中學(xué)生與書的故事作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生與書的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生與書的故事作文1

　　在家里，誰都知道我是名副其實(shí)的書蟲，一旦看書看瘋了就會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺，忘了時(shí)間。

　　又一次，我正拿著借書證王圖書館走，怕了三層樓終于爬到了圖書館，我輕輕地推開大門跑到兒童文學(xué)那一欄選了幾本《淘氣包馬小跳》就隨便找了個(gè)位置做了下來看。

　　10分鐘，3芳和五3班符紫瑩習(xí)作——我與書的故事0分鐘，60分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去，“叮鈴鈴，我的手機(jī)響了，圖書管理不能接電話，否則會(huì)吵到被人看書的`，于是我出了圖書館借了媽媽的電話。

　　媽媽說，我已經(jīng)看了一個(gè)半小時(shí)了怎么還沒回來？我心里嘀咕著我出來時(shí)是7點(diǎn)，現(xiàn)在應(yīng)該是8點(diǎn)半了吧，還沒閉館呢，心里想著再看一個(gè)小時(shí)也不遲，我對(duì)媽媽說我很快回來就果斷的掛掉了電話。又回到了原先的作為拿起那本書津津有味地又看了起來。

　　我已不記得我看了幾芳和五3班符紫瑩習(xí)作——我與書的故事本書，但是，故事的情節(jié)依然記得，那天晚上我看了很久很久，楊紅櫻的馬小跳仿佛跳了出來，引領(lǐng)著我，讓我深深不能自拔。

　　我一直想著要是時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這快樂的瞬間那該多好啊！可是，閉館的時(shí)刻中就是來了館長(zhǎng)說要閉館了，已經(jīng)很晚了，這意思就是我要趕快回家。我依依不舍地放下書走了出去。芳和五3班符紫瑩習(xí)作——我與書的故事

　　走在回家的路上，聽見輸液的沙沙聲，聽見人們的說話聲，看見天上掛著的議論明月，覺得今天是多么的美好��！

中學(xué)生與書的故事作文2

　　從牙牙學(xué)語時(shí)的識(shí)字書，到上學(xué)時(shí)的課本，再到課外讀的散文、小說、名著……在我的成長(zhǎng)中一縷書香始終伴著我前進(jìn)。書中的滋味多種多樣，喜怒哀樂、悲歡離合、愛恨情仇。這一份份滋味讓我在書的世界中流連忘返。

　　可以說，是書香，滋潤了我的心田。

　　一本好書的魅力是十分大的。曾經(jīng)的一天早晨，我正在津津有味地閱讀這阿瑟·柯南道爾的《福爾摩斯探案集》�？戳艘粫�(huì)兒，我的媽媽去上班了，臨走之前再三囑咐我：粥還在電飯煲里，讓我多注意一下電飯煲。我在專心致志地看書呢，便應(yīng)付地嗯了幾聲。大約過了五分鐘，我去看了一下電飯煲，發(fā)現(xiàn)粥還沒好，便又迫不及待地回去看書了。又不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我正看到非常精彩的情節(jié)：福爾摩斯、華生與斯臺(tái)普吞的斗爭(zhēng)，此時(shí)的我已經(jīng)身臨其境，仿佛我就是那開槍打死獵犬的.福爾摩斯。突然，我好像意識(shí)到了什么，心里一驚，便立刻跑到廚房一看：糟糕，粥壞了！

　　之后我就不可避免地挨了一頓罵。但是，我仍然是“死性不改”，經(jīng)常在讀書讀入迷時(shí)忘記去做一些事情。但這同時(shí)，書也教會(huì)了我們?cè)S多的東西，帶給我們?cè)S多的益處：書能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，拓寬我們的視野；書能告訴我們?cè)S多道理，讓我們學(xué)習(xí)許多品質(zhì)：《魯賓遜漂流記》教給了我們要自食其力，《鋼鐵是怎樣煉成的》教給了我們要自強(qiáng)不息，《簡(jiǎn)·愛》教給了我們要自尊自愛……

　　書是燈，照亮了前面的路；書是橋，接通了彼此的岸。書香就像一場(chǎng)甘霖，滋潤了我的心田。

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