我與書的故事作文匯總[12篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我與書的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
![我與書的故事作文匯總[12篇]](/uploads/00/b9cacac201.jpg)
我與書的故事作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍覅s偏偏是個(gè)不愛(ài)讀書的人，我甚至覺(jué)得讀書是一件非�？菰铹p乏味的事情，每當(dāng)看到那一行行密密麻麻的文字，我就覺(jué)得頭痛。直到那一次……
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我剛放學(xué)回到家，媽媽就給我報(bào)了一系列的培訓(xùn)班：書法﹑作文﹑英語(yǔ)……我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得煩，媽媽還跟我說(shuō)：“每一次回來(lái)都要做作業(yè)和閱讀，讓你的詞匯量越來(lái)越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時(shí)覺(jué)得“世界末日”前一小時(shí)，有一只蒼蠅在嗡嗡地叫著�！靶辛�，我知道了�！蔽也荒蜔┑貨_著媽媽大聲嚷道�？蓩寢寘s像逗小孩一樣，開玩笑似地說(shuō)道：“男子漢大丈夫，要說(shuō)話算話，不許騙人��！”“知道了，知道了，真煩�！�
之后，我每次回到家都會(huì)聽到“去讀書”這三個(gè)字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的耳邊，而我每次進(jìn)房間讀書時(shí)，都是坐著一動(dòng)也不動(dòng)，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的靈魂卻堅(jiān)貞不屈，一心在電腦上飛來(lái)飛去。媽媽每次過(guò)來(lái)檢查時(shí)都面帶微笑，她覺(jué)得我愛(ài)讀書了�？汕∏∠喾�，我總覺(jué)得坐在房間里是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來(lái)得實(shí)在。有一次，我干脆不讀了，在房間里面玩起了玩具，誰(shuí)知道媽媽進(jìn)來(lái)檢查時(shí)我當(dāng)場(chǎng)就被抓了個(gè)現(xiàn)行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會(huì)火冒三丈，免不了又要挨一頓訓(xùn)了�？沙龊跷乙饬现獾氖�，她好像洞察到了我的心事，不但沒(méi)有發(fā)怒，反倒輕言細(xì)語(yǔ)道：“行了，你不就是不想看書嘛！沒(méi)關(guān)系，你讀完這本《西游記》就可以出去玩了�！甭犃藡寢尩脑挘倚闹胁唤魂嚫`喜，于是我開始認(rèn)真地讀了起來(lái)，不知不覺(jué)竟然讀了兩個(gè)多小時(shí)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書也不是那么枯燥乏味呢，相反，書里的'孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機(jī)智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛(ài)上了看書。讀完了《西游記》，媽媽又帶我去買了《三國(guó)演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢(mèng)》……這些書都成了我的最愛(ài)。神機(jī)妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命不斷在我的腦海里涌現(xiàn)，成為了我生命中不可或缺的一部分。
讀書真好！它不但傳授我們知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，感受了書中的樂(lè)趣。真可謂是：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
我想我和書的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上休止符，只會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
我與書的故事作文 篇2
書，是我一生最好的朋友。在我高興時(shí)它陪著我開心；在我難過(guò)傷心時(shí)它同樣陪著我。在幼兒時(shí)的我，喜歡看識(shí)字畫的書；到了兒童時(shí)段的我就喜歡看圖書和連環(huán)書。一轉(zhuǎn)眼之間我又到了花季，花季的我已經(jīng)擺脫現(xiàn)在認(rèn)為幼稚可笑的書，只喜歡讀世界名著和勵(lì)志類的書。心里總想著要變成某個(gè)主人公等等。
書已經(jīng)跟隨著我不知不覺(jué)地走過(guò)了12個(gè)歲月了（因?yàn)閺膬蓺q開始看書）。我與書之間還有很多故事呢，讓我來(lái)給你講講吧。
一個(gè)星期里，我最喜歡的就是星期六了，因?yàn)檫@一天，媽媽會(huì)帶我去書店選一本自己喜歡的書。當(dāng)然這個(gè)星期六也不例外，媽媽把我?guī)У搅藭�，我選了好久才選中了英國(guó)作家笛福的作品《魯濱遜漂流記》。
回到家后，我連忙做作業(yè)，做完作業(yè)后已經(jīng)到吃晚飯的時(shí)間了，媽媽喊我去吃飯，可是我一心想著那本書，哪兒有心思吃飯呀。我狼吞虎咽地吃了幾口便跑到書房去看那本書了。我看著看著就入了迷。它讓我更多的知道了這本書的主人公：魯濱遜。魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇敢追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活，即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無(wú)法想的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來(lái)。不知不覺(jué)已經(jīng)到了9點(diǎn)多了，媽媽讓我去睡覺(jué)，可是書都沒(méi)看完我怎么睡得著呢？比如說(shuō)：魯濱遜是怎么活下來(lái)的，他在島上吃什么，干什么呢？這些都是我沒(méi)有看到的。
我剛躺下，腦子里產(chǎn)生個(gè)念頭：你說(shuō)，在被子里打著手燈看不就行了嗎？對(duì)，說(shuō)干就干。我躡手躡腳地來(lái)到書房拿上手電筒和書，以每秒鐘百米的速度跑到了臥室。
剛開始，在被子里蒙著頭的滋味一點(diǎn)兒也不好受，由于里面悶熱，沒(méi)有空氣，燈光也很暗，所以弄得我頭昏腦脹。不過(guò)為了那本書還是奮斗到底吧。在看書時(shí)我知道了魯濱遜在島上是怎樣生活的了。他在島上，沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干；他還摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包……魯濱遜在荒島上建立了自己的'物質(zhì)和精神“王國(guó)”，這就是魯濱遜一個(gè)去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。
書看完了，它讓我獲益匪淺，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜這種精神，有夢(mèng)想不拋棄、不放棄，要堅(jiān)持。我的眼皮就像是在打架一樣，怎么也睜不開，干脆還是睡一大覺(jué)吧。我睡了一覺(jué)醒來(lái)后，到客廳轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，眼睛定格在餐桌上，哇塞，這么多好吃的，我大口大口地吃了起來(lái)。
爸爸看著我笑笑說(shuō)：“怎么樣，姑娘，晚上在被子里看書不好受吧？”哎，還是沒(méi)躲過(guò)老爸的眼睛，如果知道那樣的話就不受罪了。爸爸告訴我，愛(ài)讀書是好的，但同時(shí)也要保護(hù)好自己的眼睛。我低下頭悄悄的笑了，同時(shí)心里也告誡自己：讀書的同時(shí)要保護(hù)眼睛。
我與書的故事作文 篇3
書是人類精神的補(bǔ)給，書是人類情感的寄托，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類愛(ài)與恨的表達(dá)。
……
在我幼兒時(shí)，話語(yǔ)模糊，走路磕絆，卻早早開始了讀書的旅途。捧著繪本，坐在小椅子上，專心地看著多姿多彩的圖片時(shí)，可在我的腦海里卻是一番新畫面：在一個(gè)溫暖的大房子里，窗外飛舞鵝毛大雪，窗臺(tái)上積滿了一層厚厚的白白的六角水晶。丑小鴨在火爐旁與母雞交流……每一次讀書，我都會(huì)深入其境，在書的海洋中暢游，隨心所欲，陶醉其中。每一次掉進(jìn)書的海洋，都難以逃生。
到了四歲，我開始讀文字性的書了。例如：《安徒生童話》。《格林童話》《伊索寓言》……這些故事就像磁力巨大的磁鐵，把我牢牢吸引住，讓我愛(ài)不釋手。同時(shí)，我也背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！睉n傷的思鄉(xiāng)情懷讓我感到難過(guò)，想起我的`姥姥；“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又凝瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！蔽冶銜�(huì)在晴朗的夜空仔細(xì)觀察天上的滿月，還真有“白玉盤”和“瑤臺(tái)鏡”的美喻。
步入小學(xué)，我又開始了新的讀書征程。擺脫了注音書和彩圖書的尾巴，開始讀起了淺顯易懂的校園小說(shuō)。我愛(ài)讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列，一個(gè)個(gè)單純的，充滿了愛(ài)的小故事給了我在課間和午休的快樂(lè)。到了三年級(jí)，這些書無(wú)法滿足我對(duì)知識(shí)的渴望。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)填滿了我的課余生活，它最吸引我的是故事的情節(jié)。有時(shí)辛酸，有時(shí)溫暖，有時(shí)殘酷，有時(shí)關(guān)愛(ài)……一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的故事至今還在我的腦海里飄動(dòng)。動(dòng)物之間也有深情的愛(ài)，也會(huì)有無(wú)法割舍的情感。曹文軒的書則講述人與人之間的故事。我的最愛(ài)是他寫的《楓林渡》。藍(lán)藍(lán)與奶奶來(lái)到城里，卻擺脫不掉思鄉(xiāng)的情懷，倆人生活在承受巨大壓迫的市長(zhǎng)家的小院里相依為命，藍(lán)藍(lán)的媽媽無(wú)法給藍(lán)藍(lán)真愛(ài)，她只好與奶奶離家回到鄉(xiāng)下過(guò)窮苦的生活，她不再感到空虛。此時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)不可挽回的錯(cuò)誤……
而今，我讀書的面大大增加，我愛(ài)讀畢淑敏的《非洲三萬(wàn)里》、《切開憂郁的洋蔥》，他講述了愛(ài)與恨的真諦；我愛(ài)讀馮驥才的《俗世奇人》，一個(gè)個(gè)在天津衛(wèi)發(fā)生的小故事講述了一個(gè)又一個(gè)傳奇；我愛(ài)讀高爾基的《童年》，講述在一個(gè)大家庭內(nèi)的殘酷事實(shí)；我愛(ài)讀吳承理，在此同時(shí)，還需多多結(jié)識(shí)新的益友。恩的《西游記》，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)人物都描寫得入神入畫；我愛(ài)讀老舍的《駱駝祥子》和《貓城記》，寫實(shí)舊社會(huì)毀掉人全過(guò)程……我愛(ài)讀各種各樣的書，無(wú)論是科幻與寫實(shí)，無(wú)論是愛(ài)情與戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)論是文學(xué)與科普…。
讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友。請(qǐng)一定去深入理解每一位益友，在此同時(shí)，還需多多結(jié)識(shí)新的益友。
與書為友，其樂(lè)無(wú)窮。
我與書的故事作文 篇4
一本你喜愛(ài)的書就是你的一位朋友，但有時(shí)候，你和你并不是“一見鐘情”。比如，我和《成長(zhǎng)的滋味》之間的友情，就是慢慢形成的。
幾年前，媽媽從書店里給我買回了一本書――《成長(zhǎng)的滋味》�？墒�，我對(duì)這本書不屑一顧，連看都沒(méi)看一眼，連翻都沒(méi)翻一下，直接就把它塞進(jìn)了書櫥里。后來(lái)，它旁邊的書我都看過(guò)了，唯獨(dú)它，一直孤苦伶仃地在等待著我的“檢閱”。過(guò)了一年又一年，它始終沒(méi)有得不到我的一絲“寵愛(ài)”。
隨著時(shí)間的流失，《成長(zhǎng)的滋味》身上已布滿塵土，但它仍然站立在書櫥里，等待著我的“召見”。
五年級(jí)開始了，媽媽要為我計(jì)劃新學(xué)期讀哪些書。她無(wú)意中從書櫥里抽出了《成長(zhǎng)的滋味》�！冻砷L(zhǎng)的滋味》被“召見”的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了！可我一見它就煩，對(duì)它很敵視，但“母命”難違，我只好順從地把它放到了我的書包里�？蓱z的《成長(zhǎng)的滋味》，換了個(gè)地點(diǎn)，又開始了在書包里的等待。
有一天中午，我做完了作業(yè)實(shí)在沒(méi)事干，想起了書包里的《成長(zhǎng)的滋味》。于是，我拿出《成長(zhǎng)的滋味》開始讀起來(lái)，我越讀越喜歡，越讀越激動(dòng)。我被書里的`每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了。
其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢是什么，只知道“交易”，當(dāng)他拿了幾個(gè)櫻桃走進(jìn)糖果店，想“交易”糖果時(shí)，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。
這個(gè)小男孩成大后，開了一家進(jìn)口魚店，每條魚都很貴�？僧�(dāng)一個(gè)小女孩只拿了2美元來(lái)“交換”魚時(shí)，他也同樣遲疑了一下，把魚換給了小女孩。
這篇文章讓我感到了溫暖，善良的魏登先生小心地保護(hù)了小男孩那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)，并把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動(dòng)。我一遍又一遍地回想著書中的故事，天天都在想著書中人物的命運(yùn)�；丶視r(shí)我還把故事講給媽媽聽。
就這樣，我喜歡上了《成長(zhǎng)的滋味》。第一天，我讀了10頁(yè)，第二天，我讀了20頁(yè)，第三天，50頁(yè)，第四天……沒(méi)用一個(gè)星期。我就把它全部讀完了。
現(xiàn)在我與《成長(zhǎng)的滋味》已經(jīng)成為形影不離的好友。我天天把它放在書包里。有事沒(méi)事就拿來(lái)翻翻它，以重溫書里的故事，和它談心交流。
我對(duì)《成長(zhǎng)的滋味》從不喜歡到喜歡，我有了一點(diǎn)感悟：有時(shí)，一本你不喜歡的書，如果讀進(jìn)去也會(huì)感受到它的美妙，真是“曲徑通幽處，禪房花木深”啊！慢慢地，你就會(huì)愛(ài)上它，與它建立起深后的友情。
我與書的故事作文 篇5
我是一個(gè)書癡，哪里有書，哪里就有我。愛(ài)看書呀愛(ài)看到廢寢忘食的程度了。這樣，我便與書結(jié)下了不解之緣。我為了能看上書，我常常千方百計(jì)地借書，搶書。
“沙壩翁唧唧……..”我的順風(fēng)耳好像收到情報(bào)耶，聽仔細(xì)點(diǎn)。哦！原來(lái)是馮鈞童說(shuō)：誰(shuí)想看《青銅葵花》?”我一聽，有書看！心樂(lè)得開花。連忙以時(shí)速八十公里的速度趕過(guò)去，“轟——轟——”好像現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播到五一二泗川汶川大地震，我還沒(méi)趕過(guò)去，就已經(jīng)有八九個(gè)同學(xué)把馮鈞童圍個(gè)水泄不通，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)：“我看，我看！”怎么辦呢？沒(méi)書看！急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙向大腦司令求助，司令絞盡腦汁，片刻，一條妙計(jì)就油然而生了。
我心中暗暗奸笑，馮鈞童呀！《青銅葵花》是我看定了，等著看吧！便行動(dòng)起來(lái)。我做出一個(gè)刀子的pose，慢慢向馮鈞童“逼”去，說(shuō)：“馮鈞童，就借《青銅葵花》給我看了，不然別怪姐姐我無(wú)情，大義滅親咯！”我特意搖了搖手。被我這么一說(shuō)，她愣住了！過(guò)了一會(huì)，她才回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“得了得了，我借給你�！闭f(shuō)完，她把我拉到一旁，低聲說(shuō)：“你要快快看呀，剛才你也看到了，后面還有許多人排長(zhǎng)龍呀！”我一聽，皺了皺眉頭，連忙說(shuō)：“這絕對(duì)不行！囫圇吞棗，走馬觀花，這些都是讀書的大忌呀！別的我都答應(yīng)你，這個(gè)絕對(duì)不行�。 瘪T鈞童剛想說(shuō)些什么，見我如此生氣，又把話咽了下去。真讓我想不到，馮鈞童會(huì)這么快就敗下陣來(lái)。
耶！書到手了，我好開心呀！老天似乎也很開心，天藍(lán)藍(lán)的，小樹向我招手，小草為我彎腰，小鳥為我歌唱……這一切似乎有人早就安排好了。
借到書，我當(dāng)然是迫不及待的看書，爭(zhēng)分奪秒，與時(shí)間賽跑！
一次，上科學(xué)課時(shí)，我忍不住想看書，把書放在抽屜里看，沒(méi)想到，陳老師發(fā)現(xiàn)了49雙眼睛中溜了號(hào)的眼睛，立刻向我走過(guò)來(lái)，把我的書給沒(méi)收了。糟了，那可是是馮鈞童的《青銅葵花》呢！待會(huì)兒下課了，叫我怎么向她交待呢？我急得汗如雨下，陳老師講了些什么我都不知道……“鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴——”下課鈴響了，科學(xué)陳老師把我叫了過(guò)去，沒(méi)等老師開口，我便說(shuō)了起來(lái)：“陳老師，對(duì)不起，上課看書是我不對(duì)，希望你能夠原諒我！我保證，上課看書，已經(jīng)不會(huì)有下一次的！”陳老師望了我一會(huì)：“好吧，看在你真么誠(chéng)懇，我就原諒你吧！”我又低聲說(shuō)：老師，“可以把書給我嗎？”陳老師笑了笑，“好吧，你以后一定要記住，上課不許再看課外書！”“嗯，沒(méi)問(wèn)題！”我高興得在陳老師手中接過(guò)書。
我看過(guò)的.書很多，一天一夜我也未必能說(shuō)完，有《淘氣包馬小跳》，《草房子》，《魯濱遜漂流記》，《阿米星星的孩子》……….
因?yàn)槲覑?ài)看書，所以我常常做錯(cuò)事，鬧出一個(gè)又一個(gè)的大笑話，令人笑破肚皮呀！
你說(shuō)，我是不是一個(gè)不折不扣的書癡呢？
我與書的故事作文 篇6
書,我的良師益友
——題記
在爸爸的影響下,很小的時(shí)候,我就啃上了書,愛(ài)上了書�！段饔斡洝芬蕴祚R行空的想象吸引我,《安徒生童話》以催人淚下的故事打動(dòng)我,《格列佛游記》以入木三分的.諷刺警醒我。
不過(guò),這些書中我的最愛(ài)還是《三國(guó)演義》。那段東漢末年的“往事”,讓我如癡如醉,賞玩不已。雖然這部作品文言色彩濃重,內(nèi)容七實(shí)三虛,但我仍如獲至寶,百讀不厭。為了更好地讀懂她,我比過(guò)史實(shí)版“三國(guó)”(《三國(guó)志》),看過(guò)白話插圖版“三國(guó)”,還夜以繼日地觀看影視“三國(guó)”,甚至玩電腦游戲也專找“三國(guó)”游戲。爸爸媽媽戲稱我為“三國(guó)迷”。
可我這個(gè)“三國(guó)迷”迷而不惑,常喜以書中事例印證觀點(diǎn),與人爭(zhēng)辯。
劉備�？�,世人謂其“軟弱”,但我卻認(rèn)為他內(nèi)心堅(jiān)忍,大英雄也!試想,一個(gè)人雄心壯志,苦心經(jīng)營(yíng),卻屢遭重創(chuàng),人到中年而無(wú)建樹,何等無(wú)奈!換別人,也許早就偃旗息鼓,沒(méi)有了志氣。不是嗎?西楚霸王項(xiàng)羽,英雄蓋世,然一敗則烏江自刎。比之劉備,豈不相形見絀。
關(guān)羽重義,武藝高強(qiáng)。曹操的美食、玉帛、官爵挽留不住他的心,千里走單騎,尋找舊主劉備。想當(dāng)年,為破黃巾,桃園結(jié)義投義軍,飛身斬?cái)辰?初試鋒芒,便覺(jué)一身正氣;為掃董卓,奔虎牢,溫酒斬華雄,三英戰(zhàn)呂布,牛刀小試,便知不同凡響。后取顏良、文丑首級(jí),過(guò)五關(guān)斬六將,天下聞名;擒于禁,敗龐德,海內(nèi)震驚。然結(jié)果何如?心驕氣盛,終死東吳小將馬忠之手。令人扼腕嘆息不已!
張飛粗獷豪放,性嗜酒。世人皆以飛惟勇而無(wú)謀。豈不知,那一回先主敗走當(dāng)陽(yáng),若非翼德勇謀雙備,設(shè)疑兵,嚇走十萬(wàn)曹軍,先主休矣;又一回,攻打四川巴郡時(shí),老將軍嚴(yán)顏忠勇雙全,誓死捍衛(wèi),張將軍再顯智慧,他想起兵法有云:“攻城為下,攻心為上”,更有“千軍易得,一將難求”。最后,他設(shè)計(jì)降了嚴(yán)顏。而智敗張合,更是將他的謀略發(fā)揮得淋漓盡致。不過(guò)終因過(guò)分責(zé)罰士卒,而身首異處。
從劉備身上,我學(xué)到了堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì);從關(guān)羽身上,我吸取了“為人忠義平天下,心驕氣盛毀自身”的教訓(xùn);從張飛身上,我懂得了勇武謀略固然要緊,但善待別人尤為重要。
這些是我這個(gè)“三國(guó)迷”的點(diǎn)滴見解,我因之而成的一篇文章,也沾三國(guó)之氣刊在《快速作文》上。這也算是一個(gè)小小的收獲吧!
多謝三國(guó)帶給我的諸多故事,多謝書們帶給我的無(wú)窮啟示!
我與書的故事還將繼續(xù),何止《海底兩萬(wàn)里》,何止《一千零一夜》?
我與書的故事作文 篇7
中央一套去年有個(gè)節(jié)目叫《朗讀者》，主持人是我最喜歡的董卿，我?guī)缀趺科诙伎�，甚是喜歡。每每看完《朗讀者》我都會(huì)心潮澎湃，思緒霞飛。忽然覺(jué)得就這樣品一盞茗茶，拿一本好書，悠閑地享受著休息的時(shí)光，便是人生最愜意之事。
人就應(yīng)該充滿勞績(jī)而又詩(shī)意地活在世上，有朗讀者相伴的時(shí)光，讓我感受到了別樣的生活情趣。感受到了讀書的重要，和有書陪伴時(shí)的別樣美麗。冰心曾說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書�！睍拖袷且晃慌笥呀o我們講奇聞異事，足不出戶，就可知天下之奇；又像是一位長(zhǎng)者給我們談天說(shuō)地。雖不謀面，就可識(shí)天下之人。讀書的作用不用多說(shuō)，讀書的好處不必多談。我想讀書帶給我們的恰恰可以用美國(guó)詩(shī)人狄金森的一首詩(shī)來(lái)概括：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋，你在書的王國(guó)遨游的步履。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！而它卻裝載了，人類靈魂全部的美麗。
是啊，讀書就是與高貴的靈魂對(duì)話，是與先知談話，也是與自己的靈魂談話，于丹說(shuō)：“詩(shī)意是心靈的救贖。”讀書本身何嘗不是靈魂的救贖呢？從朗讀者中拾回曾經(jīng)喜愛(ài)讀書的習(xí)慣，讓書洗滌自己的心靈。靜坐之時(shí)，翻幾頁(yè)書，讀幾行詩(shī)，便覺(jué)得疲勞頓消。工作時(shí)，帶著書給予的激情，給予的`信念，我們認(rèn)認(rèn)真真地工作，踏踏實(shí)實(shí)的勞作。此時(shí)的我們雖平凡卻又不平凡，因?yàn)槲覀円褟臅忻髁说焦ぷ鞯囊饬x和偉大，我們心態(tài)平和，我們靜享歲月，我們淡看風(fēng)云。這一路有這樣的朋友結(jié)伴而行，旅程勢(shì)必會(huì)多些精彩，少些遺憾。
一本好書就像是一道家常菜，百吃不厭，無(wú)論你什么時(shí)候吃，什么時(shí)候咀嚼，什么時(shí)候品味，都能有不同的味道在心間回味。很多人都喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)熱搜榜上的書單，而我卻更喜歡選擇自己感興趣的書籍，像知音、時(shí)尚雜志、散文詩(shī)等等，有時(shí)還喜歡翻一翻烹飪知識(shí)。很多時(shí)候，我們都是在咀嚼別人挑揀好的知識(shí)，所以我們要想真正在書籍中遨游徜徉，就要選擇對(duì)的書籍，選擇對(duì)自己有幫助的好書。
一本好書，它雖不會(huì)讓你我的智商變得更高，但會(huì)讓我們生活得更好；它雖不會(huì)讓你我的容貌出眾，但一定會(huì)讓我們的氣質(zhì)與眾不同；它雖不會(huì)延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度，但一定會(huì)拓展我們生命的寬度。我感謝《朗讀者》這個(gè)欄目又讓我愛(ài)上了讀書。
我與書的故事作文 篇8
我有一個(gè)朋友，它帶我赴往遠(yuǎn)古時(shí)代，了解三千年博大精深古文明的歷史，吸取古文明的精髓;它帶我橫跨太平洋，到我們鄰居家做客。它就是書。書是我們的良師益友，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
有一次爸爸和媽媽帶我去動(dòng)物園玩，路上經(jīng)過(guò)新華書店，我在車?yán)镆幌伦泳捅弧靶氯A書店”這幾個(gè)字吸引住了，非纏著媽媽進(jìn)去逛一逛。爸爸說(shuō)：“你不是要去動(dòng)物園嗎?”“先看一會(huì)書再去嘛!”我向爸爸撒嬌。爸爸拗不過(guò)我，只好帶我進(jìn)去了。一進(jìn)去，我就被書店里琳瑯滿目的書吸引住了，從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么大的書店，我興奮極了，就像一只籠中小鳥重新獲得自由飛回藍(lán)天，我“飛”到一個(gè)個(gè)書架前，如饑似渴地翻閱著書架上的一本本圖書。我沉浸在書的海洋里，在知識(shí)的海洋里自由地翱翔，連爸爸提醒我時(shí)間的聲音都沒(méi)聽見，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下午快兩點(diǎn)了，爸爸說(shuō)：“再不走就沒(méi)有時(shí)間去動(dòng)物園了!”我這才戀戀不舍地離開了書店。結(jié)果因?yàn)闀r(shí)間太晚，在動(dòng)物園只玩了很短的一會(huì)兒。可是我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)樵跁昀镂曳喠撕枚嘤腥さ臅�買到了好多蘊(yùn)含著大道理的書，這可是我寶貴的“精神食糧”。
我非常喜歡的一本書是《三毛流浪記》。三毛生活在舊社會(huì)的大上海，他沒(méi)有爸爸媽媽，流落街頭。他瘦骨如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒(méi)有可避風(fēng)雨的藏身之處，掙扎著生存在大都會(huì)里。可是三毛歷盡辛酸仍然意志堅(jiān)強(qiáng)，富有正義感，歷經(jīng)磨難卻堅(jiān)持人生光明信念。這本書我不知讀了有多少遍，每讀一遍我都為三毛的苦難而流下眼淚，也為三毛的快樂(lè)而歡呼雀躍。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)、生活上遇到了困難，灰心喪氣的時(shí)候，我常常想起三毛，比起三毛，我們每天穿著漂亮?xí)r尚的衣服，住在寬敞明亮的.房間里，在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下自由幸福地生活，而三毛活得那么艱難，卻一直那么堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)新生活依然充滿希望。比起三毛，我眼前的這點(diǎn)困難又算得了什么呢?這樣想著，就不知不覺(jué)又對(duì)自己充滿了信心，眼前的困難就變成了一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。是書，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)懂事的“小大人”。
書被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”;書是我們吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)的源泉;書讓我們的心靈成長(zhǎng)。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷成長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。
我與書的故事作文 篇9
書，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界里散發(fā)出明亮的曙光，讓你在知識(shí)的海洋里探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們?nèi)テ肺墩嬲娜松?/p>
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)︰“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我從小就與書結(jié)下了不解之緣。
在我2歲的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽都要給我講幾個(gè)小故事，于是，媽媽給我講故事的情景便深深的印在我的腦海里︰森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍……這些小故事便打開了我求知的第一扇大門。等我長(zhǎng)到3歲的時(shí)候，就倒拿著爺爺?shù)膱?bào)紙，學(xué)著媽媽的樣子，也不知道嘴里嘀咕著什么，便依依呀呀地講給爺爺，奶奶還有小花貓聽。書籍里的一個(gè)個(gè)小故事便陪伴了我的童年。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，再也不像小時(shí)候那樣幼稚，可笑了。那時(shí)的我還是一名二年級(jí)的小學(xué)生，雖然我的年齡很小，但我讀過(guò)的書可是一點(diǎn)也不少，《安徒生童話》﹑《一千零一夜》﹑還有《英雄人物》……我可都是喜歡得不得了。直到有一天，我第一次嘗到了讀書給我?guī)?lái)的'甜頭，記得有一次，老師讓我們講一個(gè)關(guān)于英雄人物的故事，獎(jiǎng)品是一枝漂亮的鉛筆，這可讓那時(shí)的我眼饞了，決心要把那支鉛筆拿到手，于是我就像其他的同學(xué)一樣，絞盡腦汁的思索起來(lái)，忽然我想到我讀過(guò)《英雄人物》，那里面可有許多的故事呢。于是，我便走上講臺(tái)，從黃繼光的故事講到了董存瑞，從狼牙山五壯士講到了劉胡蘭，直到下課鈴響了，我才從老師與同學(xué)驚訝的目光中回到了座位上，最終，我如愿以償?shù)哪玫搅算U筆。
直到如今，我依然愛(ài)看書，書里的一個(gè)個(gè)情節(jié)都叫人回味無(wú)窮，書就像一杯濃郁清香的綠茶，需要人去慢慢地品嘗它，感受它。每讀一本書，我都置身在故事之中，每一本書都讓我受益匪淺如︰《魯濱遜漂流記》，當(dāng)我讀到魯濱遜流落孤島，卻抱著樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)這一切的時(shí)候，我不由得深深的敬佩他；當(dāng)我讀到《紅樓夢(mèng)》林黛玉就要斷氣的那一剎那，我不禁為寶黛這凄慘的愛(ài)情故事潸然落淚；當(dāng)我讀到《西游記》里豬八戒那憨態(tài)可掬的模樣時(shí)，我不由得捧腹大笑……
書籍長(zhǎng)廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉于此。好書常如最精美的寶器，珍藏著人一生思想的精華。同學(xué)們，讓我們以書為伴，做一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的人﹗
我與書的故事作文 篇10
她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，讓我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理，為無(wú)知的我們點(diǎn)燃成長(zhǎng)道路上的明燈；她的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田；她的雙手是那樣的`溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
她，就是書！我喜歡書。
《西游記》天馬行空的想象使我沉浸在無(wú)邊的幻想之中：無(wú)論是機(jī)智勇敢、法力高強(qiáng)而又莽撞的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)使小聰明卻忠心耿耿的豬八戒，還是淳樸老實(shí)又憨厚的沙和尚，都深深吸引著我；
《三國(guó)演義》一波三折的情節(jié)讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期有了進(jìn)一步的見解：劉備雄心壯志，苦心經(jīng)營(yíng)，卻屢遭重創(chuàng)，但內(nèi)心仍然堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)，卻因心驕氣盛，終死東吳小將陸遜之手，張飛粗獷豪放，有勇有謀，卻因過(guò)分責(zé)罰士卒，而身首異處。這些人物，在羅貫中筆下，躍然紙上；
《紅樓夢(mèng)》更是引人入勝：見風(fēng)使舵、善于阿諛?lè)畛�、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)莸耐跷貘P，多愁善感、體弱多病、詩(shī)文優(yōu)雅的林黛玉；鄙視功名利祿，厭聞“仕途經(jīng)濟(jì)”的賈寶玉……一個(gè)個(gè)呼之欲出。是書，讓我跨越時(shí)空，感受到歷史上一幕幕的刀光劍影，一個(gè)個(gè)千古風(fēng)流人物……我喜歡書，常常為其所入迷，常常是看書忘記了時(shí)間，一看就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)捧起一本舊書，細(xì)細(xì)回味，倒也別有一番情趣，卻把該做的事情也忘得一干二凈。因?yàn)闀�，我還鬧出過(guò)不少笑話呢！記得有一次，在回家的路上，我拿著新發(fā)的書刊，津津有味地看著，突然眼前一黑，好像是什么東西擋住了我的去路，抬頭一看，哦，好粗的電線桿，差點(diǎn)就撞上了，好險(xiǎn)！路人都在笑我，我羞得不好意思，但卻改不了走路看書的壞習(xí)慣。為了書，我也挨過(guò)不少罵，有時(shí)在迎考前夕，由于沉迷于書的情節(jié)，使我不能靜下心來(lái)好好復(fù)習(xí)，以致沒(méi)有考出應(yīng)有的水平而受到了家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)�？晌覍�(duì)書的喜愛(ài)卻有增無(wú)減。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，只為心中那片怡人的“綠地”。
她傳道、解惑、釋疑，給我知識(shí)，教我為人，助我成長(zhǎng)，?我與書的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬(wàn)里》，何止《一千零一夜》？
她將伴我渡過(guò)成長(zhǎng)的人生。
我與書的故事作文 篇11
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不一，興趣愛(ài)好不同。我呢，就喜歡拿一本書，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書里幽默有趣的故事逗得開懷大笑；時(shí)而被書里凄楚傷感的故事引得潸然淚下；時(shí)而也為書中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。
我最好的朋友就是書，書對(duì)我來(lái)說(shuō)比金子還貴重。記的有一次，我和往常一樣，在家里看書，我的爸爸媽媽在洗衣服，我們都安安靜靜的，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)。在這種安靜下，我讀書十分的安心�？蛇@種安靜沒(méi)有持續(xù)很久，到了11點(diǎn)30分左右，爸爸轉(zhuǎn)移了‘陣地’，到廚房做飯去了。媽媽看洗衣服的人手不夠，就把正在興致勃勃看書的我叫去充數(shù)，我當(dāng)然是不情不愿了，可在媽媽的‘百般折磨’下，我只好投降了。
就在這時(shí)，我的腦子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)完美的計(jì)劃，那就是把書拿到衛(wèi)生間去，一邊干活一邊看書，與是我就把書拿到了衛(wèi)生間。果然，我的計(jì)劃成功了，我不僅干了活，還看了書。真是一舉兩得、一石二鳥、一箭雙雕的好辦法呀。這時(shí)，正在自我陶醉的我，一不小心把水從盆子里弄撒了，弄得書上全濕了。我一看，馬上把手上的活停了下來(lái)，飛快的把書拿起來(lái)，用毛巾把書擦干，拿到晾臺(tái)上有陽(yáng)光的地方用嘴吹了又吹。那時(shí)，我萬(wàn)般傷心，萬(wàn)般后悔。我默默的下了決心，從今以后，我會(huì)一心一意，不三心二意，反而弄巧成拙，一事無(wú)成。
可是，通過(guò)這件事，我比以前更喜歡看書了，我一有時(shí)間就讀書，書就更多了。讀書的時(shí)侯就像聽見山澗的`清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí)，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過(guò)我的心房時(shí)，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿天。
無(wú)論如何，我會(huì)讓書陪伴我一輩子。
我與書的故事作文 篇12
同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！� 烏申斯基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類思想的寶庫(kù)”。因此，我最喜歡的事情就是看書。
聽媽媽說(shuō)，我小時(shí)候從幾個(gè)月大就開始“讀書”了。那時(shí)候我自己不會(huì)看，都是大人抱著我，給我讀，讓我看上面的畫片。在我一歲多的時(shí)候，有一次，姑姑給我講《陶陶的故事》，我聽著聽著一下子就哭了，把姑姑嚇了一跳。原來(lái)前一天，我因?yàn)椴宦犜�，被爸爸�?xùn)了一頓，恰好那天講的《陶陶的故事》里面，陶陶也不聽話，被爸爸教訓(xùn)了。我想那時(shí)我肯定產(chǎn)生了幻覺(jué)，以為書上講的是我自己了。你說(shuō)可不可笑？
從那時(shí)到現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我最好的朋友。我越來(lái)越喜歡讀書了。每遇到一本好書，我恨不得不吃飯、不睡覺(jué)，也要一口氣把它讀完。還記得有一次，媽媽給我買了一本《笑貓日記》。這是一本我早就想要的書，所以買來(lái)后，我一直看，連媽媽叫我吃飯也聽不見�？赐旰�，我每天對(duì)著我家的小貓瞧，一會(huì)讓媽媽來(lái)看一下：是不是我家的小貓也會(huì)笑了？有一段時(shí)間，班級(jí)里的同學(xué)都在傳看《我要做個(gè)好孩子》這本書�；氐郊依�，我繪聲繪色地給媽媽講這本書里的片段。這真的是一本好書�。≌f(shuō)的就是我們孩子自己的故事。每天我的心都和書里的`主人公金鈴一起快樂(lè)、一起憂傷。我的生活也和金鈴有著一樣的困惑。有一天放學(xué)回家，我看見我的書桌上放著一摞書，��！里面就有這本《我要做個(gè)好孩子》，我高興得一下子抱住了媽媽，媽媽真是太理解我了。
各種各樣的書豐富了我的精神世界。從書中，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，理解了無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。我讀過(guò)魯濱遜、福爾摩斯、羅濱漢，也讀過(guò)包拯、岳飛、狄青，曾順著《中華少年智慧金典》去搜尋歷史上下五千年的少年英雄，也曾履著安徒生、格林的腳步，去夢(mèng)幻的童話王國(guó)暢游。我讀《中國(guó)少兒百科全書》，認(rèn)識(shí)了“中國(guó)家園”、“世界公園”、“地球村”、“太空館”、“動(dòng)物園”、“植物園”、“科學(xué)宮”和“文體館”。在《小故事大道理》中，通過(guò)一個(gè)個(gè)短小精煉的故事，我明白了許多做人做事的道理。在《小小審判官》中，那么多的少年足智多謀的故事讓我敬佩又心動(dòng)。我發(fā)誓，我也要做這樣的少年！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”。我希望，我的生活每天都能與書相伴！
【我與書的故事作文】相關(guān)文章：
我與書的故事作文 我與書的故事作文02-07
我與書的故事_我與書的故事12-14
我與書的故事作文05-22
我與書的故事作文05-27
我與書的故事作文05-27
我與書的故事作文05-23
我與書的故事作文05-27
我與書的故事作文07-01
（經(jīng)典）我與書的故事作文08-08
我的書的故事作文12-30