最新小學作文評分標準

　　一類文（27—30）：

　　1、字跡工整、美觀;

　　2、寫作文題目,格式正確(在作文格中寫題目不允許加書名號);

　　3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當?shù)男揶o方法;

　　4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述;

　　5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵;

　　6、正確使用標點符號;

　　7、達到規(guī)定字數(shù)，小學作文評分標準。

　　二類文（24—26）：

　　1、字跡比較工整、美觀;

　　2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);

　　3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;

　　4、內容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動;

　　5、能合理地分段寫作;

　　6、能正確使用常用的標點符號;

　　7、達到規(guī)定字數(shù)，作文指導《小學作文評分標準》。

　　三類文(18—23):

　　1、字跡欠工整。

　　2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);

　　3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;

　　4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;

　　5、層次不夠清楚;

　　6、標點使用大體正確，錯別字多;

　　7、達到規(guī)定字數(shù)。

　　四類文（12—17）：

　　1、書寫不夠認真;

　　2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;

　　4、層次不夠清楚;

　　5、標點符號使用不當;

　　6、字數(shù)略少。

　　五類文（0—11）：

　　1、字跡潦草辨識困難;

　　2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;

　　3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云;

　　4、標點符號錯誤明顯;

　　5、跑題;

　　6、字數(shù)很少、只寫一個作文題目，或者干脆空白

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