校園的生活作文3篇(集合)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的校園的生活作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園的生活作文 篇1
每一個人心中都有一種美好的事物,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句暖暖的祝福。它點綴著我們人生之路。但是在我心中,那份美好的東西卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出一路的青天。
校園,校園是我的家,在這里,我與同學們一起學習,一起鍛煉,一起成長。
每當老師英姿颯爽出現(xiàn)在三尺講臺上的時候,我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游,在知識的農場里感受新鮮的陽光,在知識的花園中一起去采集百花蜜。
課間是愉快的,處處洋溢著同學們的歡笑聲,雖然有時候會有老師把學生叫到辦公室,批評這個,批評那個,但我相信,當老師在指責學生的時候,心一定在痛,哪個老師希望自己的學生是笨的,他們批評學生,也是為了學生的前途。師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動,大家的心都在歡跳著!疤煅牡亟怯写⿻r,只有師恩無盡處!泵慨斘矣龅酱煺,因考試失敗而沮喪時,老師像一盞明燈掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的.強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。老師也會告訴你:“失敗乃成功之母,不經歷風雨,怎能見彩虹!”老師都相信,他的每個學生都是聰明的。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的,六年的同學情多么珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候,都來源于他們——同學。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實;在失敗的日子里,我們站在同一條線上,并肩作戰(zhàn),風雨同舟。
讓我們在校園中,帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏,去奮進,去打造我們人生中的最亮點,去開創(chuàng)我們美好的明天。愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。
我的校園生活,我的人生!
校園的生活作文 篇2
上星期三中午,我們一大組開展了綜合性學習。那時候,同學們分憂而上,搶到自己詼諧的題目。
活動開始了,我們每個人都出了一道有關漢字的來源。而我的題目是概括文章主要內容,誰知要寫的.很短很短,而且語句通順就可以去領獎了。我們的獎品是一把小尺子。
后來有人在找我說:“喂,這個概括課文主要內容,我對嗎?”我看了一遍就說:“這道題對的,快去領獎吧!”學習
說完,他就去了。后來,又來了一個人說:“這道題對不對?”我又跟他說:“對!闭f完,他又去領獎了。
然后,我也想去解答,可惜,我不能去解答,不能領獎,而且獎又沒了,因為前十名已經到了,就算上面有題目,也不能領獎了。
“唉,這真是太好玩了,我怎樣都不會忘記這一刻的。我開心的想。
這就是我們組的綜合性學習。通過這個活動,讓我不但可以玩,還可以幫助我對漢字的進一步認識。
校園的生活作文 篇3
這美麗的校園里,生活是五彩繽紛的,有開心的,有辛酸的,有憂傷的,也有難忘的`。特別是快樂的東方綠洲三日營的活動,好像就在我眼前。
可讓我最記憶猶新的是去年的三日營中爬軟梯這個項目。我是一個膽小的小女孩,平時不太喜歡參加那些體育項目,現(xiàn)在來到軟梯前,看著這梯子心里很緊張,但是我還是參加了。沒爬幾下,我已經氣喘吁吁了,可看著同學們像小猴一樣一個個飛快地爬了上去,心里真著急,可那軟梯搖搖擺擺,我的腳總踏不穩(wěn)。心想:怎么辦,我在不爬別人都到終點了,誰來幫幫我。
正在這時,好友冰碧從上面滑下來,對我說:“來,別急,我來幫你,你先用手拉緊繩子,然后看準一格,再踏上去。”我照她說的作了一遍,果然十分順利。在攀軟梯中,她又教了我怎樣從一個軟梯爬到另一個軟梯和怎樣滑下軟梯,他的幫助使我信心大增,心想:只要自己盡力,就會玩得開心。反正這軟梯安全設施到位,即使摔下去,也沒關系。于是又爬起來。終于,我爬到了終點,我喘著粗氣,渾身都濕透了,回過頭看看我闖過的道路,一把抱住了冰碧。
這樣的事還不少,像團結努力的拔河比賽,考驗智力的指揮大比拼,這些活動讓校園變得多姿多彩,我愛在七彩的校園生活。
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