中學(xué)生與書的故事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的中學(xué)生與書的故事作文,希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生與書的故事作文1
在家里,誰都知道我是名副其實(shí)的書蟲,一旦看書看瘋了就會(huì)忘了吃飯,忘了睡覺,忘了時(shí)間。
又一次,我正拿著借書證王圖書館走,怕了三層樓終于爬到了圖書館,我輕輕地推開大門跑到兒童文學(xué)那一欄選了幾本《淘氣包馬小跳》就隨便找了個(gè)位置做了下來看。
10分鐘,3芳和五3班符紫瑩習(xí)作——我與書的故事0分鐘,60分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去,“叮鈴鈴,我的手機(jī)響了,圖書管理不能接電話,否則會(huì)吵到被人看書的`,于是我出了圖書館借了媽媽的電話。
媽媽說,我已經(jīng)看了一個(gè)半小時(shí)了怎么還沒回來?我心里嘀咕著我出來時(shí)是7點(diǎn),現(xiàn)在應(yīng)該是8點(diǎn)半了吧,還沒閉館呢,心里想著再看一個(gè)小時(shí)也不遲,我對(duì)媽媽說我很快回來就果斷的掛掉了電話。又回到了原先的作為拿起那本書津津有味地又看了起來。
我已不記得我看了幾芳和五3班符紫瑩習(xí)作——我與書的故事本書,但是,故事的情節(jié)依然記得,那天晚上我看了很久很久,楊紅櫻的馬小跳仿佛跳了出來,引領(lǐng)著我,讓我深深不能自拔。
我一直想著要是時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這快樂的瞬間那該多好啊!可是,閉館的時(shí)刻中就是來了館長(zhǎng)說要閉館了,已經(jīng)很晚了,這意思就是我要趕快回家。我依依不舍地放下書走了出去。芳和五3班符紫瑩習(xí)作——我與書的故事
走在回家的路上,聽見輸液的沙沙聲,聽見人們的說話聲,看見天上掛著的議論明月,覺得今天是多么的美好!
中學(xué)生與書的故事作文2
從牙牙學(xué)語時(shí)的識(shí)字書,到上學(xué)時(shí)的課本,再到課外讀的散文、小說、名著……在我的成長(zhǎng)中一縷書香始終伴著我前進(jìn)。書中的滋味多種多樣,喜怒哀樂、悲歡離合、愛恨情仇。這一份份滋味讓我在書的世界中流連忘返。
可以說,是書香,滋潤了我的心田。
一本好書的魅力是十分大的。曾經(jīng)的一天早晨,我正在津津有味地閱讀這阿瑟·柯南道爾的《福爾摩斯探案集》?戳艘粫(huì)兒,我的媽媽去上班了,臨走之前再三囑咐我:粥還在電飯煲里,讓我多注意一下電飯煲。我在專心致志地看書呢,便應(yīng)付地嗯了幾聲。大約過了五分鐘,我去看了一下電飯煲,發(fā)現(xiàn)粥還沒好,便又迫不及待地回去看書了。又不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,我正看到非常精彩的情節(jié):福爾摩斯、華生與斯臺(tái)普吞的斗爭(zhēng),此時(shí)的我已經(jīng)身臨其境,仿佛我就是那開槍打死獵犬的.福爾摩斯。突然,我好像意識(shí)到了什么,心里一驚,便立刻跑到廚房一看:糟糕,粥壞了!
之后我就不可避免地挨了一頓罵。但是,我仍然是“死性不改”,經(jīng)常在讀書讀入迷時(shí)忘記去做一些事情。但這同時(shí),書也教會(huì)了我們?cè)S多的東西,帶給我們?cè)S多的益處:書能增長(zhǎng)我們的知識(shí),拓寬我們的視野;書能告訴我們?cè)S多道理,讓我們學(xué)習(xí)許多品質(zhì):《魯賓遜漂流記》教給了我們要自食其力,《鋼鐵是怎樣煉成的》教給了我們要自強(qiáng)不息,《簡(jiǎn)·愛》教給了我們要自尊自愛……
書是燈,照亮了前面的路;書是橋,接通了彼此的岸。書香就像一場(chǎng)甘霖,滋潤了我的心田。
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