[精華]我敬佩一個(gè)人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我敬佩一個(gè)人作文4篇，歡迎大家分享。

我敬佩一個(gè)人作文 篇1

　　我們每個(gè)人都有自己所敬佩的人。比如，助人為樂的人、關(guān)心別人的人、愛護(hù)環(huán)境的人……我敬佩的`一個(gè)人是一位阿姨，她助人為樂。

　　在一個(gè)星期五的下午，我放晚學(xué)坐公交車回家途中，上了車之后，沒想到車?yán)锶松饺撕＃�小小的我終于擠上了車，過了一個(gè)站后，我身旁的一個(gè)座位空出來了，我坐了上去，心想，運(yùn)氣真好。一會(huì)兒，到了下一個(gè)站，一位老奶奶上來了，盡管剛才下去了幾個(gè)人，但車?yán)镞�是像插筍子一樣擠得滿滿的，老奶奶被擠得要變成肉餅了，看著老奶奶痛苦的樣子，我打算讓老奶奶，因?yàn)槔蠋熣f過“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”是美德。正在我想讓座時(shí)，我突然聽見一位阿姨對(duì)老奶奶說：“您在我這來吧！”看來社會(huì)上的尊老愛幼的好人還是不少的，我想有人讓座也就算了，反正我是個(gè)小孩嘛。我轉(zhuǎn)頭一看，那個(gè)阿姨挺漂亮的，滿臉笑嘻嘻的，和藹可親。只聽老奶奶說：“謝謝！你真好啊�！�

　　那一次，我好感動(dòng)。我敬佩那位阿姨，因?yàn)樗�的心靈和外表一樣的美。

我敬佩一個(gè)人作文 篇2

　　在我的記憶中，要問我最敬佩的人是誰，我會(huì)很干脆的告訴你，那就是我的李老師。他是一個(gè)帥氣的男老師，嗓音挺大，常常把和藹的微笑寫在臉上。

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，別看他平時(shí)說話的聲音如洪鐘，可是上課的時(shí)候卻非常的溫柔。但是，誰如果把他惹怒了，李老師就會(huì)像老虎一樣發(fā)脾氣。因此，我覺得李老師表面看起來像一只小羊，其實(shí)暗地里就像一只兇猛的老虎，隨時(shí)都有可能撲出來咬人似的。

　　李老師除了上課以外，最大的愛好是打籃球，在我們學(xué)�？胺Q“喬丹”。

　　有一天，我無意中聽見同學(xué)們說，下午我們學(xué)校要和新興學(xué)校進(jìn)行籃球比賽。下午一放學(xué)，我回家放下書包就迫不及待地往籃球場(chǎng)跑去。

　　我來到球場(chǎng)一看：嗬，真是人山人海。球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員正在做熱身運(yùn)動(dòng)，籃球在球筐上快樂地跳舞；周圍的看臺(tái)上圍滿了學(xué)生，有的還準(zhǔn)備好了吶喊的旗幟，上面寫著“雄起”兩個(gè)大字；搞后勤的老師準(zhǔn)備好了茶水……一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”即將打響。

　　裁判員一聲哨響，比賽開始了。只見李老師高高地躍起，一個(gè)懷中攬?jiān)掳鸦@球穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷中，然后就像離弦之箭向?qū)Ψ降那蚩鸨既�。李勞師碰到了�?duì)方的阻攔，他左手運(yùn)著球，不斷和對(duì)方周旋，忽然他一個(gè)背轉(zhuǎn)繞過對(duì)方球員迅速?zèng)_去。看看已經(jīng)大功告成了，對(duì)方的第二名后衛(wèi)又?jǐn)r住了李勞師的去路

　　。李勞師還是顯得那么胸有成竹，他不慌不忙地運(yùn)著籃球，心里卻在盤算著怎樣越過對(duì)方。就在一剎那之間，李老師的籃球從跨下運(yùn)到了另一只手上，然后再來一個(gè)假動(dòng)作，突破了對(duì)方的攔截。李老師飛奔到罰球區(qū)內(nèi)，一個(gè)非常有藝術(shù)性的勾手投籃，球進(jìn)了。球場(chǎng)上立刻不約而同地傳來了震耳欲聾的聲音：“李老師，雄起！李老師，雄起！”隨即一片熱烈的掌聲淹沒了整個(gè)賽場(chǎng)。

　　球賽繼續(xù)激烈地進(jìn)行著，李老師依舊像一只機(jī)靈地猴子在球場(chǎng)上穿梭著，讓對(duì)方的球員不寒而栗。

　　“李老師又搶到球了！”一個(gè)同學(xué)興奮地大喊起來。我聞聲望去，只見李老師已經(jīng)把球控制在自己的手上了。可是對(duì)方的球員也不是省油的.燈，一起上來兩個(gè)人把李老師的球奪走了。我的心情開始緊張起來：“這次沒有希望了，要輸一個(gè)球了……”正在我滿懷失望的時(shí)候，李老師的隊(duì)友劉老師像一只獵豹，飛過去把球又奪了過來，接著迅速地把球扔傳給了李老師。李老師又來了一個(gè)“遠(yuǎn)程發(fā)炮”，籃球就像李老師喂乖的寵物的一般，在空中劃出了一條絕妙的弧線，聽話地投入了藍(lán)筐的懷抱。

　　“球進(jìn)了！”全場(chǎng)的人大聲地歡呼起來。我翹起大拇指，興奮地贊嘆：“太好了，又進(jìn)了一個(gè)球。”我信心十足地說：“這次贏定了�！焙髞砝罾蠋煱l(fā)揮十分正常，投進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)漂亮的球，博得滿場(chǎng)觀眾的掌聲，李老師的臉上綻放出了一朵又一朵如云霞般絢爛的笑容。

　　這樣一個(gè)球技高超的老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，

　　他讓我佩服的五體投地。難道不值得我敬佩嗎？

我敬佩一個(gè)人作文 篇3

　　她扎著一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)烏黑烏黑的，兩個(gè)水靈靈的眼睛上配戴著一雙品紅色的眼鏡。那個(gè)瘦瘦的人是誰呢？是我敬佩的同桌——何方。

　　記得有一次，英語課下課了，我離開了座位，看見了同桌正在畫些什么，我就問同桌：“咦？你在畫啥��？頭發(fā)這么長(zhǎng)�！彼�回答道：“這是我答應(yīng)給小王的漫畫人物，昨天居然忘畫了，我得趕緊補(bǔ)上啊！”說著她又換了一支彩鉛，工筆細(xì)描，一絲不茍畫出了人物的.每一個(gè)部位，就好似著名的雕塑家羅丹在那雕塑哩！于是，我決定不再打擾她，自己去休息了。

　　過了一會(huì)兒，上課了，她立馬收起畫筆和畫，看了一下有沒有做好課前準(zhǔn)備，全神貫注地聽起了老師講課，那樣子更能體現(xiàn)出她的高大樣！

　　這就是我敬佩的人——何方，從她身上，我明白了：做事情一定要全神貫注，認(rèn)真做，答應(yīng)別人的事一定要做到“與朋友交，言而有信�！�

我敬佩一個(gè)人作文 篇4

　　我最敬佩的人就是王老師了。

　　王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴。

　　自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子小，于是她想方設(shè)法鼓勵(lì)我們。

　　有一次，王老師叫我們回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老 師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧�！笨墒牵�王老師卻和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的.，生怕老師不叫我，王 老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

　　這就是我敬佩的人，王老師。

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