誤會(huì)作文（常用7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的誤會(huì)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤會(huì)作文 篇1
誤會(huì)是生活中常有的事，會(huì)發(fā)生我們自己的身上，要是解釋不清楚，那就是跳進(jìn)黃河也洗不清楚了。
但誤會(huì)有大有小，其嚴(yán)重性也一樣。遇到寬容大度的人還好，笑一笑就過去了，要是遇到了斤斤計(jì)較人，那可是啞巴吃黃連，有苦也說不清呀！拿我來(lái)說吧！剛開始，我遇到我舍友們的時(shí)候，大家都一一介紹了自己的家庭成員有誰(shuí)，平時(shí)發(fā)生的一些有趣的事情是什么等。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我其中一個(gè)舍友，她平時(shí)經(jīng)常叫的哥哥原來(lái)不是親生的哥哥，只是表哥而已，我原本一直以為她不是獨(dú)生子女，她還有一個(gè)哥哥，后來(lái)我就鬧了一個(gè)笑話，原來(lái)啊，有的人習(xí)慣了把表哥、堂哥也叫哥哥，只是我了解的不清楚而已，這也讓我的其他室友們笑了一會(huì)兒。像這樣的小誤會(huì)還有很多很多。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)知道生活中有很多的`誤會(huì)，有的人因?yàn)檎`會(huì)造成了很大的傷害，而也有的人因?yàn)檎`會(huì)在一起了，所以說，誤會(huì)有時(shí)也是一種緣分、是一種幸福。
不管誤會(huì)有多大多嚴(yán)重，只要我們能處理好它，那便是美麗的誤會(huì)，愿我們都能擁有幸福又溫暖的誤會(huì)。
誤會(huì)作文 篇2
李薄荷是我小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)。
有一天的晚上，我們吃完了晚飯，是我搞值日，我掃著掃著，我看見了一大團(tuán)的是什么？我走近一看”�。∈前予瘍�，我一看是我們班的同學(xué)李薄荷的位置！“我大喊到：”李薄荷你看看你的位置低下是什么？是你剩下的`包子熙兒！“李薄荷說：”不是我的！“我說：”就是你的！“……過了一會(huì)兒，回到教室李薄荷給老師說：”老師，我位置下面的包子絮兒是申雨凡的！“老師一問還真失申雨凡的。
這就是被我誤會(huì)的李薄荷！
誤會(huì)作文 篇3
誤會(huì)，是人的一生中可能會(huì)經(jīng)歷的事情，也是人生中可能會(huì)經(jīng)歷的坎坷。這幾天，我讀了一個(gè)故事叫《如果樹知道》。讀到這個(gè)題目時(shí)，我就有點(diǎn)納悶了，怎么起這么個(gè)怪名字呢？
故事是這樣的：在一所鄉(xiāng)村小學(xué)，我們班有個(gè)叫沙子的男孩，故事就源于他。那時(shí)候，我們玩的東西很少，有一次，老師發(fā)皮球給大家玩，可皮球卻接二連三地丟失。大家都認(rèn)為是沙子干的，可沙子說不是他弄的.。一天，我發(fā)現(xiàn)沙子在家抱著一個(gè)和學(xué)校丟的一樣的皮球，可沙子又說那是他舅舅給他的，皮球被我拿到了學(xué)校�？墒�，之后，沙子沒來(lái)上學(xué)，說是跟他舅舅上城里去了。幾場(chǎng)大雨過后，操場(chǎng)積滿了水，我突然在大合歡樹下發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)皮球，原來(lái)，皮球滾到了樹洞里，雨水灌滿樹洞，球都出來(lái)了。此后，我心里無(wú)限的懊悔，到現(xiàn)在。我的心里一直想著一個(gè)人——沙子，希望可以遇見他，跟他說聲“對(duì)不起”。
看到一半的時(shí)候，我還對(duì)沙子的行為很氣憤，可讀完整篇文章后，我才為沙子感到不平，委屈。“我”誤會(huì)了沙子，讓他蒙受了不白之冤，最后連向他道歉的機(jī)會(huì)都沒有。
讀了這個(gè)故事，我感到沙子一定有很多委屈想說出來(lái)，只是大家都不給他機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)我們與別人有誤會(huì)時(shí)，最好是相互寬容，多些理解。只有贏得別人的信任，你才能贏得成功，贏得勝利。
誤會(huì)作文 篇4
天空一片蔚藍(lán)，如同一張手帕。云團(tuán)兒飄，浮在空中，潔白而又美好，好像那手帕上綻放開的花朵兒，一簇一簇的，美極了。風(fēng)微微拂著，拂過花群，帶起陣陣芬香，好聞極了。在這美好的一天，我踏進(jìn)了教室。
這一踏，便把這一整天的美好給踏得消失殆盡了——我的鉛筆盒渾身是傷的躺在地上，盒蓋子摔落在一旁，里邊的黑筆、鉛筆、尺子、像皮等等全撤落在地上�？吹竭@一幕，我瞪大了眼睛，張大了嘴巴。一口氣在胸膛中堵著，我的眼神如刀子般在站在我鉛筆盒旁一臉震驚的同學(xué)上狠狠丟了幾刀子，生氣極了。
我原來(lái)要走十幾步的路，直接三步并兩步走上前去。我走到同學(xué)面前，大聲吼她：“你干嘛不注意，我鉛筆盒好好放在桌面上，不是你動(dòng)的，是誰(shuí)動(dòng)的.，你別想找借口，我會(huì)和老師講了。”那個(gè)同學(xué)－聽，要說的話一下卡在嘴里說不出了。她的眼眶兒紅紅的，能看見幾滴淚珠正在她的眼眶中打轉(zhuǎn)。
我并不想安慰她。先入為主的我也很生氣，一下也爆發(fā)了，又吼了她幾句，便蹲下身來(lái)，一眼也不瞧她。同學(xué)們見了也不敢說話了，怕我一下將怒火遷怒于自身。那同學(xué)愣了一會(huì)兒，看了看我，什么也沒說，只是蹲下身來(lái)陪我一起撿東西。我看到那雙手，什么也沒說，但怒火卻一下熄滅了，我想到我可能先入為主了，突然有些后悔剛才的沖動(dòng)。
后來(lái)，我下課好生詢問了下那些早來(lái)的同學(xué)，我才知道，原來(lái)是因?yàn)樽蛉諞]關(guān)窗，風(fēng)太大了，給吹翻了，今日一早她們來(lái)就是這一幅模樣了。
我聽后，十分愧疚。在一節(jié)下課時(shí)間中、鄭重的向她道了歉。她也十分大度的原諒了我，我們和解了。
從這件事中我明白，任何事情發(fā)生時(shí)，不應(yīng)該先入為主而不分青紅皂白就責(zé)罵對(duì)方，而應(yīng)該認(rèn)真了解事情的起因經(jīng)過和認(rèn)真為事件發(fā)生后造成的損傷想彌補(bǔ)辦法。更應(yīng)收拾好事情的源頭——筆盒，讓事件不再發(fā)生。
誤會(huì)作文 篇5
在每個(gè)人一聲中，都免不了要發(fā)生誤會(huì)，我也如此，下面我變?yōu)榇蠹艺f一說一件我比較難忘的事吧！我一直都記得那次誤會(huì)。
那是一個(gè)星期天，我去書店看書，那天陽(yáng)光明媚，我的心情也十分地好。我正在看一本百科書，我在看的中途突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩兒，一直盯著我身旁的`一本書，是一本比較貴的漫畫書，它的眼里流露出一種渴望而又貪婪的目光，我覺著有點(diǎn)不對(duì)勁，但是假裝不知道，書里的精彩內(nèi)容又把我深深吸引住了，我暫時(shí)忘了那件事。
過了不知多長(zhǎng)時(shí)間，我看得差不多了，我正準(zhǔn)備走，店老板叫住我，說：“小孩兒你別裝了，快把書拿出來(lái)吧。”我當(dāng)時(shí)就迷糊了，這到底是怎么一回事��！我突然響起了那個(gè)行為怪異的小男孩，��？難道是他�！翱炷贸鰜�(lái)！”他們說道。我說：“我沒拿，不信你們搜�！痹诖_定之后我告訴了他們那個(gè)可疑的小男孩，果真發(fā)現(xiàn)了。
一場(chǎng)誤會(huì)結(jié)束了，這次誤會(huì)使我十分難忘。
誤會(huì)作文 篇6
人和人之間都會(huì)有一些誤會(huì)，一些摩擦，但是，別讓誤會(huì)掩蓋你的美德。
跟往常一樣，我乘上了B2公交車，跟往常一樣，公交車?yán)锶麧M了放學(xué)的學(xué)生和接學(xué)生的家長(zhǎng)，跟往常一樣，站著的人中不乏“老弱病殘?jiān)小保哪切┬∏嗄�，竟能心安理得地聽著音樂，玩著游戲�?/p>
又到站了，身旁一位大姐姐站了起來(lái)�！疤昧耍K于可以結(jié)束酷刑了！”我這樣想著，向前邁了一步。卻感覺身子忽然被撞了一下。重心不穩(wěn)，倒在了“人墻”上。那張座位已經(jīng)坐著一個(gè)女孩。女孩大約15歲左右，正洋洋得意地瞧著我。見我一臉憤怒，她微微地拉了拉嘴角。瞧那鄙視的神情分明在說“小不點(diǎn)，還想和我爭(zhēng)。”我不愿和她爭(zhēng)吵，站穩(wěn)了身體，站在了她旁邊的.座位邊。
車又到站了。一位老爺爺拄著拐杖慢吞吞地上了車。老人佝僂著身體，顫顫悠悠地拄著拐杖，右腳跨出一小步，左腳有點(diǎn)不聽使喚，好半天才費(fèi)勁地跟著往前移了一下。他的雙眼深陷，呆滯無(wú)神，褶皺地眼皮無(wú)力地搭著，如兩張永遠(yuǎn)拉不上去的窗簾，歪斜的嘴嘀咕著不知在說些什么。
我想上前攙他一下，可看他臟兮兮的，不禁猶豫了起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音響起：“老爺爺，您坐我這吧�！�
我循著聲音望過去，竟是那個(gè)女孩。不，怎么可能回是她？
只見那個(gè)女孩離開了座位，站了起來(lái)，先低下腰，使勁地敲了幾下腿，然后毫不猶豫也毫不嫌棄地拉起老人臟兮兮的手，把老人小心翼翼地扶到了座位上，只是看著動(dòng)作有些吃力和僵硬。
當(dāng)老人含糊不清地從嘴角擠出“謝謝”兩個(gè)字時(shí)，女孩的嘴角像剛才一樣微微地向兩邊拉了一下，有點(diǎn)羞澀。
她站在了我的邊上，不時(shí)地揉一下腿。我有點(diǎn)好奇。和她交談起來(lái)才知道：她小時(shí)候腿受過傷，時(shí)常會(huì)發(fā)作，今天腿傷又發(fā)了。
聽了她的解釋，我才知道這是一場(chǎng)誤會(huì)�？粗奈⑿�，哪有鄙視的神情。不由想到自己剛才的猶豫，臉有點(diǎn)發(fā)紅。
車子一個(gè)剎車，她有點(diǎn)站不住。我一只手緊緊地抓住扶手，伸出一只手扶住了她。
誤會(huì)作文 篇7
誤會(huì)是人生路上的絆腳石，絆腳石也許很苛刻，也許很痛楚，但畢竟是人生的一種教誨，一段回憶。
“我絕對(duì)沒有抄作業(yè)！”一聲辯駁從辦公室里傳了出來(lái)�！澳前嚅L(zhǎng)的作業(yè)怎么會(huì)在你的桌子上？連做法都一模一樣。”老師扔出了兩本作業(yè)本。男生拍案而起，還想爭(zhēng)辯兩句，卻看見班上的同學(xué)都在辦公室外面圍觀。男生心中的一種委屈感油然而生，他低著頭跑出了辦公室。
男生坐在臺(tái)階上，努力克制自己不流眼淚。他多么委屈，一本不該出現(xiàn)在桌子上的作業(yè)本令他受到了人生第一次誤會(huì)。再絕的.處境都會(huì)有回旋的余地。他抖了抖衣服上的灰塵，又向辦公室走去。
“老師，我真的沒有抄作業(yè)�！蹦猩椭^說。老師招手讓他坐到自己的面前，說：“班長(zhǎng)把真相都告訴我了，不是你想抄作業(yè)，老師誤會(huì)你了，對(duì)不起�！蹦猩陨蕴鹆祟^，看了看老師，又頹然地垂了下去。
老師從包里拿出了一塊四棱尖利的石頭，將它塞到了男生的手里，男生感到了一絲疼痛。老師在耳邊男生說：“一塊絆腳石怎能阻擋勇敢者的腳步，即使它使你悲哀痛楚，但是將它頑強(qiáng)地踏在了地上時(shí)，你將會(huì)知道，原來(lái)絆腳石也能成為墊腳石，讓你的道路寬敞無(wú)阻�！蹦猩犕旰螅匾獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，突然站了起來(lái)，對(duì)老師鞠了一個(gè)躬，說：“謝謝您，我理解誤會(huì)了�！崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
人生總少不了誤會(huì)，但是也許痛楚與委屈也會(huì)成為一段回憶，一段教誨，在日后的人生路上成為回眸感慨的墊腳石。（文
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