我敬佩的一個(gè)人作文精選7篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我敬佩的一個(gè)人作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇1
他瘦長(zhǎng)的身體，高高的鼻梁，微陷的眼睛，慈祥的'面容，我們都親切地叫他老校工。
夏季，校園花壇里各種花草，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳馥郁。一天，我吃過(guò)早飯，走過(guò)大花壇，情不自禁地摘了一朵，盡情地聞著那醉人的芳香。忽然一個(gè)親切的聲音：“同學(xué)你很愛(ài)花吧？”原來(lái)是一位年逾半百的老人張?jiān)谖业纳砗蟆！爱?dāng)然愛(ài)啦！”“你這樣愛(ài)花，為什么要隨便摘呢？”我語(yǔ)塞了，心想：這個(gè)老頭真愛(ài)管閑事。“你是校工吧？管這么寬！”我挖苦說(shuō)。他反而笑了，笑聲爽朗，到讓我覺(jué)得不好意思了。它和藹可親地說(shuō)：“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)，飛得是校工才能管嗎？”有理！我不好意思地低下頭。
不久，在一次升旗儀式中，我才知道，他是新調(diào)來(lái)的老校長(zhǎng)，還擔(dān)任我們的思品課哩。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇2
我，一個(gè)9歲的小女孩，別看我小，我的愛(ài)好可多了呢！
我喜歡彈琴。我從4歲開(kāi)始學(xué)電子琴了。因?yàn)槊烂畹囊魳?lè)能夠陶冶人的情操。平常，我彈琴非常認(rèn)真，一彈就是一下午。暑假媽媽帶我去考5級(jí)，我在臺(tái)下表演，上面的評(píng)委都說(shuō)我彈得流暢、力度好。觀眾們?cè)谙旅鏋槲夜恼�。掌聲�?jīng)久不息。我以?xún)?yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了5級(jí)。
我不僅愛(ài)彈琴，而且還愛(ài)看書(shū)。
老師告訴我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)能給人帶來(lái)樂(lè)趣。我時(shí)刻記著，現(xiàn)在我正在看《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，我受益匪淺。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！毙@采擷報(bào)上，我的兩篇文章發(fā)表了。是《雪天遐想》和《心系奧運(yùn)》。我想有更多的文章要發(fā)表。
我是一個(gè)在學(xué)習(xí)上不服輸?shù)呐�。有一次，我�?語(yǔ)文考了82分，當(dāng)老師告訴我成績(jī)時(shí)，我的心頭怦然一震。我看了自己的卷子，仔細(xì)分析沒(méi)考好的原因。我太不認(rèn)真、細(xì)心了。從那以后，每一次做完作業(yè)時(shí)，我都要認(rèn)真仔細(xì)地檢查。這樣，在期末考試上，我考了94．5分，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
怎么樣，我還不錯(cuò)吧！
我敬佩的一個(gè)人作文 篇3
我有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的一個(gè)人是我們班同學(xué)葉紫蝶。
葉紫蝶的眼睛小小的，雖然她長(zhǎng)的不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這使她看起來(lái)顯得特別親切、可愛(ài)。
葉子蝶幾乎具備一名優(yōu)秀學(xué)生的所有優(yōu)點(diǎn)。我最敬佩的是她的學(xué)習(xí)，她學(xué)習(xí)好，不管是奧數(shù)、美術(shù)、作文還是其它方面，她每一科都很優(yōu)秀，不過(guò)，葉紫蝶最喜好的，還是美術(shù)。每次上美術(shù)課，葉紫蝶都非常認(rèn)真，所以畫(huà)的畫(huà)也就栩栩如生。
平時(shí)下課，我和小伙伴們一起到操場(chǎng)上去做游戲、打球、踢毽子……只有葉紫蝶一個(gè)人在教室里靜靜地畫(huà)畫(huà)，就算外面有喧鬧聲也不會(huì)影響她。
星期六的早晨，我家的電話(huà)傳來(lái)“叮咚”“叮咚”的響聲，我拿起話(huà)筒一聽(tīng)，原來(lái)是我最要好的同學(xué)—葉紫蝶。在電話(huà)里她說(shuō)：“今天是我的生日，你來(lái)嗎？”我興奮的`說(shuō)：“當(dāng)然來(lái)！”到了中午，我準(zhǔn)備出發(fā)，路過(guò)禮品店，我想給葉紫蝶買(mǎi)一份禮物，給她一個(gè)驚喜。過(guò)了幾十分鐘，我到了葉紫蝶家門(mén)口，我敲敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位大姐姐，大姐姐說(shuō)她是葉紫蝶的姐姐，我問(wèn)：“葉紫蝶在家嗎？”她說(shuō)：“不在家，她一個(gè)人出去玩了，一會(huì)兒就回來(lái)了，你坐坐吧！”我那興奮勁頓時(shí)沒(méi)了，我說(shuō)：“不坐了。”回家的路上，我心里非常氣憤，心想：你明明打電話(huà)叫我來(lái)你家，你卻不在家，出去玩了。正當(dāng)我決定以后不再跟她玩了的時(shí)候，突然，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一家美術(shù)體驗(yàn)中心的時(shí)候，我竟然看見(jiàn)了葉紫蝶，我連忙跑上樓去，拍了一下她的肩膀，她一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了我，臉上充滿(mǎn)了驚奇的神情，我問(wèn)：“你不是打電話(huà)叫我到你家去嗎？你姐姐說(shuō)你出去玩了，原來(lái)你在這兒呀！”她連忙解釋說(shuō)：“是這樣的，我出去玩完之后，在回家的路上我看見(jiàn)了這家美術(shù)體驗(yàn)中心，于是我便走了進(jìn)去，沒(méi)想到畫(huà)得太入神，忘記了回家，請(qǐng)諒解！”
葉紫蝶就是這樣一個(gè)對(duì)畫(huà)畫(huà)入迷的人，她的精神值得我敬佩。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇4
世界上有許許多多值得我們敬佩的人，有：知識(shí)淵博的科學(xué)家，默默付出的清潔工，救死扶傷的醫(yī)生……可我敬佩的人是我的表哥——李然諾。
他高高瘦瘦的，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。烏黑的頭發(fā)中隱藏著一個(gè)聰明的大腦。
他有一個(gè)拿手的絕活——下象棋。他一下起象棋來(lái)，就無(wú)人能敵。學(xué)校里的'老師發(fā)現(xiàn)了他的才能，讓他參加象棋比賽，還獲得了全年級(jí)一等獎(jiǎng)，全校一等獎(jiǎng)……這些名譽(yù)不是虛吹的，他的棋藝的確高超。
有一次，我與他比賽，他似乎有一套健全的謀略，出車(chē)、出炮、走走、佯攻、連殺……一下子就把我殺成了“光桿司令”，我只好舉手投降了。
他不但能下好象棋，而且還很風(fēng)趣幽默呢！
他有著一肚子的笑話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在說(shuō)，像是長(zhǎng)了一個(gè)黑洞，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的。我總是問(wèn)他，為什么有這么多笑話(huà)，可他總不說(shuō)出他的“秘方”。
有一次，我們?nèi)胰ヂ糜�，在�?chē)上，我說(shuō)好無(wú)聊��！這時(shí)他立即有了性質(zhì)，滔滔不絕地說(shuō)起一個(gè)又一個(gè)搞笑的笑話(huà)來(lái)，逗得大家捧腹大笑。
這就是我那既棋藝好又幽默的表哥——李然諾。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇5
我最敬佩的一個(gè)人就是爸爸。他是一個(gè)執(zhí)著追求、自強(qiáng)不息的人。
爸爸自幼酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，為了畫(huà)畫(huà)，他吃了很多苦。經(jīng)過(guò)不懈的追求，爸爸終于在北京找到了一份不錯(cuò)的工作。爸爸非常敬業(yè)，他每天邊工作，邊學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，非常辛苦。
一天，已經(jīng)到了深更半夜，我怎么也睡不著，急得直冒大汗。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)從門(mén)外射進(jìn)一束燈光，還不斷傳來(lái)鉛筆的“刷刷”聲。我感到非常的好奇，于是順著光的方向走了過(guò)去。原來(lái)是爸爸正在專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)呢！只見(jiàn)爸爸伸長(zhǎng)了脖子，全神貫注地盯著電腦屏幕，眼睛一眨也不眨，那樣子可真認(rèn)真呀！十分鐘過(guò)去了，爸爸的眼睛大概是看酸了，用手揉了揉，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦屏幕，皺著眉頭，神情專(zhuān)注。不一會(huì)兒，爸爸又豁然開(kāi)朗，皺緊的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，露出了天真的笑容，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哦，我終于明白了�！闭f(shuō)著，他迅速地抓起筆，瞪大了眼睛，埋頭勾畫(huà)起來(lái)。爸爸一會(huì)兒用手比比、量量，一會(huì)兒工筆細(xì)描，一會(huì)兒虛眼觀察，一會(huì)兒又快速地勾邊兒，已經(jīng)入了迷了，可真是專(zhuān)注極了。
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，爸爸的身上仿佛有使不完的勁兒，讓他越干越有激情，已經(jīng)沉迷在了工作之中。“爸爸，您去休息吧”我輕輕地對(duì)爸爸說(shuō)�？墒前职忠呀�(jīng)全身心的投入到了工作中，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，毫不理睬，還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒畫(huà)畫(huà)。不久，一座座舊樓就在爸爸的筆下變成了一座座造型奇特的別墅。我真敬佩爸爸，他是那么的'執(zhí)著、專(zhuān)注，一絲不茍。
第二天早晨，爸爸的眼眶已經(jīng)黑了一圈。但晚上的時(shí)候，又看見(jiàn)了那從書(shū)房射來(lái)的光，又聽(tīng)見(jiàn)了那鉛筆“刷刷”地畫(huà)畫(huà)聲……
經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，爸爸終于成為了一名設(shè)計(jì)師。這就是我最敬佩的一個(gè)人——爸爸。一個(gè)執(zhí)著追求，不懈努力，自強(qiáng)不息的人。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇6
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求教師“抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，重視提高寫(xiě)作能力”。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力應(yīng)貫穿于作文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，作文講評(píng)課也不例外。如何上好作文講評(píng)課，提高作文講評(píng)的效率呢，通過(guò)上這節(jié)“我敬佩的一個(gè)人”作文評(píng)改課，我有了自己的思考和認(rèn)識(shí)。
這次作文《我敬佩的一個(gè)人》是我們初二作文序列化教學(xué)寫(xiě)人作文的第一篇。寫(xiě)作前我重點(diǎn)進(jìn)行了寫(xiě)作指導(dǎo)。通過(guò)審題讓學(xué)生明確了寫(xiě)作的要求：
一、通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，表達(dá)敬佩之情。
二、記人要抓住人物特點(diǎn)，用具體的人物描寫(xiě)突出人物的精神風(fēng)貌和性格。
三、寫(xiě)出我對(duì)人物的感受，以及人物對(duì)自己的影響。
為了訓(xùn)練學(xué)生的外貌描寫(xiě)能力，我還要求在文章開(kāi)頭對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)，抓住人物特征，并能突出人物性格。我覺(jué)得寫(xiě)作指導(dǎo)還是很具體、很到位的，然而學(xué)生寫(xiě)作的情況非常不盡人意。在批改作文中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的選材不典型，沒(méi)有具體的事例，更談不上什么人物描寫(xiě)。而且到底敬佩人物什么，在文章中也非常模糊，開(kāi)頭結(jié)尾都沒(méi)有點(diǎn)出人物的精神品質(zhì)。面對(duì)這樣的寫(xiě)作狀況，我很苦惱。靜下心來(lái)分析學(xué)生寫(xiě)作失敗的原因：一是學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的問(wèn)題。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對(duì)豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，因而寫(xiě)到文中來(lái)就難免空泛。原因二是以前練寫(xiě)事的文章比較多，寫(xiě)人的文章訓(xùn)練較少，學(xué)生沒(méi)有把握住方法。所以雖然有寫(xiě)作前的指導(dǎo)，但是效果卻不好。而批改也無(wú)法全部解決問(wèn)題，那就只能依賴(lài)于講評(píng)來(lái)進(jìn)一步解決。所以在思想上我非常重視這節(jié)講評(píng)課。
要想把講評(píng)課上得有針對(duì)性，有實(shí)效，那就必須從學(xué)生習(xí)作中搜集一些典型素材。通過(guò)作文批改，我整理了學(xué)生作文的主要優(yōu)缺點(diǎn)，并精心挑選了兩篇典型的.例文以便帶領(lǐng)學(xué)生做典型案例分析。但一節(jié)講評(píng)課不可能面面俱到，解決學(xué)生所有的問(wèn)題，我應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)什么呢？批改中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問(wèn)題，很多同學(xué)都敬佩我們班的吳俊毅。但是在開(kāi)頭的外貌描寫(xiě)中每個(gè)同學(xué)筆下的他卻有著很大的差別。有的寫(xiě)他是長(zhǎng)臉，有的寫(xiě)他是圓臉，還有寫(xiě)他是方形臉。有的寫(xiě)他是大眼睛，還有的說(shuō)是小眼睛。通過(guò)對(duì)學(xué)生作文素材的搜集
，我一下子找到了我這節(jié)課的指導(dǎo)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生外貌描寫(xiě)的摘錄，使學(xué)生懂得記人要抓住特征，外貌描寫(xiě)應(yīng)該為刻畫(huà)人物性格，表達(dá)中心意思服務(wù)。
應(yīng)該說(shuō)作文講評(píng)課是最受學(xué)生歡迎的，它擺事實(shí)，說(shuō)道理，所用的材料都是活生生的發(fā)生在學(xué)生身上的事例�！靶υ�(huà)”是學(xué)生自己“編”的，“佳肴”是學(xué)生自己烹調(diào)的，材料全是現(xiàn)成的“土特產(chǎn)”，然而課前不精心設(shè)計(jì)教案也是不行的，課題、講評(píng)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)、難點(diǎn)、講評(píng)方式、課前準(zhǔn)備、講評(píng)過(guò)程，這些都需要老師花很大的工夫準(zhǔn)備。
通過(guò)這次作文講評(píng)課，我真正從思想上認(rèn)識(shí)到了作文講評(píng)的重要，它是作前指導(dǎo)，習(xí)作批改無(wú)法取代的，也是提高學(xué)生作文素養(yǎng)的一個(gè)有效途徑。這其實(shí)就是上好講評(píng)課的第一個(gè)準(zhǔn)備。第二個(gè)準(zhǔn)備就是學(xué)生習(xí)作素材的搜集和整理，這樣我們的教學(xué)才能有針對(duì)性。第三就是教師要精心設(shè)計(jì)好作文講評(píng)課的教案，提高作文講評(píng)的效率。雖然為準(zhǔn)備這次課從指導(dǎo)、學(xué)生寫(xiě)作、批改、搜集整理材料、形成教案花了盡兩周的時(shí)間，但學(xué)生能從評(píng)改課中認(rèn)識(shí)到自己作文的得失，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得教益。我想這也就達(dá)到了預(yù)期的目的。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇7
有人敬佩光彩奪目的明星；有人敬佩碩果累累的科學(xué)家。而我敬佩的.是那位環(huán)衛(wèi)工人。
那位環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)七十多歲了，黑發(fā)中帶著絲絲白發(fā)，背脊微駝，看起來(lái)很慈祥，他是一個(gè)勤勞的人。
有一次，我和媽媽去街上玩，看見(jiàn)一個(gè)年輕人剝開(kāi)雪糕，隨手就把雪糕袋往地上一丟，那位環(huán)衛(wèi)工人看見(jiàn)了，把它掃了起來(lái)。之后有個(gè)姐姐也跟那個(gè)年輕人一樣，將垃圾丟在地上，而環(huán)衛(wèi)工人一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就默默地打掃起來(lái)了。他們?yōu)槭裁匆S地亂丟垃圾？街上的人們看見(jiàn)了這一幕都議論紛紛。這時(shí)一位大媽說(shuō)：“你們這樣有沒(méi)有想過(guò)他的感受�！薄澳銈冸S手就將垃圾扔在地下，環(huán)衛(wèi)工人什么話(huà)都沒(méi)有就默默的掃起來(lái)，如果換成你們會(huì)怎樣呢？”一位叔叔說(shuō)道。年輕人和大姐姐聽(tīng)了這些話(huà)灰溜溜地跑走了，他們走后人們也散了。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了路旁地上有個(gè)包裝紙，馬上過(guò)去拾起來(lái)丟進(jìn)了垃圾車(chē)?yán)�。那位環(huán)衛(wèi)工人對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”他甜甜地笑了。
通過(guò)這件事讓我覺(jué)得日常生活中那些微不足道的人同樣可以讓我們敬佩。
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