我教你！”聽(tīng)了李老師的話(huà)，我趕快跑過(guò)去，10分鐘、20分鐘……我逐漸有了思路，最終全都搞清楚了，再看李老師，她的額頭上已經(jīng)全是點(diǎn)點(diǎn)汗珠。多美的一位老師呀！
我心中最美老師作文2
暑假里，老師扭了一下腳，造成了骨裂，腳上綁了石膏，可是她還是依舊來(lái)給我們上課。英語(yǔ)課開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)輪椅的聲音，接近門(mén)口，我看到了一張輪椅，進(jìn)門(mén)之后，我看到老師坐在輪椅上，心里很不安�？吹嚼蠋熥谳喴紊弦矊�(zhuān)心致志的教我們，我心中就涌起感情的波濤。徐老師坐在輪椅上都在認(rèn)真工作，真是一位好老師��！下課后，許多跟屁蟲(chóng)跟在徐老師的后面，跟徐老師講笑話(huà)，跟老師說(shuō)一些連爸爸媽媽的`都不告訴的小秘密。
冬天里，我因?yàn)橐路┑蒙伲蠋熅妥屛叶啻┮稽c(diǎn)衣服。夏天里，我衣服穿的太多老師就讓我脫掉一點(diǎn)。上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我明明知道正確答案，可是我想舉的時(shí)候，感覺(jué)我的手有千斤重，舉不起來(lái)，徐老師看出了我的心思，坐著輪椅來(lái)到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“陸佳琪，答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，只要說(shuō)出你的答案就可以了�！甭�(tīng)到老師的鼓勵(lì)，我終于舉起了那只沉重的手，說(shuō)出了我的答案，老師帶頭鼓掌，同學(xué)們也跟著老師鼓起掌來(lái)，那個(gè)時(shí)候，我的心情似乎也放松了許多。
我心中最美老師作文3
我們的語(yǔ)文老師我們班的語(yǔ)文老師名叫小姚，大家都親切的叫她姚老師。姚老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。姚老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)姚老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)姚老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。
他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，姚老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。這個(gè)學(xué)期，姚老師憑著自己的`努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎(jiǎng)，班里的同學(xué)知道，都為老師感到高興。我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
我心中最美老師作文4
我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師——汪老師。上汪老師的課，我總會(huì)被她的感情所左右。她不是演員，但她情感的微妙變化卻似春末夏初變幻莫測(cè)的“云”，使我難忘。這一天，汪老師又在投入地講課。
首先她在電腦上按出了這節(jié)課的'內(nèi)容，內(nèi)容是讓我們讀出巧克力和花生小餅的英語(yǔ)單詞。我們有許多人舉起了小手，汪老師笑瞇瞇地請(qǐng)了我，我熟練地讀了巧克力的英語(yǔ)單詞，出乎意料的是汪老師從自己的小罐子里拿出了一顆巧克力放在我的桌子上當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)，我高興極了。后來(lái)，她又從講臺(tái)上拿出一罐的花生小餅，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高高地舉起了56雙手，汪老師又是高興地讓我們準(zhǔn)確地讀出了花生小餅的英語(yǔ)單詞，每讀一個(gè)就從手里掏出一個(gè)花生小餅獎(jiǎng)勵(lì)給我們。汪老師手上的零食都獎(jiǎng)勵(lì)給了我們，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)，課堂的氣氛真是好極了。
最后，汪老師繼續(xù)講著下一個(gè)內(nèi)容，她每講一個(gè)內(nèi)容都非常精彩、非常有趣，又能讓我們簡(jiǎn)而易懂地記住句子和單詞。教室外面?zhèn)鱽?lái)了下課的鈴聲，我知道這堂課又要結(jié)束了，戀戀不舍地說(shuō)：“唉！怎么搞的，這節(jié)課的時(shí)間這么短，都還沒(méi)過(guò)癮呢�！蓖衾蠋煹挠⒄Z(yǔ)課真令人難忘啊……
我心中最美老師作文5
我可愛(ài)的語(yǔ)文老師我是一名學(xué)生，在我的心中。語(yǔ)文老師是最慈祥、最善解人意的老師。我的語(yǔ)文老師是一位50多歲的男教師，他有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來(lái)特別的淳樸。
最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵(lì)、稱(chēng)贊的微笑。又一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，他像爺爺一樣輕輕的對(duì)我說(shuō)；“注意聽(tīng)，別溜號(hào)”。話(huà)語(yǔ)是那樣的親切。從那之后，我每堂語(yǔ)文課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。而每當(dāng)我發(fā)言的時(shí)候，他總是仔細(xì)的思考一遍，我回答的對(duì)不對(duì)，合不合理。如果我說(shuō)得對(duì)，他就會(huì)高興的說(shuō)；“好！說(shuō)的挺好！坐�！毕喾�，我如果說(shuō)錯(cuò)了，他就會(huì)說(shuō)；“說(shuō)的不對(duì)，再仔細(xì)想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。他經(jīng)常要我們多做練習(xí)冊(cè)，而我卻對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課有著獨(dú)特的.見(jiàn)解；只要寫(xiě)好作文，就如同人有大腦一樣。
所以我不愿意做練習(xí)冊(cè)。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學(xué)生不做練習(xí)冊(cè)，一定會(huì)大發(fā)雷霆。他卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不著急，慢慢寫(xiě)，寫(xiě)完再給我送去�！睘榱俗约旱念伱妫抑缓脤�(xiě)完了。直到現(xiàn)在，我終于明白了；練習(xí)、練習(xí)、在練習(xí)“這句箴言。因?yàn)槲易鐾曛�，考試成�?jī)也下來(lái)了，我竟然得了第一名。我的成績(jī)果然有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在此我也奉勸其他莘莘學(xué)子，一定要多練習(xí)！
我心中最美老師作文6
在初中的篇章里，遇見(jiàn)是目錄。
我初來(lái)中學(xué)，一股清流直淌在我心里。這里，有寬闊的操場(chǎng)，有塑膠跑道，有許多新奇的事物。我一直在想我的老師們是什么樣子呢，會(huì)每天帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩嗎，會(huì)給我們看電視嗎，會(huì)逗我們開(kāi)心嗎？直到最后我否認(rèn)了。
班主任一定是最令人期待的，她嚴(yán)肅的面龐，讓我聯(lián)想的是以后的上課風(fēng)格。
翻開(kāi)目錄，找到一個(gè)最惹人的標(biāo)題。
那次，我上課開(kāi)了一個(gè)小差，被班主任逮了個(gè)正著，把我批評(píng)了一頓，以后每次見(jiàn)到老師我都會(huì)心生恐懼，可老師還有另外一面。
在評(píng)選“十大德行好少年”時(shí)，最后決賽，我落榜了。老師對(duì)我的期望很大，決賽演講前，她告訴了我很多演講技巧，還囑咐我不要緊張。公布名次的`那一刻，我認(rèn)為很對(duì)不起老師。回到家，我都快哭了。在手機(jī)上，我和老師說(shuō)了幾句話(huà)。老師安慰我，說(shuō)我表現(xiàn)的已經(jīng)很好了，盡力了，盡力了，能力是有待提高的，說(shuō)我很棒。從此，我對(duì)自己又信心十足。
老師，有次，您講課提到之前您教過(guò)的學(xué)生，說(shuō)那時(shí)候的學(xué)長(zhǎng)雖然不太好，但樂(lè)趣很大�？茨鷳涯畹难凵�，我在想：對(duì)啊，時(shí)間過(guò)得很快，我們以后會(huì)不會(huì)成為您口中的上一屆，和您相處的時(shí)間不多了，三年時(shí)光會(huì)忽忽而過(guò)的吧。不知怎的，我眼眶有點(diǎn)濕了。
我心中最美老師作文7
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了�；叵胛覄偟礁房狄恢袝r(shí)，身上充滿(mǎn)了稚嫩和向往�？珊芸煳揖捅痪薮蟮膲毫嚎辶�。對(duì)于學(xué)習(xí)方法的質(zhì)疑，對(duì)上課老師的快節(jié)奏的不滿(mǎn)，每天都要背這個(gè)那個(gè)，我手足無(wú)措。
人們總是說(shuō)：老師是黑夜中的一盞明燈，指引著我們，我從未真正的體會(huì)過(guò)這句話(huà)的含義。但是在一中，我深深地體會(huì)到了它的含義。
這個(gè)人就是我的英語(yǔ)老師盛少華，在我迷茫的時(shí)候，在我分心的時(shí)候，在我發(fā)呆的時(shí)候，是盛老師開(kāi)導(dǎo)、提醒了我，在我遇到困難的時(shí)候，在我遇到難題的時(shí)候，在我手足無(wú)措的'時(shí)候，是盛老師指導(dǎo)了我，她就像是一盞明燈，明亮了我前方的道路，溫暖了我的心。
我是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)得很差的學(xué)生，第一次月考只考了個(gè)位數(shù)，但是盛老師并沒(méi)有放棄我。每次聽(tīng)寫(xiě)后她都會(huì)在我的作業(yè)本上寫(xiě)一句：“加油！你的每一次努力我都會(huì)為你而高興，為你而喝彩。”每一次考試過(guò)后她都默默地關(guān)注著我，為我分析我的不足以及需要提高的地方。就在這個(gè)星期，她告訴我們她將會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假，無(wú)法給我們正常上課。雖然她要離開(kāi)我們了，但是在最后幾節(jié)課中她還是認(rèn)認(rèn)真真地給我們講了語(yǔ)法，高級(jí)詞匯。今天是盛老師離開(kāi)我們的第二天，盛老師，我想對(duì)你說(shuō)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念你。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，不怕辛苦，不怕困難是老師教會(huì)了我們做事，教會(huì)了我們做人，引導(dǎo)著我們走好人生的道路，所以在這里我要向我們尊敬的老師說(shuō)一句老師您辛苦了！
我心中最美老師作文8
我的語(yǔ)文老師從一年級(jí)到五年級(jí)，我的數(shù)學(xué)老師換了幾個(gè)，語(yǔ)文老師卻沒(méi)有換。這與年來(lái)，我們與語(yǔ)文老師結(jié)下了深情厚誼......初見(jiàn)老師在一年級(jí)的時(shí)候，想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。叮鈴鈴，上課鈴響了，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)了一位中年女教師。經(jīng)過(guò)她的介紹，我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。粉面含春威不露后來(lái)，老師對(duì)我們開(kāi)始了嚴(yán)加管教。要是你上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作就點(diǎn)你幾次名，要是你沒(méi)完成作業(yè)，就會(huì)給以你“獎(jiǎng)賞”。這使我們上課不敢說(shuō)話(huà)，不敢不完成作業(yè)了。上課情景叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，講起了課來(lái)。老師的眼睛也時(shí)不時(shí)掃描我們。這時(shí)，小郭同學(xué)在做小動(dòng)作，老師用眼睛看著他，并且提高了講話(huà)的聲音。小郭一抬頭正好跟老師的眼光相遇，小郭嚇得一哆嗦，立刻不做小動(dòng)作了。老師的眼睛像會(huì)說(shuō)話(huà)似的，一看就讓人直發(fā)麻。良師益友老師不僅是我們的好老師還是我們的'好朋友。一下課，老師便和我們做起游戲來(lái)。她看見(jiàn)我們?cè)谔唠ψ�，跑過(guò)來(lái)和我們一起踢，還比賽呢！她給我的第三印象是：她既是良師又是益友。
現(xiàn)在老師和我們相處五年多了，她和我們的情誼很深，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。這就是我的語(yǔ)文老師，一位和藹可親的老師；一位教學(xué)有方的老師；一位既是良師又是益友的老師。我喜歡她！
我心中最美老師作文9
時(shí)光匆匆流去，趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中，我對(duì)趙老師的感情越來(lái)越深，她是我心中的“最美”教師。她對(duì)我的好，我一直都銘記在心。
剛上一年級(jí)時(shí)，我是那么不懂事，那么調(diào)皮。上課不聽(tīng)，總嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，可是，趙老師沒(méi)有生氣地打我，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事，但是我卻不會(huì)忘卻。
從那以后，我就不再?lài)\嘰喳喳的說(shuō)話(huà)了，開(kāi)始好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，漸漸的，原來(lái)什么也不懂的，已懂了許多，就像新生的雛鳥(niǎo)漸漸羽翼豐滿(mǎn)，我知道，這都是趙老師對(duì)我的幫助。
升入三年級(jí)后，我們開(kāi)始真正寫(xiě)作文了，以前從未寫(xiě)過(guò)作文的'我害怕極了，總覺(jué)得自己寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，當(dāng)我膽怯的把作文交給趙老師時(shí)，可趙老師沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“寫(xiě)的不錯(cuò)�！�
這讓我的心中充滿(mǎn)信心，也讓我喜歡上了寫(xiě)作。
慢慢的，我的寫(xiě)作水平越來(lái)越好，再看看以前我寫(xiě)的第一篇作文，不得不說(shuō)，其實(shí)一點(diǎn)兒也不好，內(nèi)容簡(jiǎn)略，語(yǔ)言不生動(dòng)，不感人，但趙老師為什么要說(shuō)好？是因?yàn)樗幌胱屛沂バ判�。趙老師是多么好的一個(gè)老師啊！是她給了我一雙翅膀讓我飛翔，是她像園丁一樣細(xì)心栽培，是她像蠟燭一樣默默燃燒自己，照亮別人。
教師節(jié)到了，我祝福我親愛(ài)的趙老師——我心中的“最美”教師永遠(yuǎn)健康，笑口常開(kāi)，希望她以后不再那么辛苦。
我心中最美老師作文10
我身邊就有這樣一位好老師，她，溫柔、美麗又大方，1.65米左右的身高，勻稱(chēng)的身材，長(zhǎng)著一張粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過(guò)“窗戶(hù)”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的紅嘴唇，笑起來(lái)總是甜甜的。
她，對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé)。如果班上的同學(xué)生病了，她總是主動(dòng)去關(guān)心他，并帶他去看醫(yī)生；如果班上同學(xué)犯了錯(cuò)，她不會(huì)不分青紅皂白的責(zé)罵，而是先問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈之后在進(jìn)行嚴(yán)肅，耐心的.教導(dǎo)。每一次被教育的同學(xué)都會(huì)心服口服，同樣的錯(cuò)誤一定不會(huì)在班級(jí)其他同學(xué)身上出現(xiàn)了。
她，講課時(shí)就如一條清澈的小溪，將知識(shí)的溪流緩緩注入我們的心里，澤潤(rùn)著我們稚嫩的心靈，開(kāi)啟我們渴望求知的大門(mén)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，進(jìn)而泛起朵朵浪花。每一節(jié)課都繪聲繪色，豐富多彩。
她，總有澆不滅的熱情。雖是女生，但卻是體校畢業(yè)的，在課余時(shí)間她會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng)，打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強(qiáng)項(xiàng)。還會(huì)經(jīng)常在全校和班級(jí)搞一些利于我們身心成長(zhǎng)的益智活動(dòng)，比如，朗誦比賽，漢字書(shū)寫(xiě)比賽，詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽等。而且，每年六一兒童節(jié)她都會(huì)帶領(lǐng)我們排許多精彩節(jié)目。
她為我們付出了全部的心血，只是希望我們長(zhǎng)大以后能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人，都能擁有一份自己滿(mǎn)意的工作和屬于自己的幸福生活。
我心中最美老師作文11
她有傾國(guó)傾城的美貌，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)柔順的披在肩上，一雙桃花般的眼睛忽閃忽閃，非常有神。她還有一對(duì)柳葉眉，除了貌美她更是知書(shū)達(dá)理，知識(shí)淵博，這使得她的面容更加生動(dòng)，真是一個(gè)才貌雙全的老師啊！
我非常喜歡上她的課，因?yàn)樗幸粡埣燃t又薄的嘴，可別小看這張嘴，它能讓你從中去感受到大江東去的雄渾，踏月吹簫的清幽，小橋流水的怡然……正是這張嘴，讓我懂得了自然的美、生活的美、語(yǔ)文的美。
讓我印象極為深刻的一節(jié)語(yǔ)文課是《和我們一樣去享受春天》，鄧?yán)蠋熡蒙顒?dòng)的語(yǔ)言向我們描述了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，它給人們平靜的生活、幸福的家園造成了破壞，使得人們流離失所、無(wú)家可歸，人們渴望得到幸福與溫暖，更渴望擁有一個(gè)和平的世界，可以平靜、安寧的生活在一起。
雖然他們的心愿微不足道，但在當(dāng)時(shí)的`背景下，卻難以實(shí)現(xiàn)，這不禁讓我想到我們今天的幸福生活是多么來(lái)之不易，我們更要好好去珍惜。
鄧?yán)蠋煵粌H在學(xué)習(xí)中給予了我們極大的幫助，她更是疼愛(ài)我們?nèi)缱约旱暮⒆右话恪Ｓ浀靡淮握n間，班上的一位同學(xué)流鼻血了，止也止不住，鄧?yán)蠋熯B忙帶那位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，在一旁安慰愛(ài)傷的同學(xué)，很是心疼，忍不住哭了！
鄧?yán)蠋�，謝謝您！您在我們困難時(shí)指引了我們。您永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們心中是最美的老師！
我心中最美老師作文12
我心中最美的老師她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的'《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。
王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事。王老師，我心中最美的老師，您面�?duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我心中最美老師作文13
媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)：你奶奶的記性越來(lái)越差了，每天都站在門(mén)口望，說(shuō)你要回來(lái)，星期天回家來(lái)看看吧。(注：我因?yàn)樵谕怄?zhèn)讀書(shū)，住在姑姑家)
擱下電話(huà)，淚水已悄然滑落，迷蒙中我看到了奶奶倚門(mén)而望，風(fēng)吹起她滿(mǎn)頭銀發(fā).......
往事點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭，溫暖包裹著我的心 。
記得十歲那年，和奶奶一起去蘇州舅公家，擁擠的火車(chē)上找不到一席之地，奶奶就坐在車(chē)廂的盥洗室，讓我趴在她的腿上睡，現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)奶奶的.腿該有多酸.......
記得漫漫寒夜，奶奶總把我冰冷的腳放在她的胸前，一放就是.......
記得讀小學(xué)時(shí)，奶奶每天早早起床，給我煮好早點(diǎn)，再叫我起來(lái)，她給我淘好米，裝在飯盒里，掛在自行車(chē)上，然后看著我吃，每天雷打不動(dòng)地把我送到門(mén)口，一句“小心”伴了我整整六年.......
記得離家讀書(shū)后，每次回家，奶奶總?cè)麞|西給我吃，有幾次，我拿著那有點(diǎn)干巴巴的蘋(píng)果，真的吃不下，我知道奶奶不知盼了多少天。
把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此揣著您的愛(ài)我慢慢長(zhǎng)大.......而今我已到了領(lǐng)身份證的年齡，可在你眼里，我還永遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)大，每次打電話(huà)回家，總嘮叨著讓我多穿件衣服 。
我心中最美老師作文14
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的家，每個(gè)家在每個(gè)人心中的地位都不一樣，而在我心中，家是我心中最美麗的地方，也是我最向往的地方。
小時(shí)候我生活在一個(gè)溫馨的家，這個(gè)不大也不小的房子烙印在我心中，童年的`喜怒哀樂(lè)全留在這個(gè)港灣中，悲傷時(shí)，家就是我唯一的慰藉。
后來(lái)，因父母收入不高，隨著我年齡的增長(zhǎng)，透支也非常多，父母將我心中的港灣租給了一家公司，開(kāi)了一家非常大有兩層樓的超市。在這里我想吃什么想喝什么都統(tǒng)統(tǒng)滿(mǎn)足，在二樓甚至可以眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，因此不少同學(xué)十分羨慕我，就連父母也認(rèn)為我太幸福了。
可是，他們卻并不知道，我心中總覺(jué)得缺了一種東西，剛開(kāi)始對(duì)環(huán)境陌生，但隨著時(shí)間的推移，總對(duì)這個(gè)家有種陌生感，甚至連一絲親近感也沒(méi)有，只有無(wú)盡的對(duì)家的思念。
終于有一天，我忍不住了，心里傳出一個(gè)念頭：我要回家看看。于是我在保安那謊稱(chēng)自己是戶(hù)主，因家門(mén)打不開(kāi)借用一下，又偷偷的配了把鑰匙。因?yàn)橐话氵@個(gè)公司只有接待客人才用，一般都不用，我小心翼翼的闖進(jìn)家門(mén)，打開(kāi)家門(mén)，看到熟悉的一切，兒時(shí)的回憶頓時(shí)在我腦海中縈繞，久久揮之不去，一磚一瓦都令我十分親近，我在那里呆了片刻，為了怕被發(fā)現(xiàn)，我早早離開(kāi)了這個(gè)溫暖無(wú)比的搖籃。我現(xiàn)在都還記得，那一天我非常快樂(lè)。
我心中最美老師作文15
我最感恩的人——英語(yǔ)老師我最敬佩的人就是我的英語(yǔ)老師了。是她無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是她安慰我；當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是她在鼓勵(lì)我；當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是她，我的英語(yǔ)老師，陳老師在幫助我。陳老師給了我太多的知識(shí)，我不知道該怎樣去報(bào)答她。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是她，是英語(yǔ)老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)；是她，是英語(yǔ)老師激勵(lì)的`目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是她，是英語(yǔ)老師用那鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
英語(yǔ)老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒(méi)有減少，反而更增加了不少。“老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……啊，英語(yǔ)老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。英語(yǔ)老師的行動(dòng)將令我受益終生。最后，我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
我心中最美老師作文16
最美的老師一個(gè)中等的個(gè)子，一頭如春天的楊柳般的長(zhǎng)發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，一雙大大的'眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的老師——謝老師。記得有一次，我暈暈沉沉地來(lái)到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí)，我的頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋(píng)果似的，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。
我的同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了�！比嗤瑢W(xué)的目光都看了過(guò)來(lái)。謝老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小槿，你沒(méi)事吧？”同學(xué)們發(fā)出了反感的聲音，有的同學(xué)捂著鼻子說(shuō)：“真臭�。 庇械耐瑢W(xué)作出反感的表情；有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫(xiě)起了作文；有的同學(xué)左看右看好像一只猴子似的。謝老師轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“別這樣，大家都是同學(xué)，要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來(lái)，小青你坐在講臺(tái)，管理班級(jí)�！闭f(shuō)完，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。
我被謝老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的老師。謝謝老師，謝謝您！這么多年來(lái)對(duì)我們關(guān)心與照顧，您對(duì)待我們就像對(duì)你們的家人一樣，老師教師節(jié)快到了，我們想對(duì)您說(shuō)：“謝老師，我們都愛(ài)您！”
我心中最美老師作文17
我的語(yǔ)文老師我無(wú)法用絢美的詞匯描繪她，她是一個(gè)普通不能再普通的人，但她卻從事著偉大不能偉大的工作。我剛來(lái)時(shí)狀況連續(xù)不斷，在談心本中，老師說(shuō)的話(huà)，讓我感到一股暖流想我心中流來(lái)，是她用心去告訴我，我不是一個(gè)孤單的人，我還有這么多愛(ài)我的親人；是她用心告訴我，“人無(wú)完人”讓我覺(jué)得我不再是一個(gè)和同學(xué)有差距的人；是她用心告訴我，要改正一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，縮短與別人的距離……
在教師節(jié)那天，我們帶著對(duì)老師的祝福過(guò)完了這一天。當(dāng)我看著老師笑著吃下那塊蛋糕時(shí)，我覺(jué)得幸福充滿(mǎn)了整間教室，愛(ài)的花兒在我們心中綻放。沒(méi)有華麗的詞匯，沒(méi)有激情澎湃的語(yǔ)言，我們得到了心與心的.交流，愛(ài)與愛(ài)的碰撞。這一天，我們既充實(shí)又快樂(lè)。
愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種感動(dòng)，愛(ài)是一種責(zé)任，愛(ài)是一種胸懷，愛(ài)是一顆無(wú)言的心。老師就是“愛(ài)”的創(chuàng)造者！這些辛勤的園丁，這些人類(lèi)靈魂的工程師，用自己的勞動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的奇跡。她們的愛(ài)，將永遠(yuǎn)化成優(yōu)美的旋律，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)縈繞在人間。她們的愛(ài)，將永遠(yuǎn)化成美麗的花兒，永永遠(yuǎn)盛開(kāi)在人間！……
我心中最美老師作文18
他們，無(wú)私的為人民服務(wù)，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨都按時(shí)的打掃大街小巷，為這個(gè)城市付出辛勤的汗水。從清晨4點(diǎn)到上午10點(diǎn)的工作期限內(nèi)，他們?nèi)蝿谌卧�，一心只想把城市打掃干凈，他們就是被人們譽(yù)為“城市的美容師”――清潔工。
他們的工資少得可憐，只有一千多塊，只能維持基本的日常生活開(kāi)銷(xiāo)，可他們卻像一頭老黃牛一樣無(wú)怨無(wú)悔地為這個(gè)城市貢獻(xiàn)著自己的'一份力量。
記得有一次，那是一個(gè)數(shù)九的寒冬，我去上學(xué)，我邊走邊哼著曲兒。北風(fēng)呼呼的吹著，大雪沙沙地下著。風(fēng)肆虐的刮著，似乎要把一切都給凍僵。樹(shù)上、屋頂上、草坪上都覆蓋著一層雪白的毯子，整個(gè)世界成了雪的世界，用鵝毛大雪、冰天雪地等詞語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)的情形是最合適的。我忽然發(fā)現(xiàn)了一位清潔工人，他身穿橘黃色的工作服，是一位年近六十的老爺爺。
他的臉上布滿(mǎn)皺紋，身上的工作服鋪滿(mǎn)了一層薄薄的雪。他見(jiàn)到了我便停下手中的活兒，對(duì)我慈祥的笑了笑，抹去了胡子上的雪花，又繼續(xù)干起了他的活兒。他用笨重的掃帚把雪掃聚在一起，再用鐵鍬把雪鏟進(jìn)下水道里。只見(jiàn)他的臉上撒滿(mǎn)碩大的汗珠，他用袖子擦了擦，又到下一個(gè)地方掃雪了。望著他那漸漸遠(yuǎn)去的背影，此時(shí)的我心中感概萬(wàn)分。
我心中最美老師作文19
我心中最美的老師她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的'角度考慮；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。
王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事。王老師，我心中最美的老師，您面�?duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我心中最美老師作文20
我的語(yǔ)文老師我已經(jīng)有一年沒(méi)有見(jiàn)到小學(xué)我最?lèi)?ài)的老師了。雖然，我才跟他相處了四年，在這短短的四年里他是我接觸的最好的語(yǔ)文老師，經(jīng)常給我們講例子而且還給我們將對(duì)我們有幫助的而小學(xué)有學(xué)不到的知識(shí)。他教了二十幾年的書(shū)，一調(diào)到我們學(xué)校就教我們班很快就融合了，我很愛(ài)戴這位老師，是因?yàn)樗幸活w金子版閃閃發(fā)光的心。
在我們心情失落的時(shí)候，他就像是鼓舞我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，他與我們分享喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他就會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)我們。你既是我們的良師，有時(shí)我們最真心的朋友！我總以為你的這份工作是美麗的，神圣的；在這一間小小的教室里是你領(lǐng)著我們這一群小鳥(niǎo)放飛我們各自的夢(mèng)想，守巢的總是你，你是我們的希望。
你的那只粉筆寫(xiě)的不是一點(diǎn)一滴的知識(shí)，而是一片片你對(duì)我們真心祝福和希望。在講臺(tái)上舉起的是別人，奉獻(xiàn)的卻是自己，我看見(jiàn)你的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)白去，我的'心是一種說(shuō)不出來(lái)的……你在夜晚燈光下的背影在我的腦海里若隱若現(xiàn)。老師你的這份工作不知識(shí)傳授我們文化，知識(shí)；你還教會(huì)了我們做人的道理。
現(xiàn)在你也許不記得我了，說(shuō)不出我的名字來(lái)，但我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你，我的好老師，我的啟蒙！
我心中最美老師作文21
我的語(yǔ)文老師我的語(yǔ)文老師姓白，有著苗條的身材，有神的眼睛，悅耳的聲音和她那鮮明的個(gè)性。她的講課水平特別棒，又是一個(gè)嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上，她嚴(yán)格的要求我們，給予我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的`道理；我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，從不亂發(fā)脾氣。有這樣的老師，我忍不住寫(xiě)下了這樣一首詩(shī)歌：您是蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人您是黃牛勤勤懇懇在黑板上耕耘您是春蠶春蠶到死，絲方盡不，都不對(duì)您比蠟燭的光輝更明亮您比勤勞的黃牛更樸實(shí)您比奉獻(xiàn)的春蠶更無(wú)私對(duì)，我知道了您是人類(lèi)靈魂的工程師塑造心靈凈化靈魂永遠(yuǎn)不知道疲倦長(zhǎng)大了我也要――做一名老師！師與生，是一種互相關(guān)心的關(guān)系。
師生之情，是從生活，學(xué)習(xí)……各種角度來(lái)評(píng)價(jià)的。師生情是我與白老師溝通的橋梁，不管在什么時(shí)候，我有什么困難，我都可以坦誠(chéng)的、大膽的和白老師進(jìn)行交流，白老師也會(huì)不厭其煩的開(kāi)導(dǎo)我、幫助我。我在課余時(shí)間參加了藝術(shù)體操隊(duì)的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)時(shí)間和班級(jí)活動(dòng)有時(shí)不能正常參加，白老師總是提前給我布置作業(yè)，照顧我的時(shí)間安排，有時(shí)還給我單獨(dú)輔導(dǎo)。所以，我能夠保持優(yōu)秀的成績(jī)，是與白老師分不開(kāi)的。不久以后，新學(xué)期來(lái)臨時(shí)，我時(shí)刻準(zhǔn)備著和白老師一起向著最好的成績(jī)奮斗！
我心中最美老師作文22
我心中最美的老師一個(gè)中等的個(gè)子，一頭如春天的楊柳般的長(zhǎng)發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的老師——謝老師。記得有一次，我暈暈沉沉地來(lái)到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí)，我的頭像快要爆炸似的`，我的臉紅得像紅蘋(píng)果似的，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。
我的同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了。”全班同學(xué)的目光都看了過(guò)來(lái)。謝老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小槿，你沒(méi)事吧？”同學(xué)們發(fā)出了反感的聲音，有的同學(xué)捂著鼻子說(shuō)：“真臭�。 庇械耐瑢W(xué)作出反感的表情；有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫(xiě)起了作文；有的同學(xué)左看右看好像一只猴子似的。謝老師轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“別這樣，大家都是同學(xué)，要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來(lái)，小青你坐在講臺(tái)，管理班級(jí)�！闭f(shuō)完，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。
我被謝老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的老師。謝謝老師，謝謝您！這么多年來(lái)對(duì)我們關(guān)心與照顧，您對(duì)待我們就像對(duì)你們的家人一樣，老師教師節(jié)快到了，我們想對(duì)您說(shuō)：“謝老師，我們都愛(ài)您！”
我心中最美老師作文23
我心目中的老師每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,幫我們將勤補(bǔ)掘．在我的心目中，我認(rèn)為我們班的班主任梁老師是這樣的人。我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有梁老師的資料的那面蓋著。可是，當(dāng)她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個(gè)人資料。
我們就問(wèn)郝老師為什么那張卡上有梁老師的`資料。郝老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應(yīng)了郝老師。還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來(lái)輔導(dǎo)他們，留了很長(zhǎng)時(shí)間才做完。從那以后，他們?cè)僖膊桓也蛔鲎鳂I(yè)。自從梁老師來(lái)教我們后，我們?cè)谑裁幢荣愔卸紱](méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。
從這些事中，我知道了郝老師是一個(gè)容易忘記帶東西的人，而梁老師是個(gè)樂(lè)于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,總是用特別的方法來(lái)教導(dǎo)我們。讓我們每個(gè)人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運(yùn)用到一些事中。
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