誤會作文400字精選[8篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的誤會作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![誤會作文400字精選[8篇]](/pic/00/d7f7cec4061_5fbf7eddab98a.jpg)
誤會作文400字 篇1
放學時，我攥著個一元錢大小的鐵片玩，爸爸來接我，正牽住攥鐵片的手，他手指觸到了點鐵片，臉立刻拉得老長，眼睛瞪得很大，眉毛也立起來，嘴橫拉向兩邊，問：“你拿的`是什么？！”看來爸爸認定我拿的是一元錢了，進而聯(lián)想到我肯定是從存錢盒里偷拿錢買垃圾食品......他真難信任人呀！不過，我也假裝承認，逗逗他。
我故意低下頭，小聲說：“是錢......”為了不讓爸爸看出我在捉弄他，我把“錢”快速放到另一只手。爸爸沒說話，面沉似水，把手伸過來（沒說話，要我主動交出贓物），我把緊握的“錢”猛拍到爸爸伸出的大手上，爸爸看到竟是鐵片，愣了下，知道冤枉我了，臉上浮現(xiàn)出無法形容的表情，沒說話甚至沒敢看我一眼，轉身繼續(xù)走。
路過商店，他忽然開口說：“買點零食吧？”語氣完全變溫柔了，有點討好的意思。我爽快地答應了。他開始陪我選零食。我故意拿了個垃圾食品——辣條，“買這個吧？”我想看看爸爸的反應�！皼]營養(yǎng)，不買了吧？”完全是商量的語氣。要是以前，他早就發(fā)火說：“不能買！”我順勢放下垃圾食品，順手拿了根香腸，爸爸說：“多拿幾根！”我卻婉言謝絕了。
走吧，回家吧，爸爸，相信你女兒在零食面前的自制力吧。
誤會作文400字 篇2
生活中避免不了遭到誤會。每當遭到別人誤會時，心里總是感到很委屈。
我和李小軍是好朋友，在一年前，我們之間曾經(jīng)產(chǎn)生過一次誤會。
那時候，我和李小軍在同一個班上讀三年級。課余閑暇，我喜歡亂寫亂畫。
有一天，我在一張白紙上畫了一只烏龜。還寫上“我是王八”幾個字。同學們看了都哈哈大笑，夸我畫得好，我感到得意洋洋。唯獨李小軍看過之后，說我畫得不咋的。我白了李小軍一眼，心里感到不高興。
上課鈴響了，我們回到了各自的座位上。
老師來了，值日生叫了聲起立，同學們齊刷刷地站立起來，這時，有一些同學沖著李小軍吃吃地笑。
老師發(fā)現(xiàn)李小軍背上貼著一張畫。老師把畫扯下來，舉在空中，厲色質問：“這是誰干的?”同學們看了老師手中的畫，許多人轉過頭來看著我。
我看見老師手中的畫正是我的“杰作”，頓時不知所措，臉刷的一下紅了。
我糊里糊涂的'被老師批評了一頓，李小軍也不理我了，同學們也把我當成了“搗蛋鬼”。
幾天以后，我的同桌揭開了迷底，洗去了我的不白之冤。
原來是他搞的惡作劇。
誤會作文400字 篇3
“陳老師，我在這里真心真意地向您說聲‘謝謝’啦!”
同學們，我這樣寫，你們感到我做事太沒頭沒腦了吧?別急別急……還是聽我從頭說起!
在晨晨患麻疹期間，不知為什么，我的臉上突然也長出一粒粒的小紅疙瘩。但我不發(fā)燒，不咳嗽，不發(fā)癢，癥狀同晨晨的麻疹完全不一樣，我也搞不清它們究竟是什么。
自從我臉上生了“怪物”，同學們都離得我遠遠的，連平時與我同上學，同回家，簡直可以說形影不離的曉情、欣欣也跟我疏遠了。當時我感到既納悶又孤獨�？吹絽浅砍俊⑿佬赖韧瑢W身邊圍滿了人，大家有說有笑的，我好羨慕!
同學不理我到底為的是什么呢?于是，我就寫了一篇日記給語文老師。語文老師一批到我寫的'這篇日記，連忙把我喊到辦公室問了情況。他說我長的是青春痘，不是什么可怕的麻疹。到了青春期，男女生都會長青春痘，它既不會影響身體健康，更不會傳染給別人。同學們對我疏遠肯定是把我的青春痘當成傳染性極強的麻疹了。老師說到這里，忙對我說：“紫馨，我和你立即去教室，老師幫你在同學們面前說個清楚，消除同學們的顧慮，解除他們對你的誤會�！�
最后，同學們的顧慮消除了，他們又像以前那樣和我親密無間了。特別是曉情、欣欣特地走到我的面前，緊緊地握著我的手，抱歉地說：“紫馨，太對不起了!現(xiàn)在總算是‘真相’大白了，原來是一場誤會，你不會記我們的仇吧?”說完，我們?nèi)硕妓实卮笮ζ饋�，笑聲傳得很遠，很遠……
誤會作文400字 篇4
一個陽光明媚的早晨，我和姐姐正在一邊開心地玩耍，妹妹看我們在一邊不管她，就覺得很難過。
晚上，姐姐給我們每人畫了一張真實的畫像，畫得很逼真，妹妹看到自己畫得這么難看，不由地在大哭起來：“你們欺負我！我以后再也不跟你們玩了。”姐姐一聽，就真得生氣了，“我好心幫你畫像，你還說我欺負你，真是不講道理！”她們倆越爭越厲害。我心想：妹妹如果想和我們一起玩可以主動來和我們說呀，哭又解決不了問題。再說我們有沒有欺負她。更別說罵她。是她自己誤會我們的。想著我的心理也非常不好受。
更沒想到的是，她還沒結束。還是邊哭邊說，嘴里一直在說我們欺負她，不跟她玩。爸爸看到了，就對我們說：“她還小，想法跟你們不同。你們覺得不理解也是正常的。應當幫助她改正這個毛病。”我覺得很有道理�；蛟S每個人都是這樣長大的吧。
說真的.，我的心情指數(shù)今天一下子降到了負二級，都是小妹妹惹得。我有點不喜歡她了。她讓我變得心情低落、悲傷。為什么會這樣？難道她的心中充滿不開心嗎？真是想不通，妹妹為什么會變成這樣？
誤會作文400字 篇5
老師生病了，她臉色蒼白，雙腿無力，聲音也是非常嘶�。焕蠋熞呀�(jīng)發(fā)燒了好幾天，已經(jīng)打了好多天的吊針，但她還是堅持給同學們教課，從不落一天課。大家看到老師生病了，還在堅持給大家上課，都表現(xiàn)得很好。
上課了，老師緩緩地走進了教室，大家馬上就坐端正了，她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，并用她嘶啞的聲音為我們上課：“今天，我們學第十一講……”講著，講著，老師發(fā)現(xiàn)調(diào)皮生小強，又在玩東西，便停止了講課，目光直射到小強的`身上，小強看到老師正在盯著他，漲得滿臉通紅，立即又坐端正了，老師心想：這小強，沒看到我生病了，還玩東西。唉，真是讓人操心。
又過了幾分鐘，老師和同學們都聽到了“簌簌”的聲音，那聲音非常刺耳，就像老牛正在拉破車，烏鴉正在高歌一首曲子似的難聽；老師非常生氣，她停止了講課，走到了小強的跟前，眉頭變成了倒“八”字，目光里噴射出了無數(shù)的憤怒，生氣地說：“小強，你就不能安安靜靜地好好聽一會兒課嗎？”我心想：小強也真是的，老師都生病了，他還不表現(xiàn)好一點。小強聽了老師的批評，又坐好了……
“叮――鈴――鈴”下課了，老師拖著疲憊的身軀走進了辦公室，有氣無力地趴在桌子上……這時，小強走了進來，手里拿著西瓜霜潤喉片，遞給了老師，解釋說：“昨天，我看見你咳嗽了，便帶了藥給你，本來想上課給你的，可是我不敢，所以就現(xiàn)在給你。”老師聽了以后，眼淚奪眶而出……
這真是一個美麗的誤會……
誤會作文400字 篇6
生活中難免會發(fā)生一些誤會，我也常常被別人誤會。
記得有一天體育課上，我很早就把體能測試測完了，就和同學拿上乒乓球和乒乓拍，沖向乒乓桌。
我拿著球拍，一會兒來個扣殺，讓他措手不及；一會兒打個快球，把他打得眼花繚亂。乒乓球就像一個調(diào)皮的小娃娃，一會兒到這兒，一會兒到那兒，有時甚至讓我找不到它在哪。
“你們倆，立刻到我辦公室來�！币魂噰烂C的話語傳到了我的耳朵里。慘了！是吳老師，他是我們的班主任，被他盯上的人基本上逃不掉。
我忐忑不安的走向吳老師的辦公室，心想：該怎么辦��？我該如何向老師解釋��？我的腦子一片空白。
走進了辦公室，“你們倆，為什么去打乒乓球？別人都沒打，為什么就你們倆打了？”吳老師嚴厲的問道。
“是......是許老師讓我們打的。”
“你還給我狡辯，去教室把《地震中的父與子》抄一遍。”
“真的`是許老師讓我們打的，可以去問一下許老師�！�
“好，你給我等著。”老師是說完，就徑直走向一樓，去找許老師了。
我既緊張又害怕，生怕老師批評我，也期待許老師能為我討回公道。
老師終于回來了。“對不起啊，鐘祖睿和陳玄栩，老師錯怪你了，體育老師說你們倆可以打了。”老師的話語不再那么嚴肅了，而是變得既親切又溫柔了。
哎！這場誤會終于解除了。
誤會作文400字 篇7
星期五晚上，我在寫課外數(shù)學作業(yè)，我全神貫注寫著，想著想著我不知不覺地拿起了爸爸的.手機打開照相機搜題目功能，“咔擦”一聲，題目被我查出來了，我剛好寫一道算式，聽見爸爸在陽臺上發(fā)火：“你是不是在玩游戲呀？”一邊說一邊走了過來。
他一把搶過手機，把我狠狠地罵了一頓，“你是不是不想要眼睛啦？每個人都只有一雙眼睛，你都多少度了還玩游戲！”我剛想解釋，爸爸卻把手機密碼改了，塞進了口袋里。
我心里一直忍著怒火，為什么不相信我，我真的是在查題目呀。最后我實在忍不住，對爸爸大叫：“我沒有玩游戲，只是在搜題目！”說完，便把寫到一半的題目寫完，等爸爸氣消了之后，爸爸走出房間對我說：“你有什么證據(jù)證明你沒有玩游戲呢？”我抬起頭強忍著淚水，大叫：“不信你去看看瀏覽記錄呀！”爸爸點進百度看了看，愧疚地對我說：“對不起，家碩，我不該誤會你呀。以后，我一定會先查清真相再說別人，不會證明魯莽了！”
爸爸對我的誤會解除了，可我還是記著，我長大后可不能太魯莽，隨意誤會孩子，要先弄清真相再去說。
誤會作文400字 篇8
老師生病了，她臉色蒼白，雙腿無力，聲音也是非常嘶啞;老師已經(jīng)發(fā)燒了好幾天，已經(jīng)打了好多天的吊針，但她還是堅持給同學們教課，從不落一天課。大家看到老師生病了，還在堅持給大家上課，都表現(xiàn)得很好。
上課了，老師緩緩地走進了教室，大家馬上就坐端正了，她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，并用她嘶啞的聲音為我們上課：“今天，我們學第十一講……”講著，講著，老師發(fā)現(xiàn)調(diào)皮生小華，又在玩東西，便停止了講課，目光直射到小華的身上，小華看到老師正在盯著他，漲得滿臉通紅，立即又坐端正了，老師心想：這小華，沒看到我生病了，還玩東西。唉，真是讓人操心。
又過了幾分鐘，老師和同學們都聽到了“簌簌”的聲音，那聲音非常刺耳，就像老牛正在拉破車，烏鴉正在高歌一首曲子似的難聽;老師非常生氣，她停止了講課，走到了小華的跟前，眉頭變成了倒“八”字，目光里噴射出了無數(shù)的憤怒，生氣地說：“小華，你就不能安安靜靜地好好聽一會兒課嗎?”我心想：小華也真是的，老師都生病了，他還不表現(xiàn)好一點。小華聽了老師的`批評，又坐好了……
“�！彙彙毕抡n了，老師拖著疲憊的身軀走進了辦公室，有氣無力地趴在桌子上……這時，小華走了進來，手里拿著西瓜霜潤喉片，遞給了老師，解釋說：“昨天，我看見你咳嗽了，便帶了藥給你，本來想上課給你的，可是我不敢，所以就現(xiàn)在給你�！崩蠋熉犃艘院�，眼淚奪眶而出……
這真是一個美麗的誤會……
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