【熱門】夏天的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的夏天的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏天的作文 篇1
多年以后，我懷念著這個走向夢想的起步，那些個孩子從年幼無知到而今的成熟穩(wěn)重，得到的?失去的？都回事我們懷念的曾經(jīng)
多年以后，我們會有事業(yè)，會有伴侶，可是那些個陪我們成長的人有在何處有了新的朋友？會不會和我一樣懷念曾經(jīng)的往事？我們的誓言，我們想要一起成功的夢又會在哪里？
會不會有那么一個時間囊：我們的夢想，我們的故事，我們的一切的一切都存檔這，多年以后我們一起慢慢解讀。那是我們不用問："你后來過的怎么樣？"只需陪著一起回想我們的那些日子，也不想你多年以后再見時問我：“你最近好嗎？”因?yàn)樵谟洃浀哪阌肋h(yuǎn)都是那么美好，我希望在你心中我亦是。
孩子會長大我們從奔二后又沖向三十，或許我不該這么感傷，只是離別的'人有怎會有愉悅的心情去想之前我們說過的夢想的美好，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，離別亦是希望你過的更好，夢想在美也不及離別之情的感傷，黎明前的曙光總是最難熬的時刻。友誼之光總是照亮我們前進(jìn)的道路，在黑暗中匍匐前進(jìn)。
我不敢告訴我的朋友們我害怕前進(jìn)，害怕沒有他們我會如何解決困難，害怕我們的友誼會在時間的消磨下漸漸消失，因?yàn)槲抑浪麄円灿泻臀乙粯拥男那椋晌覀儏s一致決定勇往直前，因?yàn)槲覀冞�年輕，我們不應(yīng)該只停留在一個地方，我們不能讓我們的有友誼在害怕中漸漸失去了光輝，我們的幸福應(yīng)該在不遠(yuǎn)的將來一起攜手走向成功。每一次看完一部青春勵志劇我總會有想前的勇氣即使是假的我也會相信，因?yàn)槲乙灿心敲匆粋�夢：用我的青春換取一次轟轟烈烈
讓我們紅塵作伴活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，這句在KTV中已被我們唱了無數(shù)遍的歌詞，亦是我們共同的理想，它在我們的腦海里揮之不去，亦如我們的友誼在我的生命里留下深深的腳印。這首歌也在那些年里留下印記。高考的大關(guān)亦不會是我們的羈絆，這個夏天永不褪色，這些孩子在這里成長，那些陪我們走過的老師亦是我們永遠(yuǎn)難忘的人！
朋友離別時為了更遠(yuǎn)，愿我們一路順風(fēng)
記得你對我的承諾：當(dāng)我30歲生日是你將送我一架那時最貴的單反！
夏天的作文 篇2
清新的、熱烈的、奔放的夏天，一如我們一路的成長。
在最后的童年，邂逅一個夏天的故事，品味一陣如花的感動。隨著美國女作家珍柏雪的輕快文筆，徜徉在亞龍德爾那“彭德韋克一家人所見過最乳黃、最奶油黃的”美麗別墅，徜徉在那片波濤起伏的雛菊海里，徜徉在四姐妹與杰弗利美好單純的情感里，徜徉在那個永不落幕的夏天。
這本書講述了一個不可思議的夏天，彭德韋克四姐妹在度假的時候遇見了一個富家男孩杰弗利，并在杰弗利的母親提富頓夫人的美麗花園里展開了冒險(xiǎn)，在冒險(xiǎn)的途中，他們找到了比寶物更珍貴的東西：友情、親情以及成長的滋味。
這個夏天對于彭德韋克四姐妹來說注定是無法遺忘的，之所以說無法遺忘是因?yàn)樵谶@個夏天里她們都經(jīng)歷了一次成長的考驗(yàn)。十二歲的羅莎林暗戀克格尼，卻最終無奈地承認(rèn)她實(shí)在是太小了，與克格尼一點(diǎn)也不配，在傷心過后她終于直視自己這份單純的喜歡，并且與克格尼成了永生永世的好朋友；十一歲的絲凱與提富頓夫人斗嘴，絲凱本來已經(jīng)忍住自己的沖動了，只是提富頓夫人不知好歹地提起并且侮辱絲凱的母親，絲凱無論如何也不允許別人，尤其是一個根本不了解自己母親的人侮辱自己的母親，她終于勃然大怒用尖銳的語言反駁提富頓夫人，她所表現(xiàn)出來的那種勇氣令人動容；十歲的珍相信杜普雷先生會幫助她出書，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，可是單純的她怎么也沒想到，杜普雷先生竟會將她拼盡心血寫成的得意之作當(dāng)成廢品，自尊心受到傷害的珍躲在房間里靜靜地把書撕成碎片，雖然最后在父親馬丁的勸說解釋下總算重新對夢想燃起了希望，可是這一次傷害無疑在她心里留下了抹不去的`傷痕；相比之下，只有四歲半的貝蒂便明顯快樂了不少，在離開的時候，在全車人的不解中她讓父親停車，并且一路喊著杰弗利的名字跑過去并且把自己最喜歡的翅膀送給杰弗利，而回到車上她無視了所有人的驚愕，一臉坦然地說她只是跟杰弗利說他可以借一下她的翅膀。
對于四姐妹來說這是一個無法遺忘的夏天，但對于我來說又何嘗不是呢？這是一個永不落幕的夏天，因?yàn)檫@是一個充滿感動的夏天。無論是絲凱維護(hù)母親的勇氣，珍對于夢想的執(zhí)著還是貝蒂的天真可愛，都讓我們的內(nèi)心充滿了無法言說的感動與愛。
這是一個近乎永恒的夏天，在這個夏天里我看見了不同于尋常的青春。正如李家同所說：如果你以為青春只能以年少輕狂帶過，這本小說將會改變你的看法�！断奶斓墓适隆肥且徊壳逍吕寺奶飯@作品，每翻開一頁，就會在心中積累一段感動。
是的，《夏天的故事》帶給我們的不僅是一段感動，一個永不落幕的夏天，更是童年，更是一段溫馨的成長。
夏天的作文 篇3
一個淺淺的夏天，一個天藍(lán)的發(fā)脆，人傻的像童話里的主角的夏天，一個十四歲的夏天。
夏天很熱，學(xué)校里開著空調(diào)。我們在教室里不算專心致志地聽著老師講課，偶爾覺得悶會看看窗戶旁邊，如果下雨了，窗外的雨一滴滴的在落下來。
只要下雨的時候，不管是夏天還是冬天，哪個季節(jié)總會有人去玩雨。這里很少有人去玩雪，因?yàn)槟戏讲辉趺聪卵?/p>
夏天的確是很忙。忙著畢業(yè)季，忙著高考和中考。十四歲的我們忙著期末考試以及結(jié)業(yè)考。以前剛進(jìn)來的時候怎么睡午覺都睡不著，現(xiàn)在碰到桌子就睡的跟馬大哈呀。
夏天在彼時并沒有多少夏天的味道，就是說，它并沒有夏天那種符號化意味。一種激情，一種純真，一種浪漫。
我不太喜歡夏天，因?yàn)橐象w育課的緣故，會感覺到自己的衣服汗味為很多。偶爾有一部分女生都躲在樹底下聊聊自己喜歡的人，做自己喜歡做的事情，這也太美好了。所以，初中生跟小學(xué)生的差距最大這里吧。
即使在嚴(yán)冬，我的內(nèi)心也有一個不可戰(zhàn)勝的夏天。
記得在上體育課的時候，打完自己要打的十個排球之后，就坐在主席臺。吹著夏天吹來的風(fēng)，和旁邊同學(xué)悠閑地聊天。
“等以后我們初三住校的時候，一定要一起帶方面一起吃。”
“從初一就盼望初三住校，終于可以實(shí)現(xiàn)，太高興。期待的大家一起在上晚自習(xí)。"
夏天在彼時只是一種具體的，甚至有著捍衛(wèi)有著狼狽的生活的.況味，夏天只有站在此時的按上再去眺望它時，夏天才充滿了儀式感，充滿了某種象征意味。
對不起了，今天就讓我再為我們流一次眼淚。以后不會再難過了，不管我們是不是20xx年入學(xué)，不管老師對我們說初三會一起在一起的，不管我們是不是一直在后悔在一起連一張照片都沒有留下。
再見，請你們幸福，一定一定。
夏天最終是被戰(zhàn)勝的，夏天在擬人化的境遇中是一個失憶者失敗者，但在這是抑或失敗，在整個人生的過程中卻是暢汗淋漓的，有一種暴雨交織的快感。人生或許不可缺這種失意或失敗。
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