[優(yōu)]五年級的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　今天我乘著一艘多功能的智能秋千，穿越了時空的界限，飛到未來的20xx年。20xx年，那是一個怎么樣的一個未來世界呢？讓我們一起來看看吧！

　　剛走出智能秋千，我便見到了幾輛炫酷的飛車，車底下是空的，一個車輪子都沒有。它飄浮在半空中，我以為這是有錢人的飛車玩物，這可不是有錢人的玩物，這是人民的代步工具啊！而且每家都有這樣的飛車，有錢的家庭還擁有三、四輛呢！我坐進了一輛紫色的飛車中，在城市的上空飛了一把，看著腳下主干道上的高架橋就像一條條飛龍，模七豎八地交織在一起；飛進城市大街上，到處都能看見無人駕駛的小汽車、也能摸到為人民售貨的智能機器人、兩旁的高樓到處都穿滿了綠色的外衣。

　　再往前走，��！這不是我們以前的校園么？看、還掛著康城小學(xué)的校牌呢！校門左邊的籃球場上一個高大的機器人老師在教學(xué)生打籃球。再往前走便來到我以前上學(xué)的五年5班的教室�，F(xiàn)在上的是數(shù)學(xué)課，教室變成了二次元教室，在機器人老師的指引下，孩子們在這個數(shù)學(xué)模擬教室里盡情地動手操作，孩子們都學(xué)得很開心！咦，隔壁的五年6班怎么變成了劇院了，哇，原來他們在學(xué)習(xí)《半截蠟燭》，老師將教室設(shè)定為了劇院模式……走過了幾棟教學(xué)大樓后，便來到一條時空隧道口，放學(xué)后的孩子們走進時空隧道，輸入密碼就可以直接坐上自家飛車回家。

　　我走著走著肚子有點餓了，便來到了時代餐廳。一走進餐廳，我足足看了5分鐘，里面什么都沒有，連一個服務(wù)員都沒看見，只見靠墻的.一側(cè)一排平板電腦。哦！原來這些平板電腦是讓客人自助的，還帶有語音對話功能。要什么有什么，機械手臂便自動去倉庫中取出你想要的食物，再由另外一個機器人送到你的面前，此時的我便可享用熱騰騰的美味大餐了。

　　怎么樣小伙伴們，你也想要生活在這樣的一座現(xiàn)代化科技城市中嗎？那就讓我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，為我們的20xx年目標(biāo)生活努力吧！

五年級的作文 篇2

　　我大姑家的魚缸里養(yǎng)了十來條小魚，品種不一。有熱帶魚，有小金魚。

　　其中，熱帶魚數(shù)量最多。它們有一個共同的特點是身子都扁扁的。不同的特點是個子大小不同，最大的約兩寸，最小的不足一寸。再有，色彩也是各異；通體透明的幾條魚中，有的像普通魚一樣，全身銀灰；有的`透明中顯出粉紅色，有的從肚邊連同尾巴都現(xiàn)出一線金黃色。另外幾條不透明的魚中，有兩條是銀灰色的，身體中還夾有黑色的花紋；有一條是金色的身體上相間著均勻的黑色條紋，腮下、鰭、尾都是桔紅色，最漂亮！

　　小金魚呢？很遺憾，四條死了三條，如今，就剩下一條哪！它，渾身烏黑，身材苗條，個子也不大，非常靈活。

　　這些魚閑著沒事時。就在缸里自由自在地游玩，或追逐、或捉迷藏，一個個顯得十分開心！瘋累了，就各自隨便找個地方停在水中休息。

　　每到喂食時，缸里就更加熱鬧了。它們之前不管在干什么，只要一聞到食物的味道就立刻從水下躥到水面搶食魚料。一條身體透明而帶粉紅的小魚最活潑，它會來一個三百六十度大轉(zhuǎn)變，會甩尾巴推開別人奪取食物。另一條長不大的“老鯽魚”就更有趣了。它平時很膽小，總是躲在水底下樹叢中，可一看見食物，也就不顧一切往上躥。我猜它心中一定在想：困在這缸里，早晚都會死，不如被撐死。至于那條黑色小金魚，他最勇敢，像一位勇士，敢于同任何一條魚爭奪，就連我伸手拍打它，它也不會落荒而逃。

　　瞧，這就是那群可愛的小魚！小朋友，你們喜歡嗎？

五年級的作文 篇3

　　今天是7月3日是星期天，早上那清脆的敲門聲把我從睡夢中喚醒，可是今天沒有太陽，一直到中午一點時，一陣?yán)醉懫�，把我嚇得驚心動魄，心想：一定要下暴雨了！

　　下午三點左右開始下起傾盆大雨，那時又是一聲巨響，好象山崩地裂似的，雷聲越來越大，雨也下得越來越大，不時還傳來汽車的警報聲，好像是在說：“主人有人欺負(fù)我，有人欺負(fù)我！”這時我和哥哥做了個小小實驗，我和哥哥在窗口吹泡泡，可泡泡總往屋里飛？我和哥哥正玩得開心時，媽媽突然說：“王妍，你看電線上是什么？”，我順著媽媽指的方向望去：“咦，那小水滴不正在表演走鋼絲嗎！有些小水滴還十分調(diào)皮，它們故意掉在那電線上，在上面表演走鋼絲，別的小水滴看著他們在表演，也不由自主地想試一試，它們好像都在說：“我會走鋼絲呢！”可有些小水滴走得太快，沒剎住車，就和前面的水滴一起掉在了那偶爾出現(xiàn)在街道上的小花朵上，那花兒也為這寂寞的'街道增加了點點光彩。

　　雨還在嘩嘩地下著，我們也度過了一個悲喜交加的下午。

五年級的作文 篇4

　　如果說我們的成長是一條道路，那么我們身上發(fā)生的一件件小事就是一塊塊鋪路石。它們有的色彩奪目，有的色彩昏暗；有的凹凸不平，有的.平平整整……

　　閑暇時，我喜歡坐在書桌旁，仔細(xì)品味這些石頭，其中一塊光滑的石頭總是讓我愛不釋手�？粗�它，我就想起了上次的運動會。我報考200米跑。前幾次運動會我都沒有取得名次，我非常希望這次能取得名次，所以我每天一到下課就去練習(xí)，有時累到汗流浹背還繼續(xù)練，只有在累得腳麻了、腿軟了，才歇一小會，再繼續(xù)練。為了確認(rèn)效果，我還和班里名副其實的“飛毛腿”比賽。剛開始，我總是跟他差一點點距離，卻總是追不上。漸漸的，我能追上她了，有時還能比她跑得還快�！�…

　　終于運動會開始了，輪到我上場了，發(fā)令槍一響，我就拼命地跑，開始，我死死咬住前面那個同學(xué)不放，后來我加快速度超過了她，我怕她反超過我，就一直保持這個速度。跑了一圈，我累了，速度慢了下來，她追上了我，這時，我聽到蔡老師、我們班的好多同學(xué)都為我助威，就連我爸爸也從單位趕回來為我加油，我感覺有了力量，也不覺得累了，“嗖、嗖、嗖”三步并作兩步，追上了她，第一個沖刺到了終點。后來整體排名的時候，我得了第三名，蔡老師又恭喜我，還鼓勵我下次得第一名回來。

　　這件事讓我終身難忘，就像精美的鋪路石都是切了又切，磋了又磋而做成的，只有這樣道路才會平坦；一件件小事也是一樣的：只有辛勤的付出，才有完美的結(jié)果，只有這樣，成長的道路才會變得更加平坦。

　　不怕。因為，這就是成長。

五年級的作文 篇5

　　讀書，我覺得是人類的長生果，這個比喻，我覺得特別親切。

　　有大部分人都有讀書的經(jīng)歷，我也有喔。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯�！皶�是全世界的營養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書。讀過一本好書。在我心目中，書是一把打開知識的大門，開闊我的視野；書就是我的扁舟，載著我在知識的海洋中漫游……

　　小時候，我喜歡那個豐富多彩的連環(huán)畫，里面的多少人物我都很熟悉，什么動畫人物總是在我的腦海中浮現(xiàn)。每看完一本書，我就會展開想象，繼續(xù)把這個故事編下去。品味品味我最喜歡的一些片段……

　　現(xiàn)在，爸爸媽媽專門把課外書稱為閑書，可是，我不這么認(rèn)為，我們小朋友看的課外書能開發(fā)潛能。有的人覺得肯閑書沒有用，反而會浪費錢�？墒�，做家長的想一想，錢重要還是知識重要，如果認(rèn)為是孩子的前途重要，那么，家長就要為孩子著想，多滿足孩子的好想法。

　　我有一個想講的：多讀書，讀好書，好讀書。我現(xiàn)在對書要很大的興趣，什么《昆蟲記》、《瑪麗亞和她的孩子》、《格林童話》、《安徒生童話》……我都看。我是主張看課外書的.。里面的人物我都清楚，灰姑娘、三個小仙人、法布爾……

　　書，是我的長生果；書，能保持我們的童心；書是人類的營養(yǎng)品……

五年級的作文 篇6

　　你一定聽過或讀過孫悟空、藺相如、賈寶玉的故事吧！在歷史的長河中有許許多多精彩的故事和鮮明的人物，給大家留下了深刻的印象！他，細(xì)心勇猛；他，性格豪放；他，在我眼中是一個大英雄！他就是施耐庵嘔心瀝血塑造出來的人物——武松。

　　我生性膽小，而他性格剛強。每次別人欺負(fù)我時，我都只會忍氣吞聲，不敢反駁，一遇到比自己厲害的人都覺得自己很渺小。而武松，他不一樣。明知山有虎，偏向虎山行。他，敢打老虎，敢打權(quán)位比自己高的人。試想一下，我要是遇到老虎，一定會變成它的盤中之餐，而他卻能把老虎打死，實在了不起！

　　我常常幻想自己能像武松那樣豪放。我總是認(rèn)為自己什么都做不好，只有在一個人的地方，我才敢把自己憋了很久很久的'心事說出來。我多么希望自己能像武松那樣呀！

　　武松是我學(xué)習(xí)的榜樣，我希望自己能以武松為目標(biāo)，慢慢改變，克服人生道路上的一只只“攔路虎”……

　　他，不像孫悟空那樣神通廣大；他，不像諸葛亮那樣神機妙算；可他在我眼里最厲害！

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