誤會作文600字錦集【5篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的誤會作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
誤會作文600字 篇1
一個星期天的早上，一陣歇斯底里的叫喊聲把正在酣睡中的我從美夢里拉了出來。我走到客廳一看，你猜怎么著——媽媽正兇神惡煞地盯著我，嚇得我頓時睡意全消。我不敢看媽媽的`眼睛，因為肯定又是發(fā)生什么“朝廷大事”了。
媽媽清了清嗓子，開始說道：“我們家的風(fēng)扇壞了，是不是你這個搗蛋鬼弄的?快交代清楚!”雖然平時我會因為搞一些小發(fā)明把電器弄壞，可這次真的不是我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“這次不是我，真的!”可媽媽還是不相信：“好，那我限你在一天之內(nèi)找出‘真兇’!”我沒辦法，迎著了頭皮。為了尋找“兇手”，我在風(fēng)扇前蹲了一整天。天不負有心人，我終于找到那位名副其實的“兇手”了。原來，是一條小細繩繞在發(fā)動機上了，難怪風(fēng)扇轉(zhuǎn)不起來。我費了九牛二虎之力，才把繩子弄出來。于是，我緊緊地抓住細繩，生怕它會長出一雙腳逃走似的，因為我要在吃晚飯時證明我是清白的。
晚飯時，我拿出繩子對媽媽說：“媽媽，我找到‘兇手’了!就是它!”可媽媽卻生氣地望著我說：“這么小你就學(xué)會找借口了!”此時，一向認同“沉默是金”的爸爸也忍不住發(fā)話了：“昨晚鄰居來我們家玩玩，可能不小心放什么東西進去了，所以……”媽媽打斷了爸爸的話：“所以風(fēng)扇不能轉(zhuǎn)了�！贝蠹页聊艘粫䞍�，媽媽突然轉(zhuǎn)過身對我說：“對不起，兒子，看來這次是媽媽誤會你了!”聽罷，我那顆懸在嗓子眼兒的心終于落下，心里的那個結(jié)也解開了。
雖然這次誤會給我?guī)硪粫r的不快，但也磨煉了我的意志，使我懂得今后遇到類似的問題，應(yīng)該如何用行動證明。
誤會作文600字 篇2
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓趙老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調(diào)皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽話。
叮鈴鈴，上課鈴一響，同學(xué)們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節(jié)是趙老師的課。她出現(xiàn)在教室門口，拿著講義，慢慢的向講臺上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼里，急在心里，恨不得上去幫她一把，我在心里想：我們一定要配合趙老師把這節(jié)課上好。
趙老師開始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個同學(xué)。我們順著她的'目光看去，原來是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動不動；同學(xué)們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小明說：“你安靜會，行嗎！”這時，下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進來，手里拿著一個塑料袋，遞給趙老師說：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來著，卻又影響了您上課，對不起�！�
聽到這，趙老師一把摟住小明，感動得說不出話來。
原來，這是一個美麗的誤會！
誤會作文600字 篇3
星期三的早晨，小亮到學(xué)校上學(xué)，剛拿出文具盒的時候，打開一看，鋼筆已經(jīng)壞了，他想：“中午，去文具盒店重新買一只鋼筆�！钡搅酥形�，小亮興高采烈的拿著自己的零用錢去店里買鋼筆。小亮在店里東瞧瞧，西看看，這時，看見了一支紫色的鋼筆。小亮最喜歡紫色了，便把這支鋼筆買下了。下午，小亮高高興興地來到學(xué)校里，上課鈴響了，小亮在課堂上認認真真地寫字。下課了，小亮跑出去玩。
上課鈴聲又響起來，小亮開開心心的來到教室。忽然發(fā)現(xiàn)自己的紫色鋼筆不見了，小亮向前一看，發(fā)現(xiàn)俊俊的桌子上也有一支一模一樣的鋼筆，心想：“肯定是俊俊拿了我的鋼筆，沒經(jīng)過我的允許，居然拿我的鋼筆�！痹较朐缴鷼猓认抡n后再拿回來。
終于等到下課，小亮到俊俊的桌子面前，要拿回鋼筆，這時，被俊俊發(fā)現(xiàn)了，俊俊連忙到那搶著鋼筆說：“明明是我的鋼筆，你為什么要拿?”小亮說：“是我買的鋼筆，為什么你要拿，而且沒經(jīng)我的'同意，居然拿了?”結(jié)果，俊俊搶不過小亮，就傷心的哭了�？】≡较朐诫y過，明明是自己的鋼筆，居然被小亮搶走了。小亮回到座位上，拿出書一看，怎么，書里也有一支一樣的筆呢?原來自己手上拿的是俊俊的筆。心里十分后悔剛才做的一切。
下課鈴響了，小亮連忙跑到俊俊的面前，面紅耳赤的說：“對不起俊俊，我不是顧意的。我不小心把筆放入書里，一時沒找到，把你的鋼筆誤認為是我的，真對不起。”小亮一邊向俊俊道歉，一邊將筆遞給俊俊。俊俊看著小亮很不好意思的樣子，說：“沒關(guān)系，你不是有意的，這不過是一場誤會�！痹挍]說完便接到小亮遞來的鋼筆，放入自己的書包里。兩人邊說邊笑，高興地離開了學(xué)校。
誤會作文600字 篇4
李老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓李老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調(diào)皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽話。
叮鈴鈴，上課鈴一響，同學(xué)們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節(jié)是李老師的課。她出現(xiàn)在教室門口，拿著講義，慢慢的向講臺上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼里，急在心里，恨不得上去幫她一把，我在心里想：我們一定要配合李老師把這節(jié)課上好。
李老師開始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個同學(xué)。我們順著她的目光看去，原來是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動不動；同學(xué)們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。
李老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，李老師也用她那嘶啞的'聲音，大口喘氣的對小明說：“你安靜會，行嗎！”這時，下課鈴響了。
李老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進來，手里拿著一個塑料袋，遞給李老師說：“李老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來著，卻又影響了您上課，對不起�！�
聽到這，李老師一把摟住小明，感動得說不出話來。
原來，這是一個美麗的誤會！
誤會作文600字 篇5
“快還我鉛芯，快點，小心我告訴羅老師-------�！�
“我真的沒有拿，求求你，別找我，我真的沒有拿--------。”
這是我和我的同桌劉聰吵架的聲音。
那一天下午，我去跳街舞，可一回到教室，檢查我的東西丟了沒有�！拔业你U芯不見了!”當(dāng)我翻到書包的小袋子時，我大叫。鉛芯到哪兒去了？
明明上午還看到了的呀。難道鉛芯長了腿自己走了？我想來想去，終于，我知道最有可能的就是劉聰拿走了。因為上課時他老是拿我的'東西。我開始斷定是他了。
第二天，前兩節(jié)課我沒有理他，但第二節(jié)課大課節(jié)間，我便生氣地對他說：“快還我鉛芯，小心我告訴羅老師，到時候有你好受的�！彼泽@地看著我，無言以對。“承認了吧!快交出來。”看到他沒說了，我就搶著說。
“沒--沒--，沒有，我--我--我真的沒--沒有拿，真--真的，相--相信我，別告訴羅--羅老師�！彼粗覅讌淄峦碌卣f。
“那你從我的柜子里和書包里找出來�！�
他點了點頭。他先到柜子瞧瞧，再到書包里看看，仍然沒有找到。我心里想：哼!看你找不找得到，找不到有你好瞧的!
“找到了”只聽大叫一聲。我一看，是我的鉛芯。原來在我的小袋子的角落里。這時我恨不得找條縫鉆進去。
我紅著臉對劉聰說：“對不起�！蔽冶疽詾槲伊R他，他會報復(fù)我，但沒想到他卻說：“沒關(guān)系，下次仔細一點兒�！边@讓我的臉變得更紅了。
這一個小小的誤會，讓我感覺到同學(xué)之間不能互相猜疑，要友好相處。
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