(優(yōu))假如我是作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的假如我是作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是作文1
曾無(wú)數(shù)次仰望天穹，幻想著：假如我是一只海鷗，我要到最廣闊的海面展翅；假如我是一滴露珠，我會(huì)悄悄落到泥土里，滋潤(rùn)花草的根；假如我是一棵樹(shù)，我要長(zhǎng)到戈壁，在那兒扎根給那兒添上一抹綠色；假如我是……無(wú)數(shù)的假如，無(wú)數(shù)的夢(mèng)在夜空下，如同黑夜精靈般起舞在空中……
假如我是一粒塵土，風(fēng)載著我到處旅行，游歷各國(guó)，看遍各地的風(fēng)土人情，體會(huì)人世間的酸甜苦辣。我為他們而笑，為他們而落淚，漂浮在空氣中，傾聽(tīng)著心靈不同的旋律，伴隨人們走在人生的道路上。即使左手是失敗，右手是絕望，我也用自己僅有的一點(diǎn)很小很小的力氣鼓舞著他們。
噢，到傍晚了。我趕緊駕著風(fēng)，飛馳到西方的天際，在天幕上演了一出夢(mèng)幻童話。我躋身于眾多的塵土中，努力的扮演著自己的角色。美麗的火燒云于墨藍(lán)又略帶一絲紫的夜幕上演了。望著人們疲倦的臉容舒展開(kāi)來(lái)，孩子天真的臉蛋上顯出笑意，我更努力的演出著。夜如期降臨，人們紛紛回家了，鳥兒也歸巢。我也想到溫暖港灣停泊。當(dāng)太陽(yáng)無(wú)力的趴在山背上，聽(tīng)著戚戚的鳥啼，我依依的望了一眼暮色下的大地，輕輕說(shuō)出再見(jiàn)。轉(zhuǎn)身，一滴淚落下，很小很小的一滴淚，消散在空氣中，最終匯聚凝成一顆晶瑩的露珠。
我，沒(méi)有像以前一樣在黃昏返回地面，尋找一個(gè)溫暖的窗臺(tái)，而是留在了天空中，加入了云朵的`集合里。累了，躲在一個(gè)角落里睡著了。次日，我們這個(gè)集合隨著風(fēng)，飄了好遠(yuǎn)，一直追趕著夕陽(yáng)，飄向西部……下面是滿目蒼夷的大地，原本濕潤(rùn)的土壤，如今裂開(kāi)成一塊塊了，一雙雙眼睛45°仰望天空——的確沒(méi)有落淚，但不是因?yàn)榻嵌�，而是、他們已�?jīng)很久沒(méi)有水喝了，眼淚也干涸了。一聲巨響，身邊的同伴紛紛化為雨露落下，我亦是一樣。落入了大地干澀炙熱的懷抱中。我感到自己的身體正在一點(diǎn)一點(diǎn)的被分解，被土壤吸去營(yíng)養(yǎng)，就像榨干了一樣，無(wú)力了，最終消逝……
我不祈求成為翱翔的雄鷹，不奢望變成稱霸的獅王，只希望成為一粒小小的塵土——世俗春泥中微不足道，卻又驕傲的奉獻(xiàn)著的一粒塵土。
假如我是作文2
假如我是班長(zhǎng)我會(huì)讓同學(xué)們從我的身上看到一種光環(huán)，照亮你我，照亮每一名同學(xué)，給予你們最大的幫助與影響。
作為一名班長(zhǎng)最重要的是要管理得好這個(gè)班級(jí)，作為一名班長(zhǎng)最重要的是能夠以身作則，用自己的行動(dòng)來(lái)影響著你班級(jí)中的每個(gè)人，這樣才能當(dāng)好一名好的.班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)是個(gè)班級(jí)里的帶頭人，一個(gè)班級(jí)在沒(méi)有了老師的情況下，班長(zhǎng)就應(yīng)該發(fā)揮出最大的作用來(lái)。記得那是去年的一個(gè)夏天，老師因?yàn)橛惺聸](méi)有來(lái)上課，告訴班長(zhǎng)說(shuō)改自習(xí)課吧�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這自習(xí)課居然和菜市場(chǎng)一樣，亂哄哄的。這無(wú)非不是在考驗(yàn)一個(gè)班的班長(zhǎng)，考驗(yàn)?zāi)闶窃趺礃釉诶蠋煵辉诘臅r(shí)候處理好班級(jí)的紀(jì)律，處理好班級(jí)中每個(gè)人的喧鬧�？创氖且环N能力。一個(gè)班級(jí)如果亂成這個(gè)樣子，與班長(zhǎng)是密切相關(guān)的。所以班長(zhǎng)要想辦法處理好這樣的事情，讓同學(xué)們服你，就要自己有出眾的本領(lǐng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)是一方面，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)更是一個(gè)方面。在喧鬧的環(huán)境下好多同學(xué)都沒(méi)有學(xué)習(xí)的好環(huán)境，這樣是害人害己啊。班長(zhǎng)要給他們講道理，用說(shuō)服的辦法，治理好班級(jí)的紀(jì)律。班長(zhǎng)還可以搞一個(gè)自習(xí)小組比賽，看看哪名同學(xué)做的好，之后給予獎(jiǎng)勵(lì)，這都是方法，這都是整理的辦法。一個(gè)班長(zhǎng)要想管理好班級(jí)就要用付出，用行動(dòng)來(lái)證明給他們看。
假如我是班長(zhǎng)我會(huì)用我的行動(dòng)，用我的更多的付出來(lái)給予同學(xué)們警示，給予同學(xué)們帶頭作用。
假如我是作文3
聽(tīng)說(shuō)：“克隆”專家可以“克隆”糧食來(lái)造福人類．“克隆”野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡……．要是我長(zhǎng)大了，成為一個(gè)“克隆”專家，那該多好�。�
一天，在回家的路上，看見(jiàn)一家水果店在賣葡萄，紫黑溜圓，個(gè)個(gè)都像牛眼睛那么大，散發(fā)出甜甜的蜜香味兒．看到這水靈靈的葡萄，心里的小算盤，開(kāi)始打起來(lái)，讓媽媽給我買些嘗嘗鮮．可是買一斤也要幾十塊．可不買的話，天天看著，眼睛都快綠了，口水像決了堤似的涌出來(lái)，如果我是克隆專家，我會(huì)克隆那些稀有的水果．讓像紅寶石般的咖啡果，瑪瑙的山楂果……成為我們的盤中之物．
現(xiàn)在全球荒漠化面積為4880萬(wàn)平方千米，約占陸地面積的30%，分布在多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，影響著全世界1／6的人口的生存．如果我是克隆專家，我會(huì)將大地上的花草樹(shù)木克隆，讓一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，從舒展著它們那幼嫩的綠葉．讓那些植物枯幾的地方長(zhǎng)出珍貴的參天大樹(shù)，成為一片郁郁蔥蔥的林海．讓沙漠中長(zhǎng)出姹紫嫣紅，婀娜多姿的'花兒．
在我十二歲時(shí)，我到醫(yī)院去找哥．看見(jiàn)了有一對(duì)夫婦嚎啕大哭，像個(gè)淚人，原來(lái)這對(duì)夫婦的兒子因?yàn)檐嚨湥蜒劬o撞掉了，醫(yī)院現(xiàn)在沒(méi)有及時(shí)的眼睛，一個(gè)年輕的花朵就這樣早早地凋謝了．如果我是克隆專家，我會(huì)克隆出許多肢體，只要有人的肢體沒(méi)了，就可以及時(shí)把肢體安在人們的身上．讓人們不再有失去肢體的痛苦．
長(zhǎng)大以后，我還會(huì)克隆出更多對(duì)人有益的事情．讓人們這個(gè)賴以生存的環(huán)境更加繁榮富強(qiáng)。
假如我是作文4
你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國(guó)建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛；……而我的夢(mèng)想是成為一名校長(zhǎng)。
如果我是一名校長(zhǎng)，我首先會(huì)聘請(qǐng)全城最優(yōu)秀的老師。我對(duì)聘請(qǐng)的每位老師都很嚴(yán)格，要優(yōu)秀，有責(zé)任心和愛(ài)心，上課要聯(lián)系生活實(shí)際，讓多些空間學(xué)生思考。要把課文講得生動(dòng)、有趣，才讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。
假如我是校長(zhǎng)，我必需得把這一間學(xué)校好好設(shè)計(jì)一下，還要帶領(lǐng)著孩子們來(lái)到綠色的草坪，玩著各種各樣有趣有意義的游戲。我要帶領(lǐng)著孩子們來(lái)到花草之間，可以聞各式各樣的.香味，可以看五彩繽紛的花，還可以看小草們?cè)诟墒裁�。我要帶領(lǐng)著孩子們來(lái)到一間間寬闊和美麗的教室。可以上著各種各樣有意義、有意思的課堂，上著各種有趣又有想象力的圖案
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，減少作業(yè)量，減少考試次數(shù)。利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假果我真的成為了一名校長(zhǎng)，我會(huì)每天早上在校門迎接師生們回校。我一定會(huì)用一流的設(shè)備，一流的師質(zhì)教出一批批一流的學(xué)生。讓他們?cè)谏鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
假如我是作文5
我是一株小草，在世界上只是一棵微不足道的植物，穿著一身樸拙的綠衣裳。當(dāng)強(qiáng)風(fēng)兒兇猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，私軟弱的身體便會(huì)東歪西倒，但仍會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地生存下去，我還要盡自己小小的職責(zé)去服務(wù)人們。
我生長(zhǎng)在公園里，和成千上萬(wàn)的兄弟擠在一塊不起眼的.草坪。我不會(huì)因自己的渺小而自卑，因我覺(jué)得世界上有自己私存在就會(huì)多添一分美麗。旁邊鮮艷奪目的花兒姐姐在我的襯托下加倍漂亮，但人們只會(huì)贊賞惹人注目的花朵。大地沒(méi)有我這些小草，便會(huì)變得死氣沈寂，我會(huì)努力綠化這兒，令它生氣勃勃。偶然，頑皮的小孩會(huì)故意踐踏我，可是不到一會(huì)兒，我就會(huì)挺起胸膛重新站起來(lái)，看我多盡責(zé)？盡管是冰冷的雨點(diǎn)無(wú)情地打下來(lái)，還是轟隆隆的雷電劃過(guò)，我也能屹立不倒，仍然默默地熬過(guò)夏天。
我己無(wú)聲息地點(diǎn)綴公園大半年，可能某君也曾看一看我，摸一摸我，欣賞過(guò)我，雖然我也不太清楚，如果是真的話，也許會(huì)給我很大的鼓勵(lì)。聽(tīng)說(shuō)多看綠色東西能改善視力，相信我對(duì)人類的眼睛也帶來(lái)了不少益處？秋天來(lái)臨，天氣的改變令我換上了金黃的新衣服。我快要枯萎，但我相信「野火燒不盡，春風(fēng)吹又生」」道理，當(dāng)我再次發(fā)芽時(shí)，我又會(huì)欣賞到迷人、充滿生氣的春天？
我覺(jué)得自己堅(jiān)強(qiáng)、盡責(zé)，很了不起。但我有時(shí)看到公園里一些垂頭喪氣的失業(yè)漢，不禁為他們難過(guò)，希望他們能像我一樣堅(jiān)毅不屈，重新振作。
假如我是作文6
假如我是孫悟空，我愿變成一顆天上的星星。高高地掛在夜空中，不停地眨著眼睛，一邊和月亮姐姐說(shuō)悄悄話，一邊在宇宙中快樂(lè)地玩耍。
假如我是孫悟空，我愿變成一棵粗壯的大樹(shù)。防止風(fēng)沙，保住水土，吸進(jìn)二氧化碳，呼出新鮮空氣，綠化祖國(guó)。在炎熱的夏日，能讓人們?cè)跇?shù)陰下乘涼，讓人們的生活變得更加美好。
假如我是孫悟空，我愿變成老師辦公桌上的一杯香茶。老師上完課后，一定非常勞累，老師喝了香茶，一定會(huì)覺(jué)得非常的甜蜜。
假如我是孫悟空，我愿變成一只可愛(ài)的小鳥。我要飛去古埃及看看金字塔。我要飛去北京看看那雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。我要飛去美國(guó)，到迪士尼樂(lè)園去玩?zhèn)�痛快。我要去上�？纯础皷|方明珠”。我還要去香港的海洋公園。
假如我是孫悟空，我愿變成一名科學(xué)家。我要發(fā)明一種起死回生的眼藥水，在去世的'人的眼睛上滴一點(diǎn)這種眼藥水，他就會(huì)重新活過(guò)來(lái)，這樣人們就不會(huì)為失去親人而痛苦。我要發(fā)明一種神奇的鞋，只要你想去哪兒，它一下子就能把你送到目的地。我要發(fā)明一種藥，它能把弱智的人變成天才。我還要發(fā)明一種食品，假如你吃了它，你所有的缺點(diǎn)都沒(méi)有了。
假如我是孫悟空，我愿變成……同學(xué)們，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)發(fā)明家，比孫悟空更厲害。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，讓我們一起努力吧！
假如我是作文7
最近班主任老師出差了，學(xué)校臨時(shí)給我們安排張老師做我們代理班主任。張老師平時(shí)課也少，來(lái)班里的時(shí)候也少，所以同學(xué)們不信任張老師。現(xiàn)在同學(xué)們課上紀(jì)律也不好，作業(yè)也不按完成，最重要的是早操情況極差，連喊口號(hào)都打不起精神來(lái)。要知道，我們班可是學(xué)校早操冠軍呀，這已經(jīng)是人人都知道的事了，可是現(xiàn)在真成了笑話。
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，假如我是班長(zhǎng)，也許我會(huì)做很多事情，只是不知道效果如何。
假如我是班長(zhǎng)，我先要給全體班干部開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)需要邀請(qǐng)張老師到位。我們?nèi)w班干部在班主任老師出差期間應(yīng)該發(fā)揮更多的作用，不能像現(xiàn)在這樣。其實(shí)我們能夠做的很多，比如這些事情我們必須做出示范、表率作用以此來(lái)影響其它同學(xué)。我們要定出班級(jí)這段期間更為妥善的班規(guī)來(lái)，班干部負(fù)責(zé)查處違紀(jì)學(xué)生并要求限期整改。
早操我是這樣想的，我如果是班長(zhǎng)應(yīng)該首先給全體同學(xué)開(kāi)一個(gè)動(dòng)員會(huì)，題目應(yīng)該叫“我要我們的榮譽(yù)”。本來(lái)屬于我們的榮譽(yù)就是因?yàn)橐徊糠滞瑢W(xué)不珍惜，而且影響了大多數(shù)人才造成這樣的'后果，如果大多數(shù)人都回歸到守護(hù)榮譽(yù)的隊(duì)列時(shí)，相信那些好吃懶做的同學(xué)就沒(méi)有生存空間了，到那時(shí)如果還有極個(gè)別的同學(xué)不思進(jìn)取，我們班級(jí)可以開(kāi)班會(huì)批評(píng)他。
統(tǒng)一了思想我們就應(yīng)該找課外活動(dòng)的時(shí)間練習(xí)一下，這應(yīng)該叫做為榮譽(yù)而練，明天就是為榮譽(yù)而戰(zhàn)。男同學(xué)都是好勝了，女同學(xué)都比效好管理，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)我相信會(huì)回到正確的軌道上來(lái)的。
假如我是作文8
小鳥，是一種活潑又可愛(ài)的動(dòng)物，我很喜歡，也想變成小鳥。因?yàn)樗茏杂�。如果我是一只小小鳥，我就會(huì)在藍(lán)天中自由的飛翔，當(dāng)一只小小鳥，我會(huì)在天空中盤旋、飛舞，盡情地享受陽(yáng)光的愛(ài)撫。
如果我是小小鳥，我就飛向一望無(wú)際的藍(lán)天，飛向嫵媚動(dòng)人的西湖，飛向一座座屏風(fēng)般的懸崖峭壁上，涂抹著胭脂紅一樣的彩霞。飛到公園，落到可愛(ài)的老爺爺老奶奶的肩上，飛向那噴泉噴出的六要水柱射向空中去洗個(gè)涼水澡，像節(jié)日的禮花，灑下來(lái)到，又像一幅巨大的珠簾，看，多美的景呀！
如果我是小鳥，我還會(huì)到夏天里去，飛到高高的大樹(shù)上，給樹(shù)下乘涼的人們唱首悅耳又動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓他們感到更加快樂(lè)！
如果我是小小鳥，我要飛到貧困山區(qū)，給那里沒(méi)有辦法上學(xué)的.小朋友“蓋上我為他們做的美麗、舒服的校園”，讓他們?cè)趯挸ǖ慕淌依锖臀覀円黄鹱x書。
如是構(gòu)是一只陪明的小小鳥，我會(huì)飛到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，給辛苦的農(nóng)民伯伯蓋起一座座漂亮高大的樓房，讓農(nóng)村和我們的城市一樣的美麗，就會(huì)是平等待遇了。
如果我是小小鳥，我要飛到五彩繽紛的世界里，光是書本上的知識(shí)是不夠的，應(yīng)該要有更多的知識(shí)，就要去外面的世界上認(rèn)真思考，這樣才有更多知識(shí)，不是嗎？可是我只想做一只小小鳥。我要自由的、我要快樂(lè)的，要讓全世界知道我是一只含有其它小鳥沒(méi)有的本領(lǐng)的小鳥，可以嗎？
��！天哪，不是吧！我真的變成一只小小鳥，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，�。∥液瞄_(kāi)心呀。我飛到一望無(wú)際的天空中；飛到了美麗的西湖邊，飛到了縣崖峭壁的山頂上，飛到了胭脂般紅的彩霞邊、飛到了公園、飛到了夏天里的大樹(shù)下，還飛到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)民伯伯里去……。只要是我想到的，都去了，我真是太開(kāi)心了呀！原來(lái)做一只自由的小鳥是那樣的簡(jiǎn)單呀！我也終于知道了什么是自由了。
“叮呤呤”，什么聲呀？哦，是電話呀，喂是媽媽打來(lái)的電話，問(wèn)我在干什么？說(shuō)完電話，發(fā)現(xiàn)我是個(gè)人，不是小鳥，我迷迷糊糊的揉了揉眼睛，這才醒過(guò)來(lái)，原來(lái)我當(dāng)上了小鳥是在做夢(mèng)呀！
太陽(yáng)已偏西了，太陽(yáng)下山了，月亮姐姐早已急著上了崗。星星衛(wèi)士。天上大星星小星星連成了一片，像是掛著千百盞電燈似的。多美麗呀！是真白高興一場(chǎng)，這場(chǎng)夢(mèng)如果是真的那該多好呀！真希望我是一只小小鳥。哪怕是一天、一刻、一分、一秒我也希望變成一只小小鳥。我渴望自由，渴望自己是一只小小鳥，我知道這是不可能的事情。
假如我是作文9
時(shí)間就是快啊，轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的選班長(zhǎng)的時(shí)候了，這個(gè)時(shí)候怎么能少了我的參與呢，我要在同學(xué)面前展現(xiàn)出一個(gè)班長(zhǎng)的形象，讓大家好能選我一票。
大家都知道我，在班級(jí)里平時(shí)人緣還算不錯(cuò)，學(xué)習(xí)一直是前三名，同學(xué)們有什么需要我?guī)椭奈叶紩?huì)義不容辭的給予幫助，可以說(shuō)是團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于幫助人，能夠帶領(lǐng)我們的班級(jí)走向一個(gè)新的制高點(diǎn)。
其實(shí)在我的腦海里早就把自己當(dāng)成是一個(gè)班長(zhǎng)了，我能團(tuán)結(jié)好同學(xué)。假如我是班長(zhǎng)，我將會(huì)付出二倍的努力和付出來(lái)服務(wù)于這個(gè)班級(jí)。能用我的和善的一顆心，來(lái)對(duì)待每一名同學(xué)。在做什么事情的時(shí)候首先要考慮的就是團(tuán)結(jié)同學(xué)，首先要考慮的就是能讓自己帶給同學(xué)們一種幫助，給同學(xué)們做一種表帥的`作用。就像是去年的一次抽血吧。沒(méi)有人敢第一個(gè)來(lái)，結(jié)果我就沖鋒在前，讓同學(xué)們不在畏懼，不在害怕。什么事情只要是需要我的地方，我會(huì)義不容辭的沖鋒現(xiàn)陣的。這就是一種表帥，這就是一種模范。在困難面前毅然決然的接受，在困難面前毅然決然的選擇解決，而不是逃避，而不是在生活中擁有一種更多的躲閃。用自己的形象來(lái)帶給同學(xué)們一種踏實(shí)，讓同學(xué)們能看到我身為一名班長(zhǎng)與之不同的地方。讓同學(xué)能信得過(guò)我。讓同學(xué)能看到我的時(shí)候看到一種精神的支柱，什么時(shí)候都會(huì)在我的影響下勇往直前。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)用我的形象，用我的表現(xiàn)讓同學(xué)們看到更多的前進(jìn)動(dòng)力，更多的前進(jìn)的勇氣，一起奔向一個(gè)新目標(biāo)。
假如我是作文10
一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)要做到表帥作用，一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)來(lái)影響著每個(gè)人，一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)要以身作則，帶給每名同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
每個(gè)班級(jí)里除了老師之后就是班長(zhǎng)了，可見(jiàn)一個(gè)班級(jí)中班長(zhǎng)的位置是很高的，納入進(jìn)這個(gè)位置就要用自己的努力創(chuàng)造出不一樣的精彩，讓每名同學(xué)認(rèn)可，每名同學(xué)說(shuō)好。
假如我是班長(zhǎng)，我一定要用自己的行動(dòng)證明給每名同學(xué)看我當(dāng)班長(zhǎng)是當(dāng)之無(wú)愧的。要想讓其他人服于你，就必須要有讓人服你的道理。我要以德服人，用一顆平常的心對(duì)待每一個(gè)人，用一種和善的'眼光看待每一個(gè)問(wèn)題，生活中有人要是有困難就要給予幫助。每個(gè)集體都是一個(gè)團(tuán)體。一個(gè)班級(jí)的人就是一家的人，要想讓一個(gè)家過(guò)的幸福美滿我們是不是應(yīng)該應(yīng)那句古話啊，家和萬(wàn)事興啊，班級(jí)也是一樣的，要想讓每個(gè)成員都和諧共處，就要團(tuán)結(jié)一體，擁有集體榮譽(yù)感。讓人感受到這個(gè)集體是我們大家的，這個(gè)集體是我們大家共同的家。這樣的才能不斷的為之喝彩。擁有更多的活力為之拼搏，擁有更多的活力為之喝彩。一個(gè)人如果連集體榮譽(yù)感都沒(méi)有，那么更別說(shuō)是班長(zhǎng)了，就是在這個(gè)班級(jí)里都是一個(gè)渣子。所有要想當(dāng)一名好的班長(zhǎng)就要從德開(kāi)始，用德服人，這樣才能人人服你，才能人人聽(tīng)從于你，才能很好的做好班長(zhǎng)，開(kāi)展任何工作。
假如我是班長(zhǎng)，一定要用我的努力，要以德服人，這樣才能做好一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)。
假如我是作文11
在翻飛招展的酒旗與桃花中我醺然踏歸，散開(kāi)的衣襟如蝶舞而腰間長(zhǎng)劍如星；即興的詩(shī)賦自酒香里洗練地逸出，而狂放的足跡間綻開(kāi)一朵又一朵盛放的青色蓮花。這是多么教人心醉而向往的生活──今日，我將做一天的詩(shī)仙李太白。
依舊是熟悉的盛唐街景，依舊是喧嚷的繁華道路；然而站在此處的我有了不同以往狂傲不羈的心。為了洗刷“囂狂張揚(yáng)、目中無(wú)上”的名聲，今日我要做個(gè)東道，邀 請(qǐng)一向視我為眼中釘?shù)母吡κ亢蜅顕?guó)忠小酌幾盞。望著他們驚詫而暗自交換眼神的面孔，我收斂起“天子呼來(lái)不上船”的孤高，自在斟酒笑談。談運(yùn)河的瀲滟風(fēng)景，談坊市的繁華安寧；談翰林院的文風(fēng)鼎盛，談長(zhǎng)安城的一派清平。也許是真的驚訝又實(shí)際愛(ài)才，也許只不過(guò)是暗自仍提防的逢場(chǎng)作戲，總之他們也稍露和緩神色，甚 至贊了我“笑入胡姬酒肆中”的生活確實(shí)令人欣羨。走出酒館，我仍能隱約聽(tīng)見(jiàn)街上的耳語(yǔ)傳遞著今日李翰林是如何不同。一樣飄逸瀟灑，一樣倜儻不群；然而我想，若每日李白都能如今天一樣收起張狂銳氣、多與人圓融相處一些，即使少了幾分留名的獨(dú)特性，卻能夠活得更好、更平安吧？
做一日的李白，我自然也要好好享受一番李白的浪漫生活，品味平日讀的詩(shī)句體現(xiàn)至實(shí)際之中，是怎樣一種如歌如韻的風(fēng)情。我會(huì)探訪汪倫促狹稱為“萬(wàn)家酒店，十 里桃花”的碧潭風(fēng)景，坐下來(lái)執(zhí)酒壺吟落花，再感念汪倫深過(guò)桃花潭水的`千尺情誼；我也要和“風(fēng)流天下聞”的孟浩然聚聚，歡言閑臥松云的雅致逸情。如果可以，我更想入宮，親眼看看締造開(kāi)元之治的君主，再為回眸一笑百媚生的傾世貴妃題一闋更勝清平調(diào)的曲詞──自然這一次我不會(huì)再龍巾拭唾、力士脫靴的狂傲，也不會(huì) 令國(guó)忠磨墨、貴妃奉硯啦。
晚秋風(fēng)聲清寂拂過(guò)，我自馳騁情思中驚醒，窗外的夕陽(yáng)已迤邐西下，染紅半面云霞。這一日，我做了一天李白，切身品味了這位我最傾慕的大詩(shī)人的交游、心思、行 動(dòng)，半醉的笑與悵然的淚。現(xiàn)在再揭開(kāi)唐詩(shī)，看見(jiàn)那些自他筆墨間流泄而出，屹立歷史洪流的不朽名句，我心中除了贊嘆，仿佛還多了一份悸動(dòng)，親切而溫暖。
假如我是作文12
班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)是一個(gè)班級(jí)的代表，假如我是班長(zhǎng)我依然會(huì)以身作則，在約束了自己的情況下來(lái)給予同學(xué)一個(gè)最好的榜樣，帶動(dòng)大家好好學(xué)習(xí)，圓滿優(yōu)秀的完成學(xué)校交予我們的各項(xiàng)任務(wù)。
假如我是班長(zhǎng)，我首先要團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)們處理好關(guān)系，深入到同學(xué)們當(dāng)中，爭(zhēng)取了解每一個(gè)同學(xué)的心理，共同的在學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)，努力。
作為一名班長(zhǎng)，我要給予自己嚴(yán)格的要求，以身作則。擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班級(jí)班長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)的任何工作。團(tuán)結(jié)同學(xué)，哪位同學(xué)心中有困難了，給予幫助。了解每名同學(xué)的動(dòng)態(tài)。及時(shí)處理不良事態(tài)，對(duì)于那些危害同學(xué)們的心理，對(duì)于同學(xué)們照成影響的及時(shí)解決。進(jìn)行說(shuō)服教育，在同學(xué)面前要把自己當(dāng)成是他們的好朋友，和睦共處，這樣的才能搞好與同學(xué)們的關(guān)系。假如遇到了什么樣的不能解決的事情要及時(shí)報(bào)告老師，及時(shí)報(bào)告老師進(jìn)行調(diào)節(jié)。為老師減輕負(fù)擔(dān)。除了干好本職工作外更重要的是要帶動(dòng)班級(jí)參加身體鍛煉，擁有一個(gè)好的身體才能擁有更好的學(xué)習(xí)勁頭。在每天的業(yè)余時(shí)間多多的給那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)幫助，幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)其實(shí)是在提高自己的'水平。也是集體榮譽(yù)。班級(jí)是一個(gè)集體，自己在厲害也不算好，要全班都好才是真的好呢，這樣的才能在全校取得優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀班長(zhǎng)，這樣才是一個(gè)合格的班長(zhǎng)。
假如我是班長(zhǎng)，我將用我的行動(dòng)帶動(dòng)大家前進(jìn)，奮斗在學(xué)習(xí)的道路中，順利的完成和學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，開(kāi)心的度過(guò)每一天。
假如我是作文13
人民音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)：音樂(lè)，是人生的快樂(lè)；是生活中的一股清泉；是陶冶人性情的熔爐。我要讓孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè)。我一定會(huì)對(duì)自己的學(xué)生盡心盡責(zé)，不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，溫柔善良地對(duì)待他們，這樣他們才會(huì)認(rèn)真上課，不在課堂上悄悄講話。每節(jié)課我只會(huì)讓他們唱一首歌，因?yàn)槌嘤洸蛔�，他們也不喜歡，就會(huì)變得煩躁，自然就有很多小動(dòng)作。學(xué)一首歌的過(guò)程中，我會(huì)和他們聊一聊關(guān)于這首歌的背景�；蛘邘麄兊讲賵�(chǎng)上放飛自我，引吭高歌，讓他們?cè)谝魳?lè)中成就自我、感受自我。你們的音樂(lè)老師有事，這節(jié)課由我來(lái)代課我一定不會(huì)讓這句話在同學(xué)們的耳邊回蕩。
假如我是老師，我一定要成為一名音樂(lè)老師，讓他們露出一張張向日葵般的笑臉。
同時(shí)，我還想當(dāng)一名班主任老師。
著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)生活即教育。我要在假期帶著他們一起走一趟靈白線，拋開(kāi)學(xué)習(xí)的煩惱，鍛煉身體，陶冶情操。當(dāng)有同學(xué)掉隊(duì)了，我要回到隊(duì)伍最后面，要陪著他、鼓勵(lì)他迎頭趕上大部隊(duì)，學(xué)習(xí)軍人掉皮掉肉不掉隊(duì)。當(dāng)有同學(xué)因險(xiǎn)峻地勢(shì)摔倒了，我要鼓舞他原地爬起，哪怕受了點(diǎn)小傷，也不輕易落淚，找到爬山的方法，突破自我，繼續(xù)向前，學(xué)習(xí)軍人流汗流血不流淚。當(dāng)有同學(xué)爬山特別熟練，沖在前面，我要?jiǎng)袼鲆幻驹刚�，幫助后面的同學(xué)順利前行，牢記班集體是一個(gè)集體。在行進(jìn)過(guò)程中，我要時(shí)刻提醒他們不要總想著山多高，多看看沿途美麗的'風(fēng)景，一起唱音樂(lè)課上我教的歌，這樣爬山就不會(huì)那么累了�？吹缴较碌娜颂貏e渺小，一起感慨吃得苦中苦，方為人上人。到了山頂，一起感受心曠神怡的舒適感覺(jué)，體驗(yàn)詩(shī)圣杜甫所寫的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。爬山結(jié)束，我要給他們上一節(jié)班會(huì)課。學(xué)習(xí)就像爬山一樣，如果你退步了，那就需要努力趕上，否則會(huì)越落越遠(yuǎn)；如果你遇到困難了，就要找到合適的學(xué)習(xí)方法，迎難而上；如果你學(xué)有余力，可以幫助一下同學(xué)，一起進(jìn)步。假如我是老師，我一定要成為一名班主任老師，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的耐力。
假如我是老師，我想當(dāng)一名音樂(lè)老師兼班主任老師。
假如我是作文14
班長(zhǎng)在我的心目中是一個(gè)對(duì)全班負(fù)責(zé)的人，這個(gè)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，應(yīng)該給予同學(xué)們更多的幫助，領(lǐng)導(dǎo)大家一起攀登在學(xué)習(xí)的高峰上。
假如我是班長(zhǎng)，我將用我的努力，用我的榜樣來(lái)帶動(dòng)大家，假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)了解每個(gè)同學(xué)的家庭，了解他們的苦惱，了解他們的更多，以便能更好的在生活中，學(xué)習(xí)中給予更多的幫助。
大家都知道我，我是班級(jí)里一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了前三甲，假如大家讓我當(dāng)時(shí)這班長(zhǎng)的.職務(wù)，我將會(huì)從此帶領(lǐng)大家一起奮斗在學(xué)習(xí)的尖峰上，我將用我的團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力發(fā)揮出來(lái)，動(dòng)員每名同學(xué)都要放下任何包袱，輕裝上陣與我一起來(lái)共同學(xué)習(xí)。在業(yè)余的時(shí)間里我會(huì)到每名同學(xué)的家里，了解每名同學(xué)的家庭情況。需要幫助的我們要給予更多的幫助。讓每名同學(xué)都能輕松愉快的進(jìn)教室，快快樂(lè)樂(lè)的走出教室，這樣的把一天應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)習(xí)到自己的知識(shí)庫(kù)中，這是一項(xiàng)任務(wù)，這更是一項(xiàng)責(zé)任。在當(dāng)今社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì)上，要想以后能立足于社會(huì)，那么就要用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上有立足之地。要想讓每名同學(xué)的成績(jī)都上升，那么就要了解他們的生活，帶動(dòng)大家一起向著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，帶到大家一起奮斗在學(xué)習(xí)的道理上，發(fā)揮出我身上的能量來(lái)。
假如我是班長(zhǎng)，我要用我的付出帶動(dòng)每名同學(xué)輕松愉快的走在學(xué)習(xí)的道路上，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，共同向著目標(biāo)奮進(jìn)。
假如我是作文15
我希望長(zhǎng)大能做個(gè)警察，我每天都會(huì)做該做的事。
假如我是警察，我會(huì)每天駕駛著警車在大街上巡邏。一旦發(fā)現(xiàn)有人在犯罪、搶劫。我會(huì)毫不手軟地擒住他，問(wèn)清事情的緣由再?zèng)Q定如何處理。
假如我是警察，我將會(huì)留心身旁每一個(gè)人，絕不讓別人在自己面前犯罪。作為一個(gè)警察，我不會(huì)將沒(méi)有罪的人給抓走，我會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)對(duì)方的事實(shí)情況，再找尋目擊者詢問(wèn)，直到有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷才會(huì)停下，不然堅(jiān)決不會(huì)輕易給下結(jié)果。
假如我是警察，我審問(wèn)犯人時(shí)，我不會(huì)嚴(yán)厲地審問(wèn)，而是盡量與犯人溝通好，我要以德服人，這樣才能讓犯人如實(shí)地說(shuō)出真正發(fā)生的事情，得出正確的結(jié)論達(dá)到目的'。
假如我是警察，我會(huì)努力地做好防范安全工作，不讓一個(gè)人受到傷害。我一旦發(fā)現(xiàn)有人傷害別人時(shí)，我會(huì)立馬上前阻止，不讓悲劇發(fā)生，在我治安管轄范圍內(nèi)，我會(huì)讓那里的人們和睦相處，以理服人，以德服人，不希望有一件大案子發(fā)生在這里，這就是我做警察的真正目的。
當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我會(huì)以德服人的，不分四季地巡邏，嚴(yán)格按照上面的去做。
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