校園景物作文

時(shí)間：2026-02-18 23:40:20 [第一單元]校園里的景物

實(shí)用的校園景物作文（匯總6篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的校園景物作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的校園景物作文（匯總6篇）

校園景物作文篇1

　　我在一個(gè)美麗的校園里玩耍，做游戲……，而感到幸福。

　　我的校園十分美麗。春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃樹(shù)開(kāi)出了美麗的花，樹(shù)旁長(zhǎng)滿(mǎn)了許多美麗、漂亮的花，小草從地下探出了頭，天氣也變得涼爽了，我們?cè)诓莸厣献龈鞣N各樣的游戲。

　　夏天的`時(shí)候，柳樹(shù)的枝條茂盛了，桃樹(shù)的花朵更加?jì)善G了，樹(shù)旁的花開(kāi)的茂盛，小草也漸漸地茂盛了，我們坐在大樹(shù)下乘涼。

　　秋天的時(shí)候，花兒謝了，樹(shù)上的葉子都落了，果實(shí)累累。天氣也漸漸地變涼快了，小動(dòng)物們開(kāi)始找食物，挖洞，準(zhǔn)備過(guò)冬了，小朋友們也添了幾件衣服。

　　冬天，天上飄起了雪花。小朋友們不約而同的從教室里走出來(lái)，在雪地上打雪仗，堆雪人……校園的房子上像是蓋了一床雪白的棉被，地下也像是鋪上了棉被。整個(gè)校園都蓋上了雪白的棉被。

　　這就是我美麗的校園。我愛(ài)我的校園！

校園景物作文篇2

　　在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們認(rèn)為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開(kāi)花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。

　　它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。但當(dāng)我看見(jiàn)地上被人們踩來(lái)踩去的蒲公英，我又覺(jué)得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的工作者，它們沒(méi)有一點(diǎn)回報(bào)。難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎?保護(hù)!

　　這些無(wú)私奉獻(xiàn)的.花吧!那些花不但美觀，而且在無(wú)私奉獻(xiàn)，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣變得清新，變的無(wú)暇，變得讓人感嘆。

　　它們的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)。百花凋落，它就會(huì)變成一團(tuán)白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì)開(kāi)花。蒲公英土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私向人們奉獻(xiàn)。我喜愛(ài)它的平凡，它的樸素，它的頑強(qiáng)。

　　我覺(jué)得人更需要它的精神，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

校園景物作文篇3

　　每天一聽(tīng)到下課時(shí)那悠揚(yáng)的鈴聲，我都會(huì)如釋重負(fù)地放下手中的課本，微微偏頭，望向窗外。晴朗的蔚藍(lán)天空下，層層疊疊的枝葉繁茂的樹(shù)映入眼簾。是的，要說(shuō)整個(gè)校園最吸引我的，那便是這棵棵挺立著的樹(shù)了。

　　當(dāng)我暑假時(shí)第一次踏入這校園的時(shí)候，我的視線(xiàn)就被這濃郁的迷人的綠所吸引了。陣陣微風(fēng)帶起枝葉的共鳴，空氣中都溢滿(mǎn)了清新的自然的氣息。校園里種著的樹(shù)種類(lèi)繁多，深深淺淺的綠和諧地搭配著，宛然一幅幅完美的.畫(huà)作。

　　時(shí)值初秋，葉已開(kāi)始泛黃了，窗外的景色變得繽紛起來(lái)：仍舊懷戀著夏日的深綠、微微入秋的金黃，還有那已經(jīng)搖搖欲墜的橙紅，在秋日的暖陽(yáng)下交織著屬于它們自己的旋律。

　　一陣風(fēng)從樹(shù)林中穿梭而過(guò)，帶下幾片金黃的枯葉，它們都經(jīng)歷了發(fā)芽、成長(zhǎng)，在盛夏時(shí)節(jié)那燦爛的陽(yáng)光下竭盡全力地伸展，然后為秋日的到來(lái)添上它們最后的一絲光彩，最終落葉歸根。它們也如同那美麗的花兒一樣，它們掙扎過(guò)，怒放過(guò)，把自身的全部美麗展現(xiàn)給世界，才帶著不甘的心情，緩緩凋零。它們沒(méi)有花兒那般炫爛多彩，卻有著它們自己的堅(jiān)持，自己的光芒。那是一種如同太陽(yáng)般耀眼的光輝，匯聚著葉子們的生命和希望。

　　瑟瑟秋風(fēng)中，那一棵棵大樹(shù)早已褪去了原本的青澀，就那樣靜靜地站著，經(jīng)歷著一次又一次的葉繁葉衰，永久的站在那里，那個(gè)從教室窗口一眼便能看到的地方。

校園景物作文篇4

　　我看見(jiàn)過(guò)高大挺拔的榕樹(shù)，觀察過(guò)茂盛的松柏，玩賞過(guò)讓人流連忘返的桃林，卻從沒(méi)觀察過(guò)學(xué)校的沙棗樹(shù)。

　　春天，沙棗樹(shù)抽出了嫩芽，微風(fēng)撫摸著小嫩芽嫩嫩的臉蛋，春雨姑娘灑下了自己的祝福，小嫩芽吸收了春雨姑娘的.祝福更加茁壯，更加鮮亮。

　　夏天，沙棗樹(shù)長(zhǎng)出了大片的葉子。非常茂密，可以為我們遮陽(yáng)擋雨，下課時(shí)我們就會(huì)在沙棗樹(shù)下做游戲，下象棋。

　　秋天，沙棗樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了紅彤彤的沙棗，掛滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)梢，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，微風(fēng)吹過(guò)沙棗樹(shù)便帶著沙棗的清香撲鼻而來(lái)，嘗一個(gè)沙棗，甜絲絲的真好吃，秋天的沙棗林是最美的。

　　冬天，沙棗樹(shù)光禿禿的，像一個(gè)可憐的小女孩，我真想用我的笑臉安慰她，下雪時(shí)沙棗樹(shù)便穿上了銀裝可美了。

　　我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里的那片沙棗林。

校園景物作文篇5

　　今天我要給大家介紹我們學(xué)校里的花。我學(xué)校有貓臉花、紫（白、廣）玉蘭、迎春花、山茶花、紫藤、櫻花……貓臉花的樣子像小貓的臉，所以取名為貓臉花。貓臉花除一花三色者外，還有純白、純黃、純紫、紫黑等。另外，還有黃紫、白黑相配及紫、紅、藍(lán)、黃、白多彩的混合色等。從花形上看，有大花形、花瓣邊緣呈波浪形的.及重瓣形的。

　　紫玉蘭是我們們學(xué)校里我最?lèi)?ài)的花了！花期3——4月，果期8——9月。它身穿一件紫白相間的裙子，裙子里還有幾顆像豆芽一樣的蕊。玉蘭花樹(shù)屬木蘭科落葉喬木，是我國(guó)著名的觀賞花樹(shù)，種植一般五年左右方能成樹(shù)開(kāi)花。北方常見(jiàn)的有白玉蘭、黃玉蘭、紫玉蘭；玉蘭花不僅形美好看，開(kāi)花時(shí)還會(huì)發(fā)出陣陣清香，堪稱(chēng)名貴樹(shù)花了。玉蘭花在民間還流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：在很久以前，深山里住著三個(gè)姐妹，大姐叫白玉蘭，二姐叫黃玉蘭，三妹叫紫玉蘭。一天姐妹三人下山游玩，發(fā)現(xiàn)村莊冷水秋煙，一片死寂，三姐妹十分驚異，便訊問(wèn)村民得知，原來(lái)暴君帝王移山填海，并殺死了龍王公主；從此，龍王爺便與人間結(jié)下了不解仇恨，於是龍王爺鎖了鹽庫(kù)，導(dǎo)致天下瘟疫大發(fā)，死人不計(jì)其數(shù)。三姐妹同情貧民百姓，決定幫大家向龍王討鹽，遭到龍王拒絕。三姐妹用自已釀制的花粉香味，迷倒了看守鹽庫(kù)的蝦兵蟹將，趁機(jī)將鹽庫(kù)鑿穿，把所有的鹽都浸入海水中。百姓才祛瘟得救。但，善良的玉蘭三姐妹，卻被龍王用魔法強(qiáng)行變成玉蘭花樹(shù)了。至今，人們和玉蘭樹(shù)心心相印，每逢春天玉蘭樹(shù)開(kāi)花時(shí)，都要去看望玉蘭三姐妹，玉蘭花依然向人間散發(fā)出唯美的香味。

校園景物作文篇6

　　送走了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，迎來(lái)了烈日炎炎的夏天。在陽(yáng)光的照射下，人們紛紛來(lái)到了陰涼的地方來(lái)躲避烈日的灼燒。但這種熱度卻絲毫不能讓小伙伴們安靜下來(lái)，夏天的校園滿(mǎn)是熱鬧的景象，一到課余時(shí)間，整個(gè)校園都可以沸騰起來(lái)。

　　操場(chǎng)上，女同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地分組跳繩，男同學(xué)們則更熱衷于流汗更多的運(yùn)動(dòng)，足球場(chǎng)上他們積極地奔跑，肆意地?fù)]灑著汗水。大家最?lèi)?ài)的還是上體育課的時(shí)間，最喜歡老師對(duì)我們說(shuō)這節(jié)課自由活動(dòng)。到這個(gè)時(shí)候，操場(chǎng)就成了我們的樂(lè)園。有的同學(xué)拿出早已準(zhǔn)備好的橡皮繩結(jié)伴跳了起來(lái)；有的則在老師那里借了沙包，玩起了丟沙包；最有趣的還是玩跳山羊，身材最矮小的同學(xué)最倒霉，每次都當(dāng)“山羊”，隨著“山羊”的慢慢長(zhǎng)高，總有幾個(gè)同學(xué)卡在“山羊”上跨不過(guò)去，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，總是引來(lái)大家的哈哈大笑。還有許多的.小游戲，小伙伴們玩得津津有味，往往是下課了還舍不得離開(kāi)，非要等最后的幾分鐘全部過(guò)去才依依不舍地回到教室。

　　夏天的校園有太多小伙伴們美好的回憶，大家在這里歡笑，在這里成長(zhǎng)，在這里體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。我愛(ài)夏天的校園。

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