我與書(shū)的故事作文精選13篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我與書(shū)的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我與書(shū)的故事作文 篇1
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。” 烏申斯基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”。因此，我最喜歡的事情就是看書(shū)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候從幾個(gè)月大就開(kāi)始“讀書(shū)”了。那時(shí)候我自己不會(huì)看，都是大人抱著我，給我讀，讓我看上面的畫(huà)片。在我一歲多的時(shí)候，有一次，姑姑給我講《陶陶的故事》，我聽(tīng)著聽(tīng)著一下子就哭了，把姑姑嚇了一跳。原來(lái)前一天，我因?yàn)椴宦?tīng)話，被爸爸訓(xùn)了一頓，恰好那天講的《陶陶的故事》里面，陶陶也不聽(tīng)話，被爸爸教訓(xùn)了。我想那時(shí)我肯定產(chǎn)生了幻覺(jué)，以為書(shū)上講的是我自己了。你說(shuō)可不可笑？
從那時(shí)到現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成了我最好的朋友。我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。每遇到一本好書(shū)，我恨不得不吃飯、不睡覺(jué)，也要一口氣把它讀完。還記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》。這是一本我早就想要的書(shū)，所以買(mǎi)來(lái)后，我一直看，連媽媽叫我吃飯也聽(tīng)不見(jiàn)�？赐旰�，我每天對(duì)著我家的小貓瞧，一會(huì)讓媽媽來(lái)看一下：是不是我家的小貓也會(huì)笑了？有一段時(shí)間，班級(jí)里的同學(xué)都在傳看《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。回到家里，我繪聲繪色地給媽媽講這本書(shū)里的片段。這真的是一本好書(shū)啊！說(shuō)的就是我們孩子自己的故事。每天我的心都和書(shū)里的主人公金鈴一起快樂(lè)、一起憂傷。我的生活也和金鈴有著一樣的困惑。有一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)我的`書(shū)桌上放著一摞書(shū)，��！里面就有這本《我要做個(gè)好孩子》，我高興得一下子抱住了媽媽，媽媽真是太理解我了。
各種各樣的書(shū)豐富了我的精神世界。從書(shū)中，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，理解了無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。我讀過(guò)魯濱遜、福爾摩斯、羅濱漢，也讀過(guò)包拯、岳飛、狄青，曾順著《中華少年智慧金典》去搜尋歷史上下五千年的少年英雄，也曾履著安徒生、格林的腳步，去夢(mèng)幻的童話王國(guó)暢游。我讀《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，認(rèn)識(shí)了“中國(guó)家園”、“世界公園”、“地球村”、“太空館”、“動(dòng)物園”、“植物園”、“科學(xué)宮”和“文體館”。在《小故事大道理》中，通過(guò)一個(gè)個(gè)短小精煉的故事，我明白了許多做人做事的道理。在《小小審判官》中，那么多的少年足智多謀的故事讓我敬佩又心動(dòng)。我發(fā)誓，我也要做這樣的少年！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。我希望，我的生活每天都能與書(shū)相伴！
我與書(shū)的故事作文 篇2
書(shū)確實(shí)是一種很奇妙的東西。這種觀念似乎在很久很久以前就被許多文人雅士所認(rèn)同并推廣，于是便有了“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)中自有顏如玉”一類的說(shuō)法。而有時(shí)即便是上帝也會(huì)被稱為魔鬼，并非所有被稱為“書(shū)”的物體都能戴上“開(kāi)卷有益”的桂冠。
五年級(jí)的時(shí)候班里曾經(jīng)掀起過(guò)一陣奇怪的熱潮，所有被老師器重的“好孩子”們都熱烈地愛(ài)上了那些與我們的年齡身份極為不符的愛(ài)情小說(shuō)，被那些似是而非、華麗空洞的句子迷得涕淚雙下，在那些看似文藝、實(shí)則狗血的劇情里感動(dòng)得媽都不認(rèn)得。如果有人不知道她們口中的書(shū)名作者，還會(huì)遭來(lái)她們的恥笑與排斥——沒(méi)錯(cuò)，我就是被她們打心眼里瞧不起的一個(gè)。
為了能夠打入這些班級(jí)地位極其重要的學(xué)霸們的圈子里，我毅然決然地決定，以跟風(fēng)的`形式融入她們。于是，我也開(kāi)始努力地追尋著她們的腳步，買(mǎi)了一批又一批這樣的風(fēng)花雪月，也學(xué)著無(wú)病呻吟地強(qiáng)說(shuō)愁，學(xué)著被惡心的東西感動(dòng)。就這樣，我就憑空多了很多這類朋友，一起說(shuō)著自己不懂的話，裝模作樣地咀嚼深?yuàn)W的句子。我根本就說(shuō)不清自己那是快樂(lè)與否，那時(shí)的風(fēng)氣似乎就是這樣。而比起矯情，我真的更怕孤獨(dú)。
幾個(gè)月后的一次大考，我失利得極為離譜。盡管粗心是我一貫的風(fēng)格，但這次的錯(cuò)誤似乎有些不可饒恕。面對(duì)滿卷的紅叉，我的心情只能用“呵呵”來(lái)形容。而母親大人可就不只是“呵呵”了，她早就對(duì)我那些矯情的東西煩不勝煩，這下終于有理由將它們灰飛煙滅了——她一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，沒(méi)有這些擾亂心智的無(wú)病呻吟，我不會(huì)是這個(gè)樣子。
我至今都不知道我那次考試為什么會(huì)失利，盡管我個(gè)人覺(jué)得與那些書(shū)應(yīng)該沒(méi)有多大關(guān)系。我唯一知道的是，我很難過(guò)，當(dāng)然不是心疼那些書(shū)，而是心疼那些朋友，所謂的朋友。
我又淪為她們嘲笑的對(duì)象。我很委屈，卻也很無(wú)奈，一切都敗在了可怕的風(fēng)氣上了。母親大人承諾我說(shuō)，如果下次考得不錯(cuò)的話，書(shū)就還給我。這成了我的動(dòng)力，于是為了擺脫孤身一人的凄涼慘狀，我只能用心學(xué)習(xí)。
考試、考試、考試，我的成績(jī)有了起色，漸漸地，終于達(dá)到那可怕的標(biāo)準(zhǔn)了。母親大人告訴我，書(shū)就在廢報(bào)紙下面。而我卻發(fā)現(xiàn)，我一點(diǎn)拿他們的欲望都沒(méi)有了——我竟然一點(diǎn)都不在乎了。我不知道為什么。
后來(lái)上了初中之后，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年紅極一時(shí)的學(xué)霸們竟然連一個(gè)考取好學(xué)校的都沒(méi)有。聽(tīng)說(shuō)，在作文那塊，她們都損失慘重。我真的不知道為什么。
我與書(shū)的故事作文 篇3
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地將珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。培根說(shuō)：讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇扇窗戶。而我說(shuō)：書(shū)是我人生中最好的朋友，因?yàn)槭撬鼛易哌M(jìn)一個(gè)個(gè)不一樣的書(shū)的世界。一本作文書(shū)，能記錄下一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一幅幅山清水秀的畫(huà)面。一本童話書(shū)，能讓我一次次在公主與王子的世界中遨游。一本科普書(shū)，能讓我學(xué)到許多稀奇古怪的知識(shí)
書(shū)中的知識(shí)讓我領(lǐng)悟到了許多哲理，如：王安石的不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。讓我明白了人生的哲理，它告訴我們：只要你能站在最高點(diǎn)，你就能清楚地看清楚世事紛擾；蘇軾的橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。告訴我們：人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì)得到不同的結(jié)論。人們只有擺脫了主客觀的局限，置身廬山之外，高瞻遠(yuǎn)矚，才能真正看清廬山的真面目。要認(rèn)清事物的本質(zhì)，就必須從各個(gè)角度去觀察，既要客觀，又要全面；朱熹的半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如水？為有源頭活水來(lái)。告訴我們：事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的，萬(wàn)事萬(wàn)物只有在運(yùn)動(dòng)中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。這種運(yùn)動(dòng)一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒(méi)有知識(shí)的不斷更新，不斷積累，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)也就回變成一潭死水，毫無(wú)生氣和進(jìn)展了。治學(xué)之道如此，辦其他事情也是這樣；蘇軾的若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？告訴我們：美妙的樂(lè)曲是一個(gè)有機(jī)整體，而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構(gòu)成的。在樂(lè)曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系，存在著緊密的聯(lián)系。唯物辯證法認(rèn)為，普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容，就是事物內(nèi)部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此，這首所揭示的，就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。如果把演奏者包括在內(nèi)，那么，演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系，又可以看作是事物的內(nèi)部矛盾（內(nèi)因）和事物的'外部矛盾（外因）之間的關(guān)系。前者是音樂(lè)產(chǎn)生的根據(jù)，后者則是音樂(lè)產(chǎn)生的條件，兩者缺一不可。我要感謝書(shū)，因?yàn)樗�，才讓我領(lǐng)悟到了這么多哲理！
書(shū)，我愛(ài)你！你是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，你幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，給我知識(shí)，給我力量。知識(shí)就像大海，無(wú)邊無(wú)際。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的勝利彼岸。書(shū)，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書(shū)的恩賜呢？
我與書(shū)的故事作文 篇4
書(shū)，有人把它比作心靈雞湯；有人把它比作世界上最有營(yíng)養(yǎng)的面包；也有人把它比作想去就去的故地……但書(shū)給我的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些！它，是我九年的伴侶；它，是我九年以來(lái)最忠誠(chéng)的朋友！
說(shuō)起我與書(shū)的故事，那是說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完……
小時(shí)候，我見(jiàn)到的第一本書(shū)是哥哥送給我的《安徒生童話》。當(dāng)時(shí)，我連幼兒園都沒(méi)上，字也識(shí)不了幾個(gè)。每當(dāng)睡覺(jué)前我都會(huì)讓媽媽給我講一個(gè)故事。有時(shí)，我會(huì)邊聽(tīng)邊想：這么多好聽(tīng)的故事，安徒生爺爺是怎么編出來(lái)的？我長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)大作家，給小朋友們寫(xiě)童話！直到現(xiàn)在，這個(gè)愿望還深深地埋在我心里呢！
上幼兒園了，我會(huì)認(rèn)的字漸漸多了起來(lái)，我開(kāi)始看圖畫(huà)繪本，我常常會(huì)為《賣火柴的小女孩》的`死去而淚流滿面；為《阿凡提》的聰明才智而敬佩；為《西游記》里孫悟空的出現(xiàn)而激動(dòng)不已……
上了小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)捧著書(shū)如饑似渴地讀，雖然有些深?yuàn)W的地方我有些看不懂，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，吸引我的是書(shū)里的故事情節(jié)，是里面各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合總是讓我牽腸掛肚。
記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我又喜歡上了《愛(ài)的教育》。一天晚上，在我苦苦央求下，媽媽總算同意睡覺(jué)前讓我讀一會(huì)兒。我捧著書(shū)，開(kāi)心地讀著，媽媽也有些累了，回到了房間就睡著了。而我呢，還在津津有味地讀書(shū)呢！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，爸爸工作完后，想回屋休息，可看到我的房間還亮著燈，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“都十一點(diǎn)了，打算看到什么時(shí)候？作息得正常啊！”可我，答非所問(wèn)：“看，這個(gè)少年為了找自己的母親，一路上多艱難呀！”爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，今天不能看了，明天再看！”說(shuō)著便把書(shū)放回了書(shū)柜里。我躺在床上，在夢(mèng)里編織著后面發(fā)生的事……
到了高年級(jí)，我開(kāi)始看《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《長(zhǎng)腿叔叔》、《會(huì)飛的教室》等等的中外小說(shuō)。有時(shí)學(xué)習(xí)壓力大了，我還會(huì)看伍美珍姐姐寫(xiě)的校園小說(shuō)，那些好玩的校園趣事讓我覺(jué)得非常輕松！
歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像是與一位品德高尚的人談話�！蔽颐刻於紩�(huì)背一篇《論語(yǔ)》、讀一篇《幼學(xué)瓊林》，久而久之，我也會(huì)用君子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我自己！
書(shū)，讓我受益匪淺；書(shū)，讓我明白了如何做人……同學(xué)們，讓我們一起徜徉于書(shū)的海洋吧！
我與書(shū)的故事作文 篇5
愛(ài)看書(shū)的人會(huì)覺(jué)得：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。對(duì)此，我是深有體會(huì)。
我是一個(gè)喜愛(ài)生物的人，對(duì)于此類書(shū)，我就成了名副其實(shí)的“愛(ài)書(shū)者”。這不，我迷上了一套叫《酷蟲(chóng)學(xué)�！返臅�(shū)，每一章每一節(jié)里的故事都會(huì)令我回味無(wú)窮！什么獨(dú)角仙、鹿角蟲(chóng)，什么虎甲、蜜蜂都讓我著迷，它們的樣子、動(dòng)作常使我捧腹大笑。
那天清晨，我睜開(kāi)眼，伸出手，看看表，還是3：40。時(shí)間雖早，可是一想到《酷蟲(chóng)學(xué)�！罚宜查g清醒。捧起書(shū)，我像老虎吞食似的吞咽著書(shū)中的知識(shí)……不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，媽媽從房間里慢悠悠地走出來(lái)，當(dāng)她看見(jiàn)我坐在那兒時(shí)，原本惺忪的雙眼瞬間瞪得如銅鈴般大小，發(fā)出“啊——啊——”的兩聲尖叫。震驚、不可思議全寫(xiě)在了她的臉上。我還是第一次看她有這種表情。但是，5秒鐘后，我就迎來(lái)了“唐僧式”的`念叨：“杭哲，睡眠是很重要的，睡眠是很重要的，睡眠是很重要的……”我嘴巴上“嗯嗯啊啊”地答應(yīng)著，心里卻暗暗在計(jì)劃著：明早我繼續(xù)這么干！
這學(xué)期，我又迷上了《貓武士》一書(shū)，里邊的貓武士讓我敬佩，也讓我憎恨。這書(shū)的結(jié)局是怎么樣的？于是，我又開(kāi)啟了讀書(shū)模式。每天晚上，急急忙忙寫(xiě)完作業(yè)就躺在床上看起書(shū)來(lái)。與貓武士在一起的時(shí)光是那樣愉快，媽媽打完一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話，改完一大堆講義，我卻覺(jué)得好像只過(guò)了短短的5分鐘。呵，書(shū)使我瞬間變成了毫無(wú)時(shí)間觀念的人。已是深夜10點(diǎn)半，我仍在讀此書(shū)。這時(shí)，媽媽見(jiàn)我房間里的燈還亮著，怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了！”說(shuō)著，她拿起表看了看，“快11點(diǎn)啦，鄔杭哲！”唉，好吧好吧，不看了不看了。我心不甘情不愿地合上眼睛。
可是，我怎么也睡不著，腦子里浮現(xiàn)的全是《貓武士》里的故事情節(jié)，那一只只貓武士仍在我眼前走來(lái)走去�！鞍Γ皇俏也凰�，是我的腦子不睡，它要看書(shū)！”于是，我慢慢從被窩里露出腦袋，見(jiàn)媽媽正在上廁所，心里一陣竊喜，像做賊似的輕輕拿起書(shū)。不一會(huì)兒，我便全身心投入了。嗯，真好看！終于看到結(jié)局部分了！這時(shí)，一個(gè)聲音猛然在我耳旁響起：“鄔杭哲，你自覺(jué)嗎？這種事還要我說(shuō)三遍？”不用看也知道是媽媽發(fā)現(xiàn)了我的“罪行”。為了不讓媽媽生氣，我不得不與貓武士說(shuō)再見(jiàn)。
書(shū)，讓我歡喜讓我憂。
我與書(shū)的故事作文 篇6
"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"高爾基的話震驚了全世界。但是，我想說(shuō)：書(shū)不是鋼筋混凝土的梯子，而是有血有肉的好老師好朋友。哪本書(shū)不像老師，默默的給我們他的知識(shí)？哪本書(shū)不像朋友，和我們一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)？書(shū)不是一頁(yè)頁(yè)白紙，而是有靈魂有感情！所以，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣！
每個(gè)人都有自己的喜好。有人愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人愛(ài)旅游。他們有不同的個(gè)性和愛(ài)好。至于我，我喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)地方坐下來(lái)，津津有味地看完。有時(shí)被書(shū)中幽默有趣的故事逗樂(lè)；有時(shí)候是書(shū)里的傷心難過(guò)？吸引了眼淚；有時(shí)候？被英雄們的頑強(qiáng)精神所感動(dòng)？已經(jīng)。無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)聞起來(lái)像面包，吸引著我。
我喜歡讀書(shū)，絕對(duì)是偶然。從前，我不太喜歡讀書(shū)。父母給我買(mǎi)了很多書(shū)，我只好老老實(shí)實(shí)睡在書(shū)柜里。我媽還是三天一次把書(shū)帶回家，這讓我更反感。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我媽把我一個(gè)人留在照片里？博物館對(duì)我說(shuō)：“欣欣，我媽提前走了一會(huì)兒，你在這里等我。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身匆匆離去。我別無(wú)選擇，只能乖乖等。我？看到了嗎？看看西方。這片土地被摧毀了嗎？書(shū)，還是書(shū)。環(huán)顧四周，一些大人和孩子正躺在書(shū)桌上看書(shū)，而另一些人則靠在高高的書(shū)架上翻書(shū)。好像閑著沒(méi)事，就我。無(wú)聊，只好從書(shū)架上拿出一本《安徒生童話》看了起來(lái)�？粗粗�，我被迷住了。為賣火柴的小女孩難過(guò)，為聰明的漢斯高興，為美人魚(yú)深深嘆息，為拇指姑娘暗暗叫好。沒(méi)想到一本不起眼的書(shū)里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著書(shū)中的每一個(gè)字，這和“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)什么區(qū)別。我媽來(lái)接我的時(shí)候，我才知道已經(jīng)快到中午了。媽媽笑著說(shuō)：“回來(lái)！”我不情愿地離開(kāi)了圖書(shū)館。后來(lái)我才知道是我媽考驗(yàn)我。
之后，我喜歡讀書(shū)。不，我應(yīng)該熱愛(ài)閱讀。滿柜子的'書(shū)已經(jīng)不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望了。我開(kāi)始向別人借書(shū)，自己買(mǎi)書(shū)。書(shū)店和圖書(shū)館是我假期必須去的地方。
書(shū)開(kāi)闊了我的視野。書(shū)不僅能讓我學(xué)到知識(shí)，還能教會(huì)我做人的道理。書(shū)是我最親密的朋友，也是我最好的沉默的老師。它幫助我解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，也給我知識(shí)和力量。知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際。在我的生命中，書(shū)就像一艘船，帶我遠(yuǎn)航，帶我尋找知識(shí)的另一面。書(shū)籍也讓我去廣闊的科學(xué)領(lǐng)域，去索回和發(fā)現(xiàn)關(guān)于人類的奧秘；書(shū)是黑暗中的一盞明燈；書(shū)是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)籍是我們力量的源泉。
書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料�？禳c(diǎn)，快點(diǎn)行動(dòng)，去學(xué)習(xí)！年輕人不努力，老人傷心！現(xiàn)在我們這個(gè)年齡是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。如果我們現(xiàn)在不讀書(shū)，難道還等著你太陽(yáng)穴全白了還拼命讀書(shū)？所以，趕快做一條快樂(lè)的“小魚(yú)”，在“書(shū)海”里暢游吧！
我與書(shū)的故事作文 篇7
有人說(shuō)我“博學(xué)”，并問(wèn)我“學(xué)”從何而來(lái)？答曰：“書(shū)！”
也許很少有人知道，很久以前，“書(shū)”這個(gè)詞是很遙遠(yuǎn)的。
我家書(shū)櫥里有很多書(shū)，但那時(shí)的我寧可去與哥們打架斗毆或去電玩城，也不愿去翻它們一下。一天，我也像往常一樣，一路“沖殺”回家后，一進(jìn)門(mén)，便望見(jiàn)床上坐著一位白發(fā)老人，定睛一看，原來(lái)是爺爺。
“來(lái)，修兒，爺爺給你講個(gè)故事�！�
我的雙腳很不情愿地移過(guò)去，可是想到也許會(huì)有“好處”，它們馬上又快活起來(lái)。
“咳！咳！”爺爺重重地咳了兩聲。“爺爺小的時(shí)候家里也有許多書(shū)，可我總想：算了吧，明天再學(xué)也不遲，有這么多錢(qián)，花也花不完，還學(xué)習(xí)做什么。最后逃學(xué)了。
直到有一天，家里的油燈翻了，引起了火災(zāi)，萬(wàn)貫家產(chǎn)毀于一旦，書(shū)自然也在其中，還有我的父母......
以后，我長(zhǎng)大了，四處找工作，可因沒(méi)有文化，總是吃不飽，穿不暖。
后來(lái)，我在大連碼頭做搬運(yùn)工，拼命掙錢(qián)，買(mǎi)書(shū)，為了孩子們，為了他們不再重演我的悲劇，并時(shí)常告誡他們：一件東西，不要等失去了再去珍惜。我現(xiàn)在想再學(xué)也......咳......”
我當(dāng)時(shí)并不理解，但三天后 ，便明白了。爺爺死于心臟病，由于用了十三年的.藥，在他去世之前，肝已經(jīng)被藥“烤化”脫落了！我現(xiàn)在明白了，可也晚了，再也聽(tīng)不到爺爺講的故事了。現(xiàn)在確實(shí)想珍惜，但那唯一的寄托也只是抽屜里那張黑白的二寸照片了。那是1997年4月4日。
爺爺?shù)墓适拢瑒e人不止一次地進(jìn)過(guò)，但也許只有像凡間與天堂波湮吻合時(shí)才可以用天堂之門(mén)的鑰匙打開(kāi)通向天堂的大門(mén)一樣。我與成功之間有一扇金色的“成功之門(mén)”，我在門(mén)外徘徊，現(xiàn)在，波調(diào)吻合了，鑰匙卻沒(méi)了！突然間，有一個(gè)蒼蒼的聲音從空曠的四周響起：“去書(shū)里找另一把鑰匙吧！”
我猛然醒悟，我不能再耽擱了！我把書(shū)櫥里所有的書(shū)拿出來(lái)仔細(xì)地閱讀，漸漸地，我從中似乎找到了一點(diǎn)爺爺?shù)挠白印?/p>
第二年，我考進(jìn)了華育小學(xué)。
第三年，我以優(yōu)異的成績(jī)跨進(jìn)了華育中學(xué)的校門(mén)。
我相信，爺爺在夜空中某一顆星上注視著我的每一步成功。
原來(lái)，每個(gè)人就是一部書(shū)，《爺爺》這部書(shū)，告訴了我別的書(shū)中找不到的內(nèi)容---做人的智慧。只有抓住現(xiàn)在，才能控制未來(lái)。
抓住你擁有的東西，用它們?nèi)?chuàng)造輝煌。不要用今日的猶豫變成明日的遺憾。
我與書(shū)的故事作文 篇8
我喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我學(xué)到很多很多的知識(shí)。書(shū)，像一把鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，像一艘潛水艇，載著我遨游在浩瀚的海洋里；書(shū)，像一架飛機(jī)，讓我飛得更高、看得更遠(yuǎn)為了看書(shū)，我還沒(méi)少吃苦頭呢。 記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次，媽媽帶著我在深圳書(shū)城買(mǎi)書(shū)。那時(shí)候我剛來(lái)深圳不久，到書(shū)城也是第一次，別提有多高興啦。趁著媽媽正在為我買(mǎi)語(yǔ)文輔導(dǎo)練習(xí)時(shí)，我的眼睛就貪婪地到處搜索。突然我發(fā)現(xiàn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，老師不是說(shuō)里面有很多科學(xué)知識(shí)嗎，來(lái)不及細(xì)想便跑了過(guò)去，捧起書(shū)來(lái)津津有味地讀著。看了好長(zhǎng)時(shí)間，我才突然想起了媽媽，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。我又急又害怕，忍不住哭了起來(lái)。就在兩個(gè)好心的服務(wù)員阿姨安慰我別哭時(shí)，媽媽氣急敗壞地過(guò)來(lái)了，謝過(guò)阿姨就把我?guī)ё吡恕?/p>
回到家，媽媽關(guān)上門(mén)黑著臉把我修理了一頓。我呢？也覺(jué)得挺委屈，心里想：既然這是愛(ài)看書(shū)惹的禍，我發(fā)誓以后再也不看書(shū)了�？僧�(dāng)媽媽從包里掏出一本《淘氣包馬小跳》的時(shí)候，馬小跳可愛(ài)的'笑臉讓我把剛才的誓言忘得一干二凈，心想：不看白不看，書(shū)都買(mǎi)回來(lái)了，不看可惜了。 我愛(ài)看書(shū)，但書(shū)總是不夠看。怎么辦？也不能老叫爸爸媽媽買(mǎi)吧！好在我家附近有一家大型超市，超市里有賣書(shū)的地方，在這里看書(shū)，既不用花錢(qián)，還可以享受免費(fèi)空調(diào)哩！總算讓我找到省錢(qián)的招了！ 記得有一次，我晚上七點(diǎn)多才去超市看書(shū)。這天我看的是《格林童話》，看了好久，明明知道時(shí)間已經(jīng)不早了，可我還是舍不得放下。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我正看著呢，媽媽來(lái)了，一看我坐著一動(dòng)不動(dòng)，氣得眼珠子都瞪出來(lái)了，差點(diǎn)當(dāng)眾教訓(xùn)我。
我嚇得大氣也不敢出，小聲地問(wèn)：媽，你怎么來(lái)找我��？媽媽正生氣呢，聽(tīng)我這么一問(wèn)，氣不打一處來(lái)：你還好意思問(wèn)我�。】纯船F(xiàn)在幾點(diǎn)了，超市快關(guān)門(mén)了。媽媽，我下次帶上手表不就行了嗎？媽媽畢竟是媽媽，知道我看書(shū)忘了時(shí)間，便不再批評(píng)我了。我呢，也知道媽媽生氣不過(guò)是臨時(shí)的。正準(zhǔn)備走，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽，你既然來(lái)這兒了，就順便幫我買(mǎi)一本書(shū)吧！省得下次買(mǎi)書(shū)還要耽擱你的時(shí)間，就一本好不好？媽媽狠狠地瞪了我一眼，意思是說(shuō)：這么晚不知道回家，不懲罰你就算給你面子了。瞧瞧，省錢(qián)卻不省心。不過(guò)，瞪眼歸瞪眼，這本書(shū)呢，媽媽還是買(mǎi)了。 為了看書(shū)，我可是什么招都用上了�？囝^吃了不少，書(shū)架上也因此堆得越來(lái)越滿，而且每本書(shū)都多了一個(gè)我的故事，當(dāng)然值啦。
我與書(shū)的故事作文 篇9
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不一，興趣愛(ài)好不同。我呢，就喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑；時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的故事引得潸然淚下；時(shí)而也為書(shū)中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。
我最好的朋友就是書(shū)，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)比金子還貴重。記的有一次，我和往常一樣，在家里看書(shū)，我的爸爸媽媽在洗衣服，我們都安安靜靜的，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)。在這種安靜下，我讀書(shū)十分的安心�？蛇@種安靜沒(méi)有持續(xù)很久，到了11點(diǎn)30分左右，爸爸轉(zhuǎn)移了‘陣地’，到廚房做飯去了。媽媽看洗衣服的人手不夠，就把正在興致勃勃看書(shū)的我叫去充數(shù)，我當(dāng)然是不情不愿了，可在媽媽的‘百般折磨’下，我只好投降了。
就在這時(shí)，我的腦子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)完美的計(jì)劃，那就是把書(shū)拿到衛(wèi)生間去，一邊干活一邊看書(shū)，與是我就把書(shū)拿到了衛(wèi)生間。果然，我的計(jì)劃成功了，我不僅干了活，還看了書(shū)。真是一舉兩得、一石二鳥(niǎo)、一箭雙雕的好辦法呀。這時(shí)，正在自我陶醉的我，一不小心把水從盆子里弄撒了，弄得書(shū)上全濕了。我一看，馬上把手上的活停了下來(lái)，飛快的把書(shū)拿起來(lái)，用毛巾把書(shū)擦干，拿到晾臺(tái)上有陽(yáng)光的地方用嘴吹了又吹。那時(shí)，我萬(wàn)般傷心，萬(wàn)般后悔。我默默的下了決心，從今以后，我會(huì)一心一意，不三心二意，反而弄巧成拙，一事無(wú)成。
可是，通過(guò)這件事，我比以前更喜歡看書(shū)了，我一有時(shí)間就讀書(shū)，書(shū)就更多了。讀書(shū)的時(shí)侯就像聽(tīng)見(jiàn)山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí)，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的`沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過(guò)我的心房時(shí)，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書(shū)如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿天。
無(wú)論如何，我會(huì)讓書(shū)陪伴我一輩子。
我與書(shū)的故事作文 篇10
暑假里與你初相識(shí)，便結(jié)下了不解之緣。你讓我如癡如醉、夢(mèng)牽魂繞，也讓我歷經(jīng)一場(chǎng)穿越，至今香魂未歸。你領(lǐng)著我穿越了春秋戰(zhàn)國(guó)秦兩漢，走過(guò)了三國(guó)兩晉南北朝，又經(jīng)歷了唐宋元明清。你是我的擺渡人——?jiǎng)⑵G霞的《初中生必背古詩(shī)詞50首》。
素手撫你，掀開(kāi)你那古色古香的容顏，一切便恍如隔世，似夢(mèng)非夢(mèng)。
周朝，古老質(zhì)樸，癡男怨女多情內(nèi)斂�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！薄拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！泵廊巳缬瘢佣嗲�，深沉濃烈的情意是永恒的話題。南唐后主李煜的情是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，一代君王都有解不開(kāi)的愁，又何況我等凡夫俗子，所以不必“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，而應(yīng)該活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下。李商隱的相思是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，這相思之情，離別之恨，又讓多少“兒女共沾巾”！感動(dòng)之余，我是多么的希望天下有情人“月上柳梢頭，人約黃昏后”。
憂國(guó)之情，憂民之心，藏著多少的愛(ài)恨情愁。杜牧的一句“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，盡顯對(duì)國(guó)家的關(guān)心與憂慮；杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”讓人揪心讓人愁，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”又讓人心疼讓人欽佩，他，心懷天下，如雪中的寒梅傲然不失芬芳，我愿意為他含淚微笑到永遠(yuǎn)�？墒�，白居易的'“足烝暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，徒然讓我傷感，這讓我想起了夏日在田間勞作的外公，汗水在他那黝黑的如溝壑的皺紋里流淌，心疼得想用手去撫平，“老吾老以及人之老”，我的心怎能不被他的詩(shī)句灼傷呢？我想，憂國(guó)憂民是國(guó)人的一種情結(jié)吧！
祖國(guó)的大好河山，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)她的魅力，一路走來(lái)分外妖嬈。曹操觀滄海曰：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，崔顥游黃鶴樓云：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”，杜甫望岳難得的一次豪情壯志“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，白居易游錢(qián)塘江閑情逸致地拋下一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。劉禹錫一改“自古逢秋悲寂寥”的肅殺氣氛，朗朗吟上“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。祖國(guó)的河山波瀾壯闊，又不失清新典雅，“淡妝濃抹總相宜”。雖然，我吟不出驚天地泣鬼神的詩(shī)句，但我愿用筆去記錄，用心去感受，用靈魂去觸摸。
“時(shí)暑不出門(mén)，亦無(wú)賓客至”，我“經(jīng)書(shū)聊枕籍，瓜李漫浮沉”，你——《初中生必背古詩(shī)詞50首》這個(gè)夏日與我相知相識(shí)，愿你永臥我懷，伴我左右，不離不棄！
我與書(shū)的故事作文 篇11
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們一步一步從天真爛漫走向成熟，書(shū)籍越來(lái)越成為我們生命中不可缺少的一部分。我們從書(shū)籍中獲取知識(shí)，我們從書(shū)籍中學(xué)會(huì)做人的道理。我們不停地讀書(shū)、借書(shū)、購(gòu)書(shū)、藏書(shū)，在這期間一定發(fā)生過(guò)一件令你印象深刻、感慨萬(wàn)千的事情吧！下面就來(lái)看看我與一本書(shū)的故事吧！
去年的某一天，我百無(wú)聊賴地躺在床上，發(fā)著呆。不知怎的腦子里突然回憶起了前段時(shí)間看過(guò)的一本書(shū)，名叫《暑假鷹計(jì)劃》，想起了這本書(shū)的精彩情節(jié)，心里有種再看一遍這本書(shū)的沖動(dòng)，我立馬坐在床上，細(xì)細(xì)回憶著那本書(shū)。哦，那本書(shū)是別人借我看的，可我不記得是誰(shuí)借我看的了，于是我決定在星期六到圖書(shū)館去碰碰運(yùn)氣，看看能不能借到那本書(shū)。
星期六一大早，我就在圖書(shū)館開(kāi)館后趕到了圖書(shū)館門(mén)前，刷了借書(shū)卡后便走進(jìn)了偌大的圖書(shū)館，一邊走一邊回憶著那本書(shū)的簡(jiǎn)介。這本書(shū)講述了五年級(jí)的侯天在值日中倒垃圾的時(shí)候，偶然遇見(jiàn)了二年級(jí)的一位小妹妹，王紫云。王紫云請(qǐng)求侯天幫忙救她的姐姐，后來(lái)又發(fā)生了一系列的事情。這本書(shū)的情節(jié)跌宕起伏，挺好看的。如果沒(méi)記錯(cuò)的話，那本書(shū)是藍(lán)色的，書(shū)也不是很厚很大，先憑這幾個(gè)特征找書(shū)吧！我先走向第一排的`書(shū)柜，一本一本飛快地看著，接著又蹲下來(lái)看最底下一排的書(shū)，哪一排都不放過(guò)。一個(gè)書(shū)柜看完了，我又走到另一個(gè)書(shū)柜前翻看，看到符合這幾個(gè)特征的就仔細(xì)看看是不是，每次都滿懷希望地看，可又只能失望地再找別的書(shū)。就這樣我看了好幾個(gè)書(shū)柜，全都以失望告終。就在我決定要放棄時(shí)，我又鼓勵(lì)自己：說(shuō)不定那本書(shū)就在下一個(gè)書(shū)柜里，那這樣放棄不是太可惜了嗎？于是，我又堅(jiān)持繼續(xù)找書(shū)，直到找遍了整個(gè)圖書(shū)館的書(shū)架。我累得坐在圖書(shū)館的椅子上休息一會(huì)兒，休息了幾分鐘之后，我又重新燃起了希望，決定再找一遍找不到就回家。我站起來(lái)，走到書(shū)架前，重又開(kāi)始了地毯式搜索。這時(shí)，我看到了一本符合特征的書(shū)，看得眼花繚亂的我覺(jué)得又不是，但還是仔細(xì)看了一眼，看了一眼后，我睜大眼睛再仔細(xì)瞧瞧。真是老天不負(fù)有心人，我居然找到了，我克制住自己激動(dòng)的心情，用自助借書(shū)機(jī)把這本書(shū)借回了家，回家的路上，我十分高興！
一回到家，我就開(kāi)始認(rèn)真地看這本書(shū)，一個(gè)小時(shí)后，我滿意的合上這本書(shū)，回味著精彩的情節(jié)……
這就是我和一本書(shū)的故事。有書(shū)籍的生命是精彩的，是豐富的，是充滿樂(lè)趣的。書(shū)籍不僅可以開(kāi)拓我們的眼界，還能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更能提高我們的作文水平。書(shū)籍就像一把鑰匙，可以打開(kāi)智慧寶庫(kù)的大門(mén)；書(shū)籍就像一葉扁舟，帶我在知識(shí)海洋中遨游；書(shū)籍就像一根魔法棒，讓我癡迷。我和這本書(shū)的故事讓我印象深刻！
我與書(shū)的故事作文 篇12
我自小愛(ài)看書(shū)，一開(kāi)始是媽媽讀給我聽(tīng)，每晚睡覺(jué)前，我挑好自己喜歡的書(shū)拿給媽媽，媽媽便面帶慈愛(ài)的微笑，一字一句念給我聽(tīng)，幼小的我便在這書(shū)聲中尋覓快樂(lè)了。最初只是因?yàn)閶寢屘](méi)有太多時(shí)間念書(shū)給我所，我就摸索著自己品讀，學(xué)會(huì)了搭音以后，我就能夠自己讀注音版了，又學(xué)會(huì)了查字典，我能夠看“大塊頭”的書(shū)了……我一步一個(gè)腳印，徜徉在這知識(shí)的殿堂。
當(dāng)然，我讀的書(shū)也是越來(lái)越深?yuàn)W，俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，很多書(shū)初讀時(shí)不覺(jué)著有什么特別，多讀幾次，就能與你的思維碰撞出火花。如《紅樓夢(mèng)》中的黛玉，我贊美她敏捷才思�？梢婚_(kāi)始，我并不喜歡她。
我很小的時(shí)候，爸媽就買(mǎi)了回大名著給我，當(dāng)然是精簡(jiǎn)版，薄薄一本，那里面的黛玉優(yōu)柔寡斷，尖酸刻薄，不合群……我更愛(ài)圓滑的寶釵。可后來(lái)偶然讀到原著，我在書(shū)店整整待了一天才看完，推翻了我之前的很多想法和觀念？黛玉的小聰明、小性子都那樣可愛(ài)，尖酸不過(guò)是她保護(hù)自己的武器，我愛(ài)上曹公筆下的這個(gè)女孩兒了。盡管，她依舊有缺點(diǎn)。
我更愛(ài)的是這本書(shū)，作者曹雪芹的身世經(jīng)歷更讓我感同身受，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都為黛玉默哀，這是書(shū)的魅力。
我與書(shū)，與其說(shuō)是主人與物品，不如用朋友來(lái)比喻更為恰當(dāng)。每一次與書(shū)的交流，都讓我收獲滿滿。這個(gè)奇妙的朋友向我描繪外面的世界，從此我知道了“迪士尼”“自由女神雕像”“巴黎圣母院”“泰山”等景點(diǎn)，知道了中華五千年博大精深悠遠(yuǎn)的歷史，知道了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中先烈的殊死斗爭(zhēng)，彰顯了多么偉大的中國(guó)人骨子里的東西……書(shū)向我介紹了魯濱遜，桑提亞哥等好多朋友。書(shū)向我勾勒了一個(gè)美麗的世界，非洲不止有饑荒，它其實(shí)也很迷人。
我曾為了讀書(shū)鬧過(guò)笑話。
記得有一次考試，我做啊做，寫(xiě)到最后一題時(shí)，題目是問(wèn)短文閱讀選自哪里的'，我松懈了些，想著媽媽給我新買(mǎi)的書(shū)——《小婦人》，就直接填了小婦人。一分就這樣沒(méi)了。一分！不要緊吧？要緊得很！就因這小小一分，我錯(cuò)失第一名寶座……當(dāng)然是被老師狠狠批評(píng)——想什么呢？你呀……
回家后，我也進(jìn)行了深刻反省。媽媽勒令我面壁思過(guò)，過(guò)了很久，在房間做完事的她猛然想起我，怕我哭，忙出來(lái)找我，卻見(jiàn)我拿著《小婦人》——害我領(lǐng)罰的“罪魁禍?zhǔn)住笨吹萌朊阅兀鷽](méi)事兒人一樣，媽媽的火氣已煙消云散還哭笑不得呢……
這是我與書(shū)的故事，這樣的有趣，你也快捧起書(shū)，去尋找屬于你的“黃金屋”吧！
我與書(shū)的故事作文 篇13
我的房間有兩張床，一張是我的，另一張是我的朋友“阿書(shū)”的。我的書(shū)朋友們睡在一個(gè)大書(shū)柜里。每一本書(shū)都有他們自己的地方，當(dāng)然不同的'書(shū)也有不同的性格知識(shí)，每到我需要他們時(shí)，他們總會(huì)十分開(kāi)心地告訴我他們肚子里的知識(shí)。
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是上廁所總愛(ài)看書(shū)，有一次我上廁所為了能看書(shū)，“阿書(shū)’冒著生命危險(xiǎn)躲在我的衣服里，怕“阿書(shū)’半路會(huì)掉下來(lái)必須用手夾著書(shū)，這樣走起路來(lái)十分艱難，誰(shuí)知道我的運(yùn)氣太差了，眼看就要離門(mén)一腳，“誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金”媽媽從背后一吼“陳佳慧。”只聽(tīng)見(jiàn)“阿書(shū)”慘叫一聲墜落地板，頭上撞出了個(gè)“大包”，我十分憐惜地?fù)炱稹鞍?shū)”，拍拍他身上的的灰塵，媽媽發(fā)怒了：“誰(shuí)叫你上廁所看書(shū)的，老毛病有犯了是不是”？隨即我和媽媽唇槍舌戰(zhàn)大戰(zhàn)三百回合，最終我敵不過(guò)媽媽的厲舌敗下陣來(lái)，眼睜睜地看著媽媽得意地把“阿書(shū)”四分五裂，我嘆了一口氣，把“阿書(shū)”的殘骸拾了起來(lái)，為他找到了一個(gè)安息地——垃圾桶。
做人就要像灰太狼一樣要有堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)決定卷土從來(lái)。我把“阿書(shū)”藏在衛(wèi)生間的裝衛(wèi)生紙的簍子里，每次想“阿書(shū)”了，就若無(wú)其事地走進(jìn)廁所，這一次居然成功了。媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我安安靜靜地享受了我與的“阿書(shū)”的兩人時(shí)光，那是多么平靜和諧啊！沒(méi)有作業(yè)的煩惱，沒(méi)有外界的干擾，就我和“阿書(shū)”。在享受完十幾分鐘時(shí)間的美好時(shí)光后，我依依不舍地合上書(shū)把他放回原處。至此，我上廁所的時(shí)間越來(lái)越多，從一天一次到一天兩次甚至有時(shí)一天三四次，我猜媽媽可能是發(fā)現(xiàn)了什么，在我上廁所時(shí)才會(huì)從門(mén)縫里偷窺。終于我的計(jì)謀還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)媽媽再次要對(duì)“阿書(shū)”痛下殺手時(shí)，我開(kāi)始用我的三寸不爛之舌向媽媽述說(shuō)“阿書(shū)”的總總好處，并向媽媽保證我再也不上廁所看書(shū)了，這才讓“阿書(shū)”免于一死，我摸著“阿書(shū)”被捏腫的“臉”，心有不甘地把他放回了書(shū)柜。
書(shū)不僅是我的好朋友還是我的好伙伴，小學(xué)時(shí)每個(gè)月都會(huì)有一次三分鐘演講，每次我都是介紹我的書(shū)朋友。我想起小學(xué)時(shí)剛剛開(kāi)始站在講臺(tái)上腿發(fā)軟，不敢開(kāi)口，到現(xiàn)在我能夠落落大方地站在講臺(tái)上，滔滔不絕地演講，這都要感謝我的好朋友“阿書(shū)”。
我和“阿書(shū)”的故事還很長(zhǎng)，畢竟路還很長(zhǎng)，我和“阿書(shū)”的故事也永遠(yuǎn)也不會(huì)落幕。
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