我與書的故事作文【精品15篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我與書的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與書的故事作文1
書籍是屹立在時(shí)光的汪洋大海中的燈塔，這個(gè)燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。書是智慧的鑰匙，它開(kāi)啟了我的知識(shí)大門。
我愛(ài)書，當(dāng)我很小的時(shí)候，我就和書交上了朋友，自從認(rèn)識(shí)了書，命中注定我和書形影不離。
在我的記憶中，我讀的第一本書是：《“蟲(chóng)它”的故事》。姥爺以前是圖書館的老師，他在我5、6歲的時(shí)候，給了我一本書，名叫《蛇的故事》。于是，我就開(kāi)始讀了起來(lái)：《“蟲(chóng)它”的故事》。有一天，蟲(chóng)它……”我心想：咦？蟲(chóng)它？蟲(chóng)它是什么東西？于是，我就去問(wèn)姥爺。姥爺聽(tīng)了，很奇怪，問(wèn)：“哪兒有‘蟲(chóng)它’？”我拿著書，指了指“蛇”，說(shuō)：“就是這個(gè)！”姥爺一看，不禁哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“這是蛇的故事�！蔽彝铝送律囝^，不禁臉紅了。
這個(gè)笑話陪著我看書，到了7、8歲時(shí)，我的書已有好幾個(gè)箱子了。我看的津津有味。漫畫、連環(huán)畫、童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎……一般的小人書我都看，可是，最吸引我的.是故事書。一看上故事書，我就忘了吃飯，忘了時(shí)光，經(jīng)常因此鬧笑話呢！
到了10來(lái)歲，一般的故事書我都看過(guò)了，那時(shí)，我不得不承認(rèn)我是喜新厭舊，看完了一遍就不想看第二遍了。最后，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——廂房中的書柜全是姥爺?shù)臅Ｎ蚁癜l(fā)現(xiàn)新大陸一樣，立刻研究起來(lái)，好不容易找到姥爺藏書的鑰匙，可是太高，夠不到。怎樣辦呢？我覺(jué)得，為了安全起見(jiàn)，還是和姥爺稟報(bào)一下才好。研究幾種作戰(zhàn)方案：1、請(qǐng)示2、借書3、換書。如果第一種行不通換下一種……姥爺竟答應(yīng)了，要求是看完以后，還給他，從那以后，一有清閑的時(shí)候，我就立刻找姥爺借書。姥爺?shù)臅烧娑喟�！可是，合我心意的還真沒(méi)有多少，我看的如癡如醉，只要一看起來(lái)，會(huì)立刻忘掉世上所有的事情，好像這個(gè)世界都是透明的，只有書才是真實(shí)的。
此刻我四年級(jí)了，我此刻又迷上了《水滸傳》、《三國(guó)演義》……我看書看的入了迷，被書陶醉了，沉浸在書香中。每次看完書，我都浮想聯(lián)翩。此刻，我對(duì)每一本書都百讀不厭。我如饑似渴、廢寢忘食地讀著每一本書�？矗∫贿呄茨_一邊讀書的是誰(shuí)？是我！一邊吃飯一邊看書的是誰(shuí)？也是我！
書也讓我受益匪淺，它讓我的閱讀潛力、寫作水平大大提高，因?yàn)闀�，所以，我受到了不少夸�?jiǎng)。
伴著書香，過(guò)著我絢麗的童年！書將快樂(lè)帶到了我的童年里，從幼時(shí)讀的第一本書開(kāi)始。有書作伴，真好！相信，隨著時(shí)光的飛逝，我和書的友誼會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越濃！
我與書的故事作文2
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，書，一個(gè)平凡的東西，但它在我眼里并不平凡，它是給我運(yùn)送知識(shí)的郵遞員，它也是一位忠實(shí)的朋友，每當(dāng)我翻開(kāi)一本書時(shí)，便總會(huì)想起我跟這位“郵遞員”，“朋友”發(fā)生過(guò)的許多有趣的故事。
在我還沒(méi)領(lǐng)略書的真諦時(shí)，我不喜歡看書，想到：書不就是把一個(gè)一個(gè)字讀下來(lái)嗎？那有什么意思？還不如聽(tīng)媽媽編的故事好。直到有一次爸爸誘惑的獎(jiǎng)勵(lì)讓我第一次讀上了書，也讓我漸漸地體會(huì)到了書的魅力。那一次，爸爸突然跟我說(shuō)：“只要你看一次書，我就給你一個(gè)小星星貼紙，等積滿十個(gè)后可以來(lái)我這里換一個(gè)小月亮，然后到5個(gè)月亮就可以得到一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)太陽(yáng)就可以滿足你一個(gè)小愿望，你可以用一個(gè)太陽(yáng)去外邊吃一次飯，去商場(chǎng)買個(gè)喜歡的小東西……那天，我興奮不已，當(dāng)天就拉著爸爸去書城購(gòu)買圖書，爸爸看我終于肯讀課外書了，心里暗暗自喜。終于到了！我飛奔過(guò)去，把爸爸拋在腦后，回頭又老是使勁地催他，我跟著爸爸選書，過(guò)了不久，爸爸選了一本《100個(gè)童話故事》，因?yàn)槲业挠變簣@語(yǔ)文老師經(jīng)常給我講里邊的故事，我一屁股坐下去看書，一開(kāi)始讀得還枯燥乏味，后來(lái)慢慢投入進(jìn)去了，讀到幽默的，我會(huì)哈哈大笑，讀到悲傷的，我會(huì)情緒低落，讀到可怕的，我會(huì)大驚失色，從那時(shí)起，我便開(kāi)始了我的讀書之旅。這是我讀課外書的開(kāi)始。
去完書城的時(shí)間，我變得主動(dòng)地去看書，無(wú)聊時(shí)，我會(huì)看，心煩時(shí)，我會(huì)看，快樂(lè)時(shí)，我會(huì)看，看書是一種樂(lè)趣，也是一種享受。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！笔堑模瑺I(yíng)養(yǎng)品不能光吃一種，得吃多種來(lái)綜合，書也一樣，要讀得廣泛，對(duì)于以前的`童話故事書我已不再滿足，在那個(gè)時(shí)候，我找起了文學(xué)類作品,雖然沒(méi)有故事書那樣既生動(dòng)又有趣，但能提高我的作文水平。初讀文學(xué)作品時(shí)，我讀的是《兒童文學(xué)》，這里邊的科幻小說(shuō)會(huì)激發(fā)我的想象力，一些詩(shī)歌也能讓我學(xué)習(xí)更多的詞匯。
讀了課外書不久，我已經(jīng)喜歡上了閱讀，我會(huì)拿積到的“太陽(yáng)”換一兩本書，看過(guò)的書也經(jīng)常再翻來(lái)看。
現(xiàn)在，書不僅是我的郵遞員、朋友，也是一位尊師！
我與書的故事作文3
書是一扇可以讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈的窗戶，書是任人翱翔的海洋，是鳥(niǎo)兒的天空，是饑餓者的面包。人人都可以讀書，但是書的陽(yáng)光不一定能照進(jìn)每個(gè)人的心里。如果書的陽(yáng)光照進(jìn)了你的心里，那么書對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不僅僅是一本沒(méi)有生命的讀物了，而是一個(gè)真摯的朋友，一個(gè)生命的指向標(biāo)。
近來(lái)就有一本書的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里，那就是《斐濟(jì)的陽(yáng)光》。
《斐濟(jì)的陽(yáng)光》詮釋著童年與快樂(lè)、真情與淚水、理想與現(xiàn)實(shí)，其中的每個(gè)故事都令人回味和深思，“從前和現(xiàn)在”里的兩則故事最令我沉思和回味，也對(duì)從前和現(xiàn)在的種種變化產(chǎn)生了深刻的反思。
古代建筑是中國(guó)文化的瑰寶，是中華上下五千年人類智慧的象征，也是古人給我們留下的巨大財(cái)富。可是現(xiàn)在呢，早日輝煌雄偉的建筑，漸漸消失在我們的視野，取而代之的則是現(xiàn)代化的大樓、工廠、商品房。誰(shuí)又會(huì)知道他們腳下踩著的是古人幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，誰(shuí)又會(huì)為此感到惋惜和悲痛，誰(shuí)又能讓這些古建筑不要在懸崖邊上徘徊，誰(shuí)又能拯救它們？
現(xiàn)在有許多人在建立所謂的古城等古代建筑。先不說(shuō)它的意義，單從它的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看就是錯(cuò)的——為獲得更多的利益而建立起，只不過(guò)是一副自欺欺人假象罷了，又有什么實(shí)在意義呢？失去的是永遠(yuǎn)都找不回來(lái)的，雖然也有許多出于還原過(guò)去、讓人們了解歷史的`建筑，但是我認(rèn)為即使那樣，效果也不會(huì)太好。這樣甚至?xí)䦟?duì)一些人造成古建筑拆了還可以再建的不好想法，適得其反。
而對(duì)于現(xiàn)存的古建筑來(lái)說(shuō)，不是人人抱著拆之而后快的思想，而是讓人們都有一種對(duì)于古建筑敬畏的感情來(lái)對(duì)待它，善待它，保護(hù)它。它們已經(jīng)在風(fēng)雨中站立了上千年，它們見(jiàn)證了古代王朝一個(gè)個(gè)由小到大，由昌盛走向衰弱的過(guò)程，經(jīng)歷了國(guó)家由被動(dòng)挨打到一步步走上正軌的艱苦歷程。它們也是有生命的，只要你認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn)，它就會(huì)像一本無(wú)聲的書告訴你想知道的一切。
因此我們不僅要保護(hù)它，更要尊重它，不要再讓古建筑在哭泣，不要讓歷史成為永遠(yuǎn)的歷史，而成為人們心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光！
我與書的故事作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙罾餂](méi)有了書，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我國(guó)西漢時(shí)期的文學(xué)家劉向也說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨梢�(jiàn)我們的生活中離不開(kāi)書，書對(duì)于一個(gè)人的自我完善是多么重要啊!
就拿我來(lái)說(shuō)吧，在我很小的時(shí)候開(kāi)始，我就和書結(jié)下了不解之緣。從我學(xué)會(huì)拿書開(kāi)始，就從來(lái)沒(méi)把書拿倒過(guò)。即使爸爸媽媽故意將書倒著遞到我手中，我也會(huì)左看看，右瞧瞧，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，接著迅速將書正過(guò)來(lái)，然后一邊翻著書，一邊像唱京劇似地“嘰哩呱啦”地念叨著。漸漸地我長(zhǎng)大了，我對(duì)書有了新的認(rèn)識(shí)，也越來(lái)越喜歡看書。我是白天看，晚上看，吃飯看，上廁所看，就連刷牙的時(shí)候也是一手拿牙刷，一手拿著書。升入高年級(jí)了，作業(yè)越來(lái)越多，看課外書的時(shí)間也越來(lái)越少了，但我還是像海綿擠水一樣充分利用每一滴時(shí)間去看書。為了看書，我還和媽媽發(fā)生了一系列斗智斗勇的故事。
記得有一次，我坐在桌前看新到的雜志，可媽媽偏讓我先去讀英語(yǔ)。雖然我極不情愿，但在媽媽的“虎威”之下，我只好放下雜志，拿出英語(yǔ)課本裝模作樣地讀了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我讀得認(rèn)真，便放心地忙活去了。我一邊讀英語(yǔ)一邊瞥著一旁的雜志，突然心生一計(jì)。我嘴里不停地讀著一個(gè)單詞，一邊不停地盯著媽媽，趁著媽媽不注意時(shí)，我“噌”地一下將書拿了過(guò)來(lái)，迅速翻到我看的那一頁(yè)，然后將書放在了英語(yǔ)課本下面，每當(dāng)媽媽不注意我或離開(kāi)時(shí)，我就將英語(yǔ)書慢慢推上去，露出下面的課外書。當(dāng)聽(tīng)到媽媽走進(jìn)的'腳步時(shí)，又會(huì)將英語(yǔ)書拉下來(lái)繼續(xù)裝模作樣地讀著。雖然我一直豎著耳朵聽(tīng)著媽媽的動(dòng)靜，但很快就被書中的精彩內(nèi)容迷住了，漸漸放松了警惕。突然一聲“洪欣玥，你在干什么”的怒吼著將我從書中拉回了現(xiàn)實(shí)，我尷尬地對(duì)媽媽笑了笑，媽媽說(shuō)：“你這個(gè)孩子，愛(ài)讀書是一件好事，可也不能學(xué)習(xí)的時(shí)候看啊!”這次讀書的的感受和大作家林海音的《竊讀記》差不多，讓我在驚險(xiǎn)刺激中感受到了讀書的樂(lè)趣。
這就是我與書的故事，每當(dāng)拿起一本書，我都會(huì)期待里面的故事;每當(dāng)看完一本書，我都會(huì)久久回味里面的內(nèi)容。因此，我認(rèn)為書是一個(gè)人的好朋友，你就是讀上一百遍，也不會(huì)感到厭倦，還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的驚喜。也許，這就是書的魅力吧……
我與書的故事作文5
她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，讓我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理，為無(wú)知的我們點(diǎn)燃成長(zhǎng)道路上的明燈；她的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田；她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
她，就是書！我喜歡書。
《西游記》天馬行空的想象使我沉浸在無(wú)邊的幻想之中：無(wú)論是機(jī)智勇敢、法力高強(qiáng)而又莽撞的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)使小聰明卻忠心耿耿的豬八戒，還是淳樸老實(shí)又憨厚的沙和尚，都深深吸引著我；
《三國(guó)演義》一波三折的情節(jié)讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期有了進(jìn)一步的見(jiàn)解：劉備雄心壯志，苦心經(jīng)營(yíng)，卻屢遭重創(chuàng)，但內(nèi)心仍然堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)，卻因心驕氣盛，終死東吳小將陸遜之手，張飛粗獷豪放，有勇有謀，卻因過(guò)分責(zé)罰士卒，而身首異處。這些人物，在羅貫中筆下，躍然紙上；
《紅樓夢(mèng)》更是引人入勝：見(jiàn)風(fēng)使舵、善于阿諛?lè)畛�、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)莸耐跷貘P，多愁善感、體弱多病、詩(shī)文優(yōu)雅的林黛玉；鄙視功名利祿，厭聞“仕途經(jīng)濟(jì)”的賈寶玉……一個(gè)個(gè)呼之欲出。是書，讓我跨越時(shí)空，感受到歷史上一幕幕的刀光劍影，一個(gè)個(gè)千古風(fēng)流人物……我喜歡書，常常為其所入迷，常常是看書忘記了時(shí)間，一看就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)捧起一本舊書，細(xì)細(xì)回味，倒也別有一番情趣，卻把該做的事情也忘得一干二凈。因?yàn)闀�，我還鬧出過(guò)不少笑話呢！記得有一次，在回家的'路上，我拿著新發(fā)的書刊，津津有味地看著，突然眼前一黑，好像是什么東西擋住了我的去路，抬頭一看，哦，好粗的電線桿，差點(diǎn)就撞上了，好險(xiǎn)！路人都在笑我，我羞得不好意思，但卻改不了走路看書的壞習(xí)慣。為了書，我也挨過(guò)不少罵，有時(shí)在迎考前夕，由于沉迷于書的情節(jié)，使我不能靜下心來(lái)好好復(fù)習(xí)，以致沒(méi)有考出應(yīng)有的水平而受到了家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)�？晌覍�(duì)書的喜愛(ài)卻有增無(wú)減。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，只為心中那片怡人的“綠地”。
她傳道、解惑、釋疑，給我知識(shí)，教我為人，助我成長(zhǎng)，?我與書的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬(wàn)里》，何止《一千零一夜》？
她將伴我渡過(guò)成長(zhǎng)的人生。
我與書的故事作文6
記憶無(wú)色無(wú)味，無(wú)影無(wú)形，卻是人們的精神支柱。每個(gè)人有幾段特別的記憶。我將記憶解封，取出一些令我懷念的往事細(xì)細(xì)品味……
還沒(méi)上小學(xué)，我就與書結(jié)下了不解之緣。我與書的故事就是從這時(shí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，家里訂了報(bào)紙，小小的我對(duì)這些黑白顏色的紙張?zhí)貏e感興趣。每當(dāng)頭發(fā)花白的外公戴上老花鏡開(kāi)始閱讀今天的.報(bào)紙時(shí)，我就趕緊走上前，向外公伸出那雙白白胖胖的小手，并可憐兮兮地看著他。外公總是笑笑，讓我坐在沙發(fā)上，教我讀報(bào)紙。每日一份報(bào)紙不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也讓我了解了時(shí)事。
進(jìn)入小學(xué)后，我的閱讀就不局限于報(bào)紙了，而是開(kāi)始增加一些簡(jiǎn)單的故事。它是以期刊的方式發(fā)行，每天放學(xué)回家，做完簡(jiǎn)單的作業(yè)，瀏覽一下當(dāng)天的報(bào)紙，我就搬來(lái)小凳子，趴在窗臺(tái)上，等待老爸與我的故事書一起回家。長(zhǎng)大了幾歲，我就開(kāi)始看一些少兒讀物。那些童話故事在我的腦海里留下了深刻的印象，也對(duì)我的作文有很大幫助。四年級(jí)時(shí)，我的一篇寫景的作文脫穎而出，老師對(duì)我大力贊揚(yáng)，認(rèn)為這篇作文已經(jīng)達(dá)到了初一水平，這使我與書走得越來(lái)越近。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書籍越來(lái)越多，范圍越來(lái)越廣，對(duì)閱讀的熱情倒是一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少。記得小學(xué)六年級(jí)的一個(gè)周末，我訂購(gòu)的一套新書到了。我一進(jìn)門就立即放下書包，拆開(kāi)包裝，興奮地取出一本書。摩挲著燙金的封面，我開(kāi)始遨游于故事之中，與主人公一起體驗(yàn)人生。一頁(yè)又一頁(yè)，我的手指竟微微有些抽搐。媽媽做了可口的晚餐，呼喚我：“兒子，晚飯做好了，快來(lái)吃吧！”我不予理會(huì)。媽媽呼喚多次無(wú)果，就快步走過(guò)來(lái)，“嗒嗒”的腳步聲分外刺耳，卻絲毫沒(méi)有打擾到我。直到媽媽一把抓住我的耳朵，我感覺(jué)生疼生疼的，才被迫離開(kāi)書的世界，走去吃飯。這，也使我記憶猶新。
進(jìn)入初中，生活的快節(jié)奏使我不得不放下書本，去學(xué)習(xí)其他東西。我與書也漸行漸遠(yuǎn)。現(xiàn)代社會(huì)，電子閱讀已部分取代了紙質(zhì)閱讀�？粗蠼稚蟻�(lái)來(lái)往往、步履匆匆的“低頭族”，我不禁嘆道：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能使我們的生活便利，但是不是也讓我們的生活少了一些樸實(shí)？我，還是喜歡書本。閑暇時(shí)光，泡一杯奶茶，捧一本好書，品味紙香、墨香、茶香、奶香，品味生活的馥郁醇香，品味我與書的故事。
我與書的故事作文7
書，是我們的好朋友；書，是我們的老師。他傳給我們?cè)S多的知識(shí)，幫助我們的寫作，陶冶我們的情操。他，給我們的好處十分的多。現(xiàn)在讓我來(lái)講個(gè)故事，告訴你們一個(gè)道理：“愛(ài)護(hù)書籍，尊重書籍，多看看書�！闭�(qǐng)那些不愛(ài)看書的孩子們、大人們記住冰心先生的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書�！�
那是一次奇妙的旅行。我乘坐時(shí)光機(jī)，來(lái)到了一個(gè)叫“書洋”的書的世界。那里到處都是用書做的東西。小路、樹(shù)木、建筑……在入口處，有一位“《故事會(huì)》先生”等著我。他是我的導(dǎo)游。我們一路走了過(guò)去。突然我看到一棟建筑。那兒很奇怪。我奇怪地問(wèn)導(dǎo)游：“這是怎么一回事？”“誒，還不是你們那個(gè)人類世界里面的一些不愛(ài)護(hù)書籍的人，”他搖搖頭，“看那些書的哭臉�！彼麚]手，撒了一把魔法，破書露出了哭臉，他們傷心的流著淚，我的心有些痛。咦？這本書……好像是我的。導(dǎo)游看出我的心思。那本曾屬于我的書，肚子里露出了一個(gè)漩渦，我鉆了進(jìn)去。那是我之前的回憶。
有一次我和父母去爬山，我?guī)Я艘槐竞窈竦臅^(guò)去，準(zhǔn)備在晚上睡覺(jué)之前，每天看一點(diǎn)。因?yàn)槟亲教貏e高，我精疲力竭的'，望著山頂，似乎這座山永遠(yuǎn)也爬不完。我有些累了，我望了望旁邊，全是凹凸不平的石塊。連個(gè)坐的地方都沒(méi)有。我肚子也咕咕叫了。翻了翻包，一個(gè)吃的都沒(méi)有。恰巧看到了那本書，我拿出那本書，把它墊在了石塊上，坐了下去，稍微舒服了一些。而它卻因?yàn)閯澓郏瑫嫔献兊闷婆f了。走了很久，天上突然下起了雨，雨點(diǎn)滴滴答答的下了下來(lái)，沒(méi)帶傘，我拿起那本書蓋在頭上，那本書濕了……
回去之后，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，因?yàn)闆](méi)有興趣再看那本書了，因?yàn)槠渌脑S許多多的原因，我把那本書放在了書柜上，大概過(guò)了半年沒(méi)有碰它。他的“臉上”、“身上”、“背上”都有了許多的灰塵。
我從時(shí)光漩渦里跳了出來(lái)，哦，原來(lái)我只說(shuō)別人不珍惜愛(ài)惜書，我自己也是其中之一，誒，我真該對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起。導(dǎo)游說(shuō)：“現(xiàn)在還來(lái)得及哦！”我把那本書從建筑上拿了下來(lái)，抱住它，哦，對(duì)不起，我流下了真心悔改的眼淚。回家之后，我每天都看看他，他的臉上又出了笑容。雖然，他已經(jīng)有了一些歲月的痕跡……
我與書的故事作文8
一本你喜愛(ài)的書就是你的一位朋友，但有時(shí)候，你和你并不是“一見(jiàn)鐘情”。比如，我和《成長(zhǎng)的滋味》之間的友情，就是慢慢形成的。
幾年前，媽媽從書店里給我買回了一本書――《成長(zhǎng)的滋味》�？墒�，我對(duì)這本書不屑一顧，連看都沒(méi)看一眼，連翻都沒(méi)翻一下，直接就把它塞進(jìn)了書櫥里。后來(lái)，它旁邊的書我都看過(guò)了，唯獨(dú)它，一直孤苦伶仃地在等待著我的“檢閱”。過(guò)了一年又一年，它始終沒(méi)有得不到我的一絲“寵愛(ài)”。
隨著時(shí)間的流失，《成長(zhǎng)的滋味》身上已布滿塵土，但它仍然站立在書櫥里，等待著我的“召見(jiàn)”。
五年級(jí)開(kāi)始了，媽媽要為我計(jì)劃新學(xué)期讀哪些書。她無(wú)意中從書櫥里抽出了《成長(zhǎng)的滋味》�！冻砷L(zhǎng)的滋味》被“召見(jiàn)”的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了！可我一見(jiàn)它就煩，對(duì)它很敵視，但“母命”難違，我只好順從地把它放到了我的書包里�？蓱z的《成長(zhǎng)的滋味》，換了個(gè)地點(diǎn)，又開(kāi)始了在書包里的等待。
有一天中午，我做完了作業(yè)實(shí)在沒(méi)事干，想起了書包里的《成長(zhǎng)的滋味》。于是，我拿出《成長(zhǎng)的滋味》開(kāi)始讀起來(lái)，我越讀越喜歡，越讀越激動(dòng)。我被書里的每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了。
其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢是什么，只知道“交易”，當(dāng)他拿了幾個(gè)櫻桃走進(jìn)糖果店，想“交易”糖果時(shí)，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。
這個(gè)小男孩成大后，開(kāi)了一家進(jìn)口魚店，每條魚都很貴�？僧�(dāng)一個(gè)小女孩只拿了2美元來(lái)“交換”魚時(shí)，他也同樣遲疑了一下，把魚換給了小女孩。
這篇文章讓我感到了溫暖，善良的魏登先生小心地保護(hù)了小男孩那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)，并把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動(dòng)。我一遍又一遍地回想著書中的故事，天天都在想著書中人物的命運(yùn)�；丶視r(shí)我還把故事講給媽媽聽(tīng)。
就這樣，我喜歡上了《成長(zhǎng)的.滋味》。第一天，我讀了10頁(yè)，第二天，我讀了20頁(yè)，第三天，50頁(yè)，第四天……沒(méi)用一個(gè)星期。我就把它全部讀完了。
現(xiàn)在我與《成長(zhǎng)的滋味》已經(jīng)成為形影不離的好友。我天天把它放在書包里。有事沒(méi)事就拿來(lái)翻翻它，以重溫書里的故事，和它談心交流。
我對(duì)《成長(zhǎng)的滋味》從不喜歡到喜歡，我有了一點(diǎn)感悟：有時(shí)，一本你不喜歡的書，如果讀進(jìn)去也會(huì)感受到它的美妙，真是“曲徑通幽處，禪房花木深”��！慢慢地，你就會(huì)愛(ài)上它，與它建立起深后的友情。
我與書的故事作文9
“都九點(diǎn)了！快去睡覺(jué)！”媽媽又催了�！芭叮●R上！我先看完這一頁(yè)！”，說(shuō)完，我就悄悄地到書房對(duì)爸爸撒嬌：“爸爸，我還想看書嘛！”爸爸終于同意去說(shuō)服媽媽了，又爭(zhēng)取了20分鐘看書，我心里樂(lè)得開(kāi)花�？梢幌伦�20分鐘就過(guò)去了，只好依依不舍地關(guān)燈了。這時(shí)間真調(diào)皮，怎么練古箏的時(shí)候過(guò)得這么慢呢？
我就是這樣一個(gè)小書迷，我一看書就粘住了，吃飯的時(shí)候我也愛(ài)看書，經(jīng)常惹媽媽發(fā)火，把我的書奪去還罵一頓，讓我吃飯都沒(méi)好心情。
爸爸總是每次從溫州少兒圖書館借10本書，溫州市圖書館借15本書（為什么一張卡能借這么多？嘿嘿，告訴你吧，押金多存點(diǎn)就可以了，不過(guò)最多只能借這么多了），每次借書一到家，我就高興地蹦起來(lái)，迫不及待地看起書來(lái)，最高紀(jì)錄一天看了9本�？赐旰笪矣执咧职衷偃ソ�。
每個(gè)周六上午，上完羽毛球培訓(xùn)班，我就拉著爸爸迫不及待地向市圖書館跑去，我會(huì)在圖書館看一整天的書，午飯也在圖書館食堂解決，一般到下午的時(shí)候，喜歡看書的爸爸也看累了，總是求我：“乖女兒，回家吧，爸爸累了，下次陪你多看一會(huì)兒”,我總是死活不依，有時(shí)我為了躲避爸爸的那句話—“快回家”，我玩起“躲貓貓”，躲在爸爸找不到的角落繼續(xù)看書，如果被發(fā)現(xiàn)，我就繼續(xù)“逃難”躲起來(lái)。
到了晚上，我老是睡不著，總是想著書里的`仙女、精靈和UFO等一個(gè)個(gè)精彩的故事。
去年某天，我突然發(fā)現(xiàn)黑板上的字我看不清了，我才知道我有些近視了，測(cè)了視力只有0.6和0.7，爸爸媽媽開(kāi)始限制我看書的時(shí)間了，真痛苦啊。
差點(diǎn)忘了告訴你，最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝網(wǎng)站--當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，這里真是書的海洋啊，你可以搜索自己喜歡的書，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，書就送上門了，折扣還不少呢，太爽了。每次我網(wǎng)上訂購(gòu)了書后，就每天2、3次地催問(wèn)爸爸，怎么書還沒(méi)到啊，爸爸都被我催煩了。可是，爸爸說(shuō)我的書柜里的書夠多了，家里用錢也要精打細(xì)算，不能再買太多了，要以借為主。唉！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光。”說(shuō)得太好了，我真的也是這么認(rèn)為，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書了。
我與書的故事作文10
書柜上，安安靜靜地躺著一本本獲救或新的書……
不經(jīng)意地，眼睛瞄到了一本顏色分外鮮的書本，走近細(xì)瞧，喲，是《名人傳》。頓時(shí)，心中莫名地有種恍然若失的感覺(jué)。絞盡腦汁，拼命地想循著記憶的軌跡一路搜索下去。突然，腦袋中靈光一現(xiàn)，這不是六個(gè)月前在圖書館借下的一本書嗎？
驟然，腦袋中一片空白，心中不時(shí)顯出恐懼的陰影。怎么辦，已經(jīng)違反了圖書館定下的一個(gè)月還書的約定，是恭恭敬敬地到圖書館接受懲罰與尊嚴(yán)的打擊，還是干脆永遠(yuǎn)地讓那本書違心地躺在家中，反正，只是天知、地知，我知……
在媽媽的安慰下，我狠下心來(lái)，決定硬著頭皮去還書，至少這樣人的誠(chéng)信度不會(huì)打折扣。拋開(kāi)雜念，我逐漸地走到圖書館的`門口，“勇敢”而有些焦慮地踏了進(jìn)去。
一切依舊，圖書館內(nèi)沒(méi)有我想像的那樣“陰森”，仍舊到處飄蕩著歡聲笑語(yǔ)。
“小弟弟，有什么事嗎？”一位阿姨和藹可親地說(shuō)。
“我……我……”頓時(shí)，感覺(jué)卻難以說(shuō)出口。
“怎么了？”
我小心翼翼地從背后拿出那本書，舉到了阿姨眼前，羞愧萬(wàn)分地說(shuō)：“阿姨，我來(lái)還書……”
“啊”阿姨一愣，然后又馬上回過(guò)神來(lái)，輕輕地拍拍我的背，調(diào)皮地說(shuō)：“哦，好的，不過(guò)你要為你沒(méi)有及時(shí)還書付出代價(jià)哦……”
“哦�！蔽毅裸露卣f(shuō)。
阿姨將我領(lǐng)到了總臺(tái)旁，開(kāi)始了還書的各個(gè)步驟。只見(jiàn)她嫻熟地敲打著鍵盤，每一次的叩擊都引起我一陣心跳。
我偷偷地打量著阿姨，心中如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。再低頭望了望手中的那本《名人傳》，想起一個(gè)個(gè)名人以誠(chéng)信為本的事例、古訓(xùn)，臉上感到火辣辣的。
一會(huì)兒，阿姨又心平氣和地說(shuō)：“下面請(qǐng)付出你超出期限的還書金10元。”于是，我毫不猶豫從口袋中掏出一張嶄新的10元，輕輕地把書和錢遞給了阿姨。
“好了，希望你以后也要嶄新做人哦�！卑⒁陶f(shuō)道。
“恩”，我使勁地點(diǎn)著頭。
離開(kāi)這個(gè)圣潔的地方，我感到心中的大石頭終于塵埃落定了，弒，天空是那樣地湛藍(lán)，空氣是那樣地清新……
我與書的故事作文11
讀書，能使人賞心悅目，陶治情操；讀書，能使人走近先哲，聆聽(tīng)教誨；讀書，能使人欣賞鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香。
從幼年起，書就早已悄悄地鉆進(jìn)我的生活里，成為我生命中不可缺少的一部分，當(dāng)上了我形影不離的知心朋友。打開(kāi)塵封的記憶時(shí)光里，開(kāi)始倒流，似乎又回到了我的幼年時(shí)代。
如今，隨著時(shí)光的流逝，我從一個(gè)年幼無(wú)知的小女孩，變成了一個(gè)七年級(jí)的大姐姐了。人們都說(shuō)，女大十八變，而我也不例外。但是，我還是像以前那樣，如饑似渴地看著每一本書籍，從小就養(yǎng)成摘抄每一本書中的好詞佳句的習(xí)慣。有時(shí)，媽媽嫌我買的書太多，我便去圖書館看書、借書。我在書的`世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活，我似乎與每一部小說(shuō)、戲劇主人公融為一體，和他們共悲傷共快樂(lè)。
在我很小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣，因?yàn)槟菚r(shí)，爺爺、奶奶都給我講百聽(tīng)不厭的故事。那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠(chéng)實(shí)，懂得了什么是善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫，雖然沒(méi)有幾個(gè)字，可內(nèi)容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。在窗邊的書柜上，擺著都是我心愛(ài)的書籍：《小人王國(guó)歷險(xiǎn)記》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
有一天，我和媽媽逛街，在回家的路上，經(jīng)過(guò)了一家書店，我便跑上前，有幾個(gè)大字映入眼簾：“膽大的翻開(kāi)，膽小的走開(kāi)�！蔽易屑�(xì)一看，它是一部科幻小說(shuō)，被譯為三十一種文字，全球銷量2。7億冊(cè)……挑釁的話語(yǔ)和驚人的數(shù)字就把我給迷住了。我多么想翻開(kāi)這本書��！于是，我就對(duì)著媽媽撒嬌：“媽媽，媽媽，我想……”媽媽一看我那種渴望知識(shí)的眼神，便答應(yīng)了我。
一回到家里，我就坐在軟綿綿的沙發(fā)上，像一匹餓狼般，貪婪地讀著。正當(dāng)我津津樂(lè)道地讀著，一聲“吃飯咯”打斷了我。為了贏得更多的時(shí)間閱讀書籍，我急忙地跑到餐桌上，狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘記吃我最愛(ài)吃的雞腿，就繼續(xù)看書了……
書——就像一葉扁舟，就像一個(gè)朋友，載著我，陪伴著我，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游；書——就像一位作家，就像一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)的小船，它會(huì)載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航程。
我與書的故事作文12
一開(kāi)始接觸《紅星照耀中國(guó)》這本書，它是以一個(gè)初中語(yǔ)文必讀書目的形象闖入了我的生活，我一直就對(duì)這類紀(jì)實(shí)性書籍不大感冒，再加上每天必寫的一項(xiàng)作業(yè)章節(jié)梗概，更是導(dǎo)致它在我心目中的好感度直線下降。
每天早上來(lái)到學(xué)校，第一件事就是打開(kāi)《紅星照耀中國(guó)》，翻到今天要讀的章節(jié)開(kāi)始閱讀，用鉛筆在紙上記錄概要。作為一本優(yōu)秀的反映了二十世紀(jì)初歷史的紀(jì)實(shí)書籍，它對(duì)這一階段的中國(guó)進(jìn)行了詳盡的分析。同時(shí)，作為一本沒(méi)有任何風(fēng)趣語(yǔ)言和過(guò)多情節(jié)的書，它簡(jiǎn)直就是我的噩夢(mèng)。因?yàn)樗�，我不得不一吃完午飯便匆匆趕回教室寫梗概；不得不把我無(wú)數(shù)個(gè)課間用來(lái)絞盡腦汁地思考這一章節(jié)的中心思想與主要內(nèi)容；不得不在晚上挑燈夜戰(zhàn)強(qiáng)打精神與它展開(kāi)“殊死較量”可以說(shuō)，我完全是以一個(gè)只為完成作業(yè)的心態(tài)來(lái)強(qiáng)迫自己讀這本書的。很巧的是，我們歷史課最近也正好講到了與《紅星照耀中國(guó)》這段歷史背景有關(guān)的部分中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)爭(zhēng)前夕。這一階段的中國(guó)歷史，可謂是跌宕起伏，很是令我感興趣。漸漸地，我開(kāi)始把歷史教材與《紅星照耀中國(guó)》關(guān)聯(lián)起來(lái)，尋找它們的共同之處。在這個(gè)過(guò)程中，我也意外地發(fā)現(xiàn)《紅星照耀中國(guó)》這本書中所塑造的一個(gè)個(gè)人物，似乎變得不那么生硬和刻板了。在我眼中，那個(gè)不茍言笑、嚴(yán)肅死板的朱德變成了一個(gè)生性豪爽、正直可愛(ài)的鐵骨漢子；一腦門子墨水的毛主席，變成了一個(gè)愛(ài)吃辣、溫和質(zhì)樸的湖南大伯不知不覺(jué)間，一個(gè)又一個(gè)鮮活的'人物浮現(xiàn)在我的腦海中，那些從不愿去了解和觸碰的歷史，竟有了溫度。先前，寫這本書的梗概是我最頭疼的一項(xiàng)作業(yè)，可如今，它卻變成了我最樂(lè)于想要認(rèn)真完成的作業(yè)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)令我反感的并非是紀(jì)實(shí)書籍，而是接受這些對(duì)我而言從未接觸過(guò)的事物。習(xí)慣了熟悉的風(fēng)格，猛地一讀這種書籍則會(huì)下意識(shí)地排斥這些看似冰冷的一切。想到這，我不禁為自己做出的改變而感到驚訝。
“哎，你怎么最近寫《紅星》梗概那么積極啊？開(kāi)竅了？”朋友有些疑惑地看著我?jiàn)^筆疾書。“靈感來(lái)了擋也擋不住��！”我感慨道：“可能我真的開(kāi)竅了吧！”
我與書的故事作文13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍巧钪斜夭豢缮俚恼{(diào)味劑，能讓我們的生活更加有滋有味。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我正在寫作業(yè)，突然，媽媽走了過(guò)來(lái)，遞給我一本書。我抬起頭一看，噢耶！是我最喜歡看的《查理九世》！我訝異極了，心想媽媽平常都不讓我看這本書，怎么今天會(huì)破例讓我看呢？對(duì)于媽媽這個(gè)異常的舉動(dòng)，我感到有些詫異。
后來(lái)我問(wèn)了媽媽才知道，原來(lái)事情是這樣的。媽媽看到我每天空閑時(shí)都抱著書翻看，她擔(dān)心我閱讀范圍太窄，會(huì)造成我的寫作能力差。于是，她就跟爸爸商量一下，想讓我擴(kuò)大閱讀的范圍，增加閱讀量，從而提高寫作水平。爸爸擔(dān)心我因看課外書太多而無(wú)心學(xué)習(xí)了，但爸爸的嘴皮子斗不過(guò)媽媽，最終媽媽贏得了勝利。爸爸就從網(wǎng)上給我購(gòu)買了這本《查理九世》。
媽媽把書交給了我時(shí)，非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你一定要先把作業(yè)完成，才能看這本書，如果我看到你沒(méi)有寫完作業(yè)，就開(kāi)始看書，我就會(huì)把它沒(méi)收！”我聽(tīng)了雖然心里有些不愿意，但一想到以后可以看我最喜歡的書了，還是愉快地答應(yīng)了媽媽。
然后我就開(kāi)始寫作業(yè)了，我埋頭在小山似的作業(yè)中，奮筆疾書。原以為作業(yè)就快寫完，我就想趁媽媽不備偷偷地拿起書瞄兩眼。然而偷看總是不順利的，免不了被媽媽那雙火眼金睛發(fā)現(xiàn)，也免不了將我心愛(ài)的書送入到媽媽的柜中鎖定。想到這里我決定還是先好好地寫完作業(yè)，再安安心心地看書。
之后的日子，每天如此地反復(fù)，只要在作業(yè)做完了有空閑的時(shí)間，我如饑似渴地拿起書，認(rèn)真地看起來(lái)，努力汲取書中的`知識(shí)。后來(lái)爸爸媽媽看我每天堅(jiān)持做完了作業(yè)再看書，表現(xiàn)不錯(cuò)，就又在網(wǎng)上給我買了幾本書。
終于有一天，我拿到了一本心儀已久的《三國(guó)演義》，這本書是文言文版的，而文言文如此深?yuàn)W的語(yǔ)言，對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)有難度的。為了看這本書我只有求助于我的好友《新華字典》，通過(guò)查字典和網(wǎng)上搜索，我才能勉強(qiáng)看懂這本書。
書是知識(shí)的海洋，讓我盡情地遨游；書是打開(kāi)智慧之門的鑰匙，在書里我發(fā)現(xiàn)了很多無(wú)價(jià)的珍寶；書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書，讓我們能踩在巨人的肩膀上不斷攀登。
我愛(ài)讀書。
我與書的故事作文14
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話說(shuō)得多好啊！書籍，是人類幸福與智慧的結(jié)晶。讀書，就是為了更好地汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我與書的故事還真不少呢，我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧。
記得有一次，媽媽給我下了一道圣旨：“不許看課外書，除非語(yǔ)文成績(jī)有所提高！”隨后，她把我的所有課外書都搬到了主臥，上了鎖。我像是被戴了緊箍咒的孫悟空，只得乖乖束手就擒。到了周末，作業(yè)都做完了，沒(méi)有課外書我實(shí)在熬不下去，但我那腦袋說(shuō)來(lái)也爭(zhēng)氣，它總能在這種“旁門左道”功夫上高速運(yùn)轉(zhuǎn)，像被按了開(kāi)關(guān)似的�！耙挥萌�(jì)中的偷梁換柱試試”于是，我弓著背，踮著腳慢慢挪到媽媽的臥室門口。回頭看一眼，她還在做飯，敵人不在火力范圍內(nèi)，所以我打開(kāi)房門，鉆了進(jìn)去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)在她包里取了鑰匙，解鎖，取書，整個(gè)過(guò)程一氣呵成。
真好，上次沒(méi)看完的《老人與�！肪驮诘诙诺恼虚g�；氐阶约悍块g，我小心翼翼地把書放在桌上，用牛皮紙三下五除二地把書包了起來(lái)，在上面寫了“語(yǔ)文”兩個(gè)大字。再看看抽屜里的那本語(yǔ)文書，大小一致，天衣無(wú)縫。
這時(shí)，媽媽叫我出去吃飯，我隨意將書反扣在桌上，大搖大擺吃飯去了。
“最近語(yǔ)文課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？”
“放心吧，媽媽。”
“筆記做的怎么樣？”
“全記書上了，整整齊齊，歡迎您隨時(shí)檢查！”話剛說(shuō)完，我心一緊：“糟糕，要壞事！”果不其然，媽媽順勢(shì)走進(jìn)了我的房間，拿起桌上的“語(yǔ)文書”檢查起來(lái)�！斑@就是你的語(yǔ)文書？”媽媽鐵青著臉，把牛皮紙亂扯一通，然后用手指不知在“老人與�！彼膫�(gè)字上敲了不知多少下，我雖覺(jué)理虧，但是為了以后的安穩(wěn)日子，我要學(xué)習(xí)與閱讀兼顧啦！
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也漸漸嘗到了閱讀的的甜頭，媽媽也因?yàn)槲胰找嫣岣叩?語(yǔ)文成績(jī)而贊同并鼓勵(lì)我閱讀；我讀了《培根人生論》，知道了“知識(shí)就是力量”的道理；讀了《大衛(wèi)�？撇ǚ茽枴�，知道了一個(gè)人因該怎樣成長(zhǎng)，怎樣面對(duì)困難；讀書，使我留住了對(duì)人類本性的思考，體會(huì)人的真，善，美。
一夜風(fēng)雨散，變化了時(shí)空。只有書依舊，笑看秋月春風(fēng)。書就像一艘小舟，載著我向波濤洶涌的知識(shí)海洋駛?cè)ァ?/p>
我與書的故事作文15
讀了一本書，就像打開(kāi)了一扇心靈的窗戶。自從沉迷上了書，我的世界就充滿了書的景色，無(wú)法自拔。
還得說(shuō)到那次伯母偶然在書店里發(fā)現(xiàn)了一本適合當(dāng)時(shí)的我看的一本《格林童話》，于是就買了回來(lái)。當(dāng)我看了一個(gè)故事之后，就迷上了它，從此就一發(fā)不可自拔了。早晨睡醒時(shí)第一時(shí)間就是拿出枕邊的《格林童話》來(lái)看，到了夜晚伴我入睡的還是它。
漸漸地我長(zhǎng)大了，看過(guò)的書籍也越來(lái)越多了：四大名著、外國(guó)名著、作文書、科普讀物……這些書與我形影不離，成為了我的良師益友。而家人們也很支持我閱讀，只要發(fā)現(xiàn)有什么好書，就買回來(lái)給我看，收到書的那一瞬間我真是無(wú)與倫比的高興。
到了高年級(jí)，要寫出優(yōu)秀的作文也是必不可少的本領(lǐng)，而我慶幸的是，因之前看了大量的書籍，使我的`腦袋里都裝滿了優(yōu)美的句子、故事及詞語(yǔ)，也讓我的寫作水平提高了。書籍真是我的良師益友。
而轉(zhuǎn)眼間就到了暑假，在2個(gè)月的時(shí)間里，我該怎樣度過(guò)呢？毫無(wú)疑問(wèn)——與書相伴。家里還有許多本我曾未看過(guò)的書。于是，我手捧著一本《悲慘世界》津津有味地看了起來(lái)，到了吃飯時(shí)，媽媽喊去吃飯，我也充耳不聞，書籍已經(jīng)讓我品嘗到了絕世佳肴。
《悲慘世界》這本書是法國(guó)雨果寫的，真實(shí)再現(xiàn)了法國(guó)人民的悲慘生活。看著這本書，我仿佛也融入了書中的場(chǎng)景。主人公冉阿讓雖是刑犯，但是因?yàn)橛龅搅他溊锇е鹘蹋钌罡械搅怂瑥拇耍麤Q心棄惡從善。經(jīng)過(guò)不斷的努力，冉阿讓繁榮了濱海市的地方工業(yè)，也成為了令人尊敬的市長(zhǎng)�？吹竭@里我不禁為冉阿讓而高興，他的人生應(yīng)該徹底的脫胎換骨了吧？
但是，看到這里，我不禁為冉阿讓而感到悲哀，因?yàn)樗约旱牧夹�，不愿讓別人當(dāng)他的替罪羊，于是他放棄了現(xiàn)在所擁有的一切。他又因救助了別人而又遭到了通緝，無(wú)家可歸，四處漂泊，直至遇到了珂賽特這位善良可愛(ài)的小女孩后，生活才又見(jiàn)了光明。
最后，冉阿讓直到臨終時(shí)才被他人理解，就這樣，一位偉人就這樣去世了。
轉(zhuǎn)眼間，我看完了這本書，這本書也讓我有了深刻的體會(huì)，感悟。我還希望以后能看更多的好書，收獲樂(lè)趣，收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)。
書永遠(yuǎn)是我的良師益友。
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