我與書的故事作文

時(shí)間：2025-12-24 18:00:23 我和書的故事

我與書的故事作文（范例6篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我與書的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我與書的故事作文（范例6篇）

我與書的故事作文1

　　書是人類文明的呈現(xiàn)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書已陪我度過(guò)了14個(gè)人生的小站。書是我的摯友，我的知己，還是我的導(dǎo)師。

　　小時(shí)候，最快樂(lè)的時(shí)光，便是躺在母親的懷中，聽那些睡前的故事，我為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)而嘆息，為丑小鴨變成美麗的白天鵝而高興，什么“三顧茅廬”，“草船借箭”“大鬧天宮”更是百聽不厭。我還喜歡看書里惟妙惟肖的插圖。就這樣，我與書結(jié)下了深厚的友誼。

　　跨入學(xué)校的大門，書本教我認(rèn)字，畫畫。還讓我知道了很多自然的奧秘，激發(fā)起我的好奇心，為我日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課余時(shí)間，我常常在童話書堆里如醉如癡的遨游。海的女兒舍己為人的高尚品質(zhì)讓我倍受感動(dòng)，換新裝的皇帝愚昧無(wú)知令我深思。夸父的執(zhí)著追求，精衛(wèi)的`堅(jiān)忍不拔，帶給我的是一筆寶貴的財(cái)富。書本讓我明白了人世間的善惡與美丑，讓我看到了正義與邪惡的斗爭(zhēng)，體會(huì)到人們對(duì)美好事物的向往與追求。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地掌握了讀書的技巧，學(xué)會(huì)了用心靈體會(huì)書本的含義。當(dāng)我受到挫折而憂傷痛苦的時(shí)候，書告訴我：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志！”當(dāng)我取得進(jìn)步而驕傲的時(shí)候，書提醒我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”書使我認(rèn)識(shí)到亞當(dāng)，夏娃；帶給我領(lǐng)略自然風(fēng)光；探訪千年文化；感受戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡；人性的美麗……

　　好的書籍于我，不僅僅像他人所言的精神食糧，更像一位無(wú)形的精靈——風(fēng)。她一次次拂過(guò)我的心靈，給予洗滌，凈化，升華……

　　散文像和煦的春風(fēng)，詩(shī)歌像涼爽的秋風(fēng)，雜文像火辣辣的夏風(fēng)，小說(shuō)像凜冽的寒風(fēng)。它們帶給我慰藉，桃花源的恬美，赤壁的幽靜，讓我陶醉�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我閑適。

　　書，流淌在生命中的精華。

我與書的故事作文2

　　我愛(ài)讀書，我和書之間發(fā)生了許多有趣的事情，我的第一本書是《小手撕不爛》，在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候就在讀，因?yàn)槟菚r(shí)我還不識(shí)字，都是媽媽手把手地教我讀、教我認(rèn)。我的第二本書是《三只小豬》，這個(gè)故事我可喜歡了，總要叫媽媽給我讀上一遍又一遍。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我再不滿足于媽媽給我講故事了，于是我便開始自己試著來(lái)讀一讀。

　　我最喜歡有關(guān)歷史的書，《三國(guó)演義》《楊家將》《岳飛傳》《隋唐演義》都被我翻了好多遍，可我依然不滿足，于是又向媽媽借了《明朝那點(diǎn)事兒》和《百家講壇》津津有味地看起來(lái)。

　　我喜歡看書。為此，還出過(guò)不少洋相呢。有一回，我拿著一本《射雕英雄傳》邊走邊看，正看到一招“降龍十八掌”時(shí)便手舞足蹈起來(lái)，砰!我的頭就撞到了一面墻上，額頭立刻腫了起來(lái)，我揉揉腫起的額頭，做了個(gè)苦瓜臉，心里想：我怎么這么倒霉呀。還有一次，我看《戚繼光招義烏兵》的故事時(shí)，樂(lè)得哈哈大笑起來(lái)，誰(shuí)知一不留神，興奮過(guò)度，從椅子上摔了下去。

　　每次上廁所，我都會(huì)隨身攜帶一本書，外婆說(shuō)了我好幾次。我都會(huì)用歐陽(yáng)修的'“三上”來(lái)回答，說(shuō)得外婆是啞口無(wú)言。

　　書是一個(gè)神奇的東西，我和書之間有著說(shuō)不完的故事。

我與書的故事作文3

　　知道我為什么這么喜歡課外書嗎？這可得從小學(xué)三年級(jí)說(shuō)起了。

　　那天是個(gè)平凡的周末，剛吃完午飯的爸爸媽媽都在家里呆著，爸爸看著報(bào)紙，媽媽手里翻著一本厚厚的書，我一個(gè)人玩太無(wú)聊了，于是我去找媽媽，媽媽看了我一眼，又把視線放回書里。媽媽不理我，于是我又去找爸爸了，爸爸居然和媽媽一樣，管都不管我，又看回自己的報(bào)紙了。我無(wú)奈，搶下爸爸的報(bào)，搶走媽媽的書，自己看了起來(lái)。

　　媽媽愣了，爸爸笑了笑，從書堆里拿出來(lái)了一本帶有拼音的兒童讀物，把那本兒童讀物與我交換爸爸的報(bào)紙和媽媽的書，我看了看，那本兒童讀物還有圖畫，真好玩，于是我就交換了。

　　拿到書和報(bào)紙的媽媽和爸爸，又津津有味看了起來(lái)，我拿到那本書，讀起了書名：童話大全。現(xiàn)在都還記得，那是我從出生開始最先看到的'一本書，我翻開書，一個(gè)字一個(gè)字的讀了起來(lái)，優(yōu)美的圖片使我陶醉，我看了入了迷。

　　晚上到了，那時(shí)的我讀書的速度慢，一個(gè)下午都還沒(méi)讀完，吃飯時(shí)，爸爸媽媽勸我拿下書，出晚飯?jiān)倏矗也淮饝?yīng)，邊看書邊吃飯，爸媽也得作罷。我的計(jì)劃得逞了。

　　看了一個(gè)下午外加晚上，我終于把書看完了，那本書真好看，我纏著爸媽，要他們?cè)俳o我買這樣的書，從那個(gè)時(shí)候起，我就和書結(jié)下了不解之緣。

　　從哪個(gè)時(shí)候起，爸媽開始帶我到圖書館里看書，不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了許多，在我的認(rèn)為中，書就是一個(gè)博學(xué)多才的老師，教會(huì)你許多……

　　從童話大全到各種雜志圖書，在書的王國(guó)中，我如癡如醉……沒(méi)想到，我第一個(gè)交的朋友居然是書，書教會(huì)了我知識(shí)，賦予了我樂(lè)趣，而且不求回報(bào)，書可真是一個(gè)正人君子呢！

我與書的故事作文4

　　讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。

　　讀書,聽到這個(gè)詞,我就很開心。書,就像一個(gè)我無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

　　我喜歡讀各文豪:雨果、葉圣陶、冰心寫的書;也喜歡讀曹文軒、伍美珍、楊紅櫻、沈石溪……寫的小說(shuō)。

　　古典名著,可以讓我在古今中外流連忘返�，F(xiàn)代小說(shuō),可以把我?guī)У綒g歌笑語(yǔ),鳥語(yǔ)花香的.未來(lái)……

　　這些作家寫的小說(shuō)引人入勝,看到它們我就不由自主的拿出來(lái),一看就是幾個(gè)小時(shí),書中那些故事情節(jié),有時(shí)讓我痛哭流涕,淚流滿面;有時(shí)讓我開懷大笑,合不攏嘴。

　　書中優(yōu)美的句子,有的像汩汩溪流,溫柔而優(yōu)美;有的像洶涌澎湃的海浪,慷慨激昂。每一次我拿起書看的時(shí)候,總覺(jué)得自己就是書中的某一個(gè)人物,在做著他們做的事情,我都不愿意從書中出來(lái),這大概就是書的神奇之處吧!

　　能在書海里暢游,是最開心的事,它能教給我好多知識(shí):就像“輕諾必寡信;退一步,海闊天空;朋友就要互相體諒,互相幫助”等,都是我從書中學(xué)到的,我相信書能幫助我們懂得很多做人處事的道理,以及生存和生活的勇氣。

　　讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。

　　讀書吧,讀書能讓你變得更高尚起來(lái);讀書吧,讀書能讓你睿智起來(lái);讀書吧,在書里你能認(rèn)識(shí)更多朋友。因?yàn)?書籍是人類進(jìn)步的階梯。

我與書的故事作文5

　　一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一直躺在我的床頭。

　　第一次讀到這本書時(shí)，我還是在小學(xué)五年級(jí)。那時(shí)，為了在同學(xué)面前一展自己的文學(xué)氣質(zhì)，我開始刷世界名著。活動(dòng)進(jìn)行得不是很順利。包括《巴黎圣母院》在內(nèi)的許多書我都沒(méi)有讀下去。但《鋼鐵是怎樣煉成的》是個(gè)例外。

　　剛打開這本書沒(méi)翻幾頁(yè)，我就被深深吸引住了。呵！看那調(diào)皮的保爾，真像我小時(shí)候。還記得兒時(shí)，也沒(méi)少搗蛋。玩奶奶包餃子用的面團(tuán)，弄得餃子沒(méi)吃成；自己給自己理發(fā)，驚得媽媽大晚上抱著我沖到樓下理發(fā)店；一不小心掀翻了泡腳桶，像保爾一樣營(yíng)造了一個(gè)“水世界”。我為保爾的失誤發(fā)笑，也為自己的幼稚蒙羞。

　　當(dāng)看到保爾從軍為國(guó)奮斗時(shí)，我已上了初中成為了副班長(zhǎng)；當(dāng)保爾在指揮大家修鐵路時(shí)，我則在指揮大家進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)；當(dāng)保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵時(shí)，我正帶領(lǐng)著全班同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏。

　　書中寫到保爾四次與死神擦肩而過(guò)，我也曾在學(xué)習(xí)上遭遇“死神”。初一上的期末測(cè)試中，我考砸了，年級(jí)排名比期中跌了55名。這對(duì)我來(lái)是個(gè)沉重的打擊，猶如保爾知道自己無(wú)法上前線戰(zhàn)斗一樣。當(dāng)保爾終于寫出《暴風(fēng)雨所誕生的》時(shí)，我也成功譜寫了下一次考試的飛躍奇跡。

　　保爾說(shuō)：“一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的'：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥�！蔽乙矊W(xué)著保爾的樣子，每天在班級(jí)日志上寫下當(dāng)天思想上取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，如“當(dāng)我回首往事時(shí)，我不會(huì)因?yàn)樘摱攘松倌陼r(shí)光而悔恨，也不會(huì)因?yàn)橐皇聼o(wú)成而羞恥�！�

　　走了很長(zhǎng)的路才發(fā)現(xiàn)，少年的我正沿著保爾的足跡，一深一淺，越走越遠(yuǎn)。