實用的五年級的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
今天，我觀察了螞蟻，它們的精神讓我感慨萬千。
上午，我在書房里看書看得正入迷。突然，螞蟻一詞映入我的眼簾，我心頭一動：今天風(fēng)和日麗，正好出去活動活動，看看能不能遇到我最喜歡的小螞蟻。我站起身來，伸了個懶腰，打著哈欠，走出了家門。
沒走幾步，我就看見一隊螞蟻在行軍，浩浩蕩蕩，黑壓壓的'一片。我腦海里馬上浮現(xiàn)出一個好奇的想法。
我跑回家，將前幾天捉來養(yǎng)著的兩只螳螂拿了過來，放在螞蟻群里�？赡軒滋鞗]有活動筋骨了，螳螂腳還沒站穩(wěn)，就揮著大刀，跟螞蟻打了起來。沒幾個回合，第一批螞蟻就敗下陣來。
螞蟻們不服氣，這時隊伍后面的螞蟻逐漸趕來，更多的螞蟻聚集在一起，一次又一次撲上去，一次又一次地敗下來。過一會兒，漸漸失去興致的我準備離開了。突然，我發(fā)現(xiàn)螳螂不動了，我心想：難道螳螂嫌棄螞蟻太弱，不屑與它們戰(zhàn)斗了？我低下頭，仔細一看，螳螂好像變成了木頭，身上出現(xiàn)了好多小小的圓點。這時，只見螞蟻們一涌而上，抬起了戰(zhàn)利品，雄赳赳氣昂昂地向前走去。
這件事，讓我驚嘆不已：小小的螞蟻聚集在一起竟然這么強大！是啊，有了困難，不要著急，只要團結(jié)一致，沒有什么事情是做不成的。
五年級的作文 篇2
在我的記憶木匣里，裝著許多的珍珠，每一顆珍珠都是一件在我記憶中發(fā)生的事，而今天，我就給你找一顆最美麗的珍珠吧！
我永遠難忘去年的`那件事。在去成都的火車上，那位助人為樂的叔叔。
在火車上，有一位老奶奶，她很恐高，可是她的臥鋪卻在上面。正在老奶奶唉聲嘆氣的時候，睡在下鋪的那位叔叔明白了有恐高癥之后，就主動和老奶奶換了床位，老奶奶夸他，那位叔叔還說：“老大娘，沒關(guān)系的，我本來就喜歡睡上面。”這句話讓老奶奶非常感動，不住地夸叔叔助人為樂。
睡到半夜，我突然聽到了嘔吐聲，起身一看，原來是奶奶不舒服，吐了出來，而且還吐到那位叔叔的鞋上了。叔叔也不管那么多，穿上鞋，把老奶奶送到了衛(wèi)生間，從衛(wèi)生間出來后，叔叔又向車頭的方向跑去，我以為叔叔去叫乘務(wù)員了，但是我卻錯了，原來他是去拿拖把了，等他拖完地后，還不停的安撫老奶奶。老奶奶感動得熱淚盈眶。媽媽笑著說：“大娘，這都成您的親兒子了�！崩夏棠陶f：“比親兒子還親呢！”大家都笑作一團。
雖然這件事過去了很長的時間，可是那位叔叔的面孔和他助人為樂的精神，還永遠藏在我的心中。
五年級的作文 篇3
我成長中經(jīng)歷了許許多多的事，就像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。我記得有那么一件趣事，發(fā)生在我三歲的時候——給貓剪胡子。
那天，我突然覺得非常無聊，無事可做。呀！小貓還在睡覺，我小心翼翼地上前快速抱住小貓。貓的胡子怎么那么長，該剪了。我拿出一把剪刀開始給貓剪胡子，這邊一刀那邊一刀，怎么不對稱？我又準備剪得時候，這只可愛的小貓卻不愿意了，東扭西歪根本就是抓不住。我走進屋子?xùn)|張西望突然看見了一根繩子，我手忙腳亂先用繩子把貓的頭綁住，再把它的四只腳綁起來，綁好了又用腿把它牢牢地夾起來。小貓不亂動了，開始剪吧，剪完怪好看的，可是看著有些怪。我忘了給貓松綁就高興地往床上一趟，不知不覺睡著了。等爸爸媽媽回來我迷迷糊糊地聽到有人叫“寶貝、寶貝，貓的胡子呢”。我高興地說：“貓的胡子太長了，我?guī)退艏簟薄?/p>
晚上，貓抓老鼠時，往洞里鉆被撞得頭破血流。后來，我長大了才知道貓的胡子不能剪，那是貓的`尺子，測量洞可不可以進去。
這是我做的最笨又有趣的一件事了，下次我一定不亂幫動物剪胡子了，否則就會出岔子。
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