(通用)實用的夏令營作文3篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的夏令營作文4篇，歡迎大家分享。
夏令營作文 篇1
明天就是我盼望已久的景德鎮(zhèn)十天陶藝之旅了，我好激動。為了夏令營順利，我的先整理好行李。我把九套衣服分袋裝，洗漱用品也裝一個袋，當然帽子、襪子、傘也是必不可少的。手機、錢包也得帶，最后還有美味的小零食哦!
第二天一早，我們集中在學校門口，上車了。一上車，我們就“大吃特吃”起來。雖然很開心，但是我們也在想:賓館條件好不好?飯盒不合胃口？洗手間臟不臟？臭不臭？一切需要的有沒有?房間大不大？兩個人睡夠不夠？
車子第一站到達的'是一個古鎮(zhèn)，游覽完古鎮(zhèn)，我們才到達賓館入住。我和暢分到的房間在四樓，我們拖著行李去找房間。居然沒有電梯！我們只能一層一層樓爬……終于到了我們的“410”，好累哦。推開門，一個漂亮的大房間展現(xiàn)在眼前，每個人的床上還有一張畫呢！蔡王暢說：”搬行李搬得累死了，先洗個澡�！彼M去后一會兒，只聽衛(wèi)生間里一聲“哎呀！”我問：“咋了？”她說：“你進來看看就知道了�！蔽彝崎_門進去一看，浴室里的墻角邊有一些水垢，很惡心。她說:“這里條件真差！一滴熱水都沒有！你幫我叫下服務員！這里的水是乳白色的�！蔽亿s緊回到床上打電話。她也在衛(wèi)生間想各種辦法放熱水。最后在老師和媽媽電話指導下終于成功了!她舒舒服服地洗了個熱水澡，也回到床上。好熱啊!我開空調吧！咦?開了怎么沒效果？ 空調制冷效果也不好!只能開電視了……
忙活了一天，終于可以安心地睡一覺了，看來，一個人出門在外也是不容易的呀!我們還需要多多提高生活自理能力，盡量讓老師家長放心。夏令營中的困難也是我們的收獲。
夏令營作文 篇2
炎炎烈日里，知了有氣無力的歌唱，鳥兒疲憊地搭拉著腦袋，狗兒吐著舌頭，似乎在訴說著對驕陽似火的夏天的不滿。但是你聽，孩子們那爽朗純真的笑聲，一下子就讓夏日充滿了生機勃勃，那是熱情的夏姑娘挽著我們的手，精神飽滿地向福清天生科技園挺進。夏令營開始了！
苦
一到科技園，沒等我們喘口氣，嚴肅的教官們就給我們一個下馬威。我們被教官老鷹趕小雞似地，趕到熱氣騰騰的“蒸爐”——操場上，規(guī)規(guī)矩矩地昂首挺胸站好隊伍，個個像最忠誠的士兵一樣，一聲不吭地傾聽那些板著臉的教官滔滔不絕地教導。夏像調皮的孩子，惡作劇地讓太陽公公放射出那刺眼強烈的光，灑在操場上，炙烤著我們這些小公主小皇帝們，不過我們敢怒不敢言，只在心里唉聲嘆氣，憤憤不平地想：苦啊！在這兒真是度日如年�。∫坏冉坦傩冀馍�，我就像蔫掉的菜，已經有氣無力了。盼星星，盼月亮，終于盼到了去食堂吃飯的時間了，肚子早已響起了空城計。大家蜂擁而進，那些家常便飯在我們眼里卻成了山珍海味的'了，不管三七二十一，我狼吞虎咽地對飯菜進行大“掃蕩”，一碟子的食物一眨眼的功夫就被我一掃而光。
甜
下午，一場清涼的水上游玩拉開了序幕。
我和月平等幾個人“全副武裝”地坐進小艇里，還沒坐穩(wěn)，快活的水孩子就迫不及待地舔上我們的船，一個接著一個的水花翻著跟斗，一會兒蹦蹦跳跳地在我們后面掀起一陣冰涼的水波，一會兒又輕輕撫摸著我放在船外的手，嬉鬧地唱著夏天的贊歌：嘩——嘩嘩——風兒輕輕吹拂著我們的面頰，綠水青山勾勒著一幅讓人心曠神怡的畫面，我們愜意地享受著陽光的沐浴。突然，一艘坐著男生的船惡作劇地撞上了我們，我們女生雖然驚嚇不輕，但聽著男孩們嘻嘻哈哈的笑聲，頓生“巾幗不讓須眉”之意，也開始了大“反攻”�！拔�，哈哈哈……”一片歡聲笑語構成了這片碧波上最亮麗的風景。我們此時的心情，就一個字“甜”！
辣
“嘩啦啦，嘩啦啦——”正當我們興高采烈地望著一望無際的晴空時，性格急躁的夏孩子來湊熱鬧了，她不由分說地帶著那絲絲涼意的陣雨淘氣地從天而降，親吻著我們的臉蛋、脖頸、脊背、手臂，到處呈現(xiàn)著她那可愛的身影。我們在雨中盡情地奔跑，歡樂地與雨捉起了迷藏，任憑雨點在身上跳躍嬉鬧，享受著來之不易的清涼�？墒牵牭揭宦暣蠼汹s走了快意，“衣服還在露天晾著呢！”我一邊暗暗叫苦，一邊如離弦的箭飛奔向宿舍。夏啊夏啊，你真辣！
酸
分別的時候悄悄臨近，不知不覺中，三天的活動時間已結束，我們也該坐車回家了。我坐在回家的車上，望著窗外飛速掠過的風景，不禁留戀地想：再見了，可愛的福清，再見了，親愛的同學們，多希望來年再見你們那可人的身影！夏令營的四部曲就如夏天的小插曲轉瞬即逝，可是那幾天美妙多彩的日子卻如刻在我心中般，成為一個美麗的回憶。
夏令營作文 篇3
去年的暑假，在我再三的懇求下，媽媽同意讓我隨夏令營去廈門。在這五天四夜的時間里，我受益匪淺，留下了深刻的記憶。
讓我最記憶深刻的是在鼓浪嶼制作紙板船的時候。當時我們圍坐在一起，被分成了三組，每組都分配好了工具與材料，要求合力做成一條船。聽完了講解，一向比較要強的我站了起來，簡單發(fā)表了我的意見，想讓大家都聽我的，跟著我去做�？墒俏覅s沒想到，大家各有各的想法，根本不想聽我的話。一個女生站了起來反駁道：“干嘛要聽你的?”我被氣得滿臉通紅，和那個女生吵了起來。許久之后，一個男生說話了：“你們這么吵也不是個辦法，看，其他組都開始做了。我們也得開始做呀!”我和那個女生慢慢地聲音越來越小，坐了下來，靜靜地聽他說。那個男生先沖大家笑了笑，然后緩緩地說：“我們每個人都發(fā)表下意見吧，這樣公平些。”大家都很配合地答應，一個接著一個地發(fā)表意見。
當時，我挺佩服那個男生的，一個人就能讓大家都聽他的話。我也很奇怪，他是怎么做到的呢?想了許久，我才明白，是因為他尊重了所有人的想法啊。回想起我剛開始沖動的樣子，可真是該好好反思一下，真不知道大家是怎樣想我的。
想到這，發(fā)表意見的'說話資格傳到了我這。我先向原先的女生道了歉。頓了頓，我又不失禮節(jié)地向大家講述了我的想法，還一一解答了大家的問題。最終神奇地，大家都同意了我的看法，還讓我當了小組長。想想看，這也許就是尊重別人帶給我的魔力吧。后來，我和大家一起思考、制做，造成了紙板船，還為它取名叫團結號。
今天我又重溫了一遍鼓浪嶼發(fā)生的事，我又一次覺得那個時候的我是多么不尊重他人和不能自制。再一想，我又覺得事后的我成長了許多，懂得了尊重別人，懂得了虛心去學習。感謝媽媽給我的那次夏令營的經歷，感謝親愛的小伙伴們帶給我的成長故事!
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