校園的生活作文【合集9篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的校園的生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。
校園的生活作文 篇1
時間如流水般過去了，上個月，我還背著書包興奮地蹦進初中校園，轉(zhuǎn)眼間，一個多月過去了，我漸漸地適應(yīng)了初中的生活
，原先，初中生活并沒有我想象得那么簡單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學加多，上學時間早，放學時間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
語文課本上的文言文漸漸多了起來，課文也逐漸增長，理解方面也有了必須的難度。但是，我很喜歡初中的語文課，每一篇課文中的場景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著杏林子一起感悟生命，跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂和親情……
數(shù)學也越來越搞笑了，從認識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認識有理數(shù)到學會有理數(shù)的'加法，從有理數(shù)的乘法到相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的理解。每一個知識點都很搞笑，讓我把學習轉(zhuǎn)化成了一種快樂，轉(zhuǎn)化成了更加努力學習的動力。
英語學起來也是比較簡單的，我學會了48個音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語小短文的意思。英語課文也為我們展現(xiàn)了外國的各個場景，讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時，也能寫出短短的英語小作文了，水平比小學提高了很多。
歷史課，我們穿越時空隧道，了解舊石器時代和新石器時代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進一步的了解地球，學習閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會生命的價值……
隨著上初中時間的增長，我對學習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動力。新初中，新生活，新起點，我將快速地奔跑，跑向更好的明天！
校園的生活作文 篇2
未來的校園生活是極其多姿多彩的。
每天早晨，同學們再也不要背著沉重的雙肩包，只要空手來到學校，精神抖擻地走進課堂。
班級是15個人一班的小班。教室內(nèi)每人的課桌上是一臺多功能電腦，方便同學查找資料、娛樂。講臺上還有一臺大型終端電腦，方便老師及時掌控學生的`學習情況。老師再也不用大嗓子地講課，前一天早把要上的課程輸入了電腦。同學們以自學為主，不考試，也沒有家庭作業(yè)。因為作業(yè)已在課堂上、電腦里當天完成了，學習輕松愉快。
學校配備海、陸、空三用的多功能全自動汽車。這種汽車綠色環(huán)保，原料是二氧化碳，排出來的是氧氣。如果想在天空飛行，只要按一下“起飛”按鈕，它就會自動起飛；如果想去海中遨游，只要按一下“入海”按鈕，它就會潛入水中行駛，這種新型汽車給學校的實踐教育提供了極大的方便。
星期一的科學課，為了讓同學去實地探索海底世界的奧秘，老師決定帶同學們?nèi)ト齺喆髺|海。上課時，同學們個個穿上超輕型潛水服，帶上迷你攝像機，坐進三用多功能汽車，半小時就飛到了三亞。按下“入�！彪娾o，同學們就在海底世界觀摩了，當見到各種奇形怪狀、色彩斑斕的魚類和水生植物時，趕緊搶拍鏡頭，準備回校好好研究。
星期二，語文課要上《長城》了，老師通知這一課在北京八達嶺上。大家爭先恐后坐上多功能汽車，半小時后就來到長城腳下。同學們站在長城上，不禁心潮起伏，對祖國的熱愛之情油然而生。長城真是世界歷史上偉大的奇跡啊！
金色的秋天來了。學校通知到月球上去旅行。同學們奔走相告，激動得互相擁抱。那一天，全班同學早早坐上多功能汽車，來到酒泉發(fā)射中心，穿上太空學生裝，換乘“神州N號”，向月球飛去。來到月球上，吳剛叔叔和嫦娥阿姨熱情地接待同學們，大家圍坐在桂花樹下，品嘗著桂花糕和桂花酒，聽著神奇而古老的傳說。臨走，大家邀請他們以后到地球上去玩。這次秋游太有意義了……
未來的校園生活真美妙，雖然離我們那么遙遠，但我相信，夢想一定會成真！
校園的生活作文 篇3
9月的風剛剛吹起，我就跨進了中學的.大門，成了一名中學生，開始了中學新生活。幾個星期下來，我在新班級中有過歡笑，也有過淚水。中學又多又嚴的規(guī)章制度，使我處處受到限制；中學繁重的課程，讓我絲毫不敢松懈；中學的老師和同學，又讓我倍感親切。點點滴滴，在我的記憶中悄悄留下了痕跡。
開學第一天，我就在班上看見了許多熟識的同學，但也有不少陌生的面孑L。我有了新同桌、新朋友、新老師。班主任劉老師和我們親切地打了招呼。她告訴我們，進入了這個班級，我們就組成一個大家庭，大家要互相關(guān)心，每一個成員都要為班級盡心盡力。
我真高興，一下子有了這么多的“家人”。
校園的生活作文 篇4
校園生活是我們必不可少的`，而我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。
記得們六年級在操場上舉行的拔河比賽。拔河比賽即將開始了，朱老師喊一聲："預(yù)備----''同學們立即拿起繩子，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準備。老師哨子一吹“嘟——”同學們就進入了緊張的狀態(tài)。大家先是一起后仰，在一起用力，費了九牛二虎之力，在場參賽的同學個子都是高大的`，個個精神振奮，斗志昂揚。有的同學累得汗流夾背，加上，太陽當頭照，同學們的臉都紅得像個大包公似的。場外的拉拉隊正在一個勁喊著："加油--加油！''那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也非常激動。那麻繩中間綁了一條紅繩子，那紅色的繩子一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負。這時，我們班的曹月昆用力一拉，繩子一下便飛到我們這邊，耶！我們贏了，頓時，全班沸騰起來。隨后，第二局開始了，現(xiàn)在雙方力爭，不甘示弱。拔呀，拔呀！繩子慢慢的移到我們這邊了，正當我們以為要贏時，可是對手一用力，繩子到了對手那里。，我們輸?shù)袅说诙�。一轉(zhuǎn)眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們班的人都像變了似得，全部握緊了拳頭似乎等待爆發(fā)，剛開始就有人大喊：“用力”，緊接著我們班的人用出了九牛二虎之力，紅繩子就向我們這邊飄來，對手見情況不妙也使出了九牛二虎之力，繩子又回到了中常突然，馬老師對我們說：“大家一起努力，聽我口令，一二加油，用力�！标爢T似乎恢復(fù)了斗志，全班一用力�！班健北荣惤Y(jié)束，六（2）班獲勝。
拉拉隊一下歡呼起來，全班沉浸在了喜悅之中。
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……
校園的生活作文 篇5
我們的學校生活是萬紫千紅的。歡迎走入我們班多姿多彩的校園生活。
每當中午來臨，是我們班“零食一族”的美好時光。下課鈴聲一敲響，便利店里便人頭攢動，大家各忙各地挑選著美味的零食。之后便是人與人之間的間諜戰(zhàn)，各位零食勇士千方百計想著如何私運“戰(zhàn)利品”，瞞混過樓長，運到宿舍。有的使用掩護法，集體一起運，遮遮掩掩地躲過樓長的檢查；有的使用假象法，就是把較小的'零食放在口袋里，若無其事地走過去，躲過那可怕的樓長；有的更是聰明，采用三十六計中的“明修棧道，暗渡陳倉”，先是輕松自然吃著零食走上樓去，樓長理所當然地攔截住你，這時便匆忙地吞咽下最后一口，然后把包裝袋扔進垃圾桶，樓長便無計可施，自然而然地放過你，其實你口袋、背包里才是真正的“戰(zhàn)利品”。一般而言，零食這種東西，一定要在與朋友們的分享中獲得滿足�？鞓吠ㄟ^大家有滋有味的咀嚼聲，彌漫在空氣中。我們生活因為零食而精彩。
到了課間，你會發(fā)現(xiàn)幾乎所有同學都低著頭，奮筆疾書，大家都在完成作業(yè)。比起在家中獨自完成作業(yè)，這里能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來源于互相競爭，大家會下意識地希望在有限的時間里最優(yōu)秀地完成作業(yè)；溫暖來源于大家的互幫互助，遇到不懂的，會有同學熱情地講解，兩三個湊在一堆，互相探討，研究更有的解決方案，思維在短暫的碰撞中撞出火花，遠遠精彩于孤獨的跋涉。我們的生活因為互相學習而精彩。
還有更多精彩，更多歡笑，更多體驗，在我們這個大家庭里，伴隨著每一個人快樂成長。
校園的生活作文 篇6
我們的學校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。春天，春姑娘悄悄地跑來了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風的吹拂下，它晃動著樹枝，仿佛在跟人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時候，會有一陣香味撲鼻而來。蜜蜂姑娘忙碌著采蜜，有時在花木叢林里翩翩起舞;不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說：“今年又有許多蜜吃了�！苯淌仪胺降囊慌排潘紭湟呀�(jīng)醒來，伸了個懶腰，就開始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。新葉一天比一天茂盛，迎來了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著的`一把大傘。天氣炎熱時，雪松就像一臺電風傘，同學們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側(cè)是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。秋季，樹的葉子開始逐漸脫落，但是，這又迎來了豐收的季節(jié)，教室門前的柿子樹上掛滿了一個個柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當同學們吃到這香甜可口的柿子時，心情是多么的舒暢呀!秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來了，一場鵝毛大雪之后，你走進校園會被這樣的景色迷惑：操場白了，樹木花草白了，房屋也白了。多么美麗啊!大雪給整個校園披上了一層白色的衣裳。同學們來到學校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切。這時候，身上頭上全是雪。校園給我們帶來了歡樂，我愛我們的學校，我愛那兒的美麗景色，我愛那無私的奉獻精神!
校園的生活作文 篇7
校園生活是多姿多彩的，有喜怒哀樂，有甜酸苦辣。但是，我們每個人都喜愛校園生活。我們六（3）班一到下課便成了“千面派”。第一節(jié)課下課，“吼王”張欣便拍著本子大叫：“是人的交語文作業(yè)，不是人的滾蛋！”他又“河?xùn)|獅吼”了�！皬埿烙謥頂_民了！”第三組的“難民”們哀嘆道，紛紛交出了自己的“稅款”，“吼王”張欣這才善罷甘休�！澳阍趺从植粚懽鳂I(yè)？”看，原來是第一組組長在欺負可憐的'李哲榮同學。組長步步緊逼，李榮連連后退，旁人一陣哄笑�！磅搿辈恢l在噴水，我向那兒看去，原來是“搗蛋鬼”任小挑戰(zhàn)“搗蛋王”鐘鵬。只見任小拿起水杯，醉漢一樣猛喝幾口，然后不管三七二十一一股腦兒把水噴到了鐘鵬身上。鐘鵬被噴成了落湯雞，旁人笑得東倒西歪。鐘鵬似乎生氣了，也拖出了自己的水杯，硬灌兩口，卻被水嗆著了，他捂著喉嚨“嗚嗚”叫著，半死不活，任小擺出了勝利的手勢。突然，一股油條香味撲鼻而來，誰下課吃東西��？原來是“暴食族”孫昊。面對大家向他投來的刀子一般尖銳的目光，他連忙解釋道：“我早飯沒吃！”結(jié)果一口油條噴到了離他最近的陳寧身上。陳寧雷霆大怒，撲到他身上和他打成一團。放眼望去，還有馬莉和趙萌在“張家長，李家短”地扯來扯去，任小和周杰玩紙飛機大戰(zhàn)，劉思對張欣怒吼“還我筆袋！”……真是一片熱鬧景象��！
“同學們，要上課了，請回到教室，安靜地坐好……”伴隨著上課鈴，美術(shù)課開始了�！巴炅耍覜]帶2b！”是“天真哥”趙輝失聲大叫，“張欣借支2b鉛筆！”他對他的鐵哥們叫道。一支“2b”從張欣那兒飛來，趙輝如獲至寶，急忙接住，一看竟是禿的。“張禿欣！”趙輝火了，把鉛筆扔了回去�！安挥每蜌�！”張欣像扔飛鏢一樣扔了回來�！爱斘沂绽陌�？”又扔了回去……這一折騰可惹惱了美術(shù)老師，看來他們要遭天打五雷“批”了。果然，“你們倆去那邊扔去！”全班哄堂大笑。“同學們，要上課了，請回到教室，安靜地坐好……”上課鈴又響了，這是語文課。我們每個人都坐得筆直，因為要公布考試成績了�！斑@次我們班考得非常好�！崩蠋熜Σ[瞇地走進教室。“耶”全班人齊聲歡呼，有人擺出了勝利的v形手勢，有人仰天大笑，有人躲在下面獨自開心去了，有人顯得迫不及待，臉上樂開了花，有人捂著肚子笑得天昏地暗人事不知，有人笑得噴出了中午飯，有人趴在桌子上忍住不讓肚子笑痛，有人笑得比吃了蜜還甜……
看，這就是我們班一個放得開，收得回的集體，團結(jié)友愛，編織了多姿多彩，妙趣橫生的校園生活。
校園的生活作文 篇8
我夢中的校園是水藍色的。在充滿水藍色的校園里，我們可以時而歡樂，時而哭泣。而誰把歡樂、哭泣收進了懷里？是老師。
校園里的我們是溪水，而老師是把握溪水流向的岸，靜靜地守護著那奔流的水藍色。我曾以為岸是痛苦的，因為它每天都在承受著溪水的沖刷、風雨的侵襲。但是，看到岸默默承受著溪水任性的宣泄而無怨無悔時，我才明白，岸原來是幸福的。因為愛，岸縛住了溪水，也給了溪水以靈性。在岸的引導(dǎo)下，溪水流向了大江南北，把岸的頌歌傳向四面八方。
水藍色，是充滿愛的溫柔的顏色……青藍色本不屬于凡間，也許只有來自幽谷的蝴蝶才會擁有這種顏色。而恰恰相反的`是，我們可以在老師的眸子中發(fā)現(xiàn)這種顏色，那種幸福與滿足的色澤。正如詩人海子所寫：“我只愿面朝大海，春暖花開�！痹诂F(xiàn)代燈紅酒綠的喧囂和浮躁中，這也是老師的心語。
在三尺講臺上，孩子們還能在老師的目光中發(fā)現(xiàn)那種充滿希冀和幸福的青藍色，你是否感到欣慰？我想應(yīng)該感謝老師，是老師為孩子守住了一方純潔的天地。
哦，青藍色，寂寞讓你如此美麗�；蛟S，是祖先給了這些身負重擔的老師以責任，一個民族才有了性格，有了笑與淚，有了瑰麗的明天。
未來學家托普勒說過：“我的未來是藍色的。”我相信，那是為人師者充滿良知和文明的時代！
讓我們一起把這首藍色詠嘆調(diào)歌唱下去吧！
校園的生活作文 篇9
夜臨，風起，人未眠。獨倚寒窗，望夜空星輝斑斕；靜聽鐘聲，時光已漸行漸遠。
——題記
午后，陽光，大片大片白云，泊著船，泊著花花的水面，風吹著草，吹著木葉和藤花。一杯咖啡獨自在船窗邊，這個下午，它被反復(fù)加糖加到第三次，它有了小小的心事和悲傷。江風春，白發(fā)生，糖和湯藥，非今，非古，萬萬年如此……
朋友，你見過學校的春天嗎？校園春光，你曾仔細的觀賞過它嗎？望著滿園春色，一個接一個的問題在我耳邊響起。我不知，因為我從未駐足觀賞過校園的春景，全然不知什么領(lǐng)會。只是春天，誰都見過。小草破土而出，樹葉長出新芽，百花盛開，小鳥們嘰嘰喳喳的哼著歌筑新巢，一切都煥然一新。
遠處，幾只鳥兒在樹枝上打鬧著、嬉笑著。我漫步在校園的林蔭小道，看著一片片青蔥的樹葉和爭相開放的花朵，心情不覺好了許多。每天從早到晚，作為學生的我們很少留意過身邊的美，只有放假時才會有心情看風景，但是也不愿看學校的風景。不知為什么，對于學校，學生們總覺得像被關(guān)進了監(jiān)牢，卻從未留意過它的另一種美。
人們都說：雖然學習很辛苦，但是學習時光一晃就過去了。等到畢業(yè)，很多人都會想念當初的校園。哪怕是她里面的一株小草，一朵小花，抑或是一棵樹，都會品味出不一樣的'風景來�？窗�，我現(xiàn)在的校園：春天，大自然給樹木們披上了一層新葉，贈予花兒們最具特色的姿態(tài)。校園里有許多樹和各種各樣的花，不同的姿態(tài)給人以不同的感受。站在操場上，環(huán)顧四周，一大片綠意映入眼簾，忽然在操場一角開出一叢紫色的花兒，那么耀眼，我忍不住向前一探究竟，只可惜我卻不知道它叫什么。
那操場一角的花一天比一天衰弱，一直到它凋零。夜晚，我坐在操場上望著漫天繁星，進入了無限的遐想。“鈴——”“回宿舍了啊”，一直到熄燈，我才緩緩站起來，走向宿舍。
校園生活也沒多久了，時光亦漸行漸遠！
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