我敬佩的一個(gè)人作文[精華4篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我敬佩的一個(gè)人作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我敬佩的一個(gè)人作文 篇1

　　我已經(jīng)十歲半了，認(rèn)識(shí)了許多的人，但最令我佩服的人是我的二表哥。

　　二表哥高高的個(gè)子瘦瘦的體型，戴著一副近視眼鏡，整天拿著一本書，舉止斯文，像一個(gè)古代的白面書生，他有很多特長，使我羨慕不已。

　　雖說表哥像古代的白面書生，但表哥也精通一種現(xiàn)代的技術(shù)――計(jì)算機(jī)。我所有的電腦知識(shí)大多是他教我的`。記得有一次，我到他家玩，剛進(jìn)大門，二表哥便給了我一個(gè)令人大吃一驚的舉動(dòng)――一進(jìn)門就看見二表哥蹲在電腦房里，便好奇地走過去，只見他在拆電腦，旁邊的椅子上放著一本書，嘴里還念著什么。表哥見我進(jìn)來，就對(duì)我說：“放心，電腦CPU出了點(diǎn)問題，做完‘手術(shù)’，立馬就好，不耽誤你玩游戲”。我仔細(xì)看了看椅子上放著的書，居然不是電腦書，而是英語書！并且二表哥嘴里念著的是英語單詞！過了一會(huì)，二表哥走了出來對(duì)我說：“電腦做完‘手術(shù)’了，你玩吧！”我想不到他竟然會(huì)拆又會(huì)裝，這才是真本事。從此以后，我一有什么關(guān)于電腦知識(shí)方面的問題就問他，而他也耐心地教我。

　　二表哥是個(gè)文科生，今年六月，他滿懷信心地走進(jìn)了高考考場。經(jīng)過了幾天的“腦力勞動(dòng)”后，換來了總分576的高分。英語的滿分是150分，表哥就獲得了133分，順利地踏入了“一本”線，被安徽大學(xué)工商管理系錄取。當(dāng)二表哥拿到安徽大學(xué)的錄取通知書時(shí)，錄取通知書仿佛不是白色的，而是變

　　得金燦燦的了。后來，通過上網(wǎng)查詢，我們得知二表哥的分?jǐn)?shù)在全廣西九萬多名高考考生中，排名兩千一百二十六位，這與他平常的刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)是不可分割的。

　　我不僅特長方面很佩服我的二表哥，在學(xué)習(xí)方面，我更佩服他，比起二表哥，我實(shí)在是猶如星海一粟，但是，我相信只要我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來也一定會(huì)像二表哥一樣，取得優(yōu)異的成績！

我敬佩的一個(gè)人作文 篇2

　　每個(gè)人的心目中都有一個(gè)英雄，這個(gè)英雄或許轟轟烈烈，或許平平凡凡，但他們都有一段感人的經(jīng)歷，我的心目中就有這樣一位英雄。

　　譚千秋——四川省德陽市東汽中學(xué)一位將進(jìn)50歲的平凡教師，但這個(gè)平凡的教師卻在地震的那一刻做出了一件不平凡的事——用身軀保護(hù)住了四個(gè)還未逃出教室的.孩子，四個(gè)孩子活下來了，而譚老師卻被埋在了瓦礫下，再也沒有站起來。

　　譚老師走了，他走的那樣突然而匆忙，來不及跟家人說一句心里話來不及跟同事告一聲別，來不及對(duì)學(xué)生說一聲再見。他張開雙臂，向世人宣誓，向世人宣誓：我走了，別為我哭泣，別為我難過。因?yàn)橛梦乙粋�(gè)人的生命換來四個(gè)孩子年輕的生命，值!如果真的要為我難過，就把悲傷化為力量吧!戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝這場災(zāi)難。幫助安好的生命，重建家園，我們繼續(xù)走向輝煌。

　　譚老師，您一路走好。

我敬佩的一個(gè)人作文 篇3

　　我敬佩滅火的消防員，敬佩救死扶傷的醫(yī)生，但我更敬佩一位普普通通的小學(xué)生，她就是我的同班同學(xué)劉津呂。

　　別看她眼睛小小的，那圓圓的`腦袋里可裝滿了“貨”呢，外加她櫻桃似甜甜的小嘴，可愛極了。

　　我敬佩她的想象能力與藝術(shù)細(xì)胞。有一次，學(xué)校舉行了一個(gè)畫手抄報(bào)的活動(dòng)，劉津呂的手抄報(bào)可說是圖文并茂、內(nèi)容豐富，而且那字也是一流的，清秀端莊，橫撇豎捺一點(diǎn)不馬虎，沒人敢跟她比。果然，在年級(jí)手抄報(bào)評(píng)比中獲得了第二名。

　　她的藝術(shù)細(xì)胞還體現(xiàn)在她的畫畫上。上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓我們畫動(dòng)物，有些同學(xué)不會(huì)畫，有些同學(xué)畫得特別簡單，老師把劉津呂的畫拿上來展示，上面有一只老虎張著血盆大口，額頭上還有一個(gè)王字，真是活靈活現(xiàn)；在老虎的旁邊還畫有一頭長頸鹿，它正伸著長長的脖子吃著樹上的嫩葉，樹上還有幾只猴子在玩耍。她畫得有模有樣，有趣極了。

　　這就是我特別敬佩她的原因。

我敬佩的一個(gè)人作文 篇4

　　要問我最敬佩的人是誰，我會(huì)說當(dāng)然是每天和我們一起學(xué)習(xí)、用知識(shí)武裝我們大腦、每時(shí)每刻都在關(guān)心和愛護(hù)我們的唐老師。人們常常把老師比作火炬和蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。

　　我們的班主任唐老師，從我們學(xué)前班直到現(xiàn)在五年級(jí)一直沒有離開過我們，為了我們她不知操了多少心。每當(dāng)我們完成她布置的作業(yè)以后，她都會(huì)細(xì)心、認(rèn)真地為我們批改，我們只需要改正老師指出的'錯(cuò)誤就可以。

　　唐老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。在生活上無微不至的關(guān)心我們。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們都是嚴(yán)格要求的，容不得我們有一點(diǎn)馬虎。記得有一次，我做錯(cuò)了一道題。放學(xué)后，唐老師叫我留下來親自輔導(dǎo)我。唐老師一遍有一遍的教我，可我老想著回家心不在焉老是不懂，唐老師看出我的心思卻沒有批評(píng)我。她親切地對(duì)我說：“還不明白嗎，我再說一次�！蔽铱粗�老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我覺得很不好意思，心想：唐老師家里還有小孩需要她回去照顧，我不能讓她這么晚回家。于是我靜下心來認(rèn)真聽老師講一遍我就明白了。老師微笑地對(duì)我說：“你是個(gè)聰明的孩子�！蔽掖蛐睦锔屑だ蠋煵徊鸫┪业男乃肌Ｎ腋吲d的對(duì)老師說：“謝謝你，老師�！�

　　我們的唐老師就是這樣一個(gè)值得我們敬佩的人。唐老師，我要對(duì)您說一聲：“您辛苦了。”

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