校園生活作文【集合】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的校園生活作文3篇，希望能夠幫助到大家。
校園生活作文 篇1
上個(gè)周有一節(jié)是音樂(lè)課，是我們喜歡的虞老師上的課。當(dāng)我們興致勃勃地拿出課本等待著虞老師的時(shí)候，門(mén)口卻出現(xiàn)了自然老師：“這節(jié)課補(bǔ)習(xí)前幾課的自然�！卑�，為什么要我們補(bǔ)習(xí)自然？要知道，四班可是比我們多上好幾節(jié)微機(jī)、音樂(lè)課呢。想到這里，我們臉上都露出憤憤不平的表情，心里也泛起一股濃烈的酸勁兒，唉，我嫉妒�。�
NO.2 校園環(huán)境之 甜
“十一”放假回來(lái)的時(shí)候是星期天，老師們討論了討論，研究了研究，決定讓我們上星期四的課，哇噻！星期四……有我們頭號(hào)喜歡的微機(jī)課噯！我趕緊檢查書(shū)包，哦耶！我?guī)е�！這時(shí)候，心里那個(gè)美啊，沒(méi)得說(shuō)嘍！我們一群“鞋套大軍”迅速趕往微機(jī)室，從打開(kāi)電腦的那一刻起，我的心里就像蜜般的甜。
NO.3 校園環(huán)境之 苦
每當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，總是我們班最痛苦的時(shí)刻。老師的粉筆在黑板上緩緩滑動(dòng)，擦擦擦??10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！同學(xué)們緊張的倒計(jì)時(shí)，然后睜大眼睛，戴上眼鏡。這時(shí)候，你就會(huì)聽(tīng)到一陣哀叫??作業(yè)怎么這么多啊~！不過(guò)痛苦之后，就會(huì)馬上收拾書(shū)包走人。以飛的速度回到家，用像草一樣潦草的字寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)啊寫(xiě)，幸運(yùn)的，8點(diǎn)就可以做完；倒霉的'呢，到了晚上10點(diǎn)鐘還在苦苦的寫(xiě)啊，寫(xiě)……
NO.4 校園環(huán)境之 辣
最近各大名校五六年級(jí)都流行“麻辣主義”，可憐我這個(gè)剛升入五年級(jí)的小孩也要“享受”一下了：上課打哈欠，扣分+罰站！上課做小動(dòng)作，扣分+罰站！上課答錯(cuò)題，扣N分（上課答錯(cuò)題的太多太多，估計(jì)是老師害怕全班都站吧）！作文不夠600字，重寫(xiě)+扣分！說(shuō)小話……各位老師同情同情啊！我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)快扣沒(méi)了，扣分容易，掙分難��！還有，罰站罰站，我的腿都罰軟了！哎，這“麻辣主義”也太麻辣了吧！
因?yàn)橛辛松鲜觥八拇笪兜馈�，我們�(cè)谛@的生活才更有趣。最后，讓我們喊一句口號(hào)吧??酸甜苦辣，盡在校園！
校園生活作文 篇2
我們的金菊己經(jīng)開(kāi)了，可我們，為什么沒(méi)能像她那緊湊的花營(yíng)一樣緊緊相擁。
即將告別三年的初中生活，邁入人生的另一個(gè)階段，為什么沒(méi)有一點(diǎn)即將踏進(jìn)新環(huán)境的興奮和歡樂(lè)?
讓我們?cè)倮@著校園的小花壇瘋鬧一回吧。
金菊總在新生入學(xué)、老生剛剛別離的時(shí)刻開(kāi)放。三年前的我們，不就正是伴著滿校園彌漫的菊香，在學(xué)校后院的五角楓下，用稚嫩的手寫(xiě)下了彼此的名字，立下了“永不分離”的約定?多想再一次手牽手，肩靠肩，走在校園的大理石磚上，可我們的約定終究還是拗不過(guò)“你向左走，我向右走”的別離。
閃著金光的校名燦爛依舊，可是教學(xué)樓前缺少了忘懷嬉戲的我們，愈發(fā)顯得孤單、寂寞。往日與同學(xué)們的追逐聲、談笑聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少首古詩(shī)還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上苦澀的笑容，為一切畫(huà)上了并不圓滿的句號(hào)。
這時(shí)，只有幽幽的`菊香能夠重新串起往昔美輪美負(fù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道幾年后我們的相見(jiàn)，還能不能記得已經(jīng)生疏了的彼此?當(dāng)我們的約定被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖刷得褪了顏色時(shí)，我們能不能再叫得出彼此的名字?
我們抱怨了三年班主任，不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)在她的密切注視下，規(guī)規(guī)矩矩地在教學(xué)樓前乖乖站隊(duì)，不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)，在活動(dòng)課上和已經(jīng)年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨著越搖越快的繩子，將自己跳動(dòng)的心釋放；喜歡看著上下紛飛的繩子中，老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨著繩子擺動(dòng)幅度減小，我們的那些歡樂(lè)，也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。
手中的風(fēng)箏斷了線，我們沒(méi)辦法去撿拾，但總可以留下它的線軸吧。我們分開(kāi)了，沒(méi)辦法回到從前，但總可以留下美好的記憶碎片吧?
畢業(yè)后每個(gè)金菊開(kāi)放的時(shí)節(jié)，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你們也是……那一刻，我們雖然沒(méi)辦法相聚，但我們的心緊緊相擁。
校園生活作文 篇3
我的校園生活，能夠說(shuō)快樂(lè)也能夠說(shuō)充滿了憂傷。
我仿佛就是一朵蒲公英，隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對(duì)我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對(duì)我這個(gè)年齡段的人，就是抱著嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑就是因?yàn)椋麄儠?huì)說(shuō)某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。
每當(dāng)聽(tīng)到這類似的話，我都會(huì)在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人，就算有城府、心計(jì)又怎樣?他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián)，也不能騙你去死，再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧?
總就是有幾個(gè)“元老”會(huì)說(shuō)，遠(yuǎn)離他，很有心計(jì)、城府。唉，這都就是自我愚弄自我。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人就是多怪的，你就是摸不透他的。開(kāi)心就是因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鹫煺f(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認(rèn)我也有過(guò)幫派。但就是它就是以學(xué)習(xí)、開(kāi)心為主題。但就是我退出了，因?yàn)檫@個(gè)家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習(xí)，快樂(lè)轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí)，我在那里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自我同樣也在反思。
我的同學(xué)不明白用天真還就是用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說(shuō)我有心計(jì)丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我就是什么人，我自我清楚。也用不著你們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就就是我自我僅此而已。
當(dāng)然，我哪里不足你們能夠當(dāng)面說(shuō)我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾晕�，否則我的生存有何好處?
這就就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟就是一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府?
其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體此刻他那言語(yǔ)上以及他的內(nèi)心世界。最后我也奉承那些人一句話：一個(gè)人就是怎樣樣的'，也輪不到你們?cè)u(píng)價(jià)，首先你們就要看好自我的車位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話，別人說(shuō)的話只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信，看好自我的車位就就是了。反正你能夠隨時(shí)轉(zhuǎn)型，就就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而就是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我，世界因你精彩。
你我都就是奇跡。朋友!
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