童話的作文

時間：2026-03-07 21:35:30 [第三單元]寫童話

童話的作文[精]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的童話的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話的作文[精]

童話的作文篇1

　　嗨,大家好,我是一本語文書。我只有一厘米那么寬，封面上是雪景，有幾個小孩子在漫天飛舞的雪花中滑雪丶堆雪人呢！他們玩得多開心呀！

　　開學的時候，老師把我交給小主人，從此他十分愛護我，從不讓別人傷害我。第二天上學了,我穿著小主人給我買的衣服一一書皮。開心的在我的小屋一一書包里陪著我的小主人上學去了，我們在課堂上，一起去了被稱為＂水之國丶花之國和牧場之國的荷蘭；還去了雪峰插云的九寨溝，我們玩得非常開心。我還可以教小主人許多知識，詩呀，作文呀。等等。

　　晚上，小主人又把我從書包里拿出來，大聲讀我身上的`課文，我常常陶醉在小主人的讀書聲中。那是我最快樂的時光了。

　　可好景不長，小主人開始厭倦我了，在我身上亂涂亂畫，把我身上的衣服——書皮，都弄得七零八碎的，還用他那剛玩出汗的臟手，把我弄的這么臟，以后我還怎么見人呀！

　　小主人呀！你知道嗎？我多想回到過去那快樂的時光呀！現(xiàn)在，我常常想用一塊布遮住我的臉，你知道嗎？

童話的作文篇2

　　童話沒有黑暗。

　　世界沒有陰謀。

　　——題記

　　童話是一個女孩，一個與海倫.凱勒的命運相似的女孩。

　　一

　　先天性失明，對于一個有著漂亮大眸子的美麗女孩來說，是多么的痛苦！童話自從來到這個世界起，沒有光明，沒有顏色，一切的一切都是黑暗，無邊的黑暗……

　　我的闖入宛若一縷陽光照射到了童話那黑暗的心田。一個盲孩子，最需要的是關愛，一種出自內心的關愛，要像一個寶貝一樣對待她，呵護她，珍惜她，愛護她，不要讓她的心靈受到任何創(chuàng)傷。童話像被大石頭壓住的竹筍，一天天抬起頭來，看到了蔚藍的天空。

　　二

　　眼睛瞎了，可是還有手，還有耳朵，還有觸覺，還有聽覺！在花園里，童話憑著雙手去觸摸花草樹木，觸摸蝴蝶全是鱗粉的翅膀……憑著耳朵去聽大自然的多種聲音：聽蛐蛐的個人演唱會，聽知了的個人朗誦會……只要有一雙手、一雙耳朵，就為盲人開啟了另一扇窗戶。

　　或許是名字的原因吧。童話1歲會說話，3歲會背詩，四歲就會“讀”書。所謂的“讀”就是讓我們念給她聽，而童話就在心里慢慢地“咀嚼”文字。童話只“讀”童話書，其他的一概不“讀”。只要她沉醉在童話書里，任何人別想叫起她。

　　童話書將她帶入了另一個世界，這個世界沒有黑暗，沒有陰謀，沒有詭計，只有純真與童心。在那個世界里充滿了歡聲笑語，充滿了真善美。童話深深著迷于這個世界。

　　一有空，童話就來叫我，聽她的口頭作文，而我則用筆將她的口頭作文寫在紙上。然而童話的`家人卻不贊成我們的做法，認為寫作文和看書純粹是消耗生命、浪費時間！童話好像給他們說，童話的世界是一個最珍貴的地方，一個充滿著真善美與純真童心的地方，一個充滿著高尚情感的地方！

　　三

　　在凜冽的朔風中，12歲的她住進了醫(yī)院——童話要做手術。手術完成后，童話的眼睛纏上了厚厚的紗布。她在病房里徘徊，時不時撫摸一下隨身帶著的《安徒生童話》——童話最愛的書。

　　一天，童話忍不住問我：“凌軒，我的眼睛真的能看見了嗎？”

　　“是真的，你會看見的�！�

　　四

　　瘦弱的童話面對陽光坐下，天上蒼白的太陽將她的臉映得像一張透明的薄膜。護士緩緩揭下紗布。童話的眸是那樣明亮！使她蒼白的臉感到略微紅潤；在劉海的襯托下，那明亮的眸子越發(fā)的烏黑！

　　“凌軒，”童話緊緊抱住我，“我真的能看見了！真的！”余音繚繞在醫(yī)院上空。

　　她的目光告訴我：童話沒有黑暗。

　　我的眼神告訴她：世界沒有陰謀！

童話的作文篇3

　　迎春花張著金黃的小喇叭，不停地叫著：“春天來啦！春天來啦！大家快醒來呀！”櫻花第一個聽到了喊聲，連忙伸了個懶腰，露出粉紅色的笑臉。丁香花聽見了喊聲，打了個哈欠，掀開了厚厚的棉被，露出一個個小米粒似的小腦袋。榆葉梅聽到了喊聲，他紅紅的小腦袋，爭先恐后地叢樹干里擠了出來。小柳樹聽見了，噘著尖尖的小綠嘴，睜開了雙眼，大聲叫道：“醒了就醒了唄，把別人叫醒干什么呀！”一群從南方飛來的小鳥被逗得咯咯直笑……

　　迎春花見大家都醒了，便說道：“春天是充滿希望的季節(jié)，大家談一談自己的愿望吧�！�

　　丁香、榆葉梅、櫻花等花們一起說：“我們要開出姹紫嫣紅的花朵，來點綴美麗的春天。”

　　果樹們說：“我們要結出又多又大的果實，為人類做出貢獻�！�

　　綠油油的.秧苗們也爭著說：“我們也是這樣想的。”

　　大樹們說：“我們要長出更多更大的葉子，做一把綠色的大傘，為人們遮蔭乘涼。”

　　小草們羞答答的說：“我們既不能開出美麗的花朵，也不能做高大的綠傘，那我們就緊緊抱住大地媽媽，不讓沙塵暴來破壞我們的家園！”

　　我聽到了它們的談論，非常感激它們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I。我提來一桶桶清水，為它們澆水施肥，使它們長得更加茁壯，讓春天更加美麗。

　　讓我們共同擁有這美麗的春天。

童話的作文篇4

　　過了好長時間，小樹終于醒了。當它醒來時，發(fā)現(xiàn)自己長出了一對美麗潔白的翅膀。它興奮極了。大喊：“我有翅膀了！我能飛了！”它飛了起來，越飛越高，越飛越高興�！拔医K于可以飛了，真感謝那位天使。“小樹想。突然，小樹看到一個大門，那上面寫著：天堂之門閑人免進這是進入天堂的大門呀！小樹心想：”我都飛那么高了。進去看看吧，一定很不錯。“于是，它趁看守大門的圣彼得睡覺的時候，偷偷溜了進去。

　　天堂可真大天堂可真大！小樹都轉迷路了，它敲了一個房子的門。一位男孩開了門，他看見了小樹，問：”你是誰，為什么要敲門？“小樹看天色已晚，就把自己的經(jīng)歷告訴了那個男孩。男孩沒有朋友，就和小樹交了朋友。

　　原來，男孩有名字，叫馮馮。他以前生了病，爸爸媽媽美錢給他治病，就到處借錢，可最后由于沒錢還，全家被打死，上了天堂。小樹奇怪地問：”你的.父母在哪兒？“馮馮解釋道：”天堂分的有界，我們這些兒童生活在兒童生活區(qū)，爸爸媽媽在大人生活區(qū)，不滿18歲的孩子不能到大人生活區(qū)。我今年才10歲，不能見他們。“小樹說：“你想不想離開這里？”馮馮忙說：“當然了，在這多無聊呀！”“我們偷偷溜出去吧”“行嗎？”“當然，我就是溜進來的�！薄昂冒�，不過我想和父母說一下�！薄霸趺床拍芎退麄兟�(lián)系呀？”看我的“

　　馮馮拿出一個小東西，說：“爸爸媽媽，我想和我的朋友一起出去，這太無聊了�！薄靶醒�，可你怎么出去呢？”里面出現(xiàn)一個女人的聲音。“我們有辦法，你和爸爸要注意身體，我今天晚上就走�！薄昂⒆�，去吧。我和你爸沒事�！霸僖姟薄霸僖姟�

　　馮馮回頭對小樹說：“可以了。晚上我們在行動。”小樹點點頭，問：“剛才你拿的是什么呀！”“哦，那是與外界聯(lián)系的機器�！瘪T馮說�！拔覀冏邘Р粠纤��！薄安粠�，帶上會更危險。它會響，告訴圣彼得。”

　　欲知后事如何，且聽下回分解。

童話的作文篇5

　　秋風徐來，桂花香盈滿了整個院子，清清淺淺，霎時間，我想起了那個秋天奶奶為我編織的只屬于我的童話。

　　由于從小父母外出打工，便把我留在了家里，留給了年老的奶奶照應，那個一直留在我記憶深處慈祥而溫柔的老人。在我記憶長河深處，尤為深刻的，便是那件事。

　　還記得那年秋天，奶奶患了高血壓，醫(yī)生說是由于過度勞累，那年的我才剛剛7歲，也正是什么都還不懂的年齡，不懂生死，年幼的我便問奶奶道：奶奶，什么是高血壓�。渴呛贸缘拿�？我眨巴著不大的眼睛問。不想讓我太早讓我感到生離死別的奶奶撒了對我的第一個謊，高血壓啊，不是好吃的，是在說我的小孫女啊，一定會快樂幸福的長大的，奶奶溫柔的笑著回答。當時還是很小的我說，嗯，奶奶，我一定會快快長大的，長得高高的，然后阿，然后，然后買好多好多的桂花糖都給奶奶吃。嗯，奶奶笑了，說：我一定會等著那一天的.，等著我的乖孫女啊，給我買的桂花糖。

　　我天真的以為，奶奶會像電視里的神仙一樣長生，會一直伴著我長大，但是，不幸的事還是發(fā)生了，奶奶再次生病了，一下子昏倒在奶奶親手種的滿園桂花中央，我用盡全力，呼喊著奶奶，奶奶使勁睜開了眼，對我說了最后一段話，一段善意的謊話，，第二個，也是最后一個謊言。奶奶說：丫頭，別哭，奶奶啊，要去一個好地方，去那兒一直守護我的孫女。不，奶奶，我哪也不讓你去，你就要陪著我。我大喊，邊哭邊為奶奶吹著擦傷了的胳膊。奶奶說，不哭，乖孩子，奶奶不痛啊，奶奶不會走的，奶奶會一直看著你的，守護我的乖孫女，在天上，看著我的好孫女長大。就像奶奶種的桂花一樣，一直張大，長得美美的……

　　從記憶中脫離，小院里，桂花依舊香，依舊美，不同的是，少了奶奶，卻多了一個秋天的童話。

童話的作文篇6

　　有一天，在一個洞里出生了一只青綠色的烏龜，龜殼上有一個像三字的一樣的標志，它的父母非常疼愛它，天天都給帶很多好吃的。

　　有一天，它爸爸跟它說：“孩子，你也應該學會自己去外面找吃的了�！毙觚斠豢诖饝耍鼖寢屢恢倍谒骸暗酵饷嬉⌒囊稽c。”于是小烏龜就爬出了洞口，它第一次走到外面的世界，開心極了。它走到一棵果樹下，想把樹上的果子吃了，于是它跳呀跳，突然從草叢中出現(xiàn)了一條蛇，二話不說就把它咬死了。

　　小烏龜想：難道我就要死了嗎？蛇看到小烏龜龜殼上的'三字，嚇了一大跳，蛇想起來：它父親不是救過我的命嗎？怎么辦？于是，它就請宙斯把它和小烏龜合體在一起，并給小烏龜新的生命。宙斯實現(xiàn)了蛇的想法，把蛇合在了烏龜?shù)奈舶蜕�。小烏龜醒來，嚇了一大跳，問：“你怎么在這？”蛇說：“我已經(jīng)和你合在一起了。”烏龜驚訝地說：“不可能。”小烏龜抖呀抖，一直都沒把蛇抖下來，于是小烏龜就信了。

　　于是，小烏龜向他發(fā)起強防御力和攻擊力，為其他的動物做好糊。后來，動物居民們都叫他為玄武。

童話的作文篇7

　　在茂密的森林里有一條清澈見底的小河，小河里的水整天歡快地唱著歌。小魚、小蝦、螃蟹等小動物在河里嬉戲著，生活得很幸福。

　　可突然有一天，小動物們聽不到小河唱歌了，河面上出現(xiàn)了許多不速之客——蚊子和蒼蠅。原來小動物們在小河里隨地大小便，扔垃圾，使河水變得非常骯臟，小魚和小蝦們都游到別的河里去了。

　　有一天，河面上飛過一只蜻蜓，她聽到小河嗚嗚的哭叫聲，好奇地問：“小河姐姐，你怎么哭啦？”小河傷心地說：“你看，我身上多臟呀！可惡的蒼蠅和蚊子趕跑了小動物，我好寂寞呀！”，小蜻蜓一看，果然，小河沒有原來那么干凈了，河里的小魚、小蝦、螃蟹都不見了。蜻蜓說：“小河姐姐，你別著急，我來為你消滅害蟲”。小河點點頭。蜻蜓妹妹決定召集所有的蜻蜓，團結起來抵抗蚊子和蒼蠅。蜻蜓們聚在一起議論紛紛，一只小蜻蜓靈機一動，出了個主意，說：“蚊子最愛在骯臟的地方生活，只要我們讓所有動物齊心協(xié)力，保護環(huán)境，那么蚊子、蒼蠅不就飛走了嗎？”所有的`蜻蜓異口同聲地說：“對了，我們怎么沒想到呢？”于是，蜻蜓們把森林里的動物都叫過來，開了個森林大會。（當然，那些害蟲都沒有叫過來。）蜻蜓對動物們說：“讓我們行動起來，保護環(huán)境，爭取把蚊子、蒼蠅早日趕走�！鄙执髸Y束了，蜻蜓們在小河邊豎了一塊小木牌，上面寫著：“保護環(huán)境，從我做起”這八個大字。

　　從此，動物們再也不亂扔垃圾了，河水也一天比一天明亮了，小動物們又聽到小河歡快的歌唱聲了。

童話的作文篇8

　　從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個文具。

　　有一天，它們四個聚到了一起，誰也不甘示弱，個個都爭著炫耀自己的本領大。鉛筆說：“我可以寫出文字，你們不行�！闭f完，在紙上出現(xiàn)了幾個黑色的字。蠟筆不服氣地說：“我也行，而且還是彩色的呢！”說完紙上就畫出了一幅彩色的畫，漂亮極了。橡皮看到鉛筆和蠟筆寫的字和畫，得意地笑了：“你們都別高興得太早，我是可以擦掉你們寫的字和畫的�！闭f著橡皮就把剛寫的.字和畫擦掉了一部分。鉛筆說：“我也行啊！”鉛筆立刻用頭頂上的橡皮把剩下的一部分擦掉了。

　　文具盒在一旁聽了他們的本領，說：“那我還能把你們吞到我肚子里呢！”話音剛落，三個文具就被吞到肚子里，文具盒說：“人人都有長處和短處，要學習別人的長處，正視自己的短處，金無足赤，人無完人。所以你們剛剛做的是不對的，如果你們以后不像剛剛那樣做，我就把你們放出來。”三個文具羞愧地說：“好吧。”文具盒看到它們認錯了，就把它們放了出來。

　　文具盒說的是對的，人人都有自己的長處和短處，不能用自己的長處奚落別人的短處，要使用各自的長處，相互配合才會有更好的效果。

童話的作文篇9

　　我從小就愛讀書，我與書之間的故事說也說不完。

　　媽媽說，小時候讓我抓周，爸爸在我面前擺了一堆五彩斑斕的玩具、各種美味的食品和幾本書，我瞪著圓溜溜的大眼睛，好奇的左看看，右看看，最后把小手伸向了一本書。“哇！”媽媽驚呼，“這孩子將來能是個讀書的料！”雖然是有些迷信的感覺，但我確實是從小到大都與書有著不解之緣。

　　從我很小的時候，爺爺奶奶經(jīng)常指著書上的圖片，告訴我這是什么，那是什么。等到我牙牙學語，就跟媽媽一起讀古詩與童謠“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。說是“讀書”，倒不如說是誦讀兒歌。正是這種游戲式的誦讀開啟了我的“閱讀之旅”。

　　懂事后，我開始讀那些圖多字少的兒童畫報。那一幅幅色彩斑斕的圖畫，長長款的.我眼花繚亂，但圖畫旁言簡意賅的話語去引得我浮想聯(lián)翩。畫報之類讀物我一直看到幼兒園畢業(yè)。于是，他們也就名正言順的成為了我的啟蒙讀物。

　　升入小學，我的興趣轉移到了閱讀童話上面，和大多數(shù)同齡人一樣，我讀的也是《格林童話》，《安徒生童話》及《365夜故事》······讀著讀著漸漸融入其中，仿佛自己就是其中的一份子了。隨著故事的結局，我會有各種不同的表現(xiàn)：有時捧腹大笑、有時傷心啜泣，有時又深思不語······班級里的講故事比賽，我總是自告奮勇地打頭陣，記得我一個《三腳貓》的故事笑了大家兩學年。每次我一上臺，下面就一起喊：“三腳貓，講三腳貓！”于是便講了，講后，又是一陣大笑收場。

　　到了四年級，散文走進了我的視野。我最喜歡的作家是宗璞，也許是因為那篇《紫藤蘿瀑布》吧�！爸皇巧钌顪\淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長�！斑@種散發(fā)出濃濃書香的文字，給人一種沁涼寧靜的感覺。這時，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的習慣，積累了一些好詞佳句，并把它們巧妙地運用在我的作文里。老師經(jīng)常會用我的文章作范文在班級里講評，我的文章《游玩南山康樂宮》《麥蘭花》等文章還發(fā)表在報刊上呢。這些小小的收獲促使我更加喜歡讀書了！

　　我從書里吸取了營養(yǎng)，已滲透到我的血液里，融合在我的生活和學習中。清晨，我走在上學的路上，聆聽花草竊語，鳥兒低唱，感受到孟郊《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉”的深意；上課時我偶爾犯了玩癮，擺弄小玩意，突然抬頭，仿佛出現(xiàn)《北川紀事》中那些在廢墟里掙扎伸出小手捏緊課本的場景，頓時我為我的行為而羞愧；體育課上當我跑得筋疲力盡，要中途放棄時，猛然想起《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上頑強生存，最終生還的故事，我立刻增添了向終點沖刺的力量。當然，無論什么時候，我最欣賞奧斯特洛夫斯基寫的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中保爾柯察金的名言“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧”，一直在指引我，激勵我，照亮著我前方的路。

　　書，讓我一點點進步，一點點成長。一日無書，百事荒蕪。未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進！