想象作文：假如我是一名老師

　　太陽東升西落，許愿星劃過夜空，我曾無數(shù)次地問自己，對老師有著種種不滿，假如我是老師，我會怎么辦？

　　假如我是老師，我會在上課前，給同學(xué)們講幾個小故事，提幾個問題，做幾個游戲，吊吊他們的胃口，甚至唱首歌，等氣場暖起來了，氣氛活躍起來了，興趣提高了，才開始帶著有些幽默的語言講課。而一定不會逼迫大家認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，考好成績！不會兇巴巴地指著不專注的同學(xué)喊：“認(rèn)真聽講！不然就罰作業(yè)，扣優(yōu)加！”假如我是老師，我要在上課的最后五分鐘做個小測，檢測大家這節(jié)課的掌握程度，讓掌握和沒掌握的同學(xué)做不同等級的作業(yè)。我一定不會布置很多無用的作業(yè)，讓學(xué)生們淹沒在作業(yè)的海洋，壓力山大。我還會鼓勵同學(xué)們參加有益的活動，參加自己喜愛的興趣班。而不是命令他們：“學(xué)習(xí)都沒學(xué)好，還上什么興趣班！快點來補課！”讓他們心生怨恨。我還要告訴家長他們的潛力，告訴他們擁有一技之長的好處。

　　假如我是老師，我要和同學(xué)們做朋友，保證師生平等，帶著親和力與他們交往，做他們的知心大姐姐。而不是冷漠地把大家拒之門外。談心時，我會講幾個有說服力的故事，用新昵的語氣來勸說，在看似不經(jīng)意的語言中，在同學(xué)們的心里播下健康陽光的種子。而不是義正詞嚴(yán)地邀請他們：“去！辦公室喝茶！”假如我是老師，我還會在課余時間跟同學(xué)們聊一些感興趣的話題，比如最近熱播的電視電影，喜歡的偶像之類，或者關(guān)于甜品的制作經(jīng)驗……。我要讓同學(xué)們知道，老師，并不是太過莊嚴(yán)神圣的。

　　假如我是老師，對于那些考完試后驕傲自滿的學(xué)生，我會一邊夸獎，一邊暗示他們不可以自滿。而不是一昧的贊揚，一昧嚴(yán)肅的提醒。假如我是老師，對于犯了錯誤的孩子，我會微笑著，用輕松，讓同學(xué)們感到?jīng)]有壓力的語言勸他們改過認(rèn)錯。對于消沉絕望的孩子，我會抽出時間，帶他們?nèi)タ床屎缧强沾蠛Ｋ{(lán)天，讓他們知道，這個世界原來還是那么美好無瑕。

　　雖然我現(xiàn)在還只是個五年級的小學(xué)生，但是我知道，孩子就是明日的太陽星星，就是祖國的未來。而學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，絕不能讓學(xué)習(xí)的壓力壓斷夢想的翅膀。相信，總有一天我會成為一名老師，那時候，我一定會努力讓同學(xué)們輕松快樂，千萬不能讓他們陽光燦爛的心靈破碎。