實(shí)用的五年級(jí)我的作文集合10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)我的作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)我的作文 篇1
我有一個(gè)好哥們，他的名字叫于子陽，他今年11歲，是一個(gè)大方、平易近人、合理和氣、大大咧咧的朋友，我和他可以稱得上是形影不離的，雖然我們是兩個(gè)班級(jí)的，但是我們?nèi)嗽趦蛇�，心卻在一起，大大咧咧的樣子時(shí)常讓我發(fā)笑，我有時(shí)幽默地將一些小故事改編成一些搞笑的事，并且把這些話用在生活中時(shí)，他也常常笑我搞笑、幽默，因?yàn)檫@些事情，所以我們成了最好的朋友。
但是他的媽媽其實(shí)真的是一個(gè)一激就怒的人，我記得和他第一次見面時(shí)，那還真得要感謝韓濤給我們做了中介。我記得那一天已經(jīng)七點(diǎn)了，韓濤把于子陽的閃光球（一種玩具）扔到了樹上，我們一直在往樹上爬，但是因?yàn)闃涮薄⑻�，所以爬不上去，天漸漸黑了，他的媽媽就拿著掃帚把他打了回家，這就是我和他認(rèn)識(shí)之后對(duì)他媽媽的第一個(gè)印象。
今天他突然跟我說，他的媽媽是汽油型的媽媽，一點(diǎn)就著，一下子就被激怒，所以他很苦惱，我也勸了他，但是他就是不聽，因?yàn)榧依镉羞@么一個(gè)媽媽真是苦惱，所以我也為他心煩，畢竟我們是好哥們��！
我然后就聽他說，他從來不敢勸他的媽媽，并且提起媽媽的過錯(cuò)，如果提起了，就等于自找苦吃、自找挨罵！我然后就以救世主的口氣跟他說：你的媽媽罵你是因?yàn)閻勰悖遣荒芰R過頭了，這樣就等于對(duì)孩子心靈上的一種傷害，俗話說得好：身教重于言教，你應(yīng)該勸你的媽媽不要罵你了，要起到帶頭作用可是他就是不聽，還說他媽媽無藥可救了。我又跟他說：凡事只要往好處想，就可以把問題輕松的解決掉，還可以多一些自己的心理安慰，我媽媽是一個(gè)直腸子、‘熱水壺型’的媽媽，她也是一激就怒，但是我一直往好處想，就當(dāng)這次媽媽是給我開了一個(gè)小玩笑一樣。然后他點(diǎn)頭笑了，表示對(duì)我的話的贊同。
他最終聽了我的勸解，這一件事就輕松地解決了，所以只要天天開心才是最重要的，不要把身上所有的精力全部留意在身邊這些這些小的瑣事，要把精力放在自己該做的事情上，不要因?yàn)橐恍┬∶芫桶阉械木θソ鉀Q矛盾，這往往就會(huì)激起別人的憤怒，你只要和他道個(gè)歉，讓他原諒你，然后過一段時(shí)間就會(huì)好的。你要是失敗了，也不要?dú)怵H，只要一又一次嘗試就一定會(huì)成功，失敗乃成功之母，只要熬過了最艱難的一段，就能看到成功的曙光，因?yàn)槔杳髑暗?黑夜總是最黑暗的，只要重新做起自己該干完的工作，就可以了。走上屬于自己的人生之路，并且讓自己的它輝煌，這就是一個(gè)人這一生該做的事情；做朋友也該讓與此，在什么地方都讓友誼延續(xù)，也讓他輝煌，還要不斷的認(rèn)識(shí)新朋友，這樣就是我的交友秘笈，以后我要是也遇見苦惱的朋友也會(huì)這樣說的。
五年級(jí)我的作文 篇2
從我上小學(xué)到現(xiàn)在，有許多個(gè)老師教過我，但我今天要寫的是我三年級(jí)的班主任———胡老師。
胡老師教學(xué)認(rèn)真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時(shí)，暈倒在講臺(tái)上，我想；胡老師應(yīng)該是太勞累了吧，她應(yīng)該休息幾天了。第二天，我們班上的同學(xué)都在議論：不知胡老師病好了沒有？有的同學(xué)提出建議：要不我們大家湊點(diǎn)錢去看看胡老師去？我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽了都連連贊成。于是，全班同學(xué)都忙乎起來。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在了教室門口，那就是———胡老師。同學(xué)們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫(yī)院打針，今天怎么又來上課了？
這時(shí)，胡老師面帶笑容走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“同學(xué)們，請(qǐng)大家打開課本，今天我們來學(xué)習(xí)第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調(diào)吧七色花講得那么生動(dòng)，我們都隨著珍妮做了一次奇異的旅行。這時(shí)，我掃試了一下周圍，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽課，就連那些平時(shí)愛搗亂的同學(xué)也聽得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發(fā)抖，扶著教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺(tái)上。“胡老師”“胡老師”……全班同學(xué)叫著離開了座位，有的扶起老師，有的去叫校長，急急忙忙吧老師送進(jìn)醫(yī)院。
每當(dāng)想起胡老師，一種崇敬的.感情在我心里涌動(dòng)，她真是我的好老師��！感謝她用七色花的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動(dòng)交會(huì)了我們做人我敬業(yè)的道理 ，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
五年級(jí)我的作文 篇3
我的語文老師很關(guān)心班上的同學(xué)，幾乎每個(gè)同學(xué)都喜歡我們的語文老師。
不過，剛開始，我并沒有喜歡上語文老師。
曾經(jīng)我一直都在想這個(gè)問題，為什么石老師每天要讓我做那么多的作業(yè)？為什么要對(duì)我那么嚴(yán)厲？聽寫錯(cuò)一個(gè)，一遍又一遍地要求重寫。為什么要給我們提那么多的課堂紀(jì)律……后來我才明白，石老師都是為了我好，那是石老師對(duì)我的愛……
古語說得好：嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒，老師就是我在學(xué)校時(shí)的爸爸。她給我們布置作業(yè)，是希望我們通過這樣的方式來提升自己。老師對(duì)我嚴(yán)厲也只是希望我們也學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己。老師給我們提要求，是希望我們能更快地懂事。
老師是嚴(yán)厲的，老師也是溫柔的可愛的。她以一種特殊的方式給我們溫暖，當(dāng)我失敗的時(shí)候，老師激勵(lì)我；遇到困難時(shí)，老師關(guān)心我；當(dāng)我取得一點(diǎn)成績時(shí)，她就在堂上大聲地表揚(yáng)我，讓我心里美滋滋的；當(dāng)我驕傲的`時(shí)候，她總是把我叫到辦公室，悄悄地指出我的毛病。這就是愛，一種只有用心才能感受的愛。我們要珍惜，我們要感恩，我們要用更好的成績?nèi)セ貓?bào)老師，做為一個(gè)學(xué)生，在母親節(jié)到來之際, 我想對(duì)石老師說聲：“石老師，母親節(jié)快樂！” 同時(shí)也想告訴她：“我，陳威達(dá)，是個(gè)好孩子，絕不會(huì)讓您丟臉的。您永遠(yuǎn)是我的石老師。走到哪兒，我都會(huì)記得您。
如今，我再也不為語文而擔(dān)憂。就是您改變了我對(duì)語文的看法，使我更加了解語文，這都是因?yàn)橛心８兄x您為我學(xué)習(xí)指引方向！
五年級(jí)我的作文 篇4
窗外，滿地金黃。
正在感受秋天的寧靜的我，突然抑制不住一種要去感受一下銀杏林的美的沖動(dòng)。我輕輕踏上那石板小路，覺得一切喧嘩、煩惱都消失了，只留下寧靜的心靈。
漫步在林中，踩著那軟綿綿的銀杏葉鋪成的地毯，覺得有些于心不忍。林中仍舊是一片寂靜，偶爾有一陣微風(fēng)吹來，沙沙的響聲又帶走幾片金黃的葉子。一棵棵銀杏穿著金黃色的禮服在秋風(fēng)中輕輕搖擺，如同一個(gè)個(gè)跳舞的少女在秋風(fēng)的吹拂中舞蹈。她們的`長發(fā)在風(fēng)中飛舞，裙擺在林中飛揚(yáng)，留下的，卻只是一片金黃。
那種黃，美麗而又有些燦爛，或許還有一種淡淡的憂傷。那純粹的金黃在天空的陪襯下顯得格外的優(yōu)雅，寧靜而又燦爛。
一陣秋風(fēng)吹來，落下一片手掌一樣的葉子，為你按摩那被生活的煩惱所壓迫的肩；一片娃娃臉形狀的葉子落下，讓久違的歡聲笑語在林中回蕩；即使一片普普通通的葉子，也會(huì)洗滌你的心靈，帶走你的煩惱，還會(huì)為地毯上增加一縷金黃……
無論你在秋日的何時(shí)走進(jìn)銀杏林，你的心靈都會(huì)受到一次洗滌，讓你感受到大自然的美。
秋風(fēng)吹過，又有幾片葉子落下，那燦爛的金黃只在樹上短暫的停留，就會(huì)飄落。我忽然有一種錯(cuò)覺：我就是那無垠金黃中的一片葉子，平凡而又美麗。葉子在樹上的時(shí)間就是它的一生，而擁有絢麗的色彩只是很短的時(shí)間。以前，它奮斗，它努力，得到了燦爛、輝煌的成就。
人生也是這樣，大部分的時(shí)間在奮斗、努力，為了自己，為了孩子而奮斗，快樂無憂的時(shí)光很短暫。童年的時(shí)光是寶貴的，生命更是寶貴，不能白白浪費(fèi)那寶貴的時(shí)光。
銀杏葉最美麗的時(shí)候是它的暮年，短暫而又燦爛。人生如果沒有目標(biāo)，一生也就白費(fèi)了。銀杏葉在年輕時(shí)為人們遮蔭，老年時(shí)讓人們欣賞到景色，落下后為世界增加一絲美麗的金黃。我們可以說，它的一生是很有意義的，不是嗎？
我喜歡秋天的銀杏，喜歡它的美麗，喜歡它一生的意義，更喜歡它那能撫慰人們心靈的純凈與寧靜。
五年級(jí)我的作文 篇5
畫面是舞的寄托，音樂是舞蹈的和軀體，那么舞蹈是這天地的靈魂。就好比初生嬰兒看到了廣大的世界，人們心中的“咿呀”也道不出這舞姿的炫麗；又好比清晨甘露滋潤了世間萬物，人們口中的言談也指不出這舞蹈的奇妙，而當(dāng)這偉大的事物在你的眼前忽地降臨時(shí)隔——你只有盡情地淋浴這生命的真諦。
我記得那是去年吧，學(xué)校組織了一次元旦文藝晚會(huì)，我們七年級(jí)學(xué)生全都趕到了。初到會(huì)場時(shí)里面一片嘈雜，然而就當(dāng)開場白完畢后，會(huì)場忽地一片漆黑，自然少不了詫異各驚呼。眼前悄然而至，帷落就在這時(shí)被拉開了，舞臺(tái)燈射出柔和而又溫暖的光，映襯著演員們身上金色的舞服，剛才黑暗中的寒意霎時(shí)間都消失了，只感覺一鼓暖流在滴入會(huì)場，透入每個(gè)人心中，這支名為神奇的舞蹈仿佛已經(jīng)映入眼簾。
終于開始了，這大概是印度舞蹈吧，雖聽不懂音樂里唱什么，但單從賞的舞姿中，就感受到這舞蹈的神韻下——忽而聚攏，既而四散，就似一顆晶瑩的水滴在落下后忽地飛濺了，是寧靜，而又是飛躍的活力；忽而漫舞，偶爾又隨著那激昂的音樂狂舞起來，在那無盡的風(fēng)鈴聲背后，竟是生命的升華，這一切的一切既難以言喻又令人吧為觀止，人們便仿佛在這音樂中接受這舞蹈的洗禮，拂去塵埃，只剩那也隨之激動(dòng)的熱血，整個(gè)會(huì)場彌漫著一種無與倫比的震撼力。
假如我是個(gè)雕刻家，我想讓世人見證這美妙的.奇跡，但是我無法定格這每個(gè)繽紛的瞬間；假如我是個(gè)攝影家，我想拍攝下這每一個(gè)動(dòng)作，但是我更無法捕捉這每一個(gè)炫爛的舞姿。更令人嘆為觀止的是，好們竟是一群不滿13歲的孩子！此時(shí)，我眼中沒了世界，會(huì)場，眼前只剩那漫妙的舞蹈，忽而仿佛連我都消失了，只剩心中的流過的暖意，舞臺(tái)上迸發(fā)出一場生命的活力。
是�。∪松舱邕@支舞，怎可能無高無低，不起不伏？而世界的鑰匙也正是那鼓暖色��！打開人們心靈的枷鎖！這不只是生命的舞動(dòng)，更是人生的真諦！
此時(shí)，舞結(jié)束了，耳邊仍在回響著咚咚的音樂，觀眾的吶喊，眼前卻已是一片碧水藍(lán)天。
五年級(jí)我的作文 篇6
什么是生態(tài)？也許有的人會(huì)說，生態(tài)就是保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂貼小廣告；也許有的人會(huì)說，生態(tài)就是不污染環(huán)境，最好是把排放污染物的工廠都給關(guān)了，把燒柴油、汽油的車子都給換成電動(dòng)車。到底什么是生態(tài)？這個(gè)命題對(duì)于五年級(jí)的我來說太過于深?yuàn)W了！但是看完下面的文章，你就能跟我一樣明白，什么是生態(tài)了。
星期六的下午，我興致勃勃地在家里畫畫。我畫的是一幅美麗的家園的畫：畫中天空是蔚藍(lán)的，萬里無云；山是翠綠的，連綿不絕；水是清澈的，滔滔不絕；房前屋后，鮮花盛開、綠樹成蔭、綠草如茵。院子里有池塘，池塘里有荷花，魚兒不停地游來游去……多么美的一幅畫��！畫著畫著，連我自己都陶醉了，不禁浮想聯(lián)翩起來：“要是我們家住在這里該有多好�。≡谶@里，沒有污染，每天可以呼吸新鮮的空氣……”“咚、咚咚”一陣敲門聲打破了我的遐想，是爸爸回來了。爸爸手里抱著一個(gè)不大不小的紙箱。爸爸打開紙箱，問我：“這是什么，你知道嗎？”我好奇地走了過去，一看，不以為然地說：“不就是些燈泡嗎？”“這可不是一般的燈泡，這可是LED燈泡，等一會(huì)我換上去，晚上你再看看跟以前有什么區(qū)別？”
天黑了，我迫不及待地打開開關(guān)。哇，好亮��！比以前用的一百瓦的白熾燈亮多了。爸爸問我：“你知道這兩個(gè)LED燈泡一共才幾瓦嗎？”我搖搖頭。爸爸微笑著說：“兩個(gè)加起來一共才14瓦，就比一百瓦的白熾燈亮多了。亮度高，還挺省電是LED燈泡的主要特點(diǎn)�！苯酉聛戆职钟纸o我講了一大堆LED的優(yōu)點(diǎn)：像什么體積小啊，使用壽命長（可達(dá)10萬個(gè)小時(shí)），不像熒光燈那樣含鉛、含水銀；可回收，再利用LED燈泡不閃爍，無紫外線，不招蚊蟲，無噪音等等。聽得我是云里霧里的。我弱弱地問了一句：“可這跟生態(tài)又有什么關(guān)系？”爸爸一臉自豪地說：“怎么沒關(guān)系，LED燈可是21世紀(jì)最環(huán)保的光源了，它本身不含鉛、汞——水銀，本身就不會(huì)污染環(huán)境；LED燈泡最大的優(yōu)點(diǎn)就是省電，你也看到了，一瓦的LED燈就相當(dāng)于八瓦的白熾燈。電是由發(fā)電廠提供的，而我國70%的發(fā)電廠都是火電廠，如果每家每戶都把普通的`白熾燈或者節(jié)能燈換成LED燈，那每年全國要節(jié)省多少度電��！這樣算的話，每年要少消耗多少噸煤��！少消耗煤就意味著所排放的污染（如粉塵、二氧化硫等）大大減少，也可大幅減少造成溫室效應(yīng)的二氧化碳的排放，這樣我們生活的環(huán)境不就可以變得更加美好了嗎？
終于聽完了爸爸的長篇大論。不過我聽明白了一點(diǎn)，使用LED燈節(jié)能，節(jié)能就是環(huán)保，環(huán)保就是生態(tài)！我決定，下星期一一到學(xué)校，我就會(huì)向同學(xué)們推薦節(jié)能的LED燈，讓大家都來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境！
我眼中的生態(tài)——就是保護(hù)環(huán)境，而不是去破壞它；更不是等破壞了以后再亡羊補(bǔ)牢。所以大家應(yīng)該立即行動(dòng)起來，從更換更環(huán)保的LED燈泡做起，從小事做起，從我做起，這樣人人都可以擁有一個(gè)美麗的家園！
五年級(jí)我的作文 篇7
我喜歡冬天的火爐，靜靜地趕走冬夜的寒冷，一家人依偎在火爐旁，連呼吸的節(jié)奏都漸漸一致，這溫暖讓我們心連著心。
我喜歡綿綿的春水，它融化沿途的冰雪，為世界帶來第一絲復(fù)活的希望。它滋潤過花草，喚醒了大地，開心地跳躍著，永不知疲倦。
我喜歡夏天的日出，太陽慢慢地從地平線以下緩緩向上攀爬。從第一縷陽光的出現(xiàn)到整個(gè)太陽都毫無保留地照射出它那刺眼的光芒，讓人精神抖擻，活力滿分。
我喜歡秋天的銀杏葉，它們滿身黃金甲，像一群金色的戰(zhàn)士，保護(hù)著我們的土地。一旦葉子掉落下來，就給大地披上了一件金色的外衣，落在花草上，也是很好的肥料。
我喜歡做夢(mèng)。我喜歡夢(mèng)中的小狗，看它正在舔著大骨頭呢！我喜歡夢(mèng)中的小貓，它正在樹下玩毛球呢！我也喜歡夢(mèng)中的馬兒，它們正在比賽跑步！但是，我最喜歡夢(mèng)中樹上的小鳥，聽，它們正在高聲合唱呢！
我喜歡花，無論是什么花，我都喜歡。我喜歡桃花，在春天開得最淡泊；我喜歡玫瑰花，在夏天開得最鮮艷；我喜歡菊花，在秋天開得最自在；我還喜歡梅花，在冬天開得最勇敢。
我喜歡媽媽可親的笑臉，當(dāng)我考試得了滿分時(shí)，媽媽會(huì)用笑臉說：“兒子，你真棒！”。我喜歡爸爸鼓勵(lì)的.笑臉，當(dāng)我打高爾夫到一百米時(shí)，爸爸就會(huì)笑著對(duì)我說：“我的兒子就是棒！”我喜歡妹妹天真的笑臉，當(dāng)我?guī)兔妹脪䱷|西時(shí)，妹妹就會(huì)笑嘻嘻地說：“哥哥——謝謝！”
我喜歡游泳，我喜歡在比賽奮力向前的感覺。我喜歡用我最開心的狀態(tài)來進(jìn)行比賽——它會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。
我喜歡看書，我喜歡看驚險(xiǎn)的小說，經(jīng)典的四大著，我也喜歡科技類的書和報(bào)刊……
我喜歡時(shí)不時(shí)的去找朋友出去玩。有時(shí)我們一起去買東西吃，有時(shí)我們一起比賽跑步，有時(shí)我們一起去游樂園玩……
我喜歡自然，因?yàn)榇笞匀毁x予了五彩的世界。我喜歡生活，在生活里我什么都喜歡！
五年級(jí)我的作文 篇8
隨著人們的生活改善，汽車，走進(jìn)了千家萬戶，給人們帶來了許多方便，也演繹出無盡的人車故事。而這些都不是汽車最吸引我的地方，最吸引我的是汽車的外形。
我最喜愛的是“千里馬”，大紅色的多喜慶，多氣派，坐進(jìn)去，感受一下，多么霸氣!
“獅跑”這種車也很好，我非常喜歡外觀設(shè)計(jì)，尤其白色小獅，更顯活力四射，線條感很流暢，淋漓盡致的感覺，前臉不算太有攻擊性，這種前臉才反應(yīng)了我的性格。它的空間也很大，很協(xié)調(diào)。
汽車，是人類的好朋友，它既給人們帶來了方便，又帶來了快樂、舒適。記得那次，我與媽媽去南洋飛機(jī)場看飛機(jī)，由于媽媽很喜歡飛機(jī)，我對(duì)飛機(jī)也很感興趣，所以玩遲了，到了傍晚，突然，下起了毛毛細(xì)雨，這雨雖然不大，但也很猛，我和媽媽在雨中前行，不一會(huì)兒，我們都被淋成了“落湯雞”。正在我們束手無策的時(shí)候，一個(gè)很熟悉的聲音響了，那可是我最喜愛的`車啊!車在我們面前停下了，老爸連忙把我們喊過去，我激動(dòng)地坐到車上，老爸怕我們感冒，打開了空調(diào)，不一會(huì)兒，車?yán)锏臏囟缺阕兏吡�，我感到溫暖極了。這時(shí)車窗外下起了傾盆大雨，行人們打著傘在雨中奔跑……而我在舒適的車中睡著了，做著我的汽車夢(mèng)……
汽車，它給我們的生活帶來了便捷，同時(shí)也促進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不過現(xiàn)在的汽車都或多或少釋放出廢氣，污染著我們生活的環(huán)境，因此，我們還要努力學(xué)習(xí)，將來能研制出一種對(duì)環(huán)境無污染、又節(jié)省能源的新型汽車。
五年級(jí)我的作文 篇9
運(yùn)動(dòng)有很多種，例如：棒球、跳繩、籃球……等，雖然有很多種運(yùn)動(dòng)，但是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是騎腳踏車。
我會(huì)接觸到腳踏車這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樵谌昙?jí)的暑假，媽媽帶我去公園玩，媽媽知道我不會(huì)騎腳踏車，所以媽媽就跟別人借了一輛淑女車教我應(yīng)該要怎么騎，一開始我請(qǐng)媽媽扶住腳踏車的后座不要放開，可是媽媽卻突然放開，于是我就摔個(gè)四腳朝天，媽媽說：“平衡感要好，不然就會(huì)摔倒。”于是我又重新跨上腳踏車開始騎，接著我覺得我騎得愈來愈得心應(yīng)手，而且騎腳踏車并沒有想象中的那么困難。
騎腳踏車這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以減肥，例如：每天早上固定到公園騎一小時(shí)的`腳踏車，如果持續(xù)一個(gè)月的話，會(huì)瘦個(gè)一、兩公斤，還可以鍛練身體，讓自己比較不會(huì)感冒。而騎腳踏車要注意的事項(xiàng)有：第一，平衡感要好，不然就會(huì)跟我一樣摔的四腳朝天；第二，不要騎得太快，以免撞到別人，害別人受傷。
騎腳踏車這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，保持好平衡感就會(huì)騎得很暢快，尤其是在春天或秋天那種不會(huì)太熱也不會(huì)太冷的天氣騎腳踏車，好像可以把所有不愉快或不高興的事情都拋到九霄云外去了呢！
五年級(jí)我的作文 篇10
北方的候鳥又一次飛回南方了，枝上的樹葉又一次籟籟飄落了，小溪的流水又一次唱著歌流走了，我再也不是小女孩了----我長大了。
寒假的一天，我閑著沒事做，便掏出早被我弄的臟兮兮的手帕，心里打著小算盤：“不是正好沒事干嗎?不妨把它洗干凈，不但可以鍛煉鍛煉自己，而且可以獲得表揚(yáng)，時(shí)間也就這么過去了，一舉三得，多好!” 一想到家長的表揚(yáng)，我再也按捺不住激動(dòng)的心情，挽起袖子，準(zhǔn)備要大干一場。
我先在臉盆里放了些溫水，然后小心翼翼地把手帕放進(jìn)去，唯恐它被我粗魯?shù)嘏鲆粋�(gè)破洞。
待手帕完全浸濕了，我便拿出了洗手液，擠出不少放到手帕上，揉呀揉，搓呀搓，這時(shí)的我像是在玩而不是在干活，手帕在我的揉搓下“隱身”了，我的眼前看不見這一方手帕了，到處充滿了白白香香的.泡沫，手帕仿佛坐上了云朵飛到了月宮里，跟玉兔聊會(huì)兒天，又好像把泡沫當(dāng)被子，蒙頭睡大覺，任誰喊也不應(yīng)。
玩的差不多了，我把手帕浸到水里搓洗了兩下，盆里的水立刻變得無比骯臟，手帕好像一個(gè)委屈的小姑娘，毫不情愿地露出了頭。我把它倒到裝臟水的桶里，又重接了一盆干凈的水，繼續(xù)搓洗起來。
接下來，我拿出一塊肥皂，用勁地搓著，可有個(gè)污點(diǎn)怎么也洗不下來，這可難不倒我。我又是摳又是刷，終于把它弄下來了。
我不厭其煩地來來回回搓洗了許多遍，也“創(chuàng)造”了不少盆污水，終于，我洗好了這塊手帕。我把它晾到了陽臺(tái)上，看著干干凈凈的手帕，我的心里比喝了蜜還要甜。
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