關(guān)于五年級(jí)快樂(lè)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
小草為大地添新綠而快樂(lè)，太陽(yáng)普照溫暖每個(gè)角落而快樂(lè)，有的人默默無(wú)私奉獻(xiàn)而快樂(lè)，而我的快樂(lè)是一個(gè)意想不到的驚喜。
記得今年9月的一天放學(xué)回家，平時(shí)對(duì)我噓寒問(wèn)暖的媽媽顯得特別安靜，埋著頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，嘴里不停地嘀咕這什么，我也不敢問(wèn)就做起了作業(yè)。
夜幕降臨，華燈初上，我的作業(yè)已做完，肚子“咕嚕咕�！苯袀�(gè)不停，那時(shí)我忍不住心中的'那份好奇，小心翼翼地問(wèn)道：“媽媽，您在干嘛呢？我肚子餓了�！�
“在給你拉十佳小記者的票啊。”這時(shí)，媽媽才一邊回答一邊抬頭看了一下墻上的鐘，“��！這么晚了，兒子，對(duì)不起，媽媽馬上去做飯�！�
就這樣，我家的第一次拉票之旅開(kāi)始了，平時(shí)幾乎不拿手機(jī)，不微聊的爸爸媽媽，在那幾天都變成了機(jī)不離手，也成了“低頭族”的一員。每到這時(shí)，我內(nèi)心就會(huì)感到特別不是滋味，就會(huì)滿不在乎地和他們說(shuō)：“爸爸媽媽，沒(méi)關(guān)系的，重在參與，享受過(guò)程，不求結(jié)果，這不是我們家的宗旨嗎？”
“是的，兒子，我們盡力就可以了。”此時(shí)的他們也會(huì)無(wú)奈地拍拍我的肩膀溫柔地安慰道。
就這樣，在最后的幾天，爸爸媽媽他們又走出了“低頭族”的群體，沉重的心情豁然開(kāi)朗了，家里又恢復(fù)了往日的朝氣蓬勃。時(shí)間一天天地過(guò)去了，大約在25日的那天傍晚，我們和往常一樣來(lái)到校園里健身運(yùn)動(dòng)。突然，媽媽的手機(jī)鈴聲響起，我看她猶豫了一會(huì)兒才接起電話，表情由平靜到驚訝再到開(kāi)心。掛掉電話后，她猛地把我拉到一邊，輕聲而神秘地說(shuō)：“兒子，你被牛通社評(píng)為十佳優(yōu)秀小記者了，你說(shuō)這不會(huì)是騙局吧？”
“不可能的，媽媽，您一定是聽(tīng)錯(cuò)了�！蔽衣唤�(jīng)心地說(shuō)。
“應(yīng)該不會(huì)的，這電話號(hào)碼就是牛通社的，以往的活動(dòng)有這個(gè)號(hào)碼，你看�！眿寢屢贿呎f(shuō)著一邊給我看手機(jī)短信。
兩人對(duì)視許久，確定后相互擊掌，一邊大聲歡呼，一邊扭起了屁股。此時(shí)，街燈已亮，我的心早已是激動(dòng)澎湃不已，在跑道上就像是輕松矯健的飛燕，在球架下就像是快樂(lè)的公牛，看著來(lái)往的行人幸福的背影，都是那么的快樂(lè)。
我的快樂(lè)是奉獻(xiàn)，是享受生活，是學(xué)到新知識(shí)，但這次意外的驚喜更是讓我感到快樂(lè)無(wú)限！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
10月31日晚上，我和爸爸媽媽去百貨大樓參加小記者活動(dòng)——萬(wàn)圣節(jié)。說(shuō)到萬(wàn)圣節(jié)，大家都知道南瓜燈和鬼面具是萬(wàn)圣節(jié)最好的裝飾。萬(wàn)圣節(jié)還有一項(xiàng)活動(dòng)，就是小朋友穿上鬼服裝，戴上面具，去敲別人家的門，開(kāi)門時(shí)，叫一聲“不給糖就搗蛋！”人們只好乖乖拿出糖果給小孩子。
我穿好小記者服裝，拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的畫筆，和別的小記者面對(duì)面坐好。老師給我們發(fā)了紙做的面具模子，讓我們用畫筆畫成鬼面具。
我拿起油畫棒畫起來(lái)，畫什么呢？老師說(shuō)越奇怪越好，于是我用綠色畫筆畫面具的鼻子，用紅色畫面具的前額，一邊畫一邊不由自主地望一下別人畫的，有的用線條畫成各種圖案；有的用油畫棒畫成一個(gè)大花臉；還有的在面具上點(diǎn)了幾個(gè)小字，畫得最可怕的是我對(duì)面的女孩，上面畫了一只大蝙蝠，身上長(zhǎng)著鱗片，一幅黑夜景色，好恐怖！我用三原色畫了個(gè)大花臉，老師不是說(shuō)越奇怪越好嗎？那我干脆用三種顏色畫面具的臉孔，再用線條畫上幾根彎曲的`藍(lán)胡子，最后終于ok了！
大家畫完面具后，老師又給我們說(shuō)明游戲規(guī)則——每個(gè)專柜都有糖果，但是要回答售貨員阿姨的問(wèn)題才能得到。老師講完剛說(shuō)一聲“開(kāi)始”，我們小記者就急忙跑向各個(gè)柜臺(tái)。我首先沖向一個(gè)專柜，爸爸媽媽緊跟其后，我問(wèn)柜臺(tái)的阿姨：“阿姨，有糖嗎？”阿姨笑著說(shuō)：“有，但是要先背誦一首古詩(shī)�！蔽荫R上背了一首《詠鵝》，阿姨笑瞇瞇地遞給我一塊糖，我高興地塞進(jìn)糖袋里就跑，媽媽提醒我注意禮貌，我連忙對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨！”我又來(lái)到另一個(gè)專柜前，這位阿姨竟讓我表演節(jié)目，我唱了一首《牧童》贏來(lái)兩塊糖。接著我又跑了其他專柜，一共得到18塊糖果，心里真是高興極了！
討糖活動(dòng)讓我溫習(xí)了知識(shí)，鍛煉了我跟別人交流的能力，還嘗到了美味的糖果，感覺(jué)太棒了！這真是個(gè)快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)之夜！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
生活中每個(gè)人都有快樂(lè)的回憶，在我們家的相冊(cè)中珍藏著許多照片，每一張都記錄著我最珍貴的瞬間。你瞧這張照片，我和表弟在嫩綠的麥田里打鬧著，笑得多開(kāi)心�。�
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽和阿姨帶著我和表弟一起到郊外踏青，我高興極了，嘴里哼著歌，享受著溫暖的陽(yáng)光。漫步在鄉(xiāng)間的小路上，溫柔的春風(fēng)吹拂著我的臉頰，好像媽媽的.雙手撫摸著我，舒服極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片片綠油油的麥田，像一望無(wú)際的海洋，使我心曠神怡。
我們走在那生機(jī)勃勃的麥田里，是那么小心翼翼，生怕踩疼了這些幼苗。突然，我發(fā)現(xiàn)這綠油油的麥田里藏著一朵朵白色小花，它的葉子邊緣有鋸齒，和麥苗長(zhǎng)得不一樣，我疑惑地問(wèn)：“媽媽，這是什么花呀？”媽媽仔細(xì)地觀察一下，驚喜地說(shuō)：“這是薺菜，它是一種野菜，可以做成菜饃，包子，營(yíng)養(yǎng)可豐富啦！”表弟和阿姨都應(yīng)聲圍上來(lái)看。阿姨又翻動(dòng)了旁邊的麥苗，驚訝地說(shuō)：“這一片都是薺菜，我們不如挖一些吧！回家給你們做薺菜饃吃�！蔽翌D時(shí)垂涎欲滴。說(shuō)著，我們便分組行動(dòng)起來(lái)。
我和媽媽一組，表弟和阿姨一組，比誰(shuí)挖得多。媽媽還特意囑咐我們不要踩到別人家的麥苗。媽媽給我找了一把小刀，媽媽告訴我要把薺菜的根挖出來(lái)才行，我用小刀挖得可快了，而表弟沒(méi)有工具，挖得比較慢。表弟看我手中的薺菜多，心急如焚，偷偷地跑到我的身后，想搞突然襲擊，要搶走我挖的薺菜，可惜被機(jī)靈的我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。我把薺菜緊緊地攥在手中，心想：這是我的勞動(dòng)成果，豈能被你搶走？他猛撲過(guò)來(lái)，像一只大老虎抓垂涎已久的美食一樣，我則牢牢地護(hù)住我手中的薺菜。表弟不善罷甘休，仍在爭(zhēng)搶，就這樣，我們倆在麥田里翻滾著、打鬧著、嬉笑著……這時(shí)，相機(jī)突然閃了一下，原來(lái)是媽媽記錄了這歡樂(lè)的瞬間。
在這片綠色“海洋”里，我們享受著大自然帶來(lái)的歡樂(lè)與美好！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
我身邊有許多快樂(lè)小精靈，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在縈繞著我，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福感。
上學(xué)路上，一縷暖陽(yáng)悄悄地撒在大地上的時(shí)候，百色——這座紅色之城立即煥發(fā)出它的勃勃生機(jī)。路邊的小草抖抖頭上的露珠，在向我點(diǎn)頭問(wèn)好；街旁的小樹(shù)伸伸懶腰跟我打招呼；小花妹妹欣欣然張開(kāi)了眼，對(duì)著我扮鬼臉呢！美麗的蝴蝶仙子在空中翩翩起舞，十分美麗。看著眼前的一切，我好快樂(lè)！
坐在教室里，我們跟語(yǔ)文老師一起填完“憶江南”，又誦讀“弟子規(guī)”。數(shù)學(xué)老師教我們計(jì)算圓的面積，又教我們比較分?jǐn)?shù)的'大小。英語(yǔ)老師和我們一起練習(xí)情景對(duì)話又要我們默寫單詞。看到老師投來(lái)的贊許目光，聽(tīng)著老師送來(lái)的句句表?yè)P(yáng)，我們能不快樂(lè)嗎？
課間十分鐘，我和同學(xué)玩游戲時(shí)是最開(kāi)心的！瞧，我們一起玩“真假地雷”時(shí)，“麻痹”同學(xué)像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣跑來(lái)跑去，我的目標(biāo)就是“麻痹”。我飛快地追著，哈，就差那么一點(diǎn)兒，但他往后一蹲，我撲空了！我趕緊跟了過(guò)去，只見(jiàn)他像蛇一樣到處轉(zhuǎn)彎扭來(lái)扭去，累得我氣喘吁吁的。突然我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)他說(shuō)：“老師找你！”他便停下腳步，我立刻加速，“抓！抓到了！”我正得意時(shí)，沒(méi)想到，他又跑了！這家伙！“叮鈴鈴！”上課了，我們都約定好：“下課接著玩！”大家笑著、鬧著回到了教室，好快樂(lè)！
“六一”游園活動(dòng)開(kāi)始了。我們像離弦的箭一般，“嗖”地一下已經(jīng)飛到了操場(chǎng)，力爭(zhēng)在這次游園活動(dòng)中大顯身手，拿到多一點(diǎn)獎(jiǎng)品。操場(chǎng)上人聲鼎沸，天空驕陽(yáng)似火。我們點(diǎn)了象鼻又去敲鼓，吹了蠟燭又去釣魚(yú)，我們飛腳射門又去夾玻珠，投了飛鏢又去猜謎語(yǔ)……
快樂(lè)就在身邊，只要用心去尋找，一定會(huì)感到它無(wú)處不在！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
洗碗，還能有快樂(lè)，你大概很驚呀吧？
每天晚飯后我都會(huì)洗碗，先把碗放進(jìn)水槽里，打開(kāi)水籠頭，以剛浸沒(méi)碗為宜。再加上洗潔精，馬上就在水槽的周圍形成很多泡泡，有直徑為一厘米的，有一寸的，還有拳頭那么大的，它們飛快的結(jié)成群，東邊一簇，西邊一伙，滑溜溜的，像一群孩子在不停的嘻戲。接著我就拿抹布開(kāi)始行動(dòng)了，沿著碗里面的一圈先擦一遍，再翻過(guò)來(lái)洗外沿，倘若有污漬，特別的'蒸過(guò)水波蛋的碗，那就糟糕了，需要使勁的擦，甚至還要用手指甲去摳，這樣才能完全的清洗干凈。等所有的碗洗完了，就把水放掉，倒掉濾水器中殘存的垃圾。當(dāng)然，這還只是完成了百分之五十的工序。第二步?jīng)_水那就輕松多了，用流動(dòng)水沖洗碗的正面和背面，洗干凈的碗就沒(méi)有一絲雜質(zhì)，光潔如玉，在燈光的照射下，像顆鉆石在閃爍著耀眼的光芒，一只一只整劉的鋪在碗架上，像我們準(zhǔn)備排隊(duì)去出操。
其實(shí)一般人都討厭洗碗，我卻能從中找到快樂(lè)。為了讓我們能在心中充滿愛(ài)，充滿陽(yáng)光，老師讓我們每天要有感恩行動(dòng)，要做一件感恩的事。因?yàn)閶寢屔习嗪苊Γぷ骱芾�，所以我每天都�?jiān)持做家務(wù)，做自己力所能及的事，做一些幫爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)的事，如洗碗、晾收衣服、整理桌子等。不管事情有多難，不論我有多累，我卻從不偷懶，更不放棄。每當(dāng)我做好這些事情的時(shí)候，媽媽總會(huì)用欣賞的目光看我，并會(huì)露出會(huì)心的微笑，好像在說(shuō)：“真棒，真不錯(cuò)，是媽媽貼身的小棉襖�！蔽夷�，是既興奮又自豪，既享受了勞動(dòng)的快樂(lè)，又很有滿足感。
你享受到了洗碗的快樂(lè)了嗎？
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
今天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，一大早起來(lái)，我迫不及待地想去秋游，我用最快的速度，洗了臉，吃過(guò)了早飯，背著裝滿好吃零食的包到了學(xué)校。
老師叫班上的同學(xué)排好隊(duì)，大家十分激動(dòng)，各自帶來(lái)了自己所喜歡的零食，大包小包，一出校門同學(xué)們就像出籠子的小鳥(niǎo)，又蹦又跳地向玉屏山公園走去，同學(xué)們笑容滿面好像在議論你帶了什么好吃的，我?guī)Я耸裁春猛娴耐婢�，很快我們就步行到玉屏山公園了。
玉屏山公園的.空氣非常清新，走進(jìn)去看見(jiàn)一座假山，假山的水就像一個(gè)小瀑布，假山旁邊有黃色的小花，公園里綠色的大草地像一片綠地毯，秋天到了，有些樹(shù)的葉子都落光了。
老師選了一塊地方，我們分成四組，我先拿出報(bào)紙鋪在地上，大家再?gòu)陌锬贸隽闶撤旁谥虚g，各種各樣的零食好像在開(kāi)食雜店，大家在津津有味地吃零食，吃飽了同學(xué)們就準(zhǔn)備開(kāi)始做游戲。
我們和劉老師玩“老鷹抓小雞”的游戲，謝建雙當(dāng)“母雞”，劉老師當(dāng)“老鷹”，我們排在謝建雙后面當(dāng)“小雞”，劉老師說(shuō)：“預(yù)備開(kāi)始�！敝x建雙的雙手張開(kāi)保護(hù)“小雞”，“老鷹來(lái)了。”同學(xué)們尖叫著。“小雞”隨著“母雞”跑動(dòng)，突然不幸的事發(fā)生了，有只“小雞”被“老鷹”抓住了，這時(shí)“母雞”更努力地保護(hù)“小雞”，不讓“老鷹”傷害“小雞”，玩了一會(huì)兒，大家累了就休息了。
真是一個(gè)令人難忘的秋游呀！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
每個(gè)人都有一段與眾不同的“書史”，而我也不例外。藏在我記憶里的那一段陳年往事也呼知而出。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書就像我在我成長(zhǎng)道路中的一盞啟明燈；書就像我在痛苦中徘徊的知心良友；書就像在我汲取知識(shí)中的無(wú)限點(diǎn)讀機(jī)；書就像在我困惑中的良師益友。書中有一個(gè)五彩斑斕的世界，而我就坐在這本書中猶如餓狼般的吸取里邊的知識(shí)。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)。書或許只是無(wú)聊中的耗需品，但對(duì)于我卻恰恰相反，我眼中的書是一位良師。
古人曾經(jīng)有句名言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書不僅僅是人們獲得知識(shí)的風(fēng)水寶地，書還是人們?cè)诶獣r(shí)的極樂(lè)世界。
有的人認(rèn)為書對(duì)于自身沒(méi)有一絲一毫的幫助，不是這樣的.，書籍可以像電視那樣開(kāi)闊自己的視野，還可以像課本上的那樣給你深刻的體會(huì)，書籍是一舉兩得的，一來(lái)是：開(kāi)闊自身的視野。二來(lái)是：體驗(yàn)生活的困難，開(kāi)心與難過(guò)。
世界上的每一件小商品，每一個(gè)人，都不是完美的，因?yàn)樽怨啪陀惺ト俗h“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”讀書有它的好也有它的壞，我為大家列舉了一些：
1、過(guò)于讀書，會(huì)喪失于書的世界里。
2、過(guò)于讀書，對(duì)人類的眼睛不好，讀書時(shí)必須要端正姿勢(shì)。
3、過(guò)于讀書，身體不時(shí)常運(yùn)動(dòng)，會(huì)造成影響。
總的來(lái)說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的朋友。讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……能讓人陶冶情操，益人心智。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
有人認(rèn)為，掙很多錢， 就是快樂(lè)，有人認(rèn)為，金榜題名就是快樂(lè)，有人認(rèn)為，得到了夢(mèng)寐以求的禮物，就是快樂(lè)??而我卻認(rèn)為克服困難，登上山頂后，享受到“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的樂(lè)趣，就是快樂(lè)。
我在國(guó)慶節(jié)時(shí)，媽媽帶我去黃山游玩，人們都說(shuō)“黃山雖險(xiǎn)，但等你登了上去，你就可以看到那絕世美景”，我今天還就要看看那絕世美景！來(lái)到黃山，看見(jiàn)連續(xù)起伏的山峰，我心中害怕了，媽媽似乎看出了我的心思說(shuō)：“喲！這就怕了呀！也太沒(méi)骨氣了！”聽(tīng)了媽媽的話，心中十分不服氣說(shuō)：“哼，登就登！”
來(lái)到那山中，只聽(tīng)鳥(niǎo)兒“嘰嘰”地叫著，溪水“嘩嘩”地流著連葉么綠，怕的感消失分鐘過(guò)二十分了，嘴了，十兒都那心中害覺(jué)逐漸了。十去了，鐘過(guò)去開(kāi)始干分鐘又過(guò)去了，腿酸了，不想登了，可看見(jiàn)媽媽那精力充沛的樣子，全身仿佛又充滿力氣，又一股作氣的追上了媽媽。可是，過(guò)不了多久，我堅(jiān)持不住了，開(kāi)始嚷嚷著要休息，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“一定要加油呀！美景就在前方！”聽(tīng)著媽媽幽默的.話語(yǔ)，我“撲哧”一下就笑了出來(lái)，把累都給忘了。可是登山不是那么容易的，在一段路上，山路十分窄，一次只能走一個(gè)人，還要小心翼翼地走上那段路時(shí)，腳都不知住那兒放，我就貼著山壁走著，可是腳下一個(gè)打滑，跌倒了，那時(shí)我心里想著：“黃山美景下世在見(jiàn)吧！”不過(guò)，幸好老媽拉住了我，這才沒(méi)跌下山谷，我長(zhǎng)吁了一口氣，三個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我和媽媽終于登上了山頂。
山頂上那風(fēng)景果然名不虛傳，看那個(gè)是獅子觀海，那個(gè)是獅子戲球，那個(gè)是仙人指路，哇！云海！看那云海就像大海一樣翻騰，多么壯觀呀！那山一下子好像變矮了，在云層之下了！哇！我爬到這么高的地方了！我心中充滿了興奮！向山間大喊了一聲：“我登上山頂了！我終于登上山頂了！”我那欣喜的聲音在山間回蕩。
這次登山使我明白了，快樂(lè)的真正含義，勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，知難而進(jìn)，而獲得了成功，是最大的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
朋友，你知道我最想要什么？我告訴你，我最想要的是快樂(lè)，最想要真正的快樂(lè)，屬于我自己一個(gè)人的快樂(lè)。
在我的記憶里似乎沒(méi)有快樂(lè)，我也不知道我的快樂(lè)是什么。
但是，我又向往著快樂(lè)。我想春天來(lái)了，我和小伙伴們?cè)诓莸厣洗驖L、摸盲、做游戲；夏天，我想和小伙伴們一起去游泳、打水仗；秋天，我要和老師、同學(xué)一起去旅游、登山，在野外采集標(biāo)本；冬天，我要和小伙伴們一起去溜冰，在雪地里打雪仗、堆雪人、滾雪球……
這就是我想要的.快樂(lè)，朋友，你能夠幫助我實(shí)現(xiàn)我這個(gè)快樂(lè)的愿望嗎？謝謝，如果你不能夠的話，請(qǐng)告訴我，怎么可以找到我所需要的快樂(lè)呢？如果我的想法有錯(cuò)誤的話，也請(qǐng)你向我指出……
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
快樂(lè)，是由于種種因素產(chǎn)生的。我們可以發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，感受快樂(lè)，分享快樂(lè)�？赡銈儠�(huì)“制造快樂(lè)”嗎？我就會(huì)！
制造快樂(lè)，顧名思義，就是要把快樂(lè)制造、變出來(lái)�？傻降自趺础爸圃臁蹦�？我來(lái)給你們講講我的成功過(guò)程吧！
那時(shí)，我正住在遠(yuǎn)在天邊的奶奶家。奶奶年紀(jì)大了，但身子骨依然硬朗。她很容易被滿足，一聽(tīng)到一些好笑的是就呵呵直笑。可是那一次，陪伴奶奶度過(guò)漫長(zhǎng)歲月的老貓被大貨車撞死了。奶奶很傷心，老淚縱橫——畢竟是有感情的，奶奶也十分念舊。為了讓笑容重新回到奶奶的臉上，我就開(kāi)始想方設(shè)法的.“制造快樂(lè)”。
計(jì)劃開(kāi)始！“醉酒亂事”計(jì)。我拿著一個(gè)空酒瓶，“跌跌撞撞”地從外面走進(jìn)來(lái)，高揚(yáng)著酒瓶，對(duì)奶奶喊：“我沒(méi)喝醉……你喝醉……了嗎？奶奶無(wú)語(yǔ)地看著我的舉動(dòng)，我”不小心“碰到了小方桌，我本想讓它輕輕晃動(dòng)一下，沒(méi)想到，它竟如此弱不禁風(fēng)——桌上的碗筷”乒乒乓乓“地往下掉。我如夢(mèng)初醒，趕緊放下了酒瓶，去”補(bǔ)救“�？墒窃缫褵o(wú)力回天了，碗筷早已盡數(shù)銷毀。我手足無(wú)措地看向奶奶，仿佛看到了死神在朝我獰笑著，我?jiàn)Z門而出，奶奶杵著拐杖緊跟在我后面，道：”你個(gè)小屁孩，想死是吧!&qut;我心里祈禱著，死去的貓咪，保佑我。
唉！這一切都是我自食惡果。為什么好心變壞事呢？
我停下了腳步，對(duì)奶奶扮鬼臉：“來(lái)抓我呀！”說(shuō)完就閃了，不知過(guò)了多久，奶奶對(duì)我說(shuō)：“停我這把老骨頭都快散架了�！蔽彝嘏�，隨手采下路旁的一朵小花遞給奶奶，奶奶接過(guò)小花，一臉嫌棄滴說(shuō)：“這就是補(bǔ)償，未免也太敷衍我了吧！那些碗筷怎么算�。俊彪m然奶奶語(yǔ)氣很憤怒，但我在月光下清楚地看見(jiàn)奶奶臉上終于掛上了久違的笑容。我也自信地笑笑，“制造快樂(lè)”計(jì)劃成功！
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是看到別人能快樂(lè)，自己也快了了。怎么樣？學(xué)會(huì)制造快樂(lè)了嗎？
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