五年級優(yōu)秀作文10篇[優(yōu)]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![五年級優(yōu)秀作文10篇[優(yōu)]](/uploads/00/d7f7cec428_5fbf7f31bc9ad.jpg)
五年級優(yōu)秀作文 篇1
十一月一日，我們學校舉行了月考，考試科目有語文、數(shù)學、英語。
考試前兩天，老師動員我們要認真復習功課�；氐郊依�，我把語文、數(shù)學、英語都復習了一遍：英語，我把單詞都默寫了一遍，句型讀了一遍；數(shù)學，我把定義背了一下，容易錯的例題也看了一遍；語文，我把課文讀了一遍，詞語寫了一遍�？荚嚂r，我很緊張，我在心里告訴自己，一定要認真讀題，細心答題，爭取考個好成績。語文，我比較怕作文，但當我看到作文題目時，我放心了，因為這次是寫我的特長、優(yōu)點，我們曾寫過。英語，我比較怕聽力部分，所以老師讀的'時候，我很專心聽，然后再答題。數(shù)學，我有時會粗心，所以我告訴自己一定要細心、認真�？纪暝�，我自以為考得不錯。
第二天，成績出來了，雖然我的總分是全班第二，但是我并不滿意，我有許多并不該錯的地方，我總結了一下：數(shù)學還是粗心了，把“求每月”算成“求每季度”，一下扣五分，要不然我是滿分，我很后悔；英語單詞錯了一個，把“書櫥”記成“書簽”了，扣一分，不然也是滿分；語文錯的最多，錯別字扣了兩分，閱讀分析扣了六分，作文扣兩分。
通過這次考試，我找到了不足，吸取了教訓，在以后的學習中，我一定要加倍努力，改掉粗心的毛病，尤其要加強語文學習，我要多讀書，多寫詞，并理解詞的意思，避免再寫錯別字。同時還要多看課外書，提高閱讀分析能力，爭取在以后的考試中取得好成績。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
書籍是人類進步的階梯。它可以讓您捧腹大笑；可以讓您淚如雨下；更可以幫助您解開不解之謎。簡單明了的說，書是一件好東西。它會帶您走進知識的殿堂，指引您走向正確的方向，最終讓您走進成功的大門。條條大路通羅馬，您的人生因此會一帆風順。
在一次及其偶然的情況下，我翻開了安徒生童話-----《丑小鴨》……后來發(fā)展到了散文---《名人的回憶童年》……現(xiàn)在就迷上了沈石溪的小說《象母怨》……一本本書讓我如癡如醉，仿佛到了另一個奇妙的世界。
讓我記憶猶新的是那個月光朦朧的夜晚。被媽媽責令睡下的我，始終惦記著書中精彩的.情形。于是，在確定媽媽房間熄燈后，我輕輕地掀開棉被悄悄地爬下床。躡手躡腳地來到書房，小心翼翼地翻開《紅飄帶獅王》。文中紅飄帶的遭遇像一塊磁石一樣吸引著我，此時此刻的我仿佛置身于大草原中，親眼目睹了動物們弱肉強食悲慘的一幕；目不轉睛地欣賞了雄獅們“驅雄”的場景……因此，我像著了魔似的沉浸在書海里。光陰似箭，日月穿梭，時間在不知不覺中一分一秒地過去了，九點、十點、十一點……而我仍然我行我素，津津有味地看著書。直到眼皮重得像灌了鉛一樣耷拉下來，我順勢趴在書桌上不知不覺地睡著了。
我不僅愛書愛到了廢寢忘食的地步，還到了忘我的境界。那一次的教訓我還歷歷在目。星期天我去上興趣班，順手也帶上了我的最愛----沈石溪的動物小說。老師在講臺上喋喋不休地講著課，我卻在下面有滋有味地讀著書，不一會兒就忘記了老師和同學們的存在。老師看我和專心致志地低著頭看著書，一聲令下叫我回答問題，一連叫了好幾次我絲毫沒有反應。便悄無聲息地走過來生氣地拿走了我的書。并告訴了家長。善解人意的媽媽頭一回不讓我看書。后來我吃飯不狼吞虎咽了，寫字也不聚精會神了。媽媽明白了：書是我的營養(yǎng)品。
讀一本好書，就像交一位益友。一本本書伴著我成長，讓我至今難忘。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
夏天的雨說來就來，天上的朵朵白云一轉眼就變成了黑色的烏云了。就像雷公公把墨汁滴到了小白云的身上。
樹枝在風中猛烈地搖晃著、抽打著。風兒把地面吹得干干靜靜。無數(shù)的蜻蜓在低空飛行。雞走出籠子，風兒吹亂了它的'羽毛。鴨子和鵝也在池塘里高興地載歌載舞，它們好像都在迎接小雨滴的到來。
小雨滴看著這熱鬧的景象，也想下去玩玩。它們鉆出“黑被子”，興高采烈地跳下來，還唱著“劈劈啪啪”的歌聲。雷公公打起“大鼓”為它們助威，電婆婆為它們打開了“照明燈”。
雨越下越大，天地之間像掛起了一張無邊無際的珍珠簾子。
雨落到屋頂上，滑落在地面，濺起一朵朵水花。地面上騰起一層層薄霧，天地之間一片迷蒙。地面上的水越積越多，匯成了一條條小溪。
小花張開小嘴，歡快地喝著雨水。小樹興奮地沖起了澡。草兒更綠了，花兒更艷了。
雨漸漸地變小了，孩子們打著傘也出來玩水了。
雨停了，太陽出來了。一道彩虹出現(xiàn)在天邊。池塘里的水満了，蟬叫了……
五年級優(yōu)秀作文 篇4
立春之際，你是否見過奔跑于田畔之上的小孩，和那在空中交織著的風箏。那繽紛的色彩和孩子們緊握風箏線的小手總是能讓我沉思和回味良久。因為，記憶中我也曾做過那個牽著風箏在田畔高地瘋跑的追夢的小孩。
春天，對于生長在農村的孩子來說是五彩的。因為我們總能借助著季節(jié)的特點找到許多玩耍的方式和地點。而最常玩的便是放風箏。
小時候的春天，我總是在吃完午飯后，和鄰家的小孩往田里跑，因為那是一天中最暖和也是田間風最大的時候。每次到那，看著早已在玩耍的小孩。我便迫不及待的讓自己的風箏擁向藍天的懷抱。一個下午下來，那些陌生的小孩，也都成了好伙伴。
當然，也不是每次都成群結隊的`一起放風箏。有時，我也會獨自一人帶著風箏去“約會”。
稍大一點，我便騎著爺爺買的自行車獨自去離家更遠的田野。但是，方向永遠朝著西邊。因為在遠方有我朝思暮想的父母。每次我都一邊騎車一邊拉著風箏，每次我都希望能夠騎得更遠些。累了，我便停下來，看著那架在田野上無限延伸向西邊的高速公路，放完線圈上所有的風箏線，望著那高空中肆意飛翔的風箏。這時，我多么想風箏線能斷掉，讓風箏無拘無束地飛向西邊，飛到父母的身旁，帶去我無盡的思念和祝福。
現(xiàn)在，學業(yè)繁忙，沒有時間再去放風箏。但是，我還是希望能夠重拾起心中的那根風箏線，放飛我新的夢想。
腦海中，那個寫滿我希望和夢想的風箏，正在我十五歲的天空中肆意飛翔�？罩谐涑庵臓�漫的色彩陪著我追尋夢的方向。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
每一個人都有一個“秘密花園”，它可能是公園的一角，學校的一角，自己的臥室里，也有可能是你的一種成長，打羽毛球、吹笛子、打乒乓球。而我的“秘密花園”是我的特長———畫畫。
我每一次畫畫都可以讓我拋開我的煩惱，忘記那些傷心的事情，畫畫可以讓我快樂起來，畫畫也讓我的童年變得多姿多彩。
記得有一次，我的數(shù)學考試考了79分，不敢讓我的媽媽知道成績，怕媽媽知道后批評我，所以，我一放學回家就沖進我的臥室，拿起畫本和筆開始畫起來畫畫，我一口氣能畫出三張畫，畫畫，他讓我忘記了數(shù)學考試成績差的事，它可以讓我輕松起來，它不讓我那么膽小害怕媽媽批評我，他能讓我自信起來，可以讓我理直氣壯的告訴媽媽我的數(shù)學考試考了79分。
記得還有一次，我和媽媽吵架，當時我生氣極了，可是我一進我的房間，畫本就好像有魔力一樣吸引著我，讓我情不自禁的在畫本上畫出了我和媽媽一起做飯的情景，當時，我就嚎啕大哭起來，一場痛苦之后，我去跟媽媽道歉，媽媽也緊緊的抱住我。
有的時候，姐姐不開心時，我們兩個就在一起畫畫，邊說邊畫，讓我們各自的心情都愉快起來，不再傷心，我們也忘記不開心的事情，一心只想著畫好自己的畫。
這個“秘密花園”不只是在我傷心、生氣的時候可以去的地方，它還可以幫助我想出來許多解決問題的.方法，讓每一件非常糟糕的事情都可以畫出一個完美的句號，它好像有很強生命力一樣鼓勵著我，勇敢的嘗試每一件事，讓我相信每一件事情都會有一個完美的結尾，每一件事情都不會糟糕透頂?shù)摹?/p>
它還讓我知道了，每一件事情它都會有一個完美的解決辦法，只要你愿意去嘗試每一個辦法，不管成功還是失敗，它總會解決的，只怕你不去做。
“秘密花園”它現(xiàn)在不只是一個簡單的“秘密花園”了，它里面好像吶喊著許多“小精靈”，在你每一次遇到困難的時候，它都會盡力幫助你的。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
“我姓包，書包的包，我以老師的身份出現(xiàn)，卻是你們的朋友，希望我們能夠成為忘年交！”（包老師的語言與眾不同）嗬，這段開場白是那么簡短，卻是那么真摯，語言中又不乏幽默，我一下子喜歡上這位老師了。
平時的課堂，總是老師講、同學記，幾節(jié)課下來，乏得很，效率并不很高。包老師的課上，卻是另一番景象了。同學們成了課堂上的主角。包老師出了一道題，請同學們自己上來講。往日冷冷清清清的課堂上，變得生氣盎然。大家爭當小老師，絞盡腦汁，想著更簡捷更獨特的方法，我的學習效率也比往常高得多。包老師會不時抖幾個“小包袱”逗得大家捧腹大笑，精神為之一振。遇到較難的問題，包老師便親自上場。往往以一件顯而易見的小事，為我們揭示了一個深奧的數(shù)學原理。同學們記得也特別牢。
“丁零零”，一陣清脆的下課鈴聲打過之后，被同學們喻為“自由天堂”的課間到了。“走走走，同學們，下樓玩會兒去！”包老師一聲招呼，大家高高興興地來到大操場上。同學們追逐著，嬉鬧著。包老師來到我們中間，喊著：“加我一個！”同學們自然特別歡迎，撒嬌似的說：“包老師先逮。”包老師一聽，分開眾人，跳到一塊石頭上，昂著頭，背著手，故意拿腔拿調地說：“我逮就我逮，反正你們誰也逃不出我的手心�！薄按蹬＃ 蓖瑢W們哄笑起來。在包老師的伴隨下，我們度過了一段又一段愉快的時光。
包老師待我們和藹可親，就連批評起人都讓你發(fā)笑。有一次，一個同學上課砍紙
團，包老師立刻發(fā)現(xiàn)了。他仍是笑瞇瞇地走過來，對那個同學說：“你要是敢砍我，我一定不讓你占便宜。我會還你一個比你腦袋還大的.紙團，倒霉的還是你自己�！保ㄟ@種批評確實很獨特）風趣的話語里包含著嚴肅的批評，既不叫人難堪，又叫人醒悟。包老師就是這么一個人，他那獨有的教育方法，引導著我們不斷向上。
每到星期一，我們總盼著包老師來給我們上課，每當包老師一來，我們總比過節(jié)還高興，大家歡呼雀躍，喜得不知如何是好。
當我們取得成績時，包老師會興奮地拍拍我們的肩膀，豎起大拇指：當我們失敗時，他也會安慰我們，“失敗乃成功之母”……在包老師面前，我們永遠無拘無束，暢所欲言。在大家心目中，他不僅是老師，而且是朋友，是慈父。我們真的結成了忘年交。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
你說你喜歡那個女孩，可她不知道，或假裝不知道。
她美麗，可愛，你單純，率真。你一靜下來就會想到她，一想她就忽喜忽悲，所以你讓自己忙起來。這樣少年的心意，雖欲蓋彌彰，卻委時美好。
后來，她明確告訴你，你不是她心目中那個人的樣子，不僅不像，簡直是相差甚遠。你的'執(zhí)著，讓她難堪和被打擾。你安靜下來，胸口有隱隱的痛，遠離出她的視線。
很長時間，你們沒有再說話甚至沒有再見面。但是，當她需要幫忙，你永遠都是有求必應的那一個。你告訴自己，有些付出，需要回報。有些事，沒有值不值的，只有肯不肯做。
擾攘世間，唯有四字最珍貴：“心甘情愿”。那天，你徹徹底底地醉了一場，希望醒來后，就可以不再記得她，你以為你可以不在乎，可你還是高估了你自己。為賦新詞強說愁，一曲新詞酒一杯。青春如此短暫，就連造做矯飾，也可以是天真無邪地模樣。知道有天她不理解你的突然冷淡，換用一種柔軟的眼神看你時，你低下了頭。
于是，她終于滿意，輕輕地走開了。你手足無措，心中覺得很對不起，卻總也理不出頭緒，你恨自己的幼稚。其實，青春里，我們喜歡上的，從來不是某個人，而是心里幻化出來的理想影像
。歸根結底，你迷戀的，只是喜歡一個人的感覺。煩惱皆由貪嗔癡而起，戒了這些，俗人的快樂，便不易得。
但是，紅塵太好，看不透，舍不得……
五年級優(yōu)秀作文 篇8
掌聲是一份鼓勵，它能讓我們樹立信心；掌聲是一份關愛，它能使完全放棄的人充滿信心；掌聲是一份力量，它能鼓勵你想成功前行；掌聲猶如一盞明燈，它會時時刻刻照亮我們走向人生的彼岸……
在一次英語課上，英語老師要求我們背誦課文。我聽了后心里“咯噔”一下，仿佛有一只小兔子在蹦蹦亂跳，要知道，我昨天可沒好好背誦課文啊，只是草草地看了一遍而已，我的腦海里只有一些零碎的記憶，這可怎么辦��？這時候，英語老師掃視了一下全班同學，用手指著我，說：“你來吧�！蔽业男睦镱澚艘幌�，腦子里飛快地回憶著課文的內容。這時同桌用手指捅了我一下，悄悄地說：“老師叫你背課文呢！你怎么不站起來？”“……哦……”我回答著，趕忙站起來，雙腿不住地顫抖著，猛吸了一口氣，定了定神，小聲背起了課文。天哪！聲音小得連我自己都聽不清楚。這時，我的“死對頭”幸災樂禍的看著我，同學們也不住的議論：“別看他平時學習那么好，到關鍵時刻就完了。”“你這兒背錯了，哪兒也背錯了”……聽到這兒，我的眼淚都要掉下來了，更沒有勇氣了。此時，我的眼睛不知往哪兒看，手不知往哪兒放，緊緊捏住衣角，心已經(jīng)跳到了嗓子眼兒，我只好硬著頭皮繼續(xù)背下去，可背的越來越不流利了。英語老師眉頭一皺，臉“由晴轉陰”了，只好對我說：“你先坐下吧，以后一定要好好背��！”說完后深深地嘆了一口氣。聽了這話，我的'頭低了下去，臉漲得通紅，豆粒大的汗珠從我的額頭上滾了下來，要知道，這可是我在上學以來第一次受到這么大的批評��！要是坐下去就再也不能在班上抬起頭了。想到這兒，我鼓足了勇氣對老師說：“老師……我……我想繼續(xù)背下去……”本想到老師應該不會同意，可奇跡出現(xiàn)了——英語老師先是一驚，后來又微微地點了點頭，飽含深情地望著我，意味深長的說：“好吧……”緊接著教室的前排就響起了一陣掌聲……
我定睛一看，原來是我的好友小文和小門鼓起了掌，隨后英語老師也鼓起了掌。這掌聲，猶如一束陽光，讓我倍感溫暖；這掌聲，猶如一滴雨露，讓我找回自信……
我的精神為之一振，不知道從哪里來的靈感，流利地背誦起了課文。剛背完的那一剎那，教室里就爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲讓我刻骨銘心。這掌聲，讓我仿佛看到了老師對我的鼓勵；這掌聲，讓我仿佛聽到了同學們對我的贊賞；這掌聲猶如一杯美酒，讓我的心都醉了……
是啊，掌聲好似一泓泉水，滋潤著我們；掌聲好似一束陽光，把我們的人生道路照亮；掌聲好似人生中最美好的禮物，能時刻都鼓勵我們奮進……��！掌聲！一路有你，我將收獲一份美麗的人生！
五年級優(yōu)秀作文 篇9
他今年12歲了，留著短短的頭發(fā)，高高的鼻子，長著一雙又黑又亮的眼睛，但個子不算高看起來也不是很有精神，像個“小冬瓜”似的。
在課堂上，每次看到他積極向上的`手高高舉起時，我總會莞爾一笑，因為他以前不是這樣的，自從快接近期末以來，他變得更加積極了。有一次，在一堂沒有人積極舉手發(fā)言的語文課上，陳老師提問，同學們有些知道的不想舉手，而不知道的卻在那愣著發(fā)呆，老師看到這樣的情形，很不高興，大發(fā)雷霆，問道：“都沒人知道嗎？”這時，只見他高高的舉起了手。
當時，我半舉著手，看到了他舉起的手，我再次鼓起勇氣把手飛快地往上伸去，這時班上很多同學也同樣舉起了手，老師看在眼里，向他走去點了他發(fā)言，回答得很正確，雖然他以前發(fā)言吞吞吐吐，但這之后他說話變得很流利了，這就是他突飛猛進的變化。
他平時不太愛說話，也不愛笑，下課時同學們在一起玩，他都不愛參加。但我們是好朋友，所以他經(jīng)常會來找我玩，并且在無聊時他也會想出一些辦法來解悶，比如說：叫我和他看一些兵器書什么的……
其實，每個人都有優(yōu)點和缺點，我覺得他身上也有很多值得我們去學習的東西。
五年級優(yōu)秀作文 篇10
我非常膽小，做一些勇敢的.事，也不太多。而今天就不同了。
今天，我坐公交車回家，上了公交車，里面非常擠。過了一會兒，終于有人下了車，被我搶走了位置。一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，站在我旁邊，看他年紀大，我想讓座，可又不想。想是因為:這是一種美德�！辈幌胧且驗椋鹤尳o了他，我怎么辦，我就沒得坐了。我想：助人乃快樂之本�！庇谑牵覜Q定讓座。我剛要起身，那位老爺爺卻喊停下了車�！澳阏鏇]用，楊杞枘，做基本的讓座都做不到，真笨�！蔽以谛睦锖莺莸刈l責自己，失望地看著自己。突然，一位老奶奶，站在我旁邊，她很老，差一點就要撞到柱子了。我想：楊杞枘啊，剛才都決定要給老爺爺讓座了，既然老爺爺下了車，你就把這個機會給老奶奶吧。”
我站起身，說：“奶奶，我的位置給你坐吧�！崩夏棠厅c點頭，說：“誒呦，我累死了�！蔽艺驹谀抢�，非常開心。雖然老奶奶沒有給我致謝，但是，我非常開心，因為我?guī)椭死夏棠獭?/p>
這次，我非常勇敢，我決定，不再做膽怯的楊杞枘了。
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