校園的生活作文(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的校園的生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的生活作文 篇1
我們的校園生活雖然緊張忙碌，但又豐富多彩！班級(jí)文化展演、演講比賽、實(shí)踐活動(dòng)課、社團(tuán)、籃球隊(duì)、合唱團(tuán)……從一年級(jí)到六年級(jí)，校園生活就像一部多姿多彩電影，記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這部電影里因?yàn)橛心�，有我，有他，盡情揮灑著活力，讓校園生活成為我們記憶里最難忘，最美麗的篇章！
“加油！”……“腳交替蹬”！“快快快”，各種各樣的口號(hào)從五（4）班教室門口傳出，探頭一看，原來是在晨練��！晨練是附小最精彩的部分之一，每個(gè)年級(jí)都在練著不同項(xiàng)目的體育訓(xùn)練，操場(chǎng)上一片沸騰！“叮”，七點(diǎn)了，我準(zhǔn)時(shí)踏上求學(xué)之路，來到公交車站，看，“125路”來了，我乘著公交車，一路暢通無阻，五分鐘后我來到學(xué)校門口，背著書包，哼著小曲，跳著小步伐去到教室，來到教室后，我和聰聰就忙著搬墊子，為什么要搬墊子呢？因?yàn)槲覀兘裉斐烤氁氋橘肭斑M(jìn)呀！“不對(duì)”，交接板應(yīng)該是這樣的，右手在上……”聰聰耐心的教著同學(xué)，“嘿，兩只腳要交替著蹬”！依墨跪下來認(rèn)真地幫同學(xué)擺正姿勢(shì)，樂樂告訴同學(xué)要正確的轉(zhuǎn)身：“是向右轉(zhuǎn)，不要向左轉(zhuǎn)”。這些都是在訓(xùn)練匍匐前進(jìn)的`場(chǎng)面。做鴨子步時(shí)，我們這一群群“綠鴨子”爭(zhēng)先恐后，都想向別人展示展示自己的腿部力量。整個(gè)早晨，附小的操場(chǎng)，教室門口的走廊，同學(xué)們都在熱火朝天的練著，為冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做足準(zhǔn)備。雖然每次晨練后我們都是汗流浹背，腰酸腿疼，但沒有一個(gè)人退縮，這種永不言棄的精神多么難能可貴啊！
在五（4）班這個(gè)大家庭里，字老師是一個(gè)有遠(yuǎn)見的指揮家，因?yàn)槲覀円院笾锌�，體育也要納入總成績(jī)，而且初中每天也要練，所以，字老師是要讓我們提前適應(yīng)。五（4）班是團(tuán)結(jié)的音符，當(dāng)同學(xué)有錯(cuò)時(shí)，其他同學(xué)會(huì)提出建議，并幫助他改正。班級(jí)是溫暖的八音盒，一些不經(jīng)意的小事，卻能讓人熱淚盈眶。我愛附小的校園生活，她已融入我的血液，讓我每天都過得那么充實(shí)，那么快樂！
校園的生活作文 篇2
每當(dāng)走進(jìn)熟悉的校園，一幕幕多姿多彩的校園生活就像一幅畫卷展現(xiàn)在我眼前。
早晨，輕柔的風(fēng)兒吹開校園沉寂的面紗，沉睡了一個(gè)晚上的校園活躍起來了。同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，整齊而有力的讀書聲回蕩在校園里，猶如天籟之音。操場(chǎng)上活躍的運(yùn)動(dòng)健將鍛煉著：有的在練習(xí)跑步，紅色的身影在操場(chǎng)上一閃就過去了；有的在練習(xí)跳遠(yuǎn)，沙坑上留下他“大鵬展翅”的身影；有的在練習(xí)投籃，綠色的籃球場(chǎng)上充滿了他們矯健的身姿……
上課鈴打響了，我們盡情吮吸著知識(shí)的甘霖。語文課上，我們閱讀著古詩詞，扮演欣賞著古國古文化的博大精深，韻律之美；數(shù)學(xué)課上，我們走進(jìn)變化多端的數(shù)字王國，體驗(yàn)奇妙的數(shù)學(xué)之旅，解開云霧般的數(shù)字之謎；英語課上，單詞的.朗讀聲音整齊劃一，英語老師糾正著我們的發(fā)音；美術(shù)課上，我們拿起畫筆，畫下自己的天真童心；音樂課上，我們引亢高歌，一展歌喉，唱出了天籟之音……
下午，為了更好地學(xué)習(xí)，利用數(shù)學(xué)知識(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了“喜洋洋跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)。一百張桌子圍成16個(gè)圈，上面擺滿了琳瑯滿目的商品，讓人心動(dòng)。操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)。各大招牌在人群中格外醒目，什么“格子鋪”，“鉆石鋪”應(yīng)有盡有。我們一組用飛快的速度把各種商品擺上桌子，把“黑店”這個(gè)招牌給亮了出來。為了推銷出商品，我拉拉這個(gè)，問問那個(gè)，都希望他們能買下我們的“跳跳棋”，可是居然沒有人買。我賭氣似的把它扔回店鋪，和倪玥去逛其它的店鋪。一路上，“人滿為患”，我們好不容易擠到16班，買下3個(gè)讓我心怡的小掛件，還抽了回獎(jiǎng)，讓我過了一把癮。
我愛這多姿多彩的校園生活，它會(huì)成為我成長(zhǎng)歷程中一道亮麗的風(fēng)景。
校園的生活作文 篇3
我是東方二小二（6）班的小學(xué)生。我的校園很美麗，擺放了很多五彩繽紛的花，散發(fā)出陣陣清香。校園里的每個(gè)角落里都擺放著各類書籍讓我們閱讀，所以我的校園有一個(gè)好聽的名字――“書香校園”。
每天下午的第二節(jié)課一下課，我們就開始到校園里參加豐富多彩的課間校園活動(dòng)：有的跳大繩，有的做游戲，有的練習(xí)踏步踏，還有的踢毽子。我最喜歡跳大繩了，可是老跳壞而影響大家。到班里老師就把跳大繩的'方法寫在黑板上并講給我們聽：第一步是，當(dāng)繩子落到地上時(shí)開始往里鉆；第二步是，繩子落在地下時(shí)同學(xué)們要一起往上跳；第三步是，從哪邊進(jìn)就從哪邊出，還要注意同學(xué)們?cè)谔K時(shí)一定要排成一條直線。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)跳大繩了。
我為有一個(gè)這樣校園而驕傲，我非常喜歡我的校園生活！
校園的生活作文 篇4
時(shí)光真的如流水一般，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入了中學(xué)的大門。迎接我的將是更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)�？芍钡浆F(xiàn)在，我還牢記著小學(xué)班主任老師對(duì)我們說過的偉大導(dǎo)師馬克思的一句話：“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量”。想到這兒，我不禁記起了以前教過我的那些和藹可親的老師們。
在六年級(jí)，我們班一共有19個(gè)同學(xué)，其中有3個(gè)是我們的老師，之所以將老師們也列入我們這個(gè)群體，是因?yàn)槔蠋熣f過：“我們是一個(gè)大的集體，你們大家不要將我們的距離越拉越遠(yuǎn)，要把我們當(dāng)成你們的好朋友。”從那以后，我們?cè)?6個(gè)人的班級(jí)變成了19個(gè)人。我們和老師的感情也逐漸增加。
英語老師是我們的班主任，也是我印象最深刻、最敬佩的一位老師。她戴著一副眼鏡，看上去斯斯文文的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)讓人羨慕嫉妒恨。別看她個(gè)子小小的'，她那嬌小的身體卻散發(fā)著無窮的魅力。一上起課來，她那嚴(yán)厲的話語便立刻能Hold住全場(chǎng)，教室里立刻鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能夠聽得見。可一下課，她又和同學(xué)們玩作一團(tuán)，還時(shí)不時(shí)參加我們的娛樂活動(dòng)呢！
英語老師的性格十分豪爽。有一次，我有一個(gè)課外書上的英語單詞不理解，便跑去問老師，她沒有不懂裝懂，反而直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我這個(gè)單詞她也沒遇過這樣的使用方法，她也不確定。她沒有覺得這樣有失她老師的身份。這件事就這樣慢慢被我淡忘了，幾天過后，老師找到我，細(xì)心跟我講解了這個(gè)單詞，原來，她去查閱了這個(gè)單詞。通過這件小事，讓我對(duì)英語老師更加敬佩了！
我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，但是老師們的面孔和教育我的話卻如烙印般刻在我的心里。在這里，我想借用我們書中的一句話，在我們心里，您是天使，您是大樹，您是海洋！您正如天使般守護(hù)著我們，您正如大樹般為人們帶去一絲綠蔭，您正如海洋般有著寬廣的胸襟！
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