（經(jīng)典）小鳥的童話作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小鳥的童話作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小鳥的童話作文 篇1
我是一只可憐的小鳥。在我剛睜開(kāi)眼睛看世界的時(shí)候，爸爸媽媽依偎著我，給我講故事。這時(shí)候，可惡的人類把我的爸爸打死了，嘴里還不停的念叨著，臉上露出喜悅的笑容：“啊哈！今天我們終于有鳥肉吃了！老大，你來(lái)看看是什么鳥？”人類把他們的快樂(lè)建立在我和媽媽的悲痛之上。從此，我和媽媽更是相依為命。
可不幸總降臨在我們家。那天我被人類發(fā)現(xiàn)了，他們追趕著我，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，有一股巨大的力量把我推開(kāi)了。�。∧鞘菋寢尩牧α�，人類也停住了腳步，拿出一支黑不溜秋的東西朝我的媽媽一瞄準(zhǔn)，只聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲，媽媽也成了人類的'獵物。
就這樣我成了一個(gè)孤兒。但有一天當(dāng)我在樹(shù)枝上休息的時(shí)候，一個(gè)小男孩趁我不注意的時(shí)侯把我抓起來(lái)關(guān)在一個(gè)橘紅的鳥籠中。我就離開(kāi)了森林，小男孩經(jīng)常忘記給我喂食，有時(shí)還用鞭子打我。我好想念森林人類��！請(qǐng)你不要自私，讓我們與你們成為好朋友吧！
小鳥的童話作文 篇2
夏天來(lái)了，夏日炎炎。太陽(yáng)紅得似一個(gè)紅蘋果，天空藍(lán)得像大海。
一片森林里有一棵很古老的大樹(shù)，樹(shù)上住著一只小鳥。有一天，這只小鳥去森林找蟲子，小蟲子的路上看見(jiàn)一本發(fā)著光的書。他離本書越來(lái)越近，突然他被吸進(jìn)了這本書里。
他來(lái)到了唐代，他看見(jiàn)了李白在一邊喝酒，一邊寫詩(shī)。李白寫的詩(shī)是：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。小鳥說(shuō)：“我竟然看到了李白，請(qǐng)問(wèn)李白你可以叫我寫詩(shī)嗎?”李白聽(tīng)到了有聲音，回頭看見(jiàn)的'那只小鳥驚訝地說(shuō)：“可以，但是只能寫一首�！崩畎捉绦▲B寫了《贈(zèng)汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！斑@就是我今天叫你寫的詩(shī)�！崩畎渍f(shuō)道。
小鳥從那本書里跳出來(lái)了，回到了森林里，真是難忘的日子呀。
小鳥的童話作文 篇3
一天，鳥媽媽對(duì)小鳥樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)飛翔了，該出去找一些好朋友了�！睒�(lè)樂(lè)答應(yīng)后就飛了出去。
樂(lè)樂(lè)飛了一會(huì)兒，看到了松鼠，就去跟松鼠說(shuō)：“松鼠好，請(qǐng)問(wèn)我可以跟你交朋友嗎？你叫什么名字呀？”松鼠回答：“我叫赤赤，我也想跟你交朋友，那你會(huì)什么本領(lǐng)呢？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我會(huì)唱歌，會(huì)跳舞。”說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)給赤赤邊唱邊跳表演了一個(gè)節(jié)目，赤赤使勁的拍手叫好。樂(lè)樂(lè)問(wèn)：“那你會(huì)什么本領(lǐng)啊？”赤赤回答：“我會(huì)超快地爬樹(shù)喔！”說(shuō)完，赤赤蹦蹦跳跳地爬上了樹(shù)，又輕快地跳了下來(lái)，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“太棒了，我還要去交別的朋友，再見(jiàn)咯！”說(shuō)完，就拍拍翅膀飛走了，赤赤目送著樂(lè)樂(lè)。
樂(lè)樂(lè)又往前飛，看到了兔子。樂(lè)樂(lè)就對(duì)兔子說(shuō)：“你好，請(qǐng)問(wèn)我可以跟你交個(gè)朋友嗎？”兔子說(shuō)：“好啊，我叫蹦蹦，你呢？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我叫樂(lè)樂(lè)，你會(huì)什么本領(lǐng)？”蹦蹦說(shuō)：“我可以邊跳邊飛快地走，這是我們兔家族獨(dú)有的本領(lǐng)哦！”說(shuō)完，蹦蹦表演給樂(lè)樂(lè)看，樂(lè)樂(lè)拍了拍掌，說(shuō)道：“太好了！”蹦蹦就問(wèn)樂(lè)樂(lè)：“你會(huì)什么本領(lǐng)呀？”樂(lè)樂(lè)就說(shuō)：“我會(huì)邊唱歌邊跳舞”說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)就邊唱起了美妙的歌聲邊跳起了優(yōu)美的舞蹈，蹦蹦連聲叫好。樂(lè)樂(lè)表演完，就對(duì)蹦蹦說(shuō)：“時(shí)候不早了，我回家了，拜拜！”蹦蹦跟樂(lè)樂(lè)道別了。
第二天早上，樂(lè)樂(lè)又出去找朋友。
樂(lè)樂(lè)飛過(guò)松鼠赤赤的家里，赤赤剛好看到樂(lè)樂(lè)，就對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，早安！”樂(lè)樂(lè)疑惑不解地對(duì)赤赤說(shuō)：“你是誰(shuí)��？”赤赤聽(tīng)到這話，哭著走了。
樂(lè)樂(lè)覺(jué)得這只松鼠很莫名其妙，于是就繼續(xù)飛走去找朋友了。蹦蹦抬頭時(shí)看到了樂(lè)樂(lè)，對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)早安！你去哪里呀？”樂(lè)樂(lè)心想：這個(gè)人是誰(shuí)，他怎么會(huì)知道我的名字？便問(wèn)：“你是誰(shuí)��？我怎么不認(rèn)識(shí)你。”蹦蹦生氣極了，二話不說(shuō)地跳走了。樂(lè)樂(lè)又覺(jué)得這只兔子很莫名其妙。
蹦蹦和赤赤心想：樂(lè)樂(lè)這個(gè)不懂得珍惜友誼的小鳥，我們要給他一個(gè)教訓(xùn)！
于是蹦蹦和赤赤結(jié)伴去“森林廣播站”告訴動(dòng)物們樂(lè)樂(lè)的事情。樂(lè)樂(lè)不珍惜友誼的事情一傳十，十傳百，整個(gè)森林都知道了，于是大家都不理樂(lè)樂(lè)了，也都不跟他交朋友了。
樂(lè)樂(lè)很后悔，自己不該對(duì)友誼那么敷衍的，自己躲在家里哭。突然，樂(lè)樂(lè)的'眼前出現(xiàn)了一位天使，天使對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你要讀透‘友誼’這兩個(gè)字，否則你不可能有真正的朋友。”說(shuō)完，天使就不見(jiàn)了。樂(lè)樂(lè)仔細(xì)地咀嚼著“友誼”這兩個(gè)字，直到第二天早上，才終于想明白。
樂(lè)樂(lè)飛出去重新交朋友，這次，樂(lè)樂(lè)不敷衍了，樂(lè)樂(lè)從此真意地對(duì)待每一份友誼，終于有了許多的朋友。
這個(gè)故事告訴我們，情義至上，不能不珍惜友誼，友誼是無(wú)價(jià)的，它僅次于親情。
小鳥的童話作文 篇4
春天，一只小鳥在山邊的一顆大楊樹(shù)上建造了一個(gè)窩，也就是這只小鳥的家，從此它每天在這家里休息，產(chǎn)卵繁殖下一代。
一天，一名不法分子偷偷地把這棵建有鳥窩的大楊樹(shù)給鋸倒了，把這棵樹(shù)上的鳥窩給破壞了。小鳥飛回來(lái)后怎么也找不到自己的家，小鳥很生氣，也認(rèn)很傷心，小鳥無(wú)家可歸了，心想：“破壞我家的人們一定會(huì)得到報(bào)應(yīng)”。
之后，小鳥找啊找啊，可是就找不到它的家，怎么辦？這時(shí)，小鳥看到了犀牛，小鳥說(shuō)：“我在你身上休息一下好嗎？”犀牛說(shuō)：“你怎么不回家，是不是你找不到家了？”小鳥說(shuō)：“不是，小鳥不禁掉下了眼淚，然后它飛走了�！毕Ｕf(shuō)：“你干什么去？”小鳥說(shuō)：“我去找我的家去�！毕Ｕf(shuō)：“你在我這背上住一陣子�！毙▲B說(shuō)：“不用了，謝謝�！毕Ｕf(shuō)：“沒(méi)事，你住一陣子，行不？”小鳥說(shuō)：“好吧，謝謝�！毕Ｕf(shuō)：“不用客氣�！�
最后，小鳥在犀牛的`背上快樂(lè)的住下了。
小鳥的童話作文 篇5
一天，我在書中看見(jiàn)了一只美麗的小鳥。黃黃的羽毛還帶這一點(diǎn)紅色，眼睛睜得大大的，好看極了！可是，它卻不能向別的小鳥在天空中飛。因?yàn)樗且恢淮诨\中的小鳥。從這只小鳥的眼睛里看出它的憂郁。唉！小鳥呀小鳥，你為什么不能飛出去跟你的伙伴去玩耍，跟你的爸爸媽媽生活在一起呢？可能是這個(gè)籠子太堅(jiān)固了，你那柔軟的'嘴根本啄不破這堅(jiān)固的籠子。還有你可能認(rèn)為隨時(shí)都有捕鳥人拿著網(wǎng)來(lái)隨時(shí)的抓住你，讓你防不勝防吧！
看到這只小鳥我便想起了我自己。天天冒著雨雪、頂著烈日去上補(bǔ)習(xí)班。雖然學(xué)校已經(jīng)減負(fù)了，可是家長(zhǎng)覺(jué)得我們學(xué)習(xí)的時(shí)間實(shí)在是太少了，給我們了額外的“關(guān)照”。除了吃飯和睡覺(jué)，讓我們得到好成績(jī)，使得我的愛(ài)好不能發(fā)展出來(lái)。
家長(zhǎng)們，不要讓我們向籠中的小鳥一樣生活，我們多想在屬于自己的藍(lán)天下自由的成長(zhǎng)啊！
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