【熱門】我心中的好老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我心中的好老師作文，歡迎大家分享。
我心中的好老師作文1
我心中的好老師有好幾位，有一位我對(duì)她印象尤為深刻。她讓剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)一無(wú)所知的我們踏上了通往數(shù)字王國(guó)的道路；她讓團(tuán)結(jié)友愛的種子在班級(jí)中生根發(fā)芽；她把我們的不良習(xí)性逐一改變，糾正……她就是我心中的好老師——張煒老師。
張老師中等身材，有一雙火眼金睛，無(wú)論誰(shuí)在下面做再細(xì)微的小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的眼睛；她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每當(dāng)她滔滔不絕地講課時(shí)，大家都聚精會(huì)神地聽著，因此交上去的作業(yè)幾乎都打著紅紅的“優(yōu)”。
張老師從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法，化繁為簡(jiǎn)。例如做計(jì)算題時(shí)，張老師總會(huì)在黑板上寫上四個(gè)大字“認(rèn)真仔細(xì)”。果然，認(rèn)真仔細(xì)做題的同學(xué)正確率直線上升。而做應(yīng)用題呢，張老師也有“秘訣”——讀題，而且還要關(guān)鍵詞重讀。于是我們每次都將應(yīng)用題字斟句酌地讀過(guò)去，“讀題破萬(wàn)難”，果然一道道應(yīng)用題都隨之迎刃而解。
我以前總是會(huì)在本子上開“天窗”，字也得了“肥胖癥”，沒寫幾個(gè)字答題位置就被占滿，整版作業(yè)看上去雜亂無(wú)章。張老師是您一次次苦口婆心地叮囑我做題要考慮成熟后下筆，不要一做題就想到擦，同時(shí)把字盡量控制得小些�？墒俏业膲牧�(xí)慣已經(jīng)頑固化，作業(yè)本上依舊是千瘡百孔。字呢，也是一發(fā)不可收拾，變得愈發(fā)“肥胖”。張老師還是您把我叫到跟前，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，分析了我一意孤行下去的嚴(yán)重后果，讓我回座位后好好反思。我終于領(lǐng)悟到了您的良苦用心，下定決心進(jìn)行“大字減肥計(jì)劃”，“天窗”也逐漸消失了，作業(yè)本頓時(shí)變得干凈整潔多了。張老師，感謝您不厭其煩，三番五次地教育我，使我改掉了這些壞毛病。
張老師，您的一舉手一投足，您的一笑一顰，您的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話語(yǔ)，一個(gè)溫馨的.提示，一次交心的談話，都深深地印在我的腦海深處。您既是嚴(yán)師，又像慈母。我真想從心底里喊您一聲“老師媽媽！”我將把您的教誨和關(guān)愛永遠(yuǎn)銘記在心中。
張老師，我愛您！您是我心中永遠(yuǎn)的好老師！
我心中的好老師作文2
他理著剛健的平頭，油潤(rùn)光亮的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副方方正正的眼鏡，眉宇之間流露出一股學(xué)者氣息，他就是誰(shuí)？他就是我們的班主任——吳老師。
吳老師上課風(fēng)趣幽默，常逗得全班同學(xué)哈哈大笑。有一次，班會(huì)課上，吳老師看著大家無(wú)精打采的樣子，回答問(wèn)題有氣無(wú)力，很是著急，便想了一個(gè)辦法，來(lái)活躍課堂氣氛。問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道職位最小的主任是什么主任嗎？”同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論著，有的同學(xué)說(shuō)是副主任，有的同學(xué)說(shuō)是醫(yī)科主任，有的說(shuō)是財(cái)務(wù)主任，有的說(shuō)是辦公室主任……吳老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，答案是——班主任！”話音剛落，整個(gè)樓道都被我們的笑聲所淹沒。過(guò)了幾分鐘，笑聲才慢慢平息，但是還是能聽見我們的笑聲在樓道里回蕩。課堂氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)，同學(xué)們回答問(wèn)題的積極性也被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
還有一次，陽(yáng)光體育活動(dòng)剛結(jié)束，班里響起了一陣不和諧的.音符。這時(shí)上課鈴打響了，班里還是噪聲不斷。吳老師走進(jìn)了教室，看見教室了亂哄哄的，問(wèn)：“誰(shuí)嘴這么臭。”同學(xué)們議論紛紛，爭(zhēng)論尋找口臭的根源。吳老師問(wèn)道：“誰(shuí)知道我所說(shuō)的口臭是什么意思嗎？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，指的說(shuō)臟話發(fā)出令人厭惡的氣息。吳老師說(shuō)：“他說(shuō)得不錯(cuò)，我希望在我的課堂上沒有這樣的口臭。 ”吳老師委婉的語(yǔ)句保護(hù)了我們的自尊心。
吳老師不僅風(fēng)趣幽默，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況。有一次我上課聽講心不在焉，吳老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我說(shuō)出來(lái)了，但是并沒有說(shuō)對(duì)，吳老師沒有生氣，而是找了一個(gè)同學(xué)糾正了我的答案，事后找我談了話，希望我知恥后勇，不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤。這件事對(duì)我感觸很深，也許一輩子都不會(huì)忘記。
吳老師您的一舉一動(dòng)、一言一行，都給我們留下了深刻的印象。老師，您是春雨，滋潤(rùn)了一朵朵小花；老師，您是指路明燈，指引我們慢慢成長(zhǎng)。
我心中的好老師作文3
已經(jīng)上了中學(xué)的我，仍舊不忘的我的小學(xué)老師。
我的小學(xué)一二年級(jí)是在離家不遠(yuǎn)處的小學(xué)校里讀的，那時(shí)候我的同學(xué)都是我的鄰居伙伴，我的老師是外地的一位嬸嬸。在學(xué)校里的時(shí)候，我們也都喜歡將老師叫做嬸嬸，因?yàn)檫@樣聽起來(lái)更像是我們的親人。
嬸嬸年輕的時(shí)候就已經(jīng)來(lái)到了這所學(xué)校，嬸嬸的家是在縣城里，可嬸嬸無(wú)怨無(wú)悔的留在了這個(gè)小山區(qū)里工作，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生。在山區(qū)所有人的心中，嬸嬸都是無(wú)比偉大的，也都值得我們?nèi)ゾ粗亍?/p>
嬸嬸在這幾十年里，教出了一批又一批的學(xué)生，在嬸嬸的教導(dǎo)下，小小年紀(jì)的我們已然對(duì)學(xué)習(xí)有了更大的'渴望。嬸嬸本身就是知識(shí)淵博的一個(gè)人，我們常能從嬸嬸的嘴里聽到不少受啟發(fā)的小故事。在當(dāng)時(shí)我們這些小娃娃的心里，嬸嬸怕是這世界上最好最好的老師了。
當(dāng)我讀完一二年級(jí)后，我去了離家更遠(yuǎn)的地方讀書。每周末回來(lái)的時(shí)候，我還能聽到家里的人在說(shuō)著嬸嬸的各種好。畢竟嬸嬸是真心的希望多教導(dǎo)出來(lái)的學(xué)生都能夠在將來(lái)有所作為，所以嬸嬸對(duì)我們這些已經(jīng)去外面讀書的孩子們也會(huì)投入不少的關(guān)注。
就算如今，我已經(jīng)上了中學(xué)了，每次放假回家的時(shí)候我都會(huì)抽出時(shí)間去看看嬸嬸，嬸嬸在我的心中就是最好的老師。嬸嬸對(duì)待她的每一位學(xué)生也都很有耐心，會(huì)了解每一位學(xué)生的家庭情況，并且給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
我相信，不管今后我去了哪里，遇到了什么樣的老師，我都不能忘記這一位被我們親切的喚做嬸嬸的好老師。嬸嬸的善良負(fù)責(zé)，還有對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守，嬸嬸為我們付出了很多，她值得我們銘記于心。
我心中的好老師作文4
說(shuō)起好老師，在我心中，總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——潘敬松。
她不喜歡打扮，總是素色上衣配牛仔褲，經(jīng)常梳著馬尾辮兒，看上去很樸實(shí)。臉上總是掛著一抹笑容，給人一種親切的感覺。她知識(shí)很淵博，總能把枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣，使我們聽的津津有味，都愛上她的課。
記得上學(xué)期我們學(xué)習(xí)《雷雨》這篇課文時(shí)，老師為了讓我們更能深切體會(huì)雷雨到來(lái)前，田野里的高粱如何搖擺，讓我們用身體加以想象去表演高粱。課堂氣氛一下子活躍起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)欲試，都想當(dāng)文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起來(lái)，邊舉手邊大喊老師，希望老師能叫他們，最后老師叫了一個(gè)又高又胖的同學(xué)當(dāng)又粗又壯的高粱，讓又瘦又小的同學(xué)，當(dāng)又矮又細(xì)的高粱。隨著老師一聲風(fēng)來(lái)了，同學(xué)們就用嘴呼呼的吹起了大風(fēng)，又高又胖的同學(xué)微微左右搖擺了幾下，又瘦又小的同學(xué)東倒西歪然后一下子趴在地上不動(dòng)了。頓時(shí)教室里一片哈哈聲，把我們樂(lè)的前仰后合，就這樣一節(jié)枯燥無(wú)味的《雷雨》課，在潘老師的生動(dòng)講解下學(xué)完了，也讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
潘老師的好不僅表現(xiàn)在課堂上，生活中的她還像個(gè)“慈愛的媽媽”一樣關(guān)愛我們。
那是一個(gè)中午，我由于狼吞虎咽，剛吃完飯就感覺肚子隱隱的疼，不一會(huì)兒的功夫就把我疼的直不起腰來(lái)，老師看到我不舒服的表情，便急忙走過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了”？在得知我肚子疼的情況下，她三步并做兩步找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，灌上熱水，麻利的包上一條毛巾，小心翼翼的放在了我的肚子上，邊揉肚子邊和藹可親的`跟我說(shuō)，以后吃飯，慢點(diǎn)吃，別著急，說(shuō)罷又給我倒了杯熱水讓我喝。溫暖的話語(yǔ)、貼心的熱水瓶，漸漸地，使肚子的疼痛慢慢消失了。
這就是我心目中的“好老師”、“好媽媽”，她用知識(shí)的甘露澆開我們理想的花朵；用無(wú)私的愛讓我們健康成長(zhǎng)，我為有這樣一個(gè)好老師感到驕傲自豪！
我心中的好老師作文5
從踏入校門開始，我們的生命中就多了另一個(gè)角色的陪伴，他們就是老師。在我的記憶深處，在我的生活四周，在我的腦海心頭，有一位這樣的老師——我的語(yǔ)文老師。學(xué)習(xí)上，無(wú)私地為我指點(diǎn)迷津；生活中，默默地為我守護(hù)照拂；情感上，真誠(chéng)地給我安慰激勵(lì)。
學(xué)習(xí)上的我，粗心馬虎，沒有一個(gè)寫完題目后認(rèn)真檢查的習(xí)慣，導(dǎo)致我多次在數(shù)學(xué)周測(cè)中出現(xiàn)失誤。在數(shù)學(xué)上，我粗心馬虎的本性幾乎“發(fā)揮”的淋漓盡致，甚至有幾次連自己都想放棄自己。和老師的每一次勸告都會(huì)給予我很大鼓勵(lì)，讓我以你對(duì)我的期望為動(dòng)力。
每一次的談話有風(fēng)輕輕吹過(guò)，有花香漫漫飄過(guò)，風(fēng)穿透我的身體，花香迷亂我的情緒。這些大自然美麗的景物都給予我別樣的`諷刺�？衫蠋熋恳淮握嬲\(chéng)的眼神都讓這些景物逃離我的視線。老師真誠(chéng)的眼神刺痛我的心，讓我不由得低下頭，以逃避老師那真誠(chéng)的眼神。老師的每一句話都流露出對(duì)我的期望與鼓勵(lì)，那一句句話像一股股暖流，流進(jìn)我的心底。老師和我談話每一次都會(huì)直視著我，每一次眨眼都好像在我心上劃下一道傷痕，讓疼痛來(lái)提醒我慘痛的失敗。
一次糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)，讓我對(duì)自己的信心跌到谷底，我開始對(duì)自己充滿懷疑。直到老師那深情的目光直直地盯著我，那一刻我看出了老師眼中堅(jiān)持不懈的耐心與給予我的鼓勵(lì)�！澳阋嘈拍阕约海笮▲啎�(huì)變成白天鵝，是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的努力，普希金的聞名是因?yàn)樵谏罱o予他一系列挫折時(shí)，他仍對(duì)生活抱有信心和希望，不是所有挫折都表示不幸�！边@番普通的話有一次讓我增添對(duì)自己的信心。
您從未放棄過(guò)這樣自暴自棄，給我信心與溫暖，用您那真誠(chéng)的目光一次又一次地打動(dòng)我，讓我重新點(diǎn)燃對(duì)自己的信心。
你那一雙水汪汪的大眼睛，像一股寶貴的清泉，流淌在沙漠中；像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀在天空中；像一門洋溢著才華的學(xué)科，裝點(diǎn)在人生道路中……
你拋下一切世俗，用純潔的眼神打動(dòng)我的心靈。謝謝您！
你是我心中最為敬佩的人，我的好老師！
我心中的好老師作文6
大家都說(shuō)老師像一個(gè)紅燭，但我卻說(shuō)老師像點(diǎn)燃紅燭的火機(jī)，把我們永遠(yuǎn)點(diǎn)燃，但它卻永遠(yuǎn)熄滅了.....每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)好老師，當(dāng)然我也不例外。
她，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時(shí)常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個(gè)子很高，在我們六年級(jí)教師里也算是數(shù)一數(shù)二的好老師！
說(shuō)是好老師，大家也不相信，那我總得說(shuō)說(shuō)看呀！
汪老師讀課文真是一流啊！
記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時(shí)，在我們還沒有真正的體會(huì)的“桂林山水甲天下”時(shí)，汪老師給我們做了一次奇異的`游歷.汪老師開“讀”了，剛讀第一自然段時(shí)，我們好像就融入到了其中，接下來(lái)，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，*班的學(xué)生都出去玩了，唯獨(dú)我們，還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢.......
汪老師還很愛“民”呢。有一次，我們?nèi)⒓印敖逃饡?huì)”，回來(lái)學(xué)校晚了，同學(xué)們都放學(xué)了，只剩下辦公室里的老師了。我們回來(lái)時(shí)，班門還開著，但里面一個(gè)人都沒有。我們幾個(gè)同學(xué)進(jìn)了班，沒過(guò)一會(huì)汪老師就來(lái)了，汪老師的第一句話不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧......”當(dāng)時(shí)我們就很感動(dòng)，作為老師，學(xué)生們連課都沒上，去參加一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的東西，別的老師肯定還會(huì)罵學(xué)生，而汪老師。說(shuō)完，就給我們布置作業(yè)：“今天你們也都很累了，我就少布置點(diǎn)作業(yè)吧，今天只寫一篇日記吧，寫少點(diǎn)沒關(guān)系......”說(shuō)完這句話，我們更加感動(dòng)了，汪老師說(shuō)這句話其實(shí)有兩個(gè)意思：一是，我們今天很累了少寫點(diǎn)作業(yè)。二是，寫日記還可以鍛煉寫作能力。
汪老師為我們做的還有很多很多.......
對(duì)，老師，就是點(diǎn)燃我們的火機(jī)，是給我們指路的明燈.....
這就是我心中的好老師—汪老師。
我心中的好老師作文7
老師，兩個(gè)神圣的字眼，他就像一支蠟燭，用自己的心血，來(lái)點(diǎn)亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵。老師是我們領(lǐng)引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
他有一頭烏黑的頭發(fā)，粗獷的眉毛下面有著一雙睿智的眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，使他的眼睛更有神更有魅力；他個(gè)子很高，身體非常強(qiáng)壯，誰(shuí)第一眼看見他，都覺得是個(gè)體育健將呢！他雖是老師，卻更像是一位大哥哥，我們親切地稱呼為‘小陳老師’。
他充滿活力與朝氣，他從不讓我們落下體質(zhì)，我們每天出的一身汗水，是為了讓我們的健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備；他上課像是與我們交朋友，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓課堂上充滿笑語(yǔ)，可又不失紀(jì)律；他有時(shí)還會(huì)講一些保健知識(shí)，讓我們知道了五臟對(duì)身體的重要性及如何去保護(hù)它，教導(dǎo)我們健康是重要的；他還會(huì)給我們講一講上學(xué)時(shí)的小故事，風(fēng)趣的話語(yǔ)把我們逗得開心，可又銘記在心；他不時(shí)的檢查紀(jì)律，有幾次我們被他抓住了‘把柄’，但他很會(huì)把握‘度’的給予批評(píng)，使我們的'心理保持平衡的最佳狀態(tài)。
他是一個(gè)非常敬業(yè)的老師，對(duì)學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)，他很會(huì)交體育，本來(lái)不會(huì)打籃球的我，在這幾個(gè)月的訓(xùn)練下，已變成一個(gè)會(huì)打并熱愛打籃球的人；本來(lái)跑幾步就累的我，已變成了一個(gè)會(huì)跑八百米，并熱愛跑步的男孩，這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。
他看起來(lái)也許沒有這么完美，但在我心中這好老師形象早已銘記在心，別人看來(lái)也許沒有這么好，但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父，你的教育之恩，我們此生難忘。
我心中的好老師作文8
沒有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；沒有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉；犀利深邃的眼神里藏著滿滿的知識(shí)。他，教數(shù)學(xué)的侯方清，就是我心中的一位好老師！
看！斜跨著背包的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室。“上課——”一聲清脆的口令后，站在三尺講臺(tái)前的他，開始了“喜劇表演”。數(shù)學(xué)中那么多枯燥無(wú)味的公式與計(jì)算，在他的嘴里經(jīng)過(guò)幽默轉(zhuǎn)換后，竟然變得那么妙趣橫生，像水中金色的魚兒吐出的五彩泡泡。同學(xué)們盯得目不轉(zhuǎn)睛，聽得津津有味，原本沉悶的課堂頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，動(dòng)起嘴里一起討論，動(dòng)起手來(lái)一起演算。有他的`地方，總會(huì)蕩漾起一片歡聲笑語(yǔ)。
瞧！辦公室里有兩名同學(xué)，腦袋低得都快鉆進(jìn)胸前敞開的衣服里了。而侯老師就站在對(duì)面，表情嚴(yán)肅，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯著，一言不發(fā)。不用說(shuō)，這兩個(gè)家伙肯定又在上課時(shí)偷偷聊天了！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改，屢教屢犯。侯老師說(shuō)這次給他們機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谵k公室里聊。不聊夠不讓走，把想在課堂上說(shuō)的廢話全都說(shuō)完�？烧l(shuí)知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣，最后終于向老師保證這是最后一次。
聽！操場(chǎng)的排球傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，那正是我們敬愛的侯老師。他正在忙著和同事們練習(xí)，準(zhǔn)備比賽呢？雖然他是數(shù)學(xué)老師，可他常對(duì)我們說(shuō)：“你們的數(shù)學(xué)是體育老師教的！”可不，雖然他平日里很忙，可常常忙里偷閑，和同學(xué)們一起搖大繩、跳皮筋，扔沙包�！皩W(xué)貴得師，易貴得友”。課上，他是傳授我們知識(shí)的老師，課下他是我們的朋友。
老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我翻飛的翅膀；假如我能乘風(fēng)破浪，那是您給了我弄潮的力量；假如我能點(diǎn)燃火把，那是您給了我不滅的星光……
謝謝你，我心中的好老師！
我心中的好老師作文9
唐老師（這是我們對(duì)唐鳳莉老師的昵稱）是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一位英語(yǔ)老師。她有一張包含許多秘密和知識(shí)的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時(shí)候，她的眼睛總是瞇成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺很溫暖。
每次英語(yǔ)課前，學(xué)生們都很興奮。伴隨著學(xué)生們的閱讀，她邁著輕松的步子走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，站起來(lái)�！薄昂美蠋�！”學(xué)生們將很快打開書，開始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負(fù)擔(dān)。她能把一些短語(yǔ)和單詞縮短或組成小詩(shī)。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語(yǔ)和日語(yǔ)。一旦提到關(guān)鍵短語(yǔ)，手就會(huì)立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應(yīng)用。有時(shí)候，因?yàn)橛浶圆缓�，她�?huì)忘記某個(gè)詞，她會(huì)說(shuō)幾句話，嘆一口氣，但總是立刻回到原來(lái)的狀態(tài)。學(xué)生們都非常喜歡她。唐，因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的美。
每當(dāng)我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時(shí)，我們總是在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對(duì)她來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們看到了真正的`“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前為止，她經(jīng)常說(shuō)，“利用你的青春快速鍛煉，當(dāng)你老了，你就不能動(dòng)了�！�
每次我去接同學(xué)的作業(yè)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時(shí)他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直，拿起紅筆仔細(xì)閱讀作業(yè)。天氣變冷時(shí)，唐老師總是戴著厚厚的手套，因?yàn)樗酗L(fēng)濕病，但她從不在同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái)。
老師，你平凡而簡(jiǎn)單，你將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
我心中的好老師作文10
成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的人，最讓我感激難忘的一個(gè)人，是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的.身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來(lái)十分洋氣，有著一對(duì)彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿著時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大朋友。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)一出來(lái)，老師一看到我的成績(jī)就氣不打一處來(lái)，立刻讓一個(gè)同學(xué)把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：“快過(guò)來(lái)！”我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出獅子般地爆吼：“你看看你這成績(jī)，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長(zhǎng)記性，你給我說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候才能不埋沒我的功勞！”我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我保證以后不會(huì)再把你講過(guò)的題都做錯(cuò)了，我保證上課認(rèn)真聽講�！崩蠋熌歉奔t彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō)：“走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到深夜一點(diǎn)多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對(duì)像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是堅(jiān)持把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語(yǔ)文老師拿話筒時(shí)，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢(shì)睡著了，我從這一次的經(jīng)歷才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！
我心中的好老師作文11
今年我們升到五年級(jí)了，同時(shí)我們也迎來(lái)了一位新的班主任。她的個(gè)子中等，一副無(wú)邊框的眼鏡，看起來(lái)非常的斯文。常常穿著一身黑色的衣服，給我們一種很嚴(yán)厲的感覺。通過(guò)一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)老師是一個(gè)矛盾的人：有時(shí)很溫柔，有時(shí)很嚴(yán)厲。她就是我們的新語(yǔ)文老師兼班主任---劉霞老師。
劉老師很懂得鼓勵(lì)別人。一次上課，劉老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，難倒了幾乎全班所有的同學(xué)。沒人舉手，我可就點(diǎn)名了！此話一出，所有同學(xué)都把頭壓的很低，恨不得鉆到桌子里去，生怕被點(diǎn)到名。梅夢(mèng)夢(mèng)，你來(lái)回答。一個(gè)瘦小的女生緩緩的站了起來(lái)，嘴里小聲的嘀咕了一句。很顯然，這個(gè)問(wèn)題她回答不上來(lái)。這個(gè)時(shí)候，劉老師走下講臺(tái)，來(lái)到她身邊，用柔和的眼神望著她，輕聲對(duì)她說(shuō)加油，孩子，多思考想想，我知道你可以的，大點(diǎn)聲，讓全班同學(xué)都聽到，好嗎？梅夢(mèng)夢(mèng)或許是看到了老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，得到了啟發(fā)，用有史以來(lái)最洪亮的聲音回答了問(wèn)題。完全正確。劉老師微笑著說(shuō)到。全班同學(xué)都驚呆了，一聲，兩聲，同學(xué)們都跟都老師響起了熱烈的掌聲。
別看劉老師有這么溫柔的一面，但在我們班紀(jì)律方面可是非常的嚴(yán)厲哦！昨天早讀的時(shí)候，我在講臺(tái)上邊領(lǐng)讀語(yǔ)文�？墒怯袔讉�(gè)平時(shí)比較搗亂的孩子并沒有跟著朗讀，而是在下邊竊竊私語(yǔ)，還不時(shí)發(fā)出一陣陣的笑聲。直接擾亂了早讀的紀(jì)律，我大聲呵斥他們，但是他們絲毫沒有收斂。這個(gè)時(shí)候，劉老師不知不覺的.站到了門口，他們幾個(gè)卻渾然不覺。劉老師走到他們幾個(gè)身邊，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們幾個(gè)，并且讓他們站到了講臺(tái)的兩邊。整個(gè)過(guò)程，劉老師沒有絲毫的微笑，和平時(shí)的溫柔簡(jiǎn)直是判若兩人。這真是讓我們見識(shí)到了老師的另外一面。
除了上課時(shí)的認(rèn)真，劉老師對(duì)我們的作業(yè)批改也是極度細(xì)心，每一處小小的錯(cuò)誤，都逃不脫她那雙敏銳的雙眼。精心制作的課件讓我們更加喜歡上語(yǔ)文課了。
這就是我們的新班主任劉老師，大家說(shuō)碰到這樣的老師，是不是我們的小幸運(yùn)呢？
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