童話(huà)的作文400字

時(shí)間：2026-03-06 13:34:45 [第三單元]寫(xiě)童話(huà)

[通用]童話(huà)的作文400字

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的童話(huà)的作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[通用]童話(huà)的作文400字

童話(huà)的作文400字篇1

　　從前，有一片神秘的大森林，大森林里的每一棵樹(shù)里都住著許多小人精。

　　可是有一天，一群可惡的蟲(chóng)子從四面八方涌來(lái)了。所有小人精都害怕極了，于是一起爬上了一棵最大的樹(shù)上。小人精們?cè)跇?shù)上想：那么多人在上面，蟲(chóng)子應(yīng)該不會(huì)上來(lái)吧？可是它們想錯(cuò)了，蟲(chóng)子又從四面八方上了樹(shù)，只是，蟲(chóng)子爬得太慢了，所以還沒(méi)爬上來(lái)。

　　這時(shí)候,天空忽然,飄來(lái)一陣風(fēng),小人精們抬頭一看，原來(lái),是一只鴿子，于是他們叫到：“鴿子你過(guò)來(lái)一下！”鴿子剛剛落下，小人精的隊(duì)長(zhǎng)就說(shuō)：“請(qǐng)你幫忙傳信，找個(gè)能手，把蟲(chóng)子吃掉吧”，“好的，沒(méi)問(wèn)題�！�

　　沒(méi)過(guò)多久，鴿子就帶來(lái)了一只百靈鳥(niǎo)，百靈鳥(niǎo)驕傲地說(shuō)：“我做什么事都行”，“那就謝謝你咯！”小人精的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。可是，百靈鳥(niǎo)只會(huì)唱歌，它唱啊，唱啊，唱啊，一直唱到了晚上，最后它累壞了，蟲(chóng)子們都躲在樹(shù)洞里樂(lè)，一點(diǎn)都不受它影響。百靈鳥(niǎo)在一個(gè)晚上逃走了。

　　后來(lái)，鴿子又請(qǐng)來(lái)了鸚鵡，鸚鵡對(duì)著樹(shù)洞說(shuō)了一晚的話(huà)，蟲(chóng)子們?cè)跇?shù)洞里打起了呼嚕。鸚鵡沒(méi)辦法，又逃走了。

　　最后，鴿子請(qǐng)來(lái)了森林醫(yī)生—啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)用長(zhǎng)長(zhǎng)的.嘴“篤、篤、篤”用力敲起了樹(shù)桿，樹(shù)洞里的蟲(chóng)子頭都痛了，受不了啦，紛紛爬出來(lái)，當(dāng)蟲(chóng)子一爬出來(lái)，馬上就被啄木鳥(niǎo)吃掉了。

　　終于請(qǐng)到了實(shí)干家，是真正的捉蟲(chóng)能手，幫了大忙了。小人精們又可以快樂(lè)地生活了。

童話(huà)的作文400字篇2

　　以前，有一雙黑皮鞋，它們相處的很友好，可是，好景不長(zhǎng)，有一天······

　　有一天右腳鞋子把頭給轉(zhuǎn)向左邊了，第二天，小主人要穿鞋子，卻發(fā)現(xiàn)兩只鞋子都是一樣的`，他想要責(zé)怪右腳鞋子，卻把左腳鞋子當(dāng)成了右腳鞋子罵道：“右腳鞋子，你也太調(diào)皮了，還扮左腳鞋子，它有那么好嗎？”左腳鞋子聽(tīng)了，知道自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊。深夜，左腳鞋子對(duì)右腳鞋子說(shuō)：“今天你害我被主人罵，以后你也會(huì)繼續(xù)害我的，我們絕交吧！”右腳鞋子聽(tīng)了，連忙向左腳鞋子道歉，并發(fā)誓以后決不會(huì)發(fā)生這樣的事了，左腳鞋子聽(tīng)了，吼道：“想和好？這是永遠(yuǎn)不可能的！”右腳鞋子聽(tīng)了，傷心地走出了屋子，過(guò)上了流浪的生活。再說(shuō)左腳鞋子，因?yàn)闆](méi)了右腳鞋子，所以被扔在墻角，左腳鞋子常常因?yàn)樗寄钣夷_鞋子而流淚，要是它不硬趕右腳鞋子出去的話(huà)，他也不會(huì)落到今天這個(gè)下場(chǎng)。幾個(gè)星期后，右腳鞋子想會(huì)去家里看一看，干一跨進(jìn)家們，就看到了在傷心落淚的左腳鞋子，左腳鞋子看見(jiàn)右腳鞋子回來(lái)了，高興得跑過(guò)去，兩只鞋子抱在了一起，各自訴說(shuō)著離開(kāi)后的事情，說(shuō)到傷心處，還不由自主地流下了眼淚。于是，它們決定從此全心全力地輔助主人。

　　第二天，小主人走到墻角，看見(jiàn)兩只鞋子都在，便高高興興地穿上了鞋子，出去和伙伴玩了，而兩只黑皮鞋，都為自己能有一個(gè)主人而幸福。

童話(huà)的作文400字篇3

　　近日，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇安徒生寫(xiě)的童話(huà)，這個(gè)故事講述了在大年夜里一個(gè)小女孩又冷又餓在街上買(mǎi)火柴，在火光里的美好幻象里懷著美好的希望凍死在街頭。

　　這是一個(gè)悲慘凄涼的童話(huà)故事，故事看似美好的結(jié)局里蘊(yùn)含了作者對(duì)無(wú)數(shù)窮苦人民的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)世界的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，也訴說(shuō)著小女孩痛苦的生活。

　　這篇文章用了對(duì)比和反襯的手法，這些手法可以從這幾句看出:“更妙的'是這只烤鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和*，搖搖擺擺地在地上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。這兩句話(huà)用“香噴噴的烤鵝”和“又厚又冷的墻”作對(duì)比反襯了當(dāng)時(shí)小女孩生活環(huán)境的惡劣和小女孩對(duì)光明的渴望。

　　最讓我心寒的是文章倒數(shù)第二段“第二天清晨這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。“這位可憐的小女孩還來(lái)不及看一看新年那美麗的太陽(yáng)呢！還沒(méi)來(lái)得及在現(xiàn)實(shí)中完成夢(mèng)想呢！就離開(kāi)了人世。從這段話(huà)中我又在次體會(huì)到了當(dāng)時(shí)世界的黑暗和無(wú)情。

　　我為自己感到慶幸，我生活在這樣一個(gè)美好的時(shí)代，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活也祝那位小女孩在另一個(gè)世界里永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福！

童話(huà)的作文400字篇4

　　光明小學(xué)的學(xué)生小強(qiáng)因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。

　　“開(kāi)庭”！隨著書(shū)包法官的一聲令下，文具們爭(zhēng)先恐后地向書(shū)包法官訴苦。他們吵得書(shū)包法官連說(shuō)話(huà)得力氣都沒(méi)有。“別。。。急。。。慢。。。慢。。。來(lái)�！睍�(shū)包法官好不容易說(shuō)出了五個(gè)字，它們才安靜。看來(lái)文具們對(duì)小強(qiáng)憤怒到了無(wú)可救藥的地步。法官看了看訴苦的隊(duì)伍們，眼睛睜得比雞蛋還大（長(zhǎng)的可以繞宇宙九萬(wàn)九千九百九十九圈）。橡皮第一個(gè)向書(shū)包法官訴苦：“法官大人，您瞧，小強(qiáng)用小刀把我切成了七七四十九塊。缺手缺腳的橡皮毫不猶豫地把自己的“私人部位”給法官看，那真是慘不忍睹。“下一個(gè)。”鉛筆上來(lái)了，法官朝他“左瞧瞧右瞧瞧上瞧瞧下瞧瞧”，滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)：“你沒(méi)受傷呀？”“NO，NO，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。”鉛筆拿來(lái)自己的“另一半”，原來(lái)，小強(qiáng)把鉛筆折成了兩段。鉛筆剛說(shuō)完，文具盒就接了話(huà)子：“你們這點(diǎn)小傷算什么，看看我吧�！庇谑�，大家把目光轉(zhuǎn)向了文具盒。只見(jiàn)它的`一二層都被小強(qiáng)弄壞了，原本漂亮的它被小強(qiáng)搞成了“丑八怪”......

　　書(shū)包法官?lài)?yán)肅地問(wèn)被告小強(qiáng)：“真有這么回事嗎？”“是。。。是有這么回事，不過(guò)，我向你們道歉“對(duì)不起”�！甭�(tīng)了小強(qiáng)一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”，文具們?cè)徚怂?/p>

　　從此，小強(qiáng)不再弄壞自己的文具，而是盡力地去保護(hù)文具。

童話(huà)的作文400字篇5

　　上寫(xiě)字課的時(shí)候，小鴨子寫(xiě)的字很不好看，東倒西歪的，它看見(jiàn)旁邊小雞寫(xiě)的字，心中贊嘆道：啊，多好看呀！它羨慕極了。

　　小鴨子看見(jiàn)小雞的筆格外漂亮，心想：小雞的筆那么漂亮，肯定有問(wèn)題，說(shuō)不定還是一支神筆呢。

　　于是，小鴨子就把自己的筆全都神不知鬼不覺(jué)地藏起來(lái)，然后假惺惺地問(wèn)：“誰(shuí)看見(jiàn)我的筆了？”

　　好心的小雞就說(shuō)：“小鴨，下課再找吧，我先借你一支�！�

　　小鴨子聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花，心想：沒(méi)想到四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的小雞這么容易上當(dāng)受騙，我終于可以寫(xiě)出和小雞一樣漂亮的字來(lái)了。

　　小鴨子接過(guò)筆，就高興地寫(xiě)起字來(lái)�？墒撬鼘�(xiě)的字還是歪歪扭扭，一點(diǎn)兒也不好看。

　　后來(lái)，小鴨子把這件事的來(lái)龍去脈原原本本地告訴了小雞，它還問(wèn)小雞：“小雞，我用了你的筆寫(xiě)字，可是為什么寫(xiě)出來(lái)的字還是東倒西歪的呢？”

　　小雞笑著說(shuō)：“我的'字好看，并不是筆的原因，而是練出來(lái)的，你看，我用你的筆也照樣能寫(xiě)出工整、好看的字來(lái)呀�！毙‰u說(shuō)著，便拿起小鴨子的筆寫(xiě)起字來(lái)，果然很好看。

　　小鴨子慚愧地低下了頭，并暗暗下決心要練好字。

　　小鴨子按自己想的去做，天天練字，字一天比一天好看。過(guò)了一陣日子，小鴨子寫(xiě)的字果然和小雞寫(xiě)的字一樣漂亮、工整。

童話(huà)的作文400字篇6

　　在一條河里，生活著許多魚(yú)兒，它們生活在這條河里，成了這條河的“寄生蟲(chóng)”。這些魚(yú)唯一的天敵，就是鶴。鶴經(jīng)常飛來(lái)啄食他們，成批地啄食，可又成批的繁殖，這一切，都在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行。

　　一天，一只經(jīng)常飛來(lái)這條河啄食的鶴突發(fā)奇想，希望在啄食之前，找一條口才好的魚(yú)兒對(duì)話(huà)，它想，飛來(lái)二話(huà)不說(shuō)，就把人家吃掉，怪不好意思的`，況且，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)對(duì)話(huà)的時(shí)代，對(duì)話(huà)的風(fēng)氣，非常之好。

　　那只鶴立在河邊，一會(huì)兒工夫，就找到了一條比較聰明的魚(yú)。脆弱而坦然的魚(yú)，本來(lái)已經(jīng)閉上眼睛，甚至已經(jīng)感受到了鶴胃的溫暖，誰(shuí)知這只鶴竟然與眾不同，在吃它之前，還要來(lái)這一套。講道理的鶴，它從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這么一來(lái)，反而讓那條魚(yú)不知所措了。

　　鶴說(shuō)：“親愛(ài)的魚(yú)，我們非常有緣份，你就要成為我身體的一部分，將與我融為一體，成為我的血液，在我體內(nèi)流淌，要知道我是多么愛(ài)你啊�！�

　　聰明的魚(yú)兒說(shuō)：“尊敬的鶴，我也非常愛(ài)您，雖然愛(ài)你沒(méi)商量，但我還是非常的愛(ài)你，不信，你聽(tīng)聽(tīng)我的心跳吧。我一直依附在這條河里，過(guò)得也有些厭倦了。如果我能與你融為一體，不就可以和你一起飛翔了。飛翔，是我永遠(yuǎn)的理想�！�

　　鶴說(shuō)：“很好，很好，過(guò)去我還以為成批地吃你們有些殘忍，原來(lái)我錯(cuò)了�！�

　　鶴剛說(shuō)完，已經(jīng)伸出鶴嘴，去成全魚(yú)兒飛翔的夢(mèng)想。聰明的魚(yú)兒驚呆了：它原本以為抓住時(shí)機(jī)歌頌一番，鶴就會(huì)放開(kāi)一條生路，可是……

　　魚(yú)兒的思維來(lái)不及結(jié)束，生命卻終止了。

童話(huà)的作文400字篇7

　　她是一個(gè)單親家庭的孩子，小草，一個(gè)很普通的名字，正如她的名字，她，堅(jiān)強(qiáng)，她，好像沒(méi)有哭過(guò)，10歲時(shí)，爸爸拋棄了她和她媽媽?zhuān)贿^(guò)她變得更堅(jiān)強(qiáng)了，12歲時(shí)，媽媽身體越來(lái)越虛弱，這把她最后的'希望都抹去了，她給她的童年打了一個(gè)句號(hào)，她不堅(jiān)強(qiáng)了，她很自卑，她總是放學(xué)后去撿廢品維持生計(jì)，他們靠著不多的退休工資生活，她，小草，不喜歡說(shuō)話(huà)，不和別人玩,別人都嫌棄她，她總是讓著別人，一天，班上的女生都在三葉草找什么，她明白了，如果在一大叢三葉草中找到了四葉草，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，女孩都是夢(mèng)幻的，她也一樣，正好，她家有三葉草，于是，她努力的找，很努力，其實(shí)，這只是一個(gè)傳說(shuō)，她也知道，但她還是想找，她，她居然找到了，它的顏色是那么綠，那么美，她好像明白了什么，不過(guò)，她還是夢(mèng)幻得許了愿，讓她媽媽病好，她笑了，這2年來(lái)她第1次笑，她不自卑了，她明白人都是一樣的，她努力起來(lái)，1年后，她媽媽病好了，她成績(jī)也提高了，她考上了最好的中學(xué)，她明白了，她和別人一樣，不過(guò)，上帝給了她苦難，不只是為了磨練她。

　　四川達(dá)州市大竹縣高穴鎮(zhèn)中心小學(xué)6年級(jí)2班六年級(jí):微笑de折翼天使

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