實(shí)用的校園的生活作文6篇(實(shí)用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的校園的生活作文6篇，歡迎大家分享。
校園的生活作文 篇1
開(kāi)學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，也要到51了，最近一直沒(méi)有時(shí)間來(lái)寫(xiě)，現(xiàn)在有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧。
其實(shí)只有離開(kāi)學(xué)校之后才能真正感覺(jué)到學(xué)校的好處，真的沒(méi)有任何事情要你去管，不用你煩心，一切的一切都是那么平淡但是很自在，我喜歡這種生活，因?yàn)樗灰胰プ鍪裁粗灰煤玫膶W(xué)習(xí)，等到畢業(yè)以后去找一個(gè)自己喜歡，同時(shí)工作也喜歡自己的事情去做就好了，現(xiàn)在沒(méi)有社會(huì)的應(yīng)酬，我也就樂(lè)的.悠閑自在，快樂(lè)的像老鼠，呵呵，希望大家要珍惜自己上學(xué)的時(shí)光。
校園的生活作文 篇2
在一所美麗而溫馨的學(xué)校里，在一所教育了我將近六年的學(xué)校里發(fā)生了一件件各種各樣的稀奇事，我的校園生活是七彩的：酸、甜、苦、辣、澀、咸、麻樣樣俱備，豐富多彩。
在我豐富的校園生活中不是全部都是美好的，其中也會(huì)有幾滴酸意悄悄地溜進(jìn)我的校園生活中，讓我記憶最深刻的就是那一次我做作業(yè)，因?yàn)樽龅锰R虎了，錯(cuò)了很多道，老師把我叫到辦公室里嚴(yán)懲不貸，其實(shí)這些題目我都會(huì)做，只是……哎！我像掉進(jìn)了一個(gè)在醋壇里，怎么也爬不出來(lái)！我從心底里酸溜溜的，酸得我直想哭。
甜蜜蜜是我們每個(gè)人都憧憬的生活，在我的學(xué)校生活中當(dāng)然也少不了他。在這將近六年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了不少伙伴與知己，他們和我度過(guò)了快樂(lè)的日子，他們微笑的樣子己經(jīng)深深地烙在我的心里，一想起昔日我和他們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，眼里就溢滿了幸福的光芒，嘴角不由地向上翹起，顯示出了心中的愉快。
在苦惱面前我是一個(gè)軟弱的女孩，苦惱是在我沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上“生長(zhǎng)”起來(lái)的`，最令我苦惱的是不管我怎樣努力，不管我上課聽(tīng)的最好，我的成績(jī)總是上不去，我不停反思：是我太粗心，我太緊張……總之?dāng)?shù)學(xué)是我的弱點(diǎn)，也是我的苦惱之處，以后我要加倍努力，爭(zhēng)取把這個(gè)苦惱從我的生活中消失。
“辣”這個(gè)字在我的生活字典中時(shí)不時(shí)地現(xiàn)身，這使我時(shí)不時(shí)地尷尬起來(lái)。就拿那一次的事例來(lái)說(shuō)吧！有一次，我的筆掉在了地上，不但沒(méi)人給我撿，還故意的去踩它幾腳，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的筆受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷時(shí)，我決定要把兇手找出來(lái)，這時(shí)我旁邊的男生對(duì)我笑了一下，我就氣沖沖對(duì)他說(shuō)：“是不是你？你把它修好！”他說(shuō)不過(guò)我，只好默默地將筆修好，最后，我才發(fā)現(xiàn)是我前面的男生弄壞的，我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，火辣辣的，我知道自己錯(cuò)了，急忙去向我旁邊的男生道歉。
每當(dāng)別人取笑我的時(shí)候，在我的臉上就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)字——“澀”，下課了，一大群女生圍成一團(tuán)正在開(kāi)會(huì)，不知是誰(shuí)說(shuō)起施焱小時(shí)候黑黑的，頭頂上只有幾根頭發(fā)，流著口水在地上爬，我聽(tīng)了之后，立刻辯論道：“難道你小時(shí)候不是這樣的嗎？”臉紅的像紅蘋(píng)果一樣。“害羞了吧！”大家笑了起來(lái)，從此以后我的羞澀就成了大家的笑柄。
“咸”這位朋友也經(jīng)常出現(xiàn)在我的校園生活中，因?yàn)橹挥懈冻龈嘞套套痰暮顾c智慧才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)全新的我，在這近六年的時(shí)間里，我每天多多少少都會(huì)灑下咸咸的汗水，讓這些汗水證明我讀書(shū)的專(zhuān)心與刻苦。
我和朋友之間度過(guò)的校園生活有時(shí)是“麻”的，為什么是“麻”的呢？因?yàn)槲液团笥言谛@里玩的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)取笑于對(duì)方，那我一報(bào)還一報(bào)，把那個(gè)同學(xué)給壓了下去，同學(xué)就會(huì)覺(jué)得無(wú)言以對(duì)，我們就會(huì)這樣不知道怎么了就“麻”了起來(lái)。過(guò)不久，我們就會(huì)異口同聲地哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的七彩的校園生活，不同特色的七彩的校園生活給了我不可磨滅的記憶和永存心中的友誼之情。
校園的生活作文 篇3
有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一件非常無(wú)聊的事，校園生活更是枯燥乏味。”可我并不這么認(rèn)為，我覺(jué)的學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，校園生活更是豐富多彩，為我點(diǎn)綴了一幅幅精彩的畫(huà)面，使我的生活變得更加開(kāi)心、完美。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著悅耳的歌，伴隨著我一起走過(guò)花香四溢的小路。陽(yáng)光灑在希望小學(xué)的大門(mén)上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟的接受這份光芒，朝氣蓬勃的邁進(jìn)校園。我們一看見(jiàn)同班同學(xué)或者外班的好朋友，都會(huì)友好的招一招手，親熱的拍一拍背，親切的.問(wèn)候兩句，再聊聊最近都做了什么。
和伙伴們一起走進(jìn)鋪滿晨光的教室，把書(shū)包安置好，把作業(yè)交給組長(zhǎng)，再把紅領(lǐng)巾校章佩戴好，最后深深的呼一口氣，這美好的校園生活就此展開(kāi)了。
早讀課上，大家都打開(kāi)課本，齊唰唰地朗讀起來(lái)，雖然有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有開(kāi)聲朗讀，但在老師的看管下，同學(xué)們都卯足了勁大聲地朗讀，這響亮的朗讀聲，傳遍了校園的每一個(gè)角落，奏響了清晨校園不可缺少的一段交響曲。
上課時(shí)，老師那颯爽英姿站在講臺(tái)上，我們便隨著老師進(jìn)入了知識(shí)的海洋，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，感受另一個(gè)世界的多姿多彩，探索一切未知的謎。課堂上我們盡情的展現(xiàn)出我們的才能，自由的說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真的記好要領(lǐng)悟的知識(shí)與重點(diǎn)。這便是校園生活中最重要的階段。
我們喜歡那讓我們輕松快活的課間十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼；我們一起討論問(wèn)題；有的同學(xué)安靜地欣賞著校園的美景，讓緊張的大腦放松；有的同學(xué)在走廊里七嘴八舌地說(shuō)話，有的在教室里看書(shū)……
比起課間十分鐘，我們更加喜歡自由自在的體育課。上體育課時(shí)，我們都非常興奮，在操場(chǎng)上自由的奔跑，享受著陽(yáng)光的照耀。有的同學(xué)在打兵乓球，有的同學(xué)打羽毛球，有的打籃球……個(gè)個(gè)都玩得汗流浹背，可臉上卻露出了快樂(lè)的笑容�？吹竭@，你還會(huì)覺(jué)得校園生活枯燥乏味嗎？
校園生活也是忙碌的，灑滿我們辛苦汗水的。有自編自導(dǎo)的文藝節(jié)目，有為了容易而奮斗的……我們?nèi)谌爰w之中，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，希望自己“家”出�?lèi)拔萃。因此在早操比賽中，我們有著離弦之箭般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。每個(gè)同學(xué)都在互助加油，互相鼓勵(lì)。你說(shuō)，校園生活還是枯燥乏味嗎？
每天下午，我們歡喜地離開(kāi)這所美好的學(xué)校。我們有的是依依不舍，有的是對(duì)這所學(xué)校生活未來(lái)的憧憬，有的是忘不了校園的歡聲笑語(yǔ)。
你們說(shuō)，校園生活還是那樣的枯燥乏味嗎？絕對(duì)不是，校園生活是豐富多彩的，是甜蜜的，是輕松快活的，是充滿挑戰(zhàn)、充滿自信的。我們不要選擇去討好這種生活，而是要選擇去適應(yīng)這種生活。
校園的生活作文 篇4
在領(lǐng)到“入學(xué)通知書(shū)”到現(xiàn)在已經(jīng)差不多有一個(gè)月了，在這一個(gè)月中，我有期待、有興奮、有開(kāi)心，也有壓力，又有些許害怕。
我在害怕什么呢？是在害怕“掉隊(duì)”嗎？我想也許是。
步入初中后；果真，我的成績(jī)?nèi)缤菀话銖脑茖踊肽嘀�。每次周測(cè)發(fā)下來(lái)時(shí)，那鮮紅的分?jǐn)?shù)與醒目的“叉叉”都會(huì)讓我失望。我不禁又添了絲絲迷茫，這成績(jī)?yōu)楹螘?huì)如此“不堪入目”？
我仿佛被一張網(wǎng)纏住，我努力掙脫。清晨，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，還沒(méi)有來(lái)得急重溫一下美夢(mèng)，就急忙下床，開(kāi)始了一天緊張的學(xué)習(xí)生活。朗朗的讀書(shū)聲還未絕于耳，數(shù)學(xué)老師就抱著教學(xué)資料來(lái)到了教室，正被計(jì)算題搞得頭昏腦漲的時(shí)候，英語(yǔ)老師又熟練的英語(yǔ)說(shuō)：“Good，children”�！惶斓�'學(xué)習(xí)終于結(jié)束了進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，睡夢(mèng)卻還浮現(xiàn)出作業(yè)的影子！
但是，初中的生活當(dāng)真有趣呀！語(yǔ)文老師總用他那時(shí)不時(shí)有趣的“跑題”的課堂都教學(xué)風(fēng)格帶領(lǐng)我們步入語(yǔ)言圣地。數(shù)學(xué)老師用他那平靜的沒(méi)有一絲波瀾的語(yǔ)調(diào)將我們帶入數(shù)學(xué)黑洞。英語(yǔ)老師用她那精美華麗的課件與她那口吐流利英語(yǔ)的雙唇，讓我們進(jìn)入屬于英語(yǔ)的世界。
生物課上，一臺(tái)臺(tái)顯微鏡下一個(gè)個(gè)神奇的細(xì)胞，讓我領(lǐng)略到生物的奇妙；歷史課上，悠久的歷史讓我猶如回到了遠(yuǎn)古的時(shí)代，仿佛在與古代人一起生活，過(guò)著日出而作、日落而息的生活；政治課上，一個(gè)個(gè)道理宛如音符一樣刻入我的腦中，不曾忘懷。
地理課上，老師用他那根長(zhǎng)長(zhǎng)的教棒，讓我將有關(guān)我們共同家園的知識(shí)銘記于心；電腦課上，老師用有些“流行”的詞語(yǔ)讓我們心腦開(kāi)竅；心理課上，年輕漂亮的女老師用游戲?qū)⑽覀円T；科技課上，科技老師用一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)游戲讓我們更加聰慧。
哦！還有體育課，800米的跑操單腳跳、鴨子步也讓我難以忘懷，累并快樂(lè)著。
初中，一個(gè)既讓我害怕又讓我向往的學(xué)習(xí)階段，它不僅讓我獲得了知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，讓我學(xué)會(huì)了如何跟同學(xué)相處、跟老師相處；我相信，我以后的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，德智體的發(fā)展會(huì)更加成熟。
校園的生活作文 篇5
“再過(guò)幾個(gè)星期，就要開(kāi)校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家自愿報(bào)名啊�！鄙蠈W(xué)期，體育老師曾這樣對(duì)我們說(shuō)。
于是，報(bào)名的人像流水一樣涌進(jìn)老師的辦公室。
這其中，有我們班的短跑第一名，“長(zhǎng)跑健將”、跳遠(yuǎn)冠軍等。我雖然不是最好的，但我并不差，我在短跑與立定跳遠(yuǎn)這兩方面還是有優(yōu)勢(shì)的，于是，我也報(bào)了名。
但是運(yùn)動(dòng)會(huì)名額有限，班主任利用自習(xí)課在班上讓大家說(shuō)說(shuō)報(bào)名者的情況，于是大家議論紛紛，有的'說(shuō)這個(gè)不行，有的說(shuō)那個(gè)不能。最后，老師根據(jù)大多數(shù)人的意見(jiàn)，確定了參加者，我就光榮入選了，這樣，我又有了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
初一生活豐富多彩，它既鍛煉了我們，又讓我們得到樂(lè)趣，獲得知識(shí)。
校園的生活作文 篇6
詩(shī)人荷爾德林說(shuō)過(guò)：“人生充滿勞績(jī)，但我們?nèi)砸?shī)意的棲居在這片土地上。”
清晨，背上書(shū)包，踩著輕快的步伐走入校園。走在石板路上，黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，開(kāi)得爛漫，深吸口氣，陣陣花香沁人心脾，精神為之沉靜。
紅墻白瓦的教學(xué)樓里，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗子傾斜下來(lái)，照在書(shū)桌上，跳躍著斑斑駁駁的亮光�！拔医o你一題”，“這題教教我”，……幫助與付出，不需要任何浮華與功利的支撐。
中考在即，同學(xué)們埋頭書(shū)山�！斑@份先做，明天帶來(lái)，上課講�！� “今天發(fā)的3頁(yè)試卷明天上課對(duì)答案，昨天發(fā)的后天帶來(lái)�！� 同學(xué)們平心靜氣將一疊疊卷子整好，窗外陽(yáng)光燦爛。坐在窗邊的我不舍得拉下窗簾，任陽(yáng)光恣意普照。墻上有一片片的陽(yáng)光，身上有一縷縷的`陽(yáng)光。書(shū)上有一道道的陽(yáng)光，生活中不僅僅只有繁多的卷子和令人心焦的排名，還有陽(yáng)光。心情朗朗的，在陽(yáng)光的陪伴下，復(fù)習(xí)迎考也是件詩(shī)意的事。
中午，我們收到了老師埋首批改后的作業(yè)，作業(yè)上除了勾勾叉叉外，還有或是這樣的鼓勵(lì)：“好樣的，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，或是這樣的提醒：“細(xì)節(jié)決定成敗”，老師“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)，讓一絲感動(dòng)在一片燦燦的橘紅中醞釀。于是心靈仿佛被一只天外之手撥動(dòng)，微微地震顫出一連串的輕音。
晚飯后，我和同伴們并不會(huì)馬上回班級(jí)去趕作業(yè)。有時(shí)我們會(huì)走在林蔭小道上，站在大樹(shù)下吸著冰鎮(zhèn)的汽水讓自己狠狠的爽一下；有時(shí)我們會(huì)躺在操場(chǎng)的草地上，談?wù)撝惶煊绣X(qián)的八卦或好玩的事，然后談著各自的理想高中，看夕陽(yáng)下到山的那一邊去，“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，生活是如此美好。蟬也識(shí)趣地停止了聲嘶力竭，校園一片寧?kù)o。這詩(shī)意的生活使我們淡定了下來(lái)。
又是一樹(shù)木棉花開(kāi)，火紅的花朵如歡快的精靈在落葉的簇?fù)硐掠娘L(fēng)舞蹈，絢爛著鋪滿頭頂?shù)纳n穹，我們眨著眼，從枝葉的縫隙中依然能清晰地看到藍(lán)得澄澈的天空。
三年了，簡(jiǎn)單、幸福、詩(shī)意、“留白天地寬”。
將來(lái)，只要心中有彼此，無(wú)論多遠(yuǎn)，其實(shí)我們還是在一起的，和親愛(ài)的老朋友在一起，和詩(shī)意的母校在一起。
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