烏龜?shù)淖魑?篇【熱】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的烏龜?shù)淖魑?篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

烏龜?shù)淖魑?篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和爸爸去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
我們來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng),看到好多小動(dòng)物:有膽小的兔子,有會(huì)學(xué)人說(shuō)話的'鸚鵡,有機(jī)靈的金魚(yú),還有可愛(ài)的烏龜·······
我東瞧瞧西看看,最后把目光停在了烏龜身上,因?yàn)樗叩寐朴频,我禁不住哈哈大笑······于是,我們便把它買(mǎi)了回來(lái)。
一到家,我就觀察起了烏龜······
它的背上有奇形怪狀的圖案,摸上去很光滑,我用一根筷子輕輕地碰一下烏龜?shù)念^,它就把頭縮了回去,在我的視線里,烏龜不見(jiàn)了,倒是出現(xiàn)了一只殼,我想:啊,原來(lái)烏龜這么膽小啊!
爸爸說(shuō):“烏龜應(yīng)該餓了!給它吃點(diǎn)兒東西!坝谑牵冶惆咽澄锏惯M(jìn)了盒子,烏龜好像怕我們,不敢吃,于是我就走了。過(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)食物不見(jiàn)了,我就知道烏龜已經(jīng)把它吃掉了,它果然害怕人。
烏龜怕人,其實(shí)我們也有害怕的東西。大家都有弱點(diǎn)。
烏龜?shù)淖魑?篇2
這只小烏龜,是媽媽的一個(gè)同事送給我的。我剛把它放在地上時(shí),它就馬上腳不停步地爬來(lái)爬去,我心想:真是個(gè)好動(dòng)的家伙!
我把小烏龜養(yǎng)在一個(gè)玻璃缸里,里面放了一些干凈的細(xì)沙,還放了幾塊鵝卵石。每天早上,我會(huì)把小烏龜從缸里拿出來(lái),讓它在院子里爬一會(huì),可它總是一副急匆匆的樣子,仿佛是個(gè)淘氣的孩子想離家出走,我只得小心地跟著它,眼看快要爬進(jìn)草叢了,我只能將它放回玻璃缸里。
每次給小烏龜換水的`時(shí)候,那是它最快樂(lè)的時(shí)光,四條小腿像四只船槳,有規(guī)律地劃啊劃啊。雖然他游泳的姿勢(shì)很單調(diào),可是我覺(jué)得它那本領(lǐng)一點(diǎn)也不比“菲爾普斯”差。它沿著水缸圓圓地劃了一圈又一圈,從沒(méi)有玩累的時(shí)候。
有時(shí),小烏龜?shù)膭?dòng)作常常令我們發(fā)笑。它的兩只后腳站在鵝卵石上,兩只前腳扒在缸壁上,這大概就是傳說(shuō)中“忍者神龜”的樣子吧!啊,一不小心,“撲通”一聲翻了個(gè)跟頭,四只腳只能朝天亂舞,我把它翻過(guò)來(lái),可是“四腳朝天”的游戲它還會(huì)重復(fù)著玩……
我喜歡我的小烏龜,它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
烏龜?shù)淖魑?篇3
這烏龜是被我從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的,它有一個(gè)硬硬的殼,中間有些凸起來(lái),似乎就是個(gè)高高的小山丘;它的四肢被“小山丘”保護(hù)著;小尾巴露在外面不停地?fù)u晃;頭呢,搖來(lái)晃去東瞧瞧,西望望,好一個(gè)天真可愛(ài)的動(dòng)物!
它的吃相,常常使我們發(fā)笑。它喜歡吃肉,我就天天喂它吃。它先露出一點(diǎn)兒頭不斷向外窺視,接著把頭伸出來(lái)往左右兩旁不住地張望,等到危險(xiǎn)沒(méi)了,才會(huì)大膽地爬過(guò)去吃肉。吃完一塊還不夠,還把脖子伸向我,用可憐巴巴的眼神看著我。我只好再給它拿肉吃。這烏龜真是餓相十足。
有一天,我感到無(wú)聊,就把趴著休息的烏龜捉過(guò)來(lái),讓它和我玩耍。我把烏龜抓到一個(gè)瓶子上,它一點(diǎn)也不反抗,還是溫順地趴在瓶上。過(guò)一會(huì)兒,它悄悄地伸出頭來(lái),看到前方就是“懸崖峭壁”,就把頭迅速縮進(jìn)龜殼,當(dāng)再伸出頭來(lái)時(shí),好像鼓足了勇氣,從高高的瓶上跳下來(lái)。摔了個(gè)四腳朝天的它立刻翻過(guò)身來(lái)。好一個(gè)勇敢的小東西!
寒冬來(lái)臨,烏龜快要冬眠了。我去找來(lái)一些柔軟的.細(xì)沙鋪在烏龜?shù)奈葜,讓它度過(guò)一個(gè)舒心溫暖的冬天。
雖然烏龜總是默默無(wú)語(yǔ),但我還是非常喜愛(ài)這個(gè)“小伙伴”。它成天陪伴著我:聽(tīng)我背書(shū),瞧我寫(xiě)作業(yè)……多年以后,這烏龜大概能成為一只無(wú)所不知的“神龜”啦!
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