（精品）實(shí)用的一場(chǎng)誤會(huì)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一場(chǎng)誤會(huì)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇1
誤會(huì)在我們的生活中時(shí)常發(fā)生。而那一次的經(jīng)歷告訴我：當(dāng)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，不應(yīng)報(bào)著怨恨的心理對(duì)待對(duì)方，而應(yīng)該換位思考，用寬容和智慧解決爭(zhēng)執(zhí)，用愛心重塑友誼的橋梁。
那天放學(xué)后，我去操場(chǎng)打籃球，順手帶了兩個(gè)籃球去。過了一會(huì)，幾個(gè)外班的同學(xué)來借球，我同意了。他們便歡天喜地地走了。
打玩球，我去向他們要球，可他們卻說已經(jīng)把球還給我了。我不說可能！但他們卻說我騙人，肯定還了，是我自己沒看見。我趕緊奔向操場(chǎng)去找。可是，操場(chǎng)上空空如也，連球的影子都看不見。我冷笑一聲，哼！根本就沒有還，還信口雌黃，真是沒有素質(zhì)！于是，我把他們堵住，生氣地讓他們說明白。孰料，他們也火了，和我爭(zhēng)吵起來。最后我們差點(diǎn)大打出手。
這件事后，我和他們從此便互不來往。有時(shí)在走廊上遇見，也裝作素不相識(shí)的樣子，要不就是互相瞪幾眼，以示警告。籃球場(chǎng)上，我不加他們班的任何人，他們亦如此。兩個(gè)班的關(guān)系算被我們給破壞了，友誼的橋梁變得“搖搖欲墜”……
終于，一周后的一天，我們班的一位同學(xué)見我總是陰沉著臉，便問我怎么回事。我郁悶地跟他講了事情的緣由。他滿臉驚訝：“這不可能！它們確實(shí)還了球，球就在咱們班的柜子里呢！”說著，他打開柜門，指給我看。啊！那個(gè)“惹事生非”的籃球靜靜地躺在那里，和我丟的球一模一樣。我滿腹狐疑地望著他，他有些尷尬地笑笑，揭開了我心中的`疑團(tuán)……
原來，那天外班的同學(xué)的確還了球，只不過擱在了一邊，我沒看見。后來我們班這位同學(xué)過來把球拿走玩去了。原來他才是真正的“罪魁禍?zhǔn)住�！而我卻誤會(huì)了那些外班同學(xué)。此時(shí)，我心中頓生歉疚。
愧疚感驅(qū)使我來到他們班，我鼓足勇氣叫他們出來，并真誠地對(duì)他們道歉。像不到的是，他們拍拍我的肩膀，說：“沒關(guān)系，球找到了才是最重要的。一場(chǎng)誤會(huì)算不了什么，以后咱們還是好哥們！”于是，我們相視一笑，重又肩并肩走到了一起……
經(jīng)歷了這場(chǎng)誤會(huì)，我們兩個(gè)班的關(guān)系卻變得更加親密了。這件事也給了我許多啟示。它讓我懂得：當(dāng)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，不要和對(duì)方大動(dòng)干戈，要用一顆寬容、友愛的心去對(duì)待你的“敵人”。這樣才能化解矛盾，讓我們的生活變得更和諧和美好。
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇2
語文課，老師安排我們寫作業(yè)，我低頭認(rèn)真寫著小超人。旁邊“嘶嘶嘶”的聲音傳來，我瞥了一眼，一道求助的目光直勾勾地看著我，原來是我同桌遇到不會(huì)寫的題了，正可憐兮兮的望著我。
我看一眼坐在講臺(tái)上的老師，老師在改作業(yè)，應(yīng)該不會(huì)看見我教同桌的。我輕輕挪動(dòng)身子，腦袋向同桌的方向移，我看了一下他不會(huì)的那道題。原來這道題，我已經(jīng)做好了�？晌覅s不知道怎么跟他說。要不，我直接把我的答案告訴他好了。如果被老師發(fā)現(xiàn)我們倆的答案一樣不是要罵我們嗎？說不定我還會(huì)被老師批評(píng)。要不算了，不教他了。他應(yīng)該會(huì)很生氣吧？而且，老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們多幫助別人。問題在我腦海中出現(xiàn)，唉，好糾結(jié)�。�
猶豫了好久，我覺得我還是應(yīng)該教我的`同桌。于是，我就給同桌講了這道題的意思和思路，我同桌像有問不完是的，問題一個(gè)接一個(gè)，正在我講的入迷時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我們。結(jié)果，我和同桌被批評(píng)了。
不過，我并不難過，因?yàn)槔蠋煵⒉恢牢以趲椭馈?/p>
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇3
誤會(huì)，是人與人之間最大的隔閡。在生活中，它給人們帶來了多大的煩憂啊，讓我們前方的路變得更加曲折。那一次，我被誤會(huì)了……
那天中午，我去一個(gè)朋友家玩，玩得十分盡興，直到天黑才依依不舍地離開。正當(dāng)我在家吃晚飯時(shí)，突然，她沖進(jìn)了我家，氣勢(shì)洶洶地質(zhì)問我：“是不是你拿走了我的五十塊”“我沒有呀！”我一臉茫然地回答�！皼]有？那你說說，我的錢放在書桌上，難道它長(zhǎng)了腳飛了嗎？除了你還有誰？你就不要狡辯了！”她一改往日的溫柔，暴怒起來。面對(duì)她的指責(zé)，我委屈地流下了淚水。哭訴著：“可是我什么也沒有拿……”剛說完，她便摔門而走，我也沖進(jìn)了房間。
一想到她生氣的表情，憤怒的語氣，我心中的委屈與傷心成群涌上來，不知如何發(fā)泄。不知怎么了，原本晴朗的.天空此時(shí)卻陰沉沉的，雨妹妹出來輪班下起了傾盆大雨，小草低下了頭，花兒收起了笑容，一切和我的心情一樣，十分悲傷、低沉。
隨后我仔細(xì)想了想：好好的錢怎么可能憑空消失？會(huì)不會(huì)是她放在其他地方忘記了或者被風(fēng)吹到其他角落了？
于是我匆忙趕到她家，說明了來意后，我們翻箱倒柜地找了起來，可忙活了一小時(shí)仍然一無所獲。忽然，我瞟到了茶桌的桌角，那兒露出了青色的小邊角，我十分驚喜，連忙抽出來，果然是丟失的錢！
看著失而復(fù)得的錢，她臉上重新洋溢起了笑容，她感激地說：“謝謝你，這五十塊是奶奶辛苦做了一天的零工才掙來的，準(zhǔn)備給我交書費(fèi)，要是丟了……我之前那樣對(duì)你，你還愿意幫我，你真好！”“好朋友不就應(yīng)該互相幫助嗎？況且這只是一個(gè)誤會(huì)，那五十塊錢那么重要，你心急也是理所當(dāng)然的，別放在心上了！”我愉快地說。此刻，太陽公公又重新展開了笑容……經(jīng)過這一次小風(fēng)波，我們的友情越來越堅(jiān)固了。
誤會(huì)會(huì)扼殺人與人之間的感情和真誠，但只要解釋清楚，一切憂愁都會(huì)煙消云散了。請(qǐng)多包容、理解，千萬別讓這個(gè)“搗蛋精”破壞你美好的生活！
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇4
聽著講臺(tái)上神采依舊的陳老師在給我們進(jìn)行思想教育，我禁不住彎起了嘴角,可見到四周同學(xué)昏昏欲睡的狀態(tài),我又忍不住皺了皺眉頭。
我記得初一時(shí)那節(jié)生物課，我忘了帶生物書，并因此和陳老師大鬧了一番，從始至終，我固執(zhí)地認(rèn)為，陳老師有些小題大做，不過忘記了一本書而已,有必要么?可后來班主任文老師的一番話讓我認(rèn)為，非常有必要。
記得文老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說，陳老師其實(shí)是一個(gè)很講究的人，少上了一節(jié)課等于我的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了別人一個(gè)圈，陳老師因?yàn)殛P(guān)心而責(zé)備我,卻被我的叛逆因子誤認(rèn)為是蠻不講理，也因此，陳老師才處罰了我，其實(shí)陳老師后來是挺后悔的,但是，文老師認(rèn)為我的無禮也有責(zé)任,畢竟師長(zhǎng)再怎么也是師長(zhǎng),對(duì)師長(zhǎng)不敬可是很令人生氣的。
聽完文老師的話，我的腦子還是迷迷糊糊的。但我明白這次我真的做錯(cuò)了,可我也沒臉更沒膽去向陳老師道歉。
直到現(xiàn)在事情已經(jīng)過去了兩年，陳老師成了我的班主任，并且對(duì)我很溫柔，這讓我既慚愧又敬佩。陳老師其實(shí)平常很溫柔,只是有時(shí)候發(fā)些脾氣,但她的教學(xué)效果真的'讓我沒話說。細(xì)心,負(fù)責(zé),有耐心，包容，并毫不偏心，于是今天我想向陳老師說聲:“對(duì)不起！”希望陳老師能原諒。
其實(shí)在生活中老師對(duì)你的責(zé)備也許是關(guān)愛;對(duì)你的嚴(yán)格也許是期待；對(duì)你的……
不要讓老師傷心，因?yàn)槔蠋熎鋵?shí)也相當(dāng)于我們的另一個(gè)父母。
最后,祝愿全天下的老師幸福!
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