小學(xué)五年級(jí)作文7篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我最喜歡做航模。但是很多模型需要用特殊的膠水，將許多零件粘在一起。這不是一件容易的事情。
寒假里，我參加了冬令營(yíng)。每天都有我最喜愛(ài)的航模課。一天下午，又到了航模課的時(shí)間，老師發(fā)了一份做紫色小屋的材料。我先拆開(kāi)包裝，將里面的零件拿出來(lái)。首先，我按照?qǐng)D紙，將小屋的大樓裝好。然后，我試著把側(cè)樓裝好。但是輕輕一碰，側(cè)樓就散架了。我又試著將側(cè)樓裝上去，但是輕輕一碰，側(cè)樓就又散架了。最后，我實(shí)在裝不下去了，只好帶回家，用膠水粘。
回到家，我問(wèn)爺爺借了一管膠水。又找了根牙簽。我將牙簽放入膠水的管口，輕輕一擠，膠水流到了牙簽上，再用牙簽上抹的膠水抹在松動(dòng)的零件上。將零件拼插在一起，之后，我將一個(gè)個(gè)粘好的零件放在旁邊晾干。晾干后，我將那些晾干的零件用牙簽上抹的膠水粘好。放在旁邊晾干。晾干后，我將晾干的零件用牙簽上抹的膠水粘在大樓上。哈哈，大概的房形出來(lái)了！最后，我再將側(cè)樓的屋頂用牙簽上抹的膠水粘在側(cè)樓上。我再將房門前的`一塊柵欄也用牙簽上的膠水粘了起來(lái)。接著，我又將松動(dòng)的門框用牙簽上抹膠水粘了起來(lái)。最后，我再將樓梯用牙簽上的膠水粘了起來(lái)。所有的部件粘好后，我將做好的小屋放在一旁晾干。晾干后，我將小屋拿了起來(lái)，那些松動(dòng)的零件不掉了，還是牢牢地粘在上面。這一切都是膠水幫的忙！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我愛(ài)讀書，我享受讀書的快樂(lè)！
在別的小朋友吵著要爸爸媽媽買玩具的時(shí)候，我得到的最多的禮物，就是各種各樣的書。可是，我為什么這么愛(ài)讀書呢？我問(wèn)媽媽，媽媽歪著頭想了一會(huì)兒，“大概你天生就是愛(ài)讀書的好孩子吧！你還在媽媽肚肚里的時(shí)候，媽媽就總讀書給你聽(tīng)。有時(shí)候，你在肚肚里大施拳腳不安分的時(shí)候，只要一聽(tīng)到媽媽讀書的.聲音，你立馬就會(huì)安靜下來(lái)！”
難道，我這種愛(ài)讀書的天性真是從娘肚子里帶出來(lái)的？！
在我話還說(shuō)不利落的時(shí)候，奧特曼的故事就從電視走進(jìn)了無(wú)數(shù)小朋友的心里，我也迷上了他。當(dāng)電視里的奧特曼再也滿足不了我胃口的時(shí)候，我便總是指著那本厚厚的16開(kāi)本《奧特曼合集》：“媽媽，讀�！眿寢尵桶盐冶г谙ド�，一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著慢慢地讀給我聽(tīng)。不知道媽媽給我讀過(guò)多少遍那些故事（以至于媽媽后來(lái)看到《奧特曼》就頭疼）。就這樣，那本書在媽媽的手中慢慢磨損、掉頁(yè)了。即使這樣，我依然視若珍寶，不舍得扔掉，媽媽便用透明膠帶將所有受傷的部位細(xì)細(xì)地修補(bǔ)好。這本傷痛累累、打滿補(bǔ)丁的《奧特曼合集》，便成了我讀書識(shí)字的啟蒙教材！
07年的“六一”，我正好3歲半，媽媽送了我一套《哈里波特》。那年的暑假，每天在公園晨練的爺爺奶奶們會(huì)在那片靜謐的小樹(shù)林看到一個(gè)滿頭卷發(fā)的小男孩，他坐在石桌旁，一邊叼著奶瓶，一邊安靜地讀那套全文字版的魔法叢書。他們就驚奇地笑著：“娃娃，你才多大？能看懂嗎？”這個(gè)時(shí)候，小男孩總會(huì)抬起頭，眨著亮晶晶的眼睛，自豪地說(shuō)：“看得懂！我識(shí)字呢！”《哈里波特》到現(xiàn)在我依然反復(fù)在看——看一遍書，又看一遍電影，再看一遍書，體會(huì)“文字”與“鏡頭”所表現(xiàn)的不同魅力。
我愛(ài)讀書，也愛(ài)陪媽媽散步。散步的時(shí)候，我喜歡纏著媽媽給我講故事。我讀過(guò)的《基督山伯爵》、《射雕英雄傳》、《紅樓夢(mèng)》……都是在散步的時(shí)候聽(tīng)媽媽講過(guò)的。
媽媽推薦她喜歡的書，又總是強(qiáng)調(diào)：“書寫得真好啊，媽媽講的可不及書之萬(wàn)一！”這樣，就總能誘得我心癢難安，恨不能馬上就能讀到它。
讀書的故事，還有很多很多�？傊易x書，我快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
孬孬是弟弟家的一只小狗。
它是一只貴賓犬，全身上下都是金黃色的卷毛，一對(duì)水汪汪的大眼睛，一個(gè)小小的嘴和一個(gè)小小的鼻子，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”。
孬孬的.耳朵特別靈，每當(dāng)有人上樓梯的時(shí)候，它都能聽(tīng)見(jiàn)。有一次孬孬跑丟了，弟弟下樓去找，只見(jiàn)弟弟角落幾聲“孬孬”，孬孬便從那邊跑來(lái)。
孬孬還特別地聽(tīng)話，弟弟隨叫隨到。
這就是弟弟家的孬孬。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一年前，爸爸從花鳥市場(chǎng)買來(lái)了一只鸚鵡，給它取名泡泡。怕它寂寞，又給它買了玩具秋千，掛在鳥籠里。
泡泡頭頂是寶藍(lán)色的，全身大多是碧綠色的。眼眶白白的，特像京劇中的丑角兒。嘴巴彎彎的，像月牙，又快又尖利，似鐮刀。它的鼻孔長(zhǎng)在彎嘴上方一點(diǎn)點(diǎn)的位置。耳朵很小，又被羽毛遮住，很難發(fā)現(xiàn)。翅膀下長(zhǎng)著紅、白兩色羽毛，展翅時(shí)，紅白相間，美麗極了。尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后，像穿了燕尾服一樣，十分優(yōu)雅。
養(yǎng)了一段時(shí)間后，泡泡長(zhǎng)大了，尾巴更長(zhǎng)，更漂亮了。爸爸覺(jué)得泡泡的'籠子有些小了，就在網(wǎng)上淘了一個(gè)“豪華”大鳥籠，要讓小鳥搬家。起初爸爸準(zhǔn)備讓小鳥自己進(jìn)去，爸爸把兩個(gè)籠子側(cè)面的門打開(kāi)，對(duì)在一起，又在新籠子里放上泡泡最愛(ài)的瓜子，想通過(guò)食物誘惑法讓它自己搬家。但過(guò)了好一會(huì)兒也不見(jiàn)成效。于是爸爸戴上手套，采用B計(jì)劃——強(qiáng)制性把鸚鵡抓進(jìn)新籠子。爸爸把手伸進(jìn)舊籠子里來(lái)抓鸚鵡，鸚鵡很慌張，在籠子里亂飛，不過(guò)還是沒(méi)有逃出老爸的手掌，被強(qiáng)制抓進(jìn)來(lái)新籠子。這時(shí)，爸爸才發(fā)現(xiàn)泡泡在他手上啄出了一處傷口。知道爸爸被泡泡啄傷后，我對(duì)泡泡真是又愛(ài)又恨。
鸚鵡可調(diào)皮了！經(jīng)常在籠子里蕩來(lái)蕩去。它先把彎嘴勾住鐵桿，再把兩只爪子搭上來(lái)，就這樣反復(fù)進(jìn)行，很快就能到達(dá)目的地。原來(lái)秋千上掛著一對(duì)鈴鐺，都被它啄了下去。鸚鵡還可以倒掛，它用兩只爪子勾緊上方的鐵桿，然后頭朝下倒立。每到這時(shí)，我總是擔(dān)心鸚鵡會(huì)不小心掉下來(lái)，不過(guò)次次都是有“驚”無(wú)險(xiǎn)。
泡泡很愛(ài)干凈，經(jīng)常洗澡。它先把頭探進(jìn)水盆里，來(lái)回?cái)[動(dòng)，濺起水珠落在身上，然后借著水梳一梳自己身上的羽毛，全身都梳好后，泡泡再來(lái)回抖動(dòng)自己的身子，等把身上的水都抖干了，澡也就洗好了。此外泡泡吃食時(shí)也很有趣，它吃一口，就一抬頭，四處觀察，生怕有人搶了它的美餐。我們還一直想讓泡泡學(xué)會(huì)說(shuō)“你好”。雖然它音調(diào)差不多，但發(fā)音還不是很清晰，不知是我們的“教育”方法有問(wèn)題呢，還是它不夠“勤奮好學(xué)”。
我愛(ài)泡泡。盡管它有些小調(diào)皮，但它仍然是我的好朋友，為我們家增添了許多歡樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
9月的一天早晨，溫哥華大街上的車絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戲就要上演。
事情是這樣的，一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下去大街對(duì)面的小河練游泳。小鴨子們焦黃的身子，灰灰的腦袋，可愛(ài)極了。鴨媽媽邊帶路邊喊著“嘎—嘎—嘎”的口號(hào)，小鴨子們你追我趕，都想先到小河里。
就在這時(shí)，響起了“撲通、撲通”幾聲，幾只小鴨子立刻沒(méi)了蹤影。
原來(lái)，幾只小鴨子掉進(jìn)下水道。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，鴨媽媽卻沒(méi)有慌張，他把頭伸進(jìn)下水道，試著撈出掉進(jìn)下水道的鴨子，這當(dāng)然是撈不到的`，它望了望四周，看見(jiàn)正在管理交通的交警，它跑過(guò)去，向‘失事地點(diǎn)’“嘎、嘎”的叫，交警沒(méi)理它。
鴨媽媽可能明白了交警不明白他的意思，于是就用嘴咬著他的褲腳，拼命向失事地點(diǎn)焦躁不安的叫。
交警明白了，他跟著鴨媽媽朝失事地點(diǎn)快步走去，他看著渾身濕淋淋的小鴨子無(wú)奈的叫著，他忙到附近的漁具商店借來(lái)漁兜，把濕漉漉的小鴨子一個(gè)個(gè)撈上來(lái)。
交警微笑著目送他們，一直到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
幸福是什么？蠶的幸福，在于把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲；蜜蜂的幸福在于以勤勞回報(bào)社會(huì)，傳播花粉延續(xù)生命；家的幸福，在于和家人相聚一起，每天都充滿歡聲笑語(yǔ)。
爸爸是家里的“大力士”，重活、累活他都沖在最前面。媽媽是家中的“智多星”，每當(dāng)我有了什么困惑總會(huì)向她求助、與她商討。爺爺可是“大管家”，家里的食材、花花草草都?xì)w他負(fù)責(zé)。奶奶當(dāng)然是一個(gè)出色的“廚師”，每天都會(huì)烹制一大桌美味佳肴等著我們回家共進(jìn)晚餐。我嘛，“小棉襖”“開(kāi)心果”“小寶貝”，家人對(duì)我的稱呼每天都在變換！
你們別看我個(gè)子小，我可是典型的“女漢子”。每逢假期，我最愉快的事就是和爸爸媽媽一起走進(jìn)大自然。5歲那年，我們乘坐飛機(jī)去了張家界，勇于挑戰(zhàn)的我憑著自己稚嫩的雙腿和哥哥姐姐們一起愉快地游山玩水，直到第5天，我才乖乖地爬到了爸爸的肩膀上，累得睡著了。后來(lái)，叔叔阿姨們告訴我，爸爸背著熟睡的.我，走了好幾公里山路呢！
爸爸媽媽不但細(xì)心呵護(hù)著年幼的我，也用心地關(guān)注著爺爺奶奶的健康。前年暑假里，奶奶因?yàn)檠蹬f病復(fù)發(fā)，住院動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)。那一段時(shí)間，爸爸媽媽就像是陀螺一樣忙個(gè)不停，我也一下子長(zhǎng)大了不少。爸爸除了回家洗漱，其余時(shí)間都在醫(yī)院里，盡心地陪伴著奶奶。媽媽一個(gè)人包攬了家里所有的活，還要準(zhǔn)點(diǎn)走到醫(yī)院去給奶奶送飯、喂飯、擦洗身子。我看到這么忙碌的父母，也開(kāi)始學(xué)會(huì)了分擔(dān)，頂著烈日自己去上興趣班，幫媽媽洗碗、掃地、拖地，一有空就到醫(yī)院陪奶奶聊天。奶奶出院后在床上靜養(yǎng)了三個(gè)月，現(xiàn)在又神采煥發(fā)了。
媽媽說(shuō)，孩子是上帝賜予每一個(gè)家庭的禮物，一個(gè)溫馨、和諧的家庭會(huì)讓孩子懂得什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)別人。平日里，家人們會(huì)和我一起嬉戲、運(yùn)動(dòng)；陪著我畫畫、看書；靜靜地坐在一旁傾聽(tīng)我彈奏古箏；時(shí)不時(shí)地被我拉來(lái)下一盤棋……這些時(shí)光都讓我們?nèi)冶陡行腋＃?/p>
我愛(ài)我的家，一個(gè)溫馨、和諧的平凡之家！我愛(ài)我的家，一個(gè)歡樂(lè)、有愛(ài)的幸福之家！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在我的童年里，有一個(gè)眼神，淡淡的，只有一眼，但是卻又令我至今難忘。
記得那是在四年級(jí)時(shí)，我很喜歡看書，特別是喜歡看一本學(xué)校發(fā)的歷史雜志類的。
有一次，我見(jiàn)送雜志的那位叔叔又送了一大堆雜志來(lái)，便迫不及待地走上前去，看看我訂的那本歷史書在哪兒？��！怎么會(huì)在最底下呢？我只好靜靜地在課桌邊焦急地站著，等待著。過(guò)了一會(huì)兒，哦！怎么會(huì)還沒(méi)有好呢？我心急如焚，便又到外面去散散心�？墒怯诌^(guò)了一小會(huì)兒，我朝桌子上望了又望，“確實(shí)沒(méi)有�。 苯又矣智屏饲颇嵌央s志，�。【谷徊虐l(fā)放了三四種書。而我要看的那本書，正在最底下向我招手呢！呀，什么時(shí)候才可以看到那本書呀！
我有些不高興了，變速步走上講臺(tái)，對(duì)發(fā)書的那位同學(xué)說(shuō)：“這堆書中有一本是我的`，你快點(diǎn)把它給我了�！笨善俏煌瑢W(xué)卻又是一位認(rèn)真仔細(xì)的人，她要一一發(fā)放，而且仔細(xì)核對(duì)名字才可以。終于，我忍無(wú)可忍了，于是便氣急敗壞地上去搗亂，一會(huì)兒把書推倒，一會(huì)兒就又隨意地在她面前走動(dòng)，一會(huì)兒我又開(kāi)始在一旁催促她快點(diǎn)把書發(fā)放完。
這時(shí)，坐在一邊的管老師用平靜的眼神，看了我一眼。平靜地望著我，似乎是在意味深長(zhǎng)的地告訴我什么？
一剎那，我覺(jué)得錯(cuò)了，從老師那個(gè)眼神中，我似乎看到了答案，我做錯(cuò)了。一時(shí)間，我的心涼透透的，心中隱隱不安，手也在顫抖著，不時(shí)想：管老師會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望？然后接著來(lái)的就是恐懼，心中便想，管老師會(huì)怎么做呢？可是，當(dāng)我見(jiàn)到管老師依舊認(rèn)真地改作業(yè)時(shí)，心沉下了。我心中不時(shí)泛起幾絲慚愧之情，一會(huì)兒想，對(duì)不起那位同學(xué)，一會(huì)兒又覺(jué)得自己做得有些過(guò)分，便終于承受不住內(nèi)心的滾滾大浪，我降服了，我紅著臉在那一瞬間，這個(gè)壞習(xí)慣便靜靜走去。
管老師的眼睛不一樣，眼神也不一樣，有時(shí)他向我投來(lái)肯定的目光，令我自豪；有時(shí)他向某位同學(xué)望去，平靜的目光，他便知曉了；有時(shí)……
��！就是管老師的這一個(gè)又一個(gè)的眼神，改變了我與同學(xué)們。
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