誤會(huì)作文300字[通用8篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的誤會(huì)作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
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誤會(huì)作文300字 篇1
星期三上午第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我后邊的男生總是拉我的頭發(fā)。我覺(jué)得很煩人，第一次我沒(méi)在意，第二次我不理他，第三次我終于忍不住了，扭過(guò)頭去說(shuō)道：“別拉我的頭發(fā)呀！”這時(shí)老師看見(jiàn)了，以為我在說(shuō)話。于是他板著臉，皺著眉頭大喝道：“你上課不聽(tīng)講，還影響別人，你去墻角站30分鐘�！卑ィ±蠋�，我真沒(méi)說(shuō)話呀，我唉聲嘆氣的`站到了墻角。
下課了，我后面的那個(gè)男生洋洋得意的在我面前伸著舌頭，晃著腦袋對(duì)我說(shuō)：“呵呵，被罰站了吧！”我生氣的快要跳起來(lái)了，我起身去老師的辦公室，向老師說(shuō)明情況。到了辦公室，我對(duì)老師說(shuō)：”老師，我上課時(shí)真沒(méi)有說(shuō)話，是后邊的同學(xué)拉我的頭發(fā)�！崩蠋熍牧伺奈业募绨�，說(shuō)：”看來(lái)是老師錯(cuò)怪你了。你回去把拉你頭發(fā)的人叫過(guò)來(lái)�！蔽艺f(shuō)：”好�！蔽疫吇匕噙呄耄旱葧�(huì)你會(huì)有好果子吃的。
被誤會(huì)的感覺(jué)真不好呀！
誤會(huì)作文300字 篇2
“咦，我和筆呢？我的筆呢？”我一邊嘟囔著，一邊找我的筆，就要寫(xiě)作業(yè)本了呀！今天又沒(méi)有帶其它的筆，唉，向同學(xué)借吧！
“姜一涵，能不能借我一支筆？”我小聲地問(wèn)道。姜一涵看了我一眼，“好啊！拿去。”我接過(guò)筆，說(shuō)了聲“謝謝！”，趕緊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)本。我寫(xiě)著寫(xiě)著，余光看見(jiàn)同桌麻正浩正在捂著嘴巴對(duì)我笑，看得出，那笑不善。
一下課，我生氣地對(duì)麻正浩說(shuō)：“麻正浩，我的`筆是不是你拿的？”麻正浩還是笑，“怎么可能！你干嘛說(shuō)是我拿的？”“可是你沖我笑了，你沒(méi)事干嗎笑？”我眉頭越皺越緊。“我只是覺(jué)得好笑而已，不要誤會(huì)人！”麻正浩說(shuō)道。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，不再理他。
我突然看見(jiàn)徐暢似乎在用我的筆。我想：可能誤會(huì)麻正浩了。我走到徐暢身邊，問(wèn)：“這支筆你從哪兒弄來(lái)的？”“這支啊，我從地上撿到的，怎么了？”我拿來(lái)筆一看，“這是我的筆！”我有些氣憤，大叫道�！爸懒�，還你就是了！”徐暢把筆還給了我。
我回頭看見(jiàn)麻正浩正瞪著我呢。我知道，我誤會(huì)他了。但是，我沒(méi)有跟他說(shuō)對(duì)不起，怪不好意思的。
誤會(huì)作文300字 篇3
生活中，什么是最重要的呢？那就是彼此的信任。什么又是最令人難受的呢？那就是遭到別人的誤會(huì)。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件事。
我和劉宇峰是好朋友，在三年前，我們之間曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)一次誤會(huì)。
那時(shí)候，我和劉宇峰在同一個(gè)班上讀三年級(jí)。課余閑暇，我喜歡亂寫(xiě)亂畫(huà)。
有一天，我在一張白紙上畫(huà)了一只烏龜。還寫(xiě)上“我是王八”幾個(gè)字。同學(xué)們看了都哈哈大笑，夸我畫(huà)得好，我感到得意洋洋。唯獨(dú)劉宇峰看過(guò)之后，說(shuō)我畫(huà)得不咋的。我白了劉宇峰一眼，心里感到不高興。
上課鈴響了，我們回到了各自的座位上。
老師來(lái)了，值日生叫了聲起立，同學(xué)們齊刷刷地站立起來(lái)，這時(shí)，有一些同學(xué)沖著劉宇峰吃吃地笑。
老師發(fā)現(xiàn)劉宇峰背上貼著一張畫(huà)。老師把畫(huà)扯下來(lái)，舉在空中，厲色質(zhì)問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”同學(xué)們看了老師手中的畫(huà)，許多人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我。
我看見(jiàn)老師手中的畫(huà)正是我的“杰作”，頓時(shí)不知所措，臉?biāo)⒌囊幌录t了。
我糊里糊涂的'被老師批評(píng)了一頓，劉宇峰也不理我了，同學(xué)們也把我當(dāng)成了“搗蛋鬼”。
幾天以后，我的同桌揭開(kāi)了迷底，洗去了我的不白之冤。
原來(lái)是他搞的惡作劇。
誤會(huì)作文300字 篇4
今天，我和爸爸，媽媽還有姐姐跟著旅游團(tuán)來(lái)到了一個(gè)村子。聽(tīng)說(shuō)這里的龍井茶非常好喝。
我們聽(tīng)服務(wù)人員介紹龍井茶的歷史，龍井茶的特點(diǎn)，比方說(shuō)可以緩解心臟病、高血壓等的病情。工作人員還每人給我們沏了一杯龍井茶，讓我們品嘗。我感覺(jué)真的很好喝。說(shuō)龍井茶好處的時(shí)候我可能聽(tīng)錯(cuò)了，聽(tīng)成了可以治療糖尿病。因?yàn)閶寢層刑悄虿�，我就纏著她讓買(mǎi)100元的龍井茶。
可是媽媽說(shuō)：“家里已經(jīng)有很多茶葉了，今天就不買(mǎi)了。”我不愿意，還是纏著她。媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子怎么這樣，出門(mén)就想花錢(qián)，大人掙錢(qián)容易嗎？”看媽媽真的不想買(mǎi)，我哭著說(shuō)：“它可以治病啊！”媽媽生氣的說(shuō)：“不用！你真是個(gè)不省心的`孩子�！笨磱寢尣焕斫馕�，我感到很委屈，眼淚忍不住掉下來(lái)。媽媽看我哭了，更生氣了，說(shuō)：“你就知道哭，一點(diǎn)出息都沒(méi)有�！薄皨寢�?zhuān)阏`會(huì)我了。你有糖尿病，應(yīng)該治一治啊�！蔽铱拗爸�。媽媽急忙跑到我的身邊，抱著我說(shuō)：“對(duì)不起孩子，我誤會(huì)你了�！薄皼](méi)事，只要你好好的就好。”我笑著說(shuō)。
誤會(huì)作文300字 篇5
一天，媽媽給我從上海帶了一個(gè)小禮物——“鋼琴”八音盒。我喜歡得不得了，想在“六一兒童節(jié)”時(shí)，向同學(xué)們秀一下，我心想：我把八音盒給大家看之后，同學(xué)們肯定會(huì)羨慕死的。
到了“六一”，我迫不及待地把八音盒展示給同學(xué)們。有的同學(xué)“哇哇”大叫，有的`同學(xué)羨慕嫉妒，還有的不禁贊嘆……而劉欣奕突然說(shuō)：“這個(gè)音樂(lè)盒我不也有嘛!我明天就帶給你們看!”突然，又有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“好，你明天就帶過(guò)來(lái)給我們大家瞧瞧!”
第二天，劉欣奕真的吧八音盒帶過(guò)來(lái)了，而且簡(jiǎn)直跟我的一模一樣。有個(gè)同學(xué)提議道：“要不，你倆來(lái)比較一下。”我答應(yīng)了，在書(shū)包里翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到。我開(kāi)始懷疑劉欣奕了，不，不是懷疑，“根本就是她拿走了我的�！蔽倚南搿Ｎ覜Q定再也不理她了。
放學(xué)回到家，我發(fā)現(xiàn)在書(shū)桌下面有一個(gè)八音盒，這就是我丟失的那個(gè)，原來(lái)是我誤會(huì)劉欣奕了。
第三天，我慢慢走到她身邊，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不該誤會(huì)你，你能原諒我嗎?”她微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
八音盒的誤會(huì)促使我們變成了最好的朋友。
誤會(huì)作文300字 篇6
下午，放學(xué)時(shí)，我整理書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了，便以為陳嘉俊把我的英語(yǔ)書(shū)藏起來(lái)了，便按照慣例，我搜抽屜、書(shū)包，他回來(lái)，我問(wèn)：“你把我的英語(yǔ)書(shū)放哪了?”只見(jiàn)他把頭搖的象鼓浪似的。我邊找邊說(shuō)他，他說(shuō)：“根本沒(méi)有啊�！蔽覜](méi)有在他的抽屜和書(shū)包里發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)書(shū)，便在講臺(tái)里找，也沒(méi)有。后來(lái)，我越發(fā)越著急，可想而知，我早已是淚水漣漣了。我哭著說(shuō)：“怎么辦?數(shù)學(xué)作業(yè)的試卷還夾在里面啊!”張同說(shuō)：“不要哭，再想一想，有沒(méi)有人向你借過(guò)書(shū)呢?”張同真是一語(yǔ)道破，使我馬上想起上午張琳想我借書(shū)的事情。我急急忙忙沖向6(2)班的.大門(mén)。門(mén)開(kāi)了，張琳問(wèn)：“楊陽(yáng)，什么事?我說(shuō)：“早上我借你的英語(yǔ)書(shū)呢?”“田長(zhǎng)琳沒(méi)給你嗎?不等“嗎”字說(shuō)完，我就像旋風(fēng)一樣沖回教室。當(dāng)田長(zhǎng)琳把書(shū)交給我時(shí)，我如負(fù)示眾地嘆了一口氣。
第二天，我來(lái)到教室，陳嘉俊連理都不理我。我知道是我昨天冤枉他們的原因。我那時(shí)說(shuō)不出口，所以我現(xiàn)在對(duì)他說(shuō)一聲：“對(duì)不起!”
唉，都是誤會(huì)惹的禍。
誤會(huì)作文300字 篇7
中午的時(shí)候小明的鋼筆壞了，他中午放學(xué)的時(shí)候去文具店精挑細(xì)選，最后買(mǎi)了一只紫色的鋼筆，他跑回學(xué)校上課了，每一節(jié)課小明
都會(huì)用那只紫色鋼筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)，下課了小明就出去玩了。
上課了小明回到自己的座位上發(fā)現(xiàn)鋼筆放在小軍的桌子上，他越看越生氣，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許就拿去用。
終于等到下課了，小明走到小軍桌前，說(shuō)：“小軍你真的是太煩了，沒(méi)問(wèn)我借不借鋼筆就拿去寫(xiě)作業(yè)�！毙≤娬f(shuō)：“這支鋼筆本來(lái)就是我的，”小明一手就拿起鋼筆小軍就和小明搶來(lái)?yè)屓�，可是小軍搶不過(guò)小明，鋼筆就被搶走了。小軍很傷心。
小軍越想越生氣，小明為什么要搶我的鋼筆呢。小明回到座位上上課了，小明打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書(shū)里，一看小軍的'鋼筆和自己的鋼筆是一樣的，小明誤會(huì)了小軍。小明不好意思了。
放學(xué)后小明來(lái)到小軍面前說(shuō)：“鋼筆還給你�！毙∶饔终f(shuō)：“小軍我和你的鋼筆是一樣的，對(duì)不起。”小軍說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系這只是一場(chǎng)誤會(huì)�！毙≤娬f(shuō)：“算了、算了�！毙∶骶秃托≤姾秃昧�。
同學(xué)誤會(huì)和好作文
誤會(huì)作文300字 篇8
英語(yǔ)比賽考試過(guò)后的第三天，英語(yǔ)老師嚴(yán)肅地告訴我們：“參加比賽同學(xué)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了，現(xiàn)在我開(kāi)始念分。韓雪85分....等念到我的時(shí)候，我卻聽(tīng)到了57.5分，我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵，怎么會(huì)考得這么差呢？老師念完以后說(shuō)：60分以上的`同學(xué)就算是考得不錯(cuò)的。我心想：真倒霉，我沒(méi)有達(dá)到不錯(cuò)的成績(jī)。
又過(guò)了幾天，答題卡發(fā)下來(lái)了。我想：到底哪錯(cuò)了呢？我仔細(xì)算了一遍自己的分?jǐn)?shù)，耶？怎么比老師算的多呢？我有些懷疑，于是我又算了幾遍，我真的考了65.5分。我連忙跑到老師那里，我問(wèn)道：我的分?jǐn)?shù)是不是算錯(cuò)了呢？老師說(shuō)：你再算一遍，把正確的分?jǐn)?shù)告訴我，我給你寫(xiě)上去。我想：嘿！嘿！原來(lái)老師也有出錯(cuò)的時(shí)候呀！
原來(lái)那些60以上的可以得到一個(gè)喜報(bào)，我為我們班又爭(zhēng)得了一個(gè)榮譽(yù)，我還能得到一個(gè)喜報(bào)，我簡(jiǎn)直太高興了。
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