假如我是老師五年級(jí)作文600字
坐在書桌前，想象假如我是一個(gè)老師，會(huì)是什么樣子呢？
我變成了一位語(yǔ)文老師，教六年級(jí)。在辦公室備課時(shí)，我漫不經(jīng)心地望了望窗外，發(fā)現(xiàn)課代表正抱著一堆作業(yè)跑過來，她喊了一聲報(bào)告就匆忙地跑了進(jìn)來。
我微笑著問：“作業(yè)交齊了嗎？”
“沒有，小B的抄寫本沒有交。”她嚴(yán)肅地回答。
我嘆了口氣，對(duì)她說：“你去把小B叫來，我有話要跟他說�！闭n代表轉(zhuǎn)身去教室叫小B了。小B已經(jīng)連續(xù)三天沒交作業(yè)了，唉，這樣下去可不行，我想。這個(gè)孩子的父母離婚，媽媽上班，沒時(shí)間管他的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他的.成績(jī)一直很不好。于是便開始改作業(yè)了，作業(yè)如小山一樣，學(xué)生寫作業(yè)累，老師改作業(yè)又何嘗不累呢？
“老師。”我聽見有人輕聲叫我，便抬起頭一看，原來是小B。他低著頭，似乎覺得免不了一頓罵了。我心平氣和地問他：“你為什么沒交作業(yè)？”
他結(jié)結(jié)巴巴的回答道：“我……我昨晚……只顧玩了沒……有寫作業(yè)�！�
我起身去拿了個(gè)小椅子，放在他面前，示意他坐下。他很驚訝，但還是坐下了，我拍拍他的肩，說：“玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，不能只顧玩而不學(xué)，對(duì)不對(duì)？玩是可以，在做完作業(yè)以后玩，豈不更好？你如果先玩了，那你還會(huì)想到有作業(yè)，玩得就不安穩(wěn)�？扇绻銓懲炅俗鳂I(yè)再玩，那你玩的不就心安理得了嗎？”
我看著他的眼眶里涌出了淚水，他哽咽地說：“對(duì)不起，我下次一定寫完作業(yè)再玩�！蔽倚α�，拿了一張紙巾給他擦眼淚，說：“沒關(guān)系，知道錯(cuò)了就好�！�
我拍拍他的肩膀說：“好了，沒什么事就回教室吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開了。我給他媽媽打了個(gè)電話，希望他媽媽能抽出點(diǎn)時(shí)間來關(guān)心他�？粗h(yuǎn)去的背影，我低頭繼續(xù)改作業(yè)……
我回過神來，假如我真的是老師，我一定要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，允許他們犯一些小錯(cuò)誤，畢竟人無(wú)完人。但也會(huì)嚴(yán)格要求他們的作業(yè)，做一個(gè)嚴(yán)慈并濟(jì)的朋友型老師！
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