五年級的作文（通用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
最近，我讀了一本書。這本書在書店里買不到，在圖書館里找不到，卻人人都讀過它，并從中得到一點一點的啟示。這本書的名字叫：“生活”。
一個炎炎夏日的下午，我飛奔在上學(xué)的路上，因為我快遲到了！我飛奔著，一不小心撞倒了街邊的垃圾桶。我跌倒在地上，看著滿地的垃圾發(fā)愣，心里一團亂麻。怎么辦？我快遲到了，如果撿起來的話一定會遲到的，可是不撿起來又好像太說不過去了吧，到底怎么辦？
最終我選擇了不撿，可是心里總有塊大石頭在哪兒懸著。下午放學(xué)時，我又路過那一堆垃圾，垃圾依然很安靜地躺在那兒，我還是選擇了不撿，心里的石頭更重了。
晚上，我把事情一五一十的告訴了姐姐，姐姐很生氣，說：”你干嘛不把垃圾撿起來，就算你把垃圾撿起來遲了到，也沒有人會罵你的，因為沒有人會罵道德的！你明天必須給我把垃圾撿起來！”我想了一個晚上，覺得姐姐說的`對，我干嘛不把垃圾撿起來？明天我一定要把垃圾撿起來！
早晨，我再次路過那堆垃圾，我還是猶豫不決。在我猶豫的時候，一位清潔工阿姨走了過來，說：”孩子，你是在猶豫撿不撿垃圾嗎？不用猶豫了，快去上學(xué)，別遲到了，剩下的我會撿起來的。“
我走了，以后再也沒見過哪位清潔工阿姨，卻從她身上得到了一個啟示：真正道德者在面臨道德問題時，一定會毫不猶豫地選擇道德的！
五年級的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，我又回到熟悉的校園學(xué)習(xí)了。又見到老同學(xué)了，同時，也可以見到新老師了喲，這學(xué)期我們班來了兩位新老師，他們是班主任李老師和數(shù)學(xué)老師劉老師。
李老師她有著一對雪白。大大的眼睛，她經(jīng)常笑，一看就是一位和藹可親的'老師。可是，她也有嚴厲的一面喲。
記得那天，下課了有幾位同學(xué)在走廊追逐，他們跑著跑著差點摔跤了，但是，他們?nèi)匀辉谧分�。他們窮追不舍的鏡頭早已收錄在李老師眼中，他瞪著這兩個調(diào)皮蛋，大聲地喝道：“小周、小榮，你們倆給我站��！快過來！”他們倆就慢慢吞吞、磨磨蹭蹭地走到老師面前。我們看到老師氣得火冒三丈的樣子，都嚇得大氣都不敢出了。
至于劉老師嘛，他白發(fā)蒼蒼，歲月在他臉上留下了慈祥的皺紋，他笑起來很親切，他講起課來特別有趣，記得一次數(shù)學(xué)課，給我們講解了小數(shù)的除法，他把小數(shù)點當成寶寶，告訴我們一定記得做題時寫上小數(shù)點寶寶，不要把它忘掉了，我們要有責(zé)任心把小數(shù)點寶寶時刻記在心里，小數(shù)點寶寶就是我們的弟弟。這樣，小數(shù)點寶寶住進了我們的心中。在這一堂課里，我們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，小數(shù)點的除法就讓我們輕輕松松地掌握了。
這就是我們的班的兩位新老師，你也喜歡他們嗎？
五年級的作文 篇3
又一次地，他攜著他的琴，來到了這幽深的竹林之中。盤腿席地而坐之后，他將琴放在身前，撫弄起琴弦。流水般的琴音清晰起來。
他深吸一口氣，撥了一下弦。借著月光，可以看到他神情肅穆，如一塊青石板。待到余音散盡，他的手仍一動不動，似由木雕。四周一片靜寂。竹在等待著，月光在等待著，天地在等待著又是一個音符迸出。
此后，音符便一個接一個地流淌開來，越流越快，似乎再也遏制不住了。他的手時而如蝴蝶般在弦上翻飛，時而又如龍蛇般游走；時而如秋風(fēng)般呼嘯著掃過一整排琴弦，時而又如啄木鳥般，在弦上粒粒叼啄著。他手間流淌著的，原是山間的'涓涓細流，之后便成了奔騰不息的江河，以至傾壓一切的海嘯！在樂曲到達高潮的一瞬間，他猛然壓住了琴弦，生生掐斷了旋律，海嘯凝滯在了半空中。取而代之的是一聲長嘯：誰誰能懂得我的心。
放聲地大喝似乎讓他有些疲憊。他微微喘口氣，豎耳聆聽，四周似有回音送來。他又仰頭望天，一輪明月正將柔和的月光灑在他身上。原來，我并不孤獨！他重新抬起雙臂，海水又奔涌而來。月光是冷的，可他竟感覺到周身發(fā)熱。
錚！伴隨著一股大幅度的掃弦動作，一根弦斷了。
他有些顫抖，低下了頭，撫摸著琴。
一滴眼淚砸在斷弦的空位上。
五年級的作文 篇4
“快起床！要遲到了！”清晨，我還沉浸在睡夢中，媽媽催促地喊道。我睡眼朦朧地像彈簧一樣從床上跳了起來，“什么？”我一邊快速穿衣服，一邊嘟囔道：“為什么不早點叫我？”我急匆匆地洗漱完，背起書包、慌慌張張地沖出了家門。
過了一會兒，媽媽氣喘吁吁地追了上來，什么話也沒說，拿出一個已經(jīng)剝好了皮的熱熱乎乎的雞蛋，遞到我的嘴邊，說：“邊快點走，邊吃個雞蛋�！薄安怀�！”我生氣地極不耐煩地推開媽媽伸過來的那只拿著雞蛋的'手，這時媽媽突然沉默了，沒有再要求我吃雞蛋了， 我似乎也沒那么生氣了，我們誰也沒說話，只是快步趕往學(xué)校。
快到學(xué)校了，媽媽叫我停了下來，看著我，語重心長地對我說：“你擔心遲到了，來不及吃早餐，餓著肚子上一上午課，這既不是好習(xí)慣，對身體也不好，今后，你一定要養(yǎng)成按時起床、吃早飯的良好習(xí)慣！”我點了點頭，從媽媽手里一把奪過雞蛋，幾口吞了下去，又迅速地喝完了牛奶。媽媽看著我狼吞虎咽的樣子，臉上露出了笑容。我疾步如飛地奔向?qū)W校大門，邊揮手向媽媽說再見。
至今，媽媽還是每天早上都會給我做一個雞蛋，但那天早上的雞蛋更甜、更香——那是藏在雞蛋里暖暖的愛的味道！
五年級的作文 篇5
不論是求學(xué)還是做事都要學(xué)會堅持，看準了就要堅定不移、堅韌刻苦、堅持不懈地做下去，不話成功誓不罷休。
縱觀古今，凡是有卓越成就的人，無不是靠恒心、耐心和自己頑強的意志、毅力獲取的。1508年意大利雕塑家、畫家、詩人米開朗琪羅接受了羅馬西斯廷教堂繪屋頂大壁畫的任務(wù)，其任務(wù)相當艱巨：屋頂高達20多米，面積300平方米，畫中人物340多個。他夜以繼日地工作，多少次從腳手架上摔下來，甚至摔成重傷，但他仍不放棄這項工作。
終于，“功夫不負有心人”經(jīng)過了四年零三個月的艱苦努力，完成了這幅轟動全意大利的巨幅壁畫！假設(shè)米開朗琪羅沒有那頑強的意志、毅力，不懂得堅持，那么，我想問，在這個世界上還會有這幅巨幅壁畫的.蹤跡嗎？他還會有轟動意大利的這一壯舉嗎？不僅僅只有米開朗琪羅在堅持后才摘取勝利的果實的，這兒還有一個典型的例子：英國醫(yī)學(xué)家羅斯為了證實蚊子是瘧疾的媒介，日復(fù)一日地和蚊子打交道。1893年的一天，他在顯微鏡下觀察了八個小時，使得眼睛酸痛，視力模糊，外加天氣炎熱，蚊叮蠅咬，觀察難以繼續(xù)，可是，還有兩只蚊子未觀察。
最后的勝利往往就在一舉之后，他在這最后兩只小蚊子身上找到了與瘧疾寄生蟲的色素完全一樣的小顆粒，他也因此找到了傳播瘧疾病的根源。當時，他如果意志不堅定，沒有繼續(xù)研究、觀察下去，或許在當時，也許就因為他沒有堅持，便讓瘧疾病的根源從此埋沒掉！也許就因為這一點，會有更多的人感染此病，甚至讓一些患病者喪生！
像這樣的例子還有很多：哥白尼寫《天體運行》用了36年；馬克思寫《資本論》用了40年；歌德寫詩劇《浮士德》花了60年......如果每一個人都缺乏恒心，沒有面對挑戰(zhàn)時的堅持，那豈不少了很多發(fā)明與創(chuàng)造？
人類的進步砌不要慢了很多？堅持就是勝利，這是永遠不變的真理！
五年級的作文 篇6
我有只可愛的小烏龜，它的眼睛綠汪汪的，好像一個綠珠寶，它那小嘴巴讓它顯得特別可愛。 它的小腳有四個鋒利的小爪子，爪子真像海怪一樣尖。它很喜歡把頭縮進殼里，所以人們都叫它是縮頭烏龜，這話說得一點也不錯。它背上的殼很硬，我輕輕地用筷敲它的殼，竟然毫無動靜，愿來中間還隔了一條分離線啊！烏龜?shù)臍膳杂性S許多多的花紋，好像古代人寫的字一樣，好像龜是古代動物一樣。
烏龜?shù)腵脖子很細，那綠色的殼像是烏龜?shù)囊路�，如果脫下那綠油油的衣服，我覺得它會說：“”主人，你能把綠衣服還給我嗎？再不還，你就是色鬼�！�
烏龜?shù)膫�子很小，卻很貪吃。我每次給烏龜龜食時，它吃光后，會抬頭盯著我，好像在說：“主人，能再給我點嗎？求你了，這點食物我吃不飽？”我說：“好吧，我就在給你點吧！”過了這么多天，我沒給你起一個名字你呢嗚――看你這能吃，而且這么貪玩，我就給你取名叫胖胖吧！
這只烏龜很貪吃，我還是非常喜歡它。
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