我心中的老師作文

時(shí)間：2026-02-21 10:03:14 我

[熱門]我心中的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我心中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

[熱門]我心中的老師作文

我心中的老師作文1

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了六年級(jí)。在這六年的小學(xué)旅途中，有一批又一批的老師陪伴著我的成長，其中最讓我記憶猶新的就是肖老師了。

　　肖老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的.臉蛋上長著像兩個(gè)大葡萄一樣的眼睛。大大的耳垂讓人一看就心生好感。肖老師還非常愛護(hù)同學(xué)，平易近人。

　　那是一年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我生了場(chǎng)大病，幾個(gè)星期沒來學(xué)校。我不由得擔(dān)心起來，我落下的功課怎么辦？我到了學(xué)校以后，一位陌生的老師走過來了，關(guān)切地對(duì)我說：“你好，我是你的班主任肖老師，聽說你生病了，你的身體還好嗎？”我緊張地手腳顫抖，不想給老師的第一印象不好，小心翼翼地說：“嗯，還好。”聲音小的像蚊子叫似的。肖老師長嘆一口氣，像是放下了一塊大石頭一般。她似乎看出了我心中的擔(dān)憂，親切地對(duì)我說：“中午休息的時(shí)候來我辦公室補(bǔ)課，可以嗎？”我望著慈祥的目光，覺得這位新老師像很久以前就認(rèn)識(shí)一樣的朋友，非常關(guān)心我。我非常感動(dòng)，老師為了我這個(gè)以前毫不認(rèn)識(shí)的人放棄休息，不辭辛苦地來為我補(bǔ)課。一股暖流從我心底流過，淚水濕潤了我眼眶，看到老師那認(rèn)真為我補(bǔ)課的模樣，我發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　我還記得在一次體育課上，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，肖老師知道后，兩雙大眼睛里面寫滿了擔(dān)憂。她二話不說，連忙帶這個(gè)同學(xué)去了校醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，但我還是濃濃地感受到肖老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛。

　　肖老師，我要對(duì)你吐露心聲：你是我心中最美的老師！

我心中的老師作文2

　　現(xiàn)在我與我們的丁老師一起學(xué)習(xí)了三年，在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。

　　我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經(jīng)常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個(gè)和藹可親的老師，我記得有一次，六年級(jí)的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個(gè)問題沒有人會(huì)，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會(huì)嗎，然后丁老師就對(duì)我們絮絮叨叨的，我們都有時(shí)候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。

　　還有一次，我犯了錯(cuò)誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯(cuò)誤再犯，我明白老師的用心良苦。

　　我們的丁老師每回都是先問完詳細(xì)的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說：有一道題我們不會(huì)老師會(huì)幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會(huì)無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴(yán)肅，其實(shí)心里是非常的`和藹可親的。

　　這就是我的好老師，在我們又不會(huì)的題的時(shí)候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會(huì)無微不至的關(guān)懷我們，這就是我們的好老師啊！”

我心中的老師作文3

　　直到到現(xiàn)在我都還沒完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點(diǎn)就夠了。張老師，我的啟蒙老師。

　　老師，你還記得那個(gè)來自農(nóng)村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關(guān)懷鼓勵(lì)了他，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個(gè)看書的”嗎？對(duì)，就是這句話點(diǎn)燃了他冰冷的心�！昂煤米x書……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面，要不我們打個(gè)賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書不是錯(cuò)誤的。

　　我看了很多書，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩！”當(dāng)時(shí)我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”，那時(shí)我才知道我缺少的是一個(gè)引導(dǎo)者，你的這首詩就是那個(gè)引導(dǎo)，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽光從窗前悄悄的.撒入，熟睡中的我從夢(mèng)中醒來……”這是我的第一首詩，從此我翻開了新的一章。

　　“同學(xué)們，有時(shí)間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑姼�，寫得很好，比我的還好，至少我是寫不出那樣的詩歌的”在一次你的課上，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說了這句話。這，是我堅(jiān)持寫詩歌的源頭。

　　老師，轉(zhuǎn)眼三年過去了你還是當(dāng)年的你，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識(shí)，今天，我又回到了三年前的起點(diǎn)，但我已不是三年前的我，因?yàn)橛辛四�。你是我心中啟蒙老師�?/p>

　　老師，我的夢(mèng)想是寫一本屬于自己的書，我正在努力。

　　老師，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解。

我心中的老師作文4

　　我心目中的好老師是誨人不倦的，她知識(shí)淵博，把孩子們帶進(jìn)豐富多彩的世界中，讓孩子們與知識(shí)為友；我心目中的好老師是和藹可親的，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，是孩子們的良師益友，每當(dāng)他們遇到成長、學(xué)習(xí)過程中的煩惱時(shí)，她總是能耐心地幫助他們自信樂觀地克服各種各樣的困難……

　　小學(xué)老師是孩子人生奠基石和引路人。在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他們不僅僅是給了孩子傳授知識(shí)，對(duì)孩子教誨更多的是學(xué)習(xí)態(tài)度，做人的標(biāo)準(zhǔn)，積極的心態(tài)。作為孩子家長的我們，對(duì)所有任課老師都是很稱心的，因?yàn)樗麄兌际莾?yōu)秀的老師，都是我們家長心目中的好老師。特別是數(shù)學(xué)、語文、英語三位主要課程的老師，雖然平時(shí)相互接觸并不是很多，但老師們已足以讓我們內(nèi)心由衷地感激，讓我們深深地感動(dòng)著。通過同老師的直接勾通、間接印象以及孩子的交流中，我們覺得他們都是優(yōu)秀的老師，，是我們孩子家長心目中的好老師。

　　老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在批改作業(yè)上，對(duì)于作業(yè)、作文不符合要求的都要求重寫或改寫，一稿、在稿甚至三稿，直到符合要求為止�，F(xiàn)在的孩子在家中是全家人的中心，從小就很少有動(dòng)用的機(jī)會(huì)，所以大多自理能力較差。余老師關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)更注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，她教孩子如何收拾自己的桌椅，如何整理自己的小書包，讓孩子從身邊的'小事做起，不斷培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　“教師”的稱謂是神圣的，她傳授給孩子們不僅僅是1加1等于2，更讓孩子在體會(huì)答案中感受到愛與支持，讓孩子明白1加1可以大于2的道理。相信我們的孩子在老師愛與寬容的教育下，一定潛能無限，自立自強(qiáng)，快樂健康。

我心中的老師作文5

　　一直有這么一個(gè)人，總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂捷徑，一直有這么一個(gè)人，嘔心瀝血點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)生歷程……，她就是我心中的好老師———包玉華老師。

　　包老師長著高高的個(gè)子，衣著樸素，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴，梳著兩條長長的馬尾辮拖在肩上，別提有多好看了。

　　包老師有著如同媽媽一樣濃濃的.愛意，記得一年級(jí)的時(shí)候上語文課，她正繪聲繪色，聲情并茂地給我們講《狐貍和烏鴉》的故事，我聽的十分入迷，恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì)兒，豆大的汗珠，順著我的頭發(fā)不停的滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來，包老師發(fā)現(xiàn)了他快步走到我身邊，蹲了下來，關(guān)切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼”。包老師知道我有一著涼就肚子疼的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心田，讓我是那么的溫暖……看著包老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了愛，有時(shí)可以讓人忘記疼痛。

　　五年來，陽光美好的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶。“十年樹木，百年樹人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時(shí)光飛逝，敬愛的包老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。

我心中的老師作文6

　　我心中的好老師，并不是知識(shí)淵博，也不是才貌雙全的老師，而是從一年就就開始教我得曲老師。他呀，頭發(fā)蒼白，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴。從他的長相就可以看出他十分幽默，果不其然，他講起課來更是充滿了歡聲笑語……

　　曲老師對(duì)我們的書寫要求十分嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次，他看到一位同學(xué)在寫“鵝”字的時(shí)候?qū)懙梅浅Ｋ缮ⅰ：喼本褪恰拔�、鳥”兩個(gè)字。曲老師并沒有立即批評(píng)那位同學(xué)，而是講了一個(gè)幽默的`故事來教育我們，他說：“從前有個(gè)人叫黃月坡，由于他的字寫得十分松散，寫成了黃肚皮。以后變落下了這個(gè)稱號(hào)，被人永遠(yuǎn)叫成了黃肚皮”。曲老師講完后，同學(xué)們哈哈大笑。接著就對(duì)同學(xué)們說，我們?cè)跁鴮懙臅r(shí)候一定要嚴(yán)謹(jǐn)。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠(yuǎn)流長，我們?cè)跁鴮憰r(shí)一定不能粗心馬虎，要字字準(zhǔn)確，筆筆到位。做任何事情只有認(rèn)真了才能有所成就……

　　在我們的日常生活中，曲老師也十分關(guān)心。有一次上課，以為同學(xué)的衣服破了，曲老師下課后拿來針線幫這位同學(xué)縫補(bǔ)好了，并且還在上面帶了一個(gè)小花。在中午盛飯的時(shí)候，他總是站在一旁小心翼翼的為同學(xué)盛飯，直到最后一個(gè)人。如果天氣不好了，他會(huì)對(duì)每一位同學(xué)說，路上注意安全記得填補(bǔ)衣服。我們班的同學(xué)都十分感動(dòng)。如今曲老師退休了，我們都對(duì)他無不想念！

　　這就是我心中的好老師，一位嚴(yán)格而又溫柔的老師，一位幽默而又親切的老師……

我心中的老師作文7

　　我喜歡的老師有多。但最喜歡的老師只有一個(gè)，李老師。她教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。他常常給予我，們勇氣，他上課很嚴(yán)肅。

　　有一次王斌沒有及時(shí)完成作業(yè)，被李老師狠狠的打了一頓。上課了，李老師提出了一個(gè)極難的問題，我算了幾遍，有了答案。我正想舉手發(fā)言，但心想萬一答錯(cuò)了不僅會(huì)出洋相，還會(huì)打一頓的，所以又把手縮了回來。這時(shí)李老師見我不敢回答，就說：“答錯(cuò)了沒關(guān)系，上課就是要敢于舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢。”聽了這話我有了勇氣，爽快的.回答了李老師提出的問題，沒想到答對(duì)了，她還在班上表揚(yáng)了我。

　　對(duì)于我來說一個(gè)不嚴(yán)厲的老師就不是一個(gè)好老師，李老師就是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

　　一次考試后李老師給同學(xué)們講解了卷子上的問題后叫同學(xué)們立刻改正。李老師在教室里監(jiān)督著大家改正卷子上的錯(cuò)誤答案。突然李老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)那里玩。李老師走到那位同學(xué)身邊說：“我叫你改正卷子上的答案你在這里玩�！蹦俏煌瑢W(xué)說：“什么時(shí)候都可以改，不一定要現(xiàn)在改吧�！崩罾蠋熁卮鸬溃骸爱�(dāng)天的事就要當(dāng)天做，不然事情會(huì)越堆越多，到時(shí)候就做不完了。”那位同學(xué)聽了馬上改正卷子上的答案起來。

　　李老師是我迷茫是的指南針；是我在黑暗里的亮光；李老師是我飛翔藍(lán)天的那對(duì)翅膀。李老師我永遠(yuǎn)忘不了您！

我心中的老師作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始盡”。每當(dāng)我看到這句名言，便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰嗎？別急，看完下面的內(nèi)容，你就知道了！

　　我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長得漂亮，她那秀麗順滑的頭發(fā)長長的披至腰際；她那雙大眼睛炯炯有神，上課時(shí)張老師的眼睛就像X光線一樣，掃描著教室的每個(gè)角落，任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過她的眼睛，但她一笑起來整個(gè)人就感覺甜蜜蜜的。

　　張老師也是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。以前，我上課不怎么積極舉手發(fā)言，她在上課時(shí)，就多給我發(fā)言機(jī)會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)地增強(qiáng)我的.自信心，逐步地幫我改進(jìn)了這個(gè)毛病。還有一次，老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)我?guī)状螜z查都未查出的小錯(cuò)誤，她親切地叫我過去，指著錯(cuò)誤輕輕地說：“你看，這題你不應(yīng)該錯(cuò)的，因?yàn)槟愕拇中�，沒得優(yōu)，多可惜呀！”

　　張老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且知識(shí)淵博。張老師每次上課都會(huì)額外給我們講一些課外知識(shí)，讓我們了解更多以前不知道的知識(shí)！

　　張老師還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次，張老師正在上課，有位同學(xué)突然發(fā)燒了，她連忙關(guān)心那位同學(xué)：“能不能堅(jiān)持�。俊蹦俏煌瑢W(xué)堅(jiān)強(qiáng)的說：“能。”一下課了，班主任就連忙打電話給那位同學(xué)的家長。

　　這就是我們的班主任——張震萍老師，我心中最好的老師！

我心中的老師作文9

　　盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級(jí)就開始教我們，對(duì)我們既要求嚴(yán)格，又慈愛溫和。

　　老師讓我記憶猶新的有三件事。

　　老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水。”那標(biāo)準(zhǔn)的'普通話，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語調(diào)，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。

　　快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長知道后，走進(jìn)教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點(diǎn)滴，忍著疼痛，堅(jiān)持為我們復(fù)習(xí)。

　　還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現(xiàn)了，二話不說，站起來把她盤子里的菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對(duì)我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……

　　我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠(yuǎn)都是我心目中的最美老師！

我心中的老師作文10

　　我有一位好老師，可敬又可親，她中等個(gè)子，一雙眼睛充滿智慧、嚴(yán)肅的光芒，一張能說會(huì)道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是教我們語文的譚老師，也是我們的班主任。

　　譚老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，中午休的時(shí)候，她給我班的一位學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)——彭強(qiáng)補(bǔ)課。譚老師耐心地一題一題為他講解，“你現(xiàn)在會(huì)了嗎？”譚老師溫柔地對(duì)他說，“如果不會(huì)，我再跟你講解�！笨吹阶T老師那關(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，譚老師，你真是我們的好老師！有時(shí)她一整天都為差生補(bǔ)習(xí)，連口水也沒喝，有時(shí)她連早餐也顧不上吃。

　　譚老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認(rèn)真批改作業(yè)。

　　還有一天，當(dāng)組長把作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號(hào)。我看了看作業(yè)本里的修改符號(hào)，又看了看譚老師，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)譚老師一臉的疲倦，看到了譚老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動(dòng)的`眼淚，心中無比激動(dòng)。謝謝您，譚老師！是您給予我們知識(shí)的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無私地把一生知識(shí)的火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！

　　老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩意！我愿為你——我的老師獻(xiàn)上一首粉筆屑的歌，向您——親愛的老師，致意！

我心中的老師作文11

　　我的老師雖然不是什么名師，但是她是我心中的好老師。她一張瓜子臉，臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛，肩上披著一頭秀發(fā)，身子微胖。你每次看到她時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)她面帶笑容，手里提著一個(gè)有繡花的手提包。有時(shí)還用她溫暖的'手輕輕撫摸著我們的頭。她就是我喜歡的班主任劉老師。

　　記得有一次劉老師正在給我們講課，正在黑板上寫字。這時(shí)幾個(gè)同學(xué)齊聲說道：“老師，您有個(gè)字寫錯(cuò)了�！崩蠋熌坏簧鷼饽菐孜煌瑢W(xué)打斷您，而且還對(duì)他們溫和地說：“哦，原來我這里寫錯(cuò)了呀，謝謝你們的提醒�！�

　　她是我們的語文老師，每次我們上課時(shí)都會(huì)給我們講一些課文外的知識(shí)，讓我們知道了更多的知識(shí)。作文老師，每當(dāng)這時(shí)，我好崇拜您，您的知識(shí)好淵博，我也要多讀書。上課時(shí)，劉老師偶爾也會(huì)開點(diǎn)小玩笑，因此，大家都愛上她的課。

　　劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活。每天晚上，劉老師都是讓我們等家長接走，還叮囑我們要注意安全。等我們走讀生都走完了她才快步走向宿舍，去檢查同學(xué)在宿舍里有沒有好好洗漱，有沒有同學(xué)在瘋打。等這一切都忙完了，劉老師她才疲憊地往家中趕。最近我們班的郭翔同學(xué)去做課間操時(shí)，一不小心把腳給扭傷了，可他卻一直忍著疼痛，沒告訴老師。下午，劉老師才知道了，她很生氣，你怎么不早說，腳傷更嚴(yán)重了怎么辦？可生氣歸生氣，她趕緊讓郭翔同學(xué)把鞋襪脫掉，結(jié)果一看，腳踝都腫了。劉老師很著急，把他帶到辦公室，先用冷水泡腳，又給他家長打電話，準(zhǔn)備送他去醫(yī)院。

　　劉老師的好，我三天三夜也說不完，我對(duì)劉老師的敬仰，猶如滔滔江水，總而言之，言而總之，劉老師是我心中最好最好的老師。

我心中的老師作文12

　　韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽倚闹械暮美蠋熞彩沁@種學(xué)高為師、身正為范的老師，也一定是幽默風(fēng)趣，同樣也要嚴(yán)格有威信。

　　嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師岳巧茹老師。她就像是漫畫里的大魔王，連走路都帶有風(fēng)，我對(duì)她的'評(píng)價(jià)兩個(gè)字可以概括恐怖。聽了一些學(xué)生的話，她也曾是一位風(fēng)云級(jí)的班主任，可以想象，她的學(xué)生是怎樣渡過這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時(shí)間了，但她笑的次數(shù)極少，眼神里帶有殺氣。我們班同學(xué)親切的稱她為“老岳”。

　　此時(shí)一陣風(fēng)淡淡吹過，我傻坐在窗前，回想著收心考試的成績。那時(shí)我的成績?cè)诎嗬锖苈浜�，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放著我的政治周測(cè)小卷。她開口道：“怎么回事兒，看看你考的分?jǐn)?shù)。這都是我讓你們背過的題，怎么都能考成這個(gè)樣子？給我個(gè)理由？”我一聲不吭，低著頭看著卷子�！摆s緊的，我下節(jié)課還有課呢，不要在這兒耽誤時(shí)間。”我仍沒有回答，只因我不知如何回答。她又說：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的政治成績都在前面，更何況這還是我的科目，回去好好反思反思，聽見沒？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什么我不好好背呢？早知如此，何必當(dāng)初，哎。

　　她的課也極其輕松，每節(jié)課都會(huì)給我們講一講課外的知識(shí)，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學(xué)習(xí)的快樂，能學(xué)得進(jìn)去，不會(huì)覺得有過多的壓力。

　　是她用粉筆書寫青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺(tái)上揮灑汗水，正應(yīng)了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我多想對(duì)您說：“老師，您歇一歇吧！”

我心中的老師作文13

　　我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時(shí)她愛穿不同顏色的連衣裙，走過她身邊時(shí)，你會(huì)聞到一股淡淡的香。

　　她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來！”那位同學(xué)嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺(tái)去，交出了自己的小玩意兒。

　　她的耳朵異常敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學(xué)們的'一舉一動(dòng)都被她收入眼中，就像雷達(dá)一樣精準(zhǔn)。教讀生字時(shí)，她會(huì)仔細(xì)地傾聽同學(xué)們的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)發(fā)音不規(guī)范一定會(huì)及時(shí)指出，多次示范練習(xí)，直到大家都讀準(zhǔn)音為止。聽到有同學(xué)講小話時(shí)，她會(huì)盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請(qǐng)他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時(shí)，開小差的同學(xué)往往小臉煞白，只好專心聽課了。

　　早上，當(dāng)我早早來到教室時(shí)，她已經(jīng)在教室里看同學(xué)們?cè)缱x了；傍晚，當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，她還在教室里領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)習(xí)。上課時(shí)，她總是嚴(yán)肅地繃著臉，下課后，她總是笑得像花兒一樣。

　　時(shí)光飛逝，在她陪伴的日子里，我們漸漸長高長大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會(huì)老師。

我心中的老師作文14

　　蜜蜂，看起來是個(gè)再平常不過的小東西了，纖細(xì)的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個(gè)采蜜能手呢！更值得我們贊美的是它的勤勞和它的奉獻(xiàn)精神。

　　在烈日炎炎的一天，我們?nèi)チ艘蛔钌�。這里有數(shù)不清的野花，五顏六色，美麗極了！這里簡直就是花的海洋��！成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時(shí)，卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。

　　只見它們立在小花上貪婪地吮吸著美味的'花蜜。幾分鐘過去了，小蜜蜂便帶著沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累計(jì)飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無私的奉獻(xiàn)給了人類！

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！泵鄯淇烧�?zhèn)ゴ笱剑「鼈ゴ蟮氖切燎谂嘤覀兊睦蠋�，他們是像蜜蜂一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。

　　你看，老師每天都在忙碌著，卻沒有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業(yè)，在我們嬉戲玩耍的時(shí)候，都在一絲不茍的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無聞、無私奉獻(xiàn)、埋頭苦干�！熬瞎M瘁，死而后已”，這句話是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻(xiàn)給了下一代，開啟了我們的智慧之門，點(diǎn)亮了我們的人生之路。

　　老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來了甜蜜的知識(shí)，那種甜蜜，使我終身難忘。

我心中的老師作文15

　　沒有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；沒有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉；犀利深邃的眼神里藏著滿滿的知識(shí)。他，教數(shù)學(xué)的侯方清，就是我心中的一位好老師！

　　看！斜跨著背包的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室。“上課——”一聲清脆的口令后，站在三尺講臺(tái)前的他，開始了“喜劇表演”。數(shù)學(xué)中那么多枯燥無味的公式與計(jì)算，在他的嘴里經(jīng)過幽默轉(zhuǎn)換后，竟然變得那么妙趣橫生，像水中金色的魚兒吐出的五彩泡泡。同學(xué)們盯得目不轉(zhuǎn)睛，聽得津津有味，原本沉悶的課堂頓時(shí)騷動(dòng)起來，動(dòng)起嘴里一起討論，動(dòng)起手來一起演算。有他的地方，總會(huì)蕩漾起一片歡聲笑語。

　　瞧！辦公室里有兩名同學(xué)，腦袋低得都快鉆進(jìn)胸前敞開的衣服里了。而侯老師就站在對(duì)面，表情嚴(yán)肅，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯著，一言不發(fā)。不用說，這兩個(gè)家伙肯定又在上課時(shí)偷偷聊天了！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改，屢教屢犯。侯老師說這次給他們機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谵k公室里聊。不聊夠不讓走，把想在課堂上說的廢話全都說完�？烧l知這兩家伙的.嘴竟然像上了拉鏈一樣，最后終于向老師保證這是最后一次。

　　聽！操場(chǎng)的排球傳來一陣陣爽朗的笑聲，那正是我們敬愛的侯老師。他正在忙著和同事們練習(xí)，準(zhǔn)備比賽呢？雖然他是數(shù)學(xué)老師，可他常對(duì)我們說：“你們的數(shù)學(xué)是體育老師教的！”可不，雖然他平日里很忙，可常常忙里偷閑，和同學(xué)們一起搖大繩、跳皮筋，扔沙包�！皩W(xué)貴得師，易貴得友”。課上，他是傳授我們知識(shí)的老師，課下他是我們的朋友。

　　老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我翻飛的翅膀；假如我能乘風(fēng)破浪，那是您給了我弄潮的力量；假如我能點(diǎn)燃火把，那是您給了我不滅的星光……

　　謝謝你，我心中的好老師！

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