我喜歡動物作文匯編7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我喜歡動物作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡動物作文 篇1
我家最近來了一個新的家庭成員，它是一只活潑可愛又漂亮的年輕小少女，名字叫：朱莉安，小名叫：芬妮或者是Pat，這是我親自為它起的。
芬妮喜歡穿公主裙，我經(jīng)常買一大堆各式各樣的婚紗布，制作成公主裙，給芬妮穿。
芬妮有著一身棕黃色的茸毛，水靈靈、溫柔恬靜、目光四射、火眼金睛、目光銳利、炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，可敏銳了，一個小螞蟻的味道都可以聞出來。
櫻桃似的小紅嘴，一口潔白、整齊的牙齒，特別的耳朵，簡直可以和三國時期漢主劉備相媲美，當(dāng)刮風(fēng)時，它的`耳朵還可以迎風(fēng)擺動呢!洋娃娃似的小臉蛋，它的四肢可健壯了!它冰雪聰明，有著裊裊婷婷、亭亭玉立的身材，芬妮的臉上總是露出樂陶陶的神態(tài)!
有一次，我正在做家務(wù)，因為太累，我就叫芬妮幫我拿，芬妮蹬蹬的就拿給我了，多么可愛的小狗呀，我還真不舍得使喚它呢!
還記得有一次，我?guī)g樂谷玩，什么東西都讓它玩?zhèn)�夠，晚上我們它累了，不想做飯，就帶芬妮到肯德基吃，給它點(diǎn)了一個外帶全家桶和奧爾良翅桶，看它吃得津津有味的樣子，我忍不住哈哈大笑起來，芬妮也開心的笑了，那一天簡直是有說不出的高興呀!
有一次，芬妮不小心劃傷了腿，我?guī)退臅r候，它看著我焦急的樣子，臉上露出欣慰的表情。
在這幾個日子里我還真不習(xí)慣沒有芬妮那淘氣的勁。
可是沒過幾天，芬妮又恢復(fù)了它那淘氣的樣，而且比以前更開心了許多!
我愛你，芬妮!
我喜歡動物作文 篇2
你知道我喜歡的動物是什么嗎？不瞞你說，是眼鏡蛇。
眼鏡蛇那敏銳的眼睛使它擁有像狼一樣的視覺，十分恐怖。它的'頭兩邊有半圓形一樣的東西，好像眼鏡一樣。它差不多有一米多長。
它走路是“S”形的，它卻沒有腿，它的口里有毒牙，能在半小時里殺死一個人。它一般不會咬人，除非你惹火了它。它跑得很快，牙齒有毒液且十分鋒利，老鼠只能被它活活咬死。所有老鼠都不是它的對手，但它卻怕老鷹。
我喜歡它，就算它會咬死人我還是喜歡它，因為它是被動的，不會主動咬人的！
我喜歡動物作文 篇3
曉琳是個十分內(nèi)向的女孩，她的性格源于她是一個單親家庭。父親在她四歲時就得了肝癌死了，許多孩子笑她是沒爸的孩子，為了自己不受到傷害，她把自己封閉起來，且把所有想靠近她的人拒之門外，視為異類。老師知道她把自己的內(nèi)心世界封閉起來，便想辦法接近她，可是曉琳根本就不領(lǐng)情。直到有一天，她媽媽想讓曉琳輟學(xué)，因為家里實(shí)在沒有能力再供她上學(xué)了，宋老師好說歹說，并幫曉琳墊上了學(xué)費(fèi)，媽媽才答應(yīng)讓她上學(xué)。從此，她對宋老師的`看法徹底改變了……這天，曉琳早早地起床了，背上書包向后山走去，此時雖是初秋時節(jié)，但近日卻暴雨不斷，突然一陣狂風(fēng)大作，下起了大雨，但曉琳不顧一切，好像在尋找著什么？
突然她眼前一亮，向山上跑去，因為下雨，路很滑，她摔了一跤，泥土粘在了她那件粉紅色的新衣上。終于，她采到了幾朵菊花，有黃的、也有藍(lán)的。她一路小跑到老師辦公室，生怕這些可愛的天使被雨水淋壞。她透過窗口看見宋老師桌上的眼鏡，而宋老師已經(jīng)疲憊地趴在桌上睡了，顯然她不知道有人來了。她悄悄地進(jìn)了屋，把花輕輕地插在筆筒上，她笑了，7年了，她從來沒有笑過。她靜靜地看著老師，不知過了多久，陽光從窗外照射進(jìn)來，把她的臉襯得紅紅的，她的心意如菊花般美。這一天正是9月10日教師節(jié)。
我喜歡動物作文 篇4
我喜歡的動物有很多有：貓。馬。獅子。豹等許多動物。其中我最喜歡狗。狗又靈敏的.嗅覺和聽力。狗有各種各樣的外形奇特的長相令人驚嘆！
有一次，我?guī)е壹业墓烦鋈ネ妫恢挥X玩到了夜幕降臨。就在這時我再胡同里轉(zhuǎn)不回家了，這時小狗狂叫了一陣子，好想讓我跟著它走。過了一會我到家了。
我家的小狗雖然沒有藏獒那么高大威猛，但是我依然喜歡我家的小狗。我喜歡狗的忠誠，我喜歡狗頑強(qiáng)的生命力，你呢？
我喜歡動物作文 篇5
我喜歡小動物。在動物中，大公雞是別具一格的，我更喜歡大公雞。
它的別具一格表現(xiàn)在它的忠誠、勇敢。那天下午，我在樓下養(yǎng)雞戶的院子里玩。我很調(diào)皮，用石頭把母雞辛苦產(chǎn)下的蛋砸成了一攤碎片，又一腳把雞窩上的干草踢飛。雞子們飛的飛，逃的逃。
正在這時，平時傲氣凌人的一只大公雞朝我飛奔過來。我心想：一只公雞，有什么可怕！沒想到， 它一口啄在我衣服上。我嚇得魂飛魄散，連滾帶爬地逃出院子。
過了一會兒，我心想：雞子成精了吧！我一個大活人，豈能甘拜下風(fēng)！我準(zhǔn)備了七八塊尖利無比的石片，要好好教訓(xùn)它一下。沒想到，那只大公雞日夜守在院子門口，我弓著腰悄悄地走近，它伸著一張匕首似的長嘴，朝我喔喔大叫，似乎在警告：“可惡的人類，快走開！不然，別怪我的尖嘴不留情！”我心里依然不甘，不愿被一只公雞嚇倒。
事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是初冬的.一個上午，那天，我叫上幾個小伙伴，一起向大公雞投（石頭），并奪路強(qiáng)行闖入雞舍。大公雞寡不敵眾，急得像熱鍋上的螞蟻。終于，它瘋了，一口啄在同伴的手上。我們瞬間威風(fēng)掃地，爭先恐后地逃了出去……
不久，我聽說那只大公雞被宰了。它的死，讓我明白了一條真理：人類是入侵者，動物是受害者，只允許人類隨心所欲地侮辱動物，卻不允許動物說一聲“不”！違背人類的命令，動物就小命難保！這是多么殘忍、多么可怕、多么邪惡、多么不公平！此時此刻，我為自己的行為而愧紅了臉，大公雞是多么偉大啊，為了群體安危寧可犧牲寶貴的生命！
我喜歡大公雞，因為它身上閃爍著金燦燦的光芒。
我喜歡動物作文 篇6
尊敬的沈石溪老師：
您好！
請恕我直言，以前我的確不怎么喜歡您寫的動物小說，平時一天就能看一兩本書的我，拿到了您的動物小說，就一直放在那里。一次班上圖書角的一本動物小說《駱駝王子》竟在我家放了一個學(xué)期，還沒有翻動一頁。
但是這個冬天，我終于體會到了您小說中的樂趣、神秘，在您的小說中每一個動物都活靈活現(xiàn)，每一本書的故事情節(jié)都生動有趣，引人入勝。雖然我還沒有讀完您筆下所有的書，但是我現(xiàn)在就已經(jīng)是您的“忠實(shí)讀者”！
先說說我剛讀完的幾本吧：
在《一只獵雕的遭遇》這本書中，我靜靜地看著一只金雕，他有些悲劇的一生，先是被主人冤枉，可憐的`賣掉；賣給了一個十分“惡毒”的人，成了雕里的敗類——誘雕，被迫使同類陷入困境；但后來他的生活漸漸有了好轉(zhuǎn)，它被賣給了養(yǎng)雕人，過上了無憂無慮的生活；他漸漸的越來越渴望自由，他經(jīng)過了千辛萬苦，終于逃出了鐵籠；最后他碰上了他原來的主人，快樂時光總是短暫的，他在與主人一同穿越雪山的時候不幸碰到了暴風(fēng)雪，它的主人為了自己能走過這篇風(fēng)雪區(qū)，毫不留情的割斷了他的咽喉。
這只雕的一生是可悲的，它是多么的忠誠，卻受到不白之冤；它是堅強(qiáng)的，逃出鐵籠后一雕擔(dān)任了兩雕的職務(wù)，成了三只小幼雕的義父義母，含辛茹苦的將他們撫養(yǎng)長大，最后卻被三只幼雕無情趕出；它是善良的嗎，在最后關(guān)頭放棄了自己的生命，將生的希望讓給了曾冤枉過他的主人……
這只雕的一生真可謂是一波未平一波又起，他的一生中人是他的全部，可人們卻一次又一次為了自己的利益，傷害他。
您的書讓我學(xué)會了尊重動物，保護(hù)動物，不把除了人之外的動物的生命當(dāng)成草芥。我期待您能寫出更多更精彩的動物小說，使更多的人通過閱讀您的小說能了解和善待動物，與大自然和平相處。
您的讀者
20xx年2月16日
我喜歡動物作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、了解更多的動物，能抓住小動物的特點(diǎn)把其外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)和趣事有條理地寫下來。
2、激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護(hù)動物的情感。
課前準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生觀察、了解小動物的相關(guān)情況和搜集有關(guān)資料，并把自己喜歡的小動物畫下來或把它用相機(jī)拍下來。
課時安排：2課時
所教年級 ： 低中段
教學(xué)設(shè)計
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我就請大家猜幾個謎語。大家要認(rèn)真聽，仔細(xì)想看誰先猜出來。
（1）叫貓不是貓，像熊沒熊高，愛吃嫩竹葉，是咱國中寶。（熊貓）
�。�2）圓圓的眼睛如銅鈴，尖尖的耳朵似小山，走路斯文沒聲音，見到老鼠不要命 。（貓）
�。�3）頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮?xí)r，呼得眾人醒。（公雞）
2、發(fā)現(xiàn)了嗎？老師剛才讓你們猜的三個謎語有一個共同的特點(diǎn)，是什么？（謎底都是小動物）
3、猜謎語有意思，小動物更有意思，喜歡它們嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)動物世界，去看看那些可愛的小動物們吧！
播放課件。（各種動物的圖片）
師：你剛才看到了什么？生自由發(fā)言。
4、這里面有你喜愛的小動物嗎？你最喜歡哪種小動物？
5、現(xiàn)在就請同學(xué)們將自己最喜歡的小動物的圖畫或照片拿出來跟同學(xué)交流，你為什么喜歡它，你又了解了它的什么知識，請你在四人小組內(nèi)試著連起來說說。
二、觀察動物，合作交流
1、每個同學(xué)們喜歡的小動物都長得那么可愛，剛才大家講起自己喜歡的小動物都是那樣的神采飛揚(yáng)，真棒！
現(xiàn)在讓我們來說說你喜歡的小動物吧。
2、它們有怎樣的外形呢？
教師隨機(jī)指導(dǎo)：描述時要抓住特點(diǎn)，按照一定的順序（從整體到局部再到整體，如可按“全身—耳朵—臉—四肢—尾巴—整體印象”這一順序）介紹，體現(xiàn)出它的'“可愛”。
3、你們了解了怎樣的生活習(xí)性呢？
貓抓到老鼠之后，不是馬上把它吃了，而是和老鼠玩。當(dāng)老鼠累得沒力氣逃跑時，它才會找個安靜的地方把老鼠吃了。
我的叔叔家養(yǎng)了許多的荷蘭鼠。叔叔告訴我它是一種的珍貴草食動物。生性溫順、活潑逗人、不咬不抓。
我家的狗很特別。見到熟人它會跪在地上，還會小聲“汪汪汪”的叫要是陌生人來了，它會圍著那個人跑上幾圈。它還喜歡咬帶子。
鵝的聽覺很敏銳，反應(yīng)特別迅速，叫起來聲音響亮。我家的鵝遇到陌生人會高聲鳴叫．還展翅啄人呢！
……
4、你們和小動物一起生活，一起玩，肯定發(fā)生過不少有趣的事吧？
（1）老師示范講一件有趣的事。（給鴿子喂東西吃很好玩，它會啄我的手。）
（2）指名學(xué)生講。
5、教師小結(jié)：動物可以給我們帶來許多的樂趣，所以我們要愛護(hù)我們身邊的小動物 。那你想不想讓更多的人來了解你喜歡的動物，讓更多的人給予它們愛心呢？
三、構(gòu)思起草，修改完善
1、引導(dǎo)小結(jié)，歸納學(xué)法
�。▌游锏耐庑�，如身體、四肢、翅膀、頭尾、毛；動物的特點(diǎn)；動物和人的關(guān)系很密切，你為什么喜歡它的原因）
2、激發(fā)構(gòu)思起草興趣
展開競賽，看誰寫得既快又好。
3、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作
（1）學(xué)生自改習(xí)作。教師引導(dǎo)學(xué)生對照“是否寫出了小動物的特點(diǎn)及喜歡的原因”這一要求進(jìn)行重點(diǎn)修改。
�。�2）同桌或分小組相互傳閱習(xí)作，再次修改。
（3）課堂交流。可要求按“原來怎么寫的——現(xiàn)在怎么改的——為什么這樣修改”的順序說說修改理由。
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