與眾不同的班主任作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的與眾不同的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與眾不同的班主任作文1
這個星期五下午2：00，我向一個同學(xué)詢問了一件事——誰幫她測的運勢。她說出了一個名字，話音剛落，我已經(jīng)出現(xiàn)在那個同學(xué)的桌前。
我用懇求的語氣對那個同學(xué)說：“幫我測一下運勢好嗎？”她爽快地答應(yīng)。我想：干脆認(rèn)真觀察一會兒挖出個問題問問她，順便讓她教我算了！心想時，只見她用右手拇指輕輕刮了一下我的脈搏，然后問我：“痛不痛�！薄安煌础！蔽移届o坦然地回答。她皺眉想了一會兒，用右手的領(lǐng)個手指輕輕地摸了摸我的手臂內(nèi)側(cè)，驚呼道：“你是那么與眾不同！”“我不明白�！蔽以趶娭谱约翰槐憩F(xiàn)出興奮。
“一般人的手臂內(nèi)側(cè)只有一兩條筋，而你有很多條。連我都只有兩條。這說明你是一個十分特別的'女生。恭喜你！你的運勢很好！”她連忙向我解釋，我松了口氣，立馬順風(fēng)順?biāo)貑柕溃骸澳氵�有測什么？教教我�！彼龔臅蝗〕鲆粋�小本子給我看，順便測了測我的桃花，一般般，總比她今年沒有好。
我回到座位上坐了一會兒，一遍又一遍地回憶著她說過的話，一遍又一遍地比較我與每一個同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)：
當(dāng)每個同學(xué)在外玩耍，而我呆在教室窗邊饒有興趣地看著風(fēng)景；當(dāng)同學(xué)們在走廊，校道上盡情狂奔時，我在樓梯邊慢悠悠地散著步……我突然發(fā)現(xiàn)——我的確那樣與眾不同！
我很安靜，不會像其他同學(xué)一樣大吵大鬧，但是我很孤獨，不會整天樂呵呵地傻笑；我很幽默，我可以隨時逗笑別人，但我不能用我的幽默逗笑自己……也許——這就是我與眾不同的地方吧！
我是這樣與眾不同，它讓我與同學(xué)們隔開一道墻；我是這樣與眾不同，它讓我在同學(xué)面前孤立起來；我是這樣與眾不同，但我在努力，努力地交朋友。
我的確天生與眾不同，但這不代表我不能改變！
與眾不同的班主任作文2
告訴你們，我們班這學(xué)期來了一個與眾不同的老師——劉老師。
一般來說，周一到周五，很多老師是不允許學(xué)生在晚上看電視的，這也是大部分爸爸媽媽的規(guī)定。然而劉老師卻鼓勵我們看電視，不過有兩個條件：一是要完成作業(yè)，二是只準(zhǔn)看九點鐘前播放的那些知識性的節(jié)目，九點鐘一定要睡覺。聽了劉老師的.話之后，我興奮極了，一回家便把這個喜訊告訴了爸爸媽媽�？砂职謰寢屢稽c反應(yīng)也沒有，反而把臉拉地老長，我討了個沒趣。吃過晚飯，我抓緊時間寫完作業(yè)，正想打開電視機，爸爸?jǐn)r住了我說：老師的話是有道理，但是我和你媽媽都不想你看電視，這樣或許會影響你的學(xué)習(xí)。緊接著媽媽又說了，說：“孩子你看我們小時候爺爺奶奶沒錢給我們上學(xué)，至今我和你爸爸文化程度不高，所以整天干的都是苦力活，媽媽和爸爸可不愿看到你像我們一樣，媽媽和爸爸想讓你長大后有出息�！甭犃税职謰寢尩囊环捴螅抑缓脽o奈地離開了電視機，再次地打開書本。
第二天，我和幾位同學(xué)都異口同聲地向劉老師“訴苦”。劉老師笑笑說：“別急，慢慢來�！眲⒗蠋煏猩饵c子讓我們的爸爸媽媽思想開通呢？
放學(xué)了，劉老師發(fā)給我們每人一張通知書。我一看，是要召開家座談會。我明白了老師的意思，馬上對劉老師說：“我保證動員爸爸來參加�！蔽一氐搅思野淹ㄖ獣o爸爸看，當(dāng)爸爸看到了劉老師發(fā)的通知書，壓根兒沒要我動員，就說：“去，我正要找老師提意見呢！”我聽后心一下子懸了起來。
我們班的家長會在劉老師的組織下果真開了起來，在一場家長會之后，爸爸媽媽在劉老師的分析之下，允許我們晚上看電視，不過是看一些科技片，動物世界等。雖然只是得到一點小小的自由，可我已經(jīng)很開心了，真得感謝我這個與眾不同的班主任。
我喜歡這個與眾不同的班主任。
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