關(guān)于讀書(shū)心得作文（通用18篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)心得如何寫了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)心得一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于讀書(shū)心得作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)心得作文 1
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就好像金色的陽(yáng)光，能夠除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香�！薄}記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的.，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的�！笔澜缟先绾问挛锒际怯新�(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能夠事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，好像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，好像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開(kāi)智慧的大門；書(shū)籍，好像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)心得作文 2
前幾天，媽媽給我買了一本《雷鋒故事》，我愛(ài)不釋手，仔細(xì)地把它讀完了。在我讀過(guò)的許多書(shū)中，《雷鋒故事》給我留下了深刻的印象，不僅如此，雷鋒，這個(gè)閃光的名字，也將永久銘記在我的心中。雷鋒，我召喚著你，社會(huì)召喚著你，因?yàn)�，我們大家須要你�?/p>
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。〞這是上個(gè)世紀(jì)六十年月，民間廣為流傳的佳話。雷鋒做的好事數(shù)不勝數(shù)。有一次，雷鋒在沈陽(yáng)車站轉(zhuǎn)車時(shí)，遇見(jiàn)了一位丟了錢和車票的婦女，雷鋒上前問(wèn)明狀況后，不假思索地用自己的津貼補(bǔ)了張車票給婦女。當(dāng)這位婦女向雷鋒道謝并問(wèn)起雷鋒的姓名時(shí)，雷鋒卻答復(fù)：“我叫解放軍，住在中國(guó)。〞這就是雷鋒，做了好事卻不留姓名。書(shū)中還記敘著無(wú)數(shù)雷鋒幫忙戰(zhàn)友，幫忙老鄉(xiāng)的故事……我讀了之后，思緒如浪潮般涌動(dòng)，我在想：是什么緣由讓雷鋒有如此高尚的品德呢?那是因?yàn)槔卒h曾經(jīng)歷過(guò)舊社會(huì)的`苦難，他熱愛(ài)新中國(guó)，珍惜來(lái)之不易的新生活，更重要的是，他有一顆金子般的愛(ài)心。
可是，如今有些父母卻這樣教導(dǎo)孩子：在外不要多管閑事，哪怕是路見(jiàn)不平；不許和生疏人說(shuō)話，哪怕是他向你問(wèn)路；老人摔倒千萬(wàn)別扶，丟在路上的錢包千萬(wàn)別揀，因?yàn)檎f(shuō)不定那是一個(gè)陷阱……這千萬(wàn)“不許〞像一條條無(wú)形的鎖鏈，束縛住了我們的愛(ài)心。所以，我們今日再讀《雷鋒故事》，重提雷鋒精神，顯得多么必要而故意義!讓我們掙斷鎖鏈，用自己的愛(ài)心去幫忙每一個(gè)須要幫忙的人，用雷鋒精神去創(chuàng)立我們的文明校內(nèi)，構(gòu)建我們的和睦社會(huì)!
雷鋒，你在哪里?我想：只要我們樂(lè)于助人，貢獻(xiàn)社會(huì)，雷鋒就是你，就是我，我們都是活雷鋒!
讀書(shū)心得作文 3
主要內(nèi)容：
小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。
讀書(shū)收獲：
高爾基的名著，高爾基（1868—1936年），原名阿列克賽？馬克西莫維奇？彼什科夫。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一�！对谌碎g》是這套自傳體三部曲的第二部，講述的是少年高爾基走進(jìn)社會(huì)，工作（實(shí)際上是童工）之后的種種豐富多彩的`經(jīng)歷。高爾基十來(lái)歲就開(kāi)始到鞋店做學(xué)徒，后來(lái)又到輪船上做洗碟工，到一個(gè)繪圖員親戚家做助手兼?zhèn)蛉�，到圣品店做店員，在建筑包工頭手下做助手，并相繼接觸了一些上層人物，看到了許許多多或美或丑、或奸或愚的社會(huì)現(xiàn)象。高爾基通過(guò)回憶他少年的經(jīng)歷，向讀者展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯的種種社會(huì)現(xiàn)象。
我想說(shuō)的話：
走出童年，走進(jìn)人間，當(dāng)我們正坐在那寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我們和家人在一起，享受家人的恩寵的時(shí)候；當(dāng)我們和朋友在一起，激蕩的快樂(lè)時(shí)，你是否嘗試過(guò)當(dāng)學(xué)徒的滋味；是否有打雜的感受；是否有到建筑當(dāng)監(jiān)工的感受呢？這些我們都不曾有過(guò)，而阿廖沙卻經(jīng)歷過(guò)，我們生在一個(gè)好時(shí)代，就應(yīng)該去珍惜，讓先輩的血不白流！
讀書(shū)心得作文 4
我特別喜歡看《查理九世》系列小說(shuō)，它是我休息時(shí)的好伙伴。它不僅讓我身臨其境，還讓我有了無(wú)窮的樂(lè)趣。
《查理九世》一共有二十四冊(cè)，每一冊(cè)都有精彩的故事。它主要講四人一狗組成的DODO冒險(xiǎn)小隊(duì)，分別是虎虎生風(fēng)的學(xué)�！靶“酝酢薄Ⅴ�，天才小發(fā)明家——扶幽，女生代表優(yōu)秀班長(zhǎng)——堯婷婷，未來(lái)偵探問(wèn)題多多——墨多多和紳士小狗——查理九世，他們展開(kāi)了一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的`冒險(xiǎn)。
一打開(kāi)書(shū)，你會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。故事內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。DODO冒險(xiǎn)隊(duì)雖然遇到了麻煩，但是他們知難而進(jìn)，他們密碼，對(duì)比指紋，分析推理，一個(gè)個(gè)巨大而神秘未知的秘密展開(kāi)了。他們齊心協(xié)力，克服困難，用智慧的力量化解了一個(gè)個(gè)奧秘。從中，我看到了可貴的品質(zhì)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作，正是這些品質(zhì)，他們才能戰(zhàn)勝困難，度過(guò)難關(guān)。
在《查理九世》里有為財(cái)富瘋狂的人，有為親人沉淪的人，也有為自己研究癡迷的人。世界上有大多執(zhí)迷不悟的人，可最后他們都敵不過(guò)墨多多這樣心靈善良的孩子。
一本有“魔力”的書(shū)，會(huì)不知不覺(jué)的讓你跟隨著他們?nèi)ヌ剿髅跃�，而且還會(huì)跟隨著他們一起去各種謎題。驚奇地故事情節(jié)，讓我愛(ài)不釋手，書(shū)名是《查理九世》全集，我僅僅用了三天時(shí)間就讀完，深受感動(dòng)。
在這本冒險(xiǎn)小說(shuō)里，查理九世、墨多多和他們的小伙伴知難而進(jìn)、無(wú)所畏懼，克服了重重困難。
書(shū)中幾個(gè)小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，也深深地打動(dòng)了我，就像我們?cè)趯W(xué)校里一樣，同學(xué)們互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我也要像書(shū)中的小伙伴們一樣勇敢，這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)，在生活中才會(huì)有進(jìn)步。
讀書(shū)心得作文 5
《瑣記》這篇文章主要介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識(shí)，離家求學(xué)至出國(guó)留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。
文章先從衍太太這一角色入手，回憶了魯迅先生兒時(shí)與衍太太之間的故事。文中寫了“衍太太”的一言一行，表面看來(lái)像是在夸贊她，實(shí)際卻諷刺了她的虛偽舉止。也讓我從中懂得了不能憑借表象來(lái)判定一個(gè)人的好與壞，事情的對(duì)與錯(cuò)，而是要從內(nèi)心、從本質(zhì)上來(lái)判斷。
一位姓衍的太太，她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的`孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母，因此小孩們都喜歡去她家，剛開(kāi)始我還覺(jué)得她很民主，可看著看著就覺(jué)得有問(wèn)題了，她總是慫恿孩子們干壞事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“虛偽�！逼┤�，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰，那可是在農(nóng)村，一個(gè)水缸常年不打掃該有多臟啊!她還笑著說(shuō)，“好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃得多�！�;她還鼓勵(lì)孩子們比賽“打旋子”，還從旁計(jì)著數(shù)，但當(dāng)她看到孩子的大人出來(lái)時(shí)，馬上就會(huì)變換口吻說(shuō)道，“你看，不是跌倒了么?不聽(tīng)我的話。我叫你們不要旋，不要旋……”看到這里，她的形象在我心中已經(jīng)大打折扣。
文中最有趣之處當(dāng)數(shù)要去日本留學(xué)之前的那兩條所謂的“經(jīng)驗(yàn)”，簡(jiǎn)直是一堆廢話，沒(méi)有一點(diǎn)可用之處，也由此可見(jiàn)，封建制度使人本身的思想被深深地囚禁，怪不得魯迅先生要醫(yī)好人思想上的病。
總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)象。通過(guò)閱讀此文，讓我長(zhǎng)了不小的見(jiàn)識(shí)，真是受益匪淺。
讀書(shū)心得作文 6
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好�！笔前�，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛(ài)的教育》原名《庫(kù)奧累》，它采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)――做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明�！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的'同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
讀書(shū)心得作文 7
比《橘生淮南》好。
起碼情節(jié)豐富和真實(shí)得多。
每一個(gè)人也生動(dòng)立體得多，大家做著符合自己年紀(jì)的事，想著那時(shí)候應(yīng)有的煩惱和情緒。沒(méi)有將每個(gè)人心底那些絲絲纏繞的小心思都纖毫畢現(xiàn)，沒(méi)有人人都敏感機(jī)鋒到仿佛揠苗助長(zhǎng)，懵懂，又混沌，似懂非懂的好奇和疑惑呈現(xiàn)的恰恰才是我們共有的青春。我們一生中不能用言語(yǔ)準(zhǔn)確描述的事情和時(shí)候太多，懵懵懂懂和混沌不清在后面看來(lái)才有曖昧不明的暖光。才會(huì)有像席慕蓉所說(shuō)的：在我們的世界里，時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，細(xì)細(xì)密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規(guī)律的陰差陽(yáng)錯(cuò)，而在每一個(gè)轉(zhuǎn)角，每一個(gè)繩結(jié)之中其實(shí)都有一個(gè)秘密的記號(hào)，當(dāng)時(shí)的我們茫然不知，卻在回首之時(shí)，突然間發(fā)現(xiàn)一切脈絡(luò)歷歷在目，方才微笑地領(lǐng)悟了痛苦和憂傷的來(lái)處。
看到后面兩章，恍然知道，很多話很多事很多對(duì)手很多反應(yīng)只能在年輕的時(shí)候做，只能在年輕的時(shí)候有，一旦過(guò)了錯(cuò)過(guò)那個(gè)時(shí)候，一樣的`心情一樣的自己也給不出一樣的反應(yīng)。勉強(qiáng)只會(huì)滑稽。16歲的耿耿可以仰望和崇拜余淮到聽(tīng)他說(shuō)不想那么遠(yuǎn)依然要用力靠近和支持他，26歲的耿耿卻害怕余淮跟她談現(xiàn)實(shí)和將來(lái)，怕自己負(fù)擔(dān)不起如山一樣的他。真慶幸，情感是在十年前就埋下并且堅(jiān)定不移地生長(zhǎng)下來(lái)了。耿耿于懷相隔多年也還能相擁一吻定情。可是最動(dòng)人的不是這一吻，也不是晚秋高地上的終于牽手，而依然是他們高中三年那些眉目不清卻流光溢彩的時(shí)光，在他們牽手之后，這長(zhǎng)而深厚的背景反而越發(fā)耀眼。
喜歡這故事。電視劇更具可觀性，但書(shū)里更接近高中生的狀態(tài)。都很好。
讀書(shū)心得作文 8
摩挲光潔的書(shū)頁(yè)，目光在字里行間游走，指間留下淡淡的墨香。沐浴冬日暖陽(yáng)，一盞茗，一本書(shū)，讓我沉醉。手捧的《狼國(guó)女王》更讓我受益匪淺。
這本書(shū)講述了母狼紫葡萄在痛失丈夫狼王盔盔后，臨危受命，出任首位女狼王。她帶領(lǐng)帕雅丁狼群出生入死，憑借出眾的膽識(shí)魄力和仁慈，改寫了狼群的命運(yùn)，譜寫了一部蕩氣回腸的狼王傳奇。
輕輕合上書(shū)頁(yè)，我思緒萬(wàn)千。紫葡萄的狼王之路并不一帆風(fēng)順，她面臨的不僅是狼群的生存問(wèn)題，還有對(duì)狼王威信的`種。種挑釁。究竟是什么支撐著她走過(guò)了這條艱苦卓絕的狼王之路？是她的信念與責(zé)任感。她中途也曾設(shè)想放棄，但她不能讓狼群潰散、衰敗，這是責(zé)任，是壓力，也是支持她的動(dòng)力，讓她戰(zhàn)勝了重重險(xiǎn)阻，成為一代狼國(guó)女王。
我的另一點(diǎn)收獲就是紫葡萄非凡的膽魄與勇氣。她的勇氣作是，面對(duì)狼群的偏見(jiàn)時(shí)選擇迎難而上；她的勇氣是，面對(duì)沼澤的危險(xiǎn)時(shí)選擇奮力一搏；她的勇氣是，面對(duì)潰敗的宿敵時(shí)選擇網(wǎng)開(kāi)一面。這些又何嘗不是可貴的品質(zhì)？而我們，相比之下，是勇敢還是怯懦？在考試失利時(shí)，我們選擇的是逃避，因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的勇氣去面對(duì)它；
在危險(xiǎn)來(lái)到時(shí)，我們選擇的是躲藏，因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)它；在困難接踵而至?xí)r，我們選擇的是退卻，因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的勇氣去克服它……我們也曾有選擇面對(duì)的機(jī)會(huì)，但是我們?nèi)狈τ職猓狈τy而上的勇氣。你可知，擺在紫葡萄面前的是饑荒時(shí)兩只公狼慘死牦牛蹄下的出師不利，你可知，她面臨的是生死攸關(guān)的抉擇？其實(shí)，有時(shí)候狼的兇狠也是一種勇氣。
瞇眼望向窗外的太陽(yáng)，覺(jué)得這部《狼國(guó)女王》就像冬日里的一縷陽(yáng)光，照亮我，讓我對(duì)冬天有了不同的感受。
讀書(shū)心得作文 9
《青銅葵花》當(dāng)我看到這本書(shū)名的時(shí)候，我就在想：這本書(shū)講的是青銅做的葵花?還是在葵花地里挖出來(lái)一塊兒青銅呢?很多讀者也和我一樣好奇吧，讓我們一起去書(shū)中看看吧!
看完這本書(shū)，我知道了青銅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩兒，葵花是一個(gè)活潑的小女孩，她的爸爸是從城里來(lái)這里搞建設(shè)的。一次過(guò)河的.時(shí)候，葵花的爸爸被水淹死了，大麥地的居民要收養(yǎng)她，讓她自己選擇到誰(shuí)家去，她在富有的嘎魚(yú)家和貧窮的青銅家做選擇，最后她選擇了青銅家，從此過(guò)著貧窮但快樂(lè)的生活。
葵花在這里獲得了全家所有人的愛(ài)，特別是青銅哥哥，他寧可自己不上學(xué)也要讓葵花上學(xué)，葵花學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，就教青銅讀書(shū)寫字;因?yàn)橛龅搅嘶葹?zāi)，他們吃不飽飯，就到山上挖野菜，后來(lái)野菜也少了，只好到水田里挖蘆葦根吃，即使這樣的環(huán)境，他們也生活的很開(kāi)心;生活好一些了，青銅家要蓋房子，因?yàn)闆](méi)有電，傍晚，葵花就去別的同學(xué)家寫作業(yè)，而別的同學(xué)不愿意讓她來(lái)，她沒(méi)有生氣，也沒(méi)有埋怨，就借著月光寫作業(yè)。青銅知道了，心疼葵花，他捉了很多螢火蟲(chóng)放到花里，夜晚掛在墻上，這就是一盞燈，作者說(shuō)：這是大麥地最美麗的燈。而我覺(jué)得這是心燈，是葵花和所有人心中最亮的燈。
故事的最后，葵花被接到城里讀書(shū)，她和哥哥分開(kāi)了。而青銅因?yàn)橄肽钏�，天天去河邊望著�?lái)往的小船，忽然有一天，青銅用自己所有的力氣喊出了一個(gè)名字：“葵花!”我想，他們兄妹倆一定會(huì)再見(jiàn)面的，而且永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
這本書(shū)是關(guān)于親情和無(wú)私的愛(ài)，葵花和青銅之間的兄妹之情讓我特別感動(dòng)，這是我看過(guò)最溫暖的小說(shuō)，給我留下了深刻的印象。如果你也被故事感動(dòng)了，就趕緊看一看這本書(shū)吧!
讀書(shū)心得作文 10
今天看了一本有意義的書(shū)—— 《城南舊事》，是由五個(gè)小故事組成的中篇小說(shuō)。故事的主人公林瑛子被大家稱為瑛子。這本書(shū)用成長(zhǎng)的瑛子天真無(wú)邪的眼睛看著一個(gè)充滿幸福和悲傷的社會(huì)。
英子的鄰居秀貞，大家都叫她瘋子，為什么叫她瘋子？因?yàn)樽髡吒赣H的一個(gè)大學(xué)生和秀珍住在一起，他們漸漸有了感情，然后生了一個(gè)女兒，叫小桂子。她出生后，家里人把小桂子扔在墻腳。秀珍以為孩子不是被野狗吃了就是被人撿到了，她在這里瘋了。其他人都不理秀珍，只有英子和她做了朋友。后來(lái)英子遇到了一個(gè)叫牛的小女孩，就是小桂子。秀貞知道女孩是自己的女兒，就帶著女孩去火車站找父親。最后母女倆在鐵路上慘死。英子在附近的沙漠花園遇到了一個(gè)年輕人。英子覺(jué)得他很善良，但是很快警察就把那個(gè)年輕人帶走了，這讓英子很難過(guò)。給我印象最深的是最后一篇文章。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它就像我爸爸在舞臺(tái)上看到你一樣！”“這預(yù)示著爸爸再也不能眼睜睜看著女兒以代表的身份上臺(tái)，我的心情變得很沉重。后來(lái)父親病情加重直至去世，英子也強(qiáng)烈接受了現(xiàn)實(shí)。她必須承擔(dān)起幫助家人的`責(zé)任。成長(zhǎng)意味著負(fù)責(zé)，意味著不再任性，不再擔(dān)憂。
看完《城南舊事》，有時(shí)候會(huì)讓我難過(guò)的哭，有時(shí)候會(huì)笑的合不攏嘴。我有時(shí)為英子高興；有時(shí)候會(huì)為英子難過(guò)。英子的做法我很驕傲，也很佩服英子。在別人眼里，一個(gè)卑微、可恨、討厭的人，眼里閃現(xiàn)著常人所不具備的思想道德品質(zhì)。
《城南舊事》，以其樸素的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，超越了童年的悲傷回憶，讓我久久難忘。
讀書(shū)心得作文 11
寒假的時(shí)候看了一本書(shū)—— 《夏洛的網(wǎng)》，心里翻江倒海。這本書(shū)主要描述了小女孩芬生了一只定居的豬。當(dāng)她養(yǎng)了這只豬，直到她的父母拒絕再養(yǎng)它時(shí)，她把它送到了朱克曼家的谷倉(cāng)。在那里，豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了深厚的友誼。當(dāng)夏洛特知道威爾伯的命運(yùn)將是培根和火腿時(shí)，她毫不猶豫地編織了各種奇怪的詞語(yǔ)，救了豬。從此，威爾伯過(guò)上了幸福的晚年，但就在這一刻，夏洛特的生命走到了盡頭。
夏洛特為小豬付出了太多。威爾伯孤獨(dú)的時(shí)候，夏洛特陪他度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的夜晚，給小豬們帶來(lái)了快樂(lè)。當(dāng)威爾伯面臨屠宰時(shí)，是夏洛特用愛(ài)編織了一張大網(wǎng)，救了小豬。時(shí)至今日，我還記得夏洛特臨死前編織的“謙遜”二字，在我心中贊美夏洛特。夏洛特為什么要這么做？是為了朋友，夏洛一直很忙，甚至在死前就想著威爾伯。這不是世界上最純潔的友誼嗎？此刻，我的心情不自禁地迸發(fā)出波瀾。
想到這，我的`思緒不禁回到幾天前。那天，我正忙著認(rèn)真做作業(yè)，朋友過(guò)來(lái)問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題�！斑@是我想了很久才想出來(lái)的問(wèn)題�！蔽遗み^(guò)頭想，“我花了精力和時(shí)間想出這個(gè)問(wèn)題。為什么不用思考就能知道答案？我不干！”于是，我揮揮手說(shuō)：“這個(gè)題我也不會(huì)。去問(wèn)別人！”看著朋友失望的離開(kāi)，我還是竊喜。想到這里，我不禁臉紅。夏洛特能為朋友付出那么多，我卻那么小氣，這真的是不對(duì)的。
看完這本書(shū)，真的感受到什么是真正的友誼，明白真正的友誼至死不渝。我認(rèn)為我們應(yīng)該向夏洛特學(xué)習(xí)。她雖然只是一只不起眼的小蜘蛛，卻能做出那么多讓我們?nèi)祟惏@的事情，所以我們要多為朋友著想，搭建起真正友誼的橋梁。
讀書(shū)心得作文 12
《蘇東坡傳》從蘇東坡的童年到暮年，從人生的頂峰到谷底，寫了這位大人物辛酸的一生。
蘇東坡的一生，可以說(shuō)是相當(dāng)坎坷不幸。他曾多次被貶官，就連他的至交好友章惇日后都成了他的政敵，但他始終保持樂(lè)觀的心態(tài)。升了官，那就盡自己所能讓百姓過(guò)上好日子，在杭州做高官時(shí)，他利用太后的賞識(shí)，用朝廷的撥款在杭州興建水利工程，建了成為西湖十景之一的蘇堤；貶了官，那就快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)農(nóng)家生活，在黃州時(shí)，他還當(dāng)上了農(nóng)夫，自己種菜、蓋房，過(guò)著“淡而有味”的日子，即使被貶到了海南島，他還說(shuō)：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人�！痹僭愀獾氖�，在他的眼中，都能變成好事。正是這樣的性格，塑造了這樣一位偉大的詩(shī)人。如果他遇到一點(diǎn)挫折就心灰意冷，那就不會(huì)有美麗的蘇堤，不會(huì)有“黃樓”，更不會(huì)有那么多篇或優(yōu)美或豪邁的詩(shī)詞流傳千古。
生活肯定不是事事順利的，難免會(huì)遇到挫折。如果一味的為一個(gè)挫折難過(guò)，你將會(huì)遭遇更多的挫折，有句話說(shuō)得好：“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而傷心時(shí)，也會(huì)錯(cuò)過(guò)星星和月亮�！彪y過(guò)并不能解決問(wèn)題，只有樂(lè)觀面對(duì)，積極想辦法，困難才能被解決。要知道，許多事情沒(méi)有表面看上去那么糟糕。遇到不幸的'時(shí)候，就想想蘇東坡吧，他嘗盡人間辛酸，可是他仍然樂(lè)觀的面對(duì)生活。與他相比，我們這點(diǎn)不幸又算什么呢？當(dāng)你事業(yè)順利時(shí)也不需要得意忘形，“樂(lè)極”同樣會(huì)“生悲”。要好好利用來(lái)之不易的機(jī)會(huì)去做有意義的事。交好運(yùn)時(shí)也同樣用蘇東坡來(lái)提醒自己，如果蘇東坡成為高貴時(shí)貪圖享受，不為民辦事，他也不會(huì)有今天的盛名。
要知道，如果你笑看生活，同樣的，生活也會(huì)向你微笑。
讀書(shū)心得作文 13
《童年》講述的是高爾基一段沉重的童年往事。高爾基在表達(dá)的時(shí)候，心情不可能是輕松的，所以這本書(shū)顯得很嚴(yán)肅、消沉。但另一方面，書(shū)中是以小孩的眼光來(lái)描述的，使人在黑暗中看到光明，在悲劇的氣氛感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的力量。 《童年》作者高爾基，是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)為大的作家，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作開(kāi)展具有重要影響。他還有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，我喜歡讀名著，喜歡在讀的同時(shí)與這些偉人交流，讓自身學(xué)到更多……相信每個(gè)人都有自身的童年，我們童年無(wú)不在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，成為父母的掌上明珠，但我們還經(jīng)常抱怨，可高爾基他很小的時(shí)候就沒(méi)有父親，他與媽媽艱辛的生活，可他也并沒(méi)有埋怨生活，他發(fā)奮向上……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過(guò)上好日子，卻在這里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過(guò)，讓我為他的遭遇所感慨。
阿廖沙的童年中給我影響最深的是他的親人，阿廖沙從他們那一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂了一些道理，在那個(gè)悲慘的年代，不管怎樣都要做一個(gè)不向丑惡屈膝低頭的人，然而那些貪婪的、殘忍的`、黑暗的、愚昧的人——為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，為一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵的人，即使是在這個(gè)社會(huì)也是遭人唾棄的。不過(guò)在這混混暗暗的社會(huì)也有著像阿廖沙外祖母一樣善良的、勤勞的、堅(jiān)強(qiáng)的人。他們是社會(huì)永遠(yuǎn)的光亮，值得人們所贊頌……
合上書(shū)，閉上眼細(xì)細(xì)再一次品味人物之間的各種情感及童年時(shí)的那份悲哀�，F(xiàn)在，我也想把這本書(shū)推薦給你——《童年》。
讀書(shū)心得作文 14
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我讀過(guò)天馬行空的《西游記》，了解了菩薩心腸的唐僧；讀過(guò)忠肝義膽的《水滸傳》，認(rèn)識(shí)了及時(shí)雨宋江；讀過(guò)氣勢(shì)磅礴的《三國(guó)演義》，見(jiàn)識(shí)了脾氣暴躁的曹操。但令我印象最深刻的是曹文軒筆下的《草房子》。
《草房子》是以油麻地男孩桑桑為中心寫的一些童年趣事。書(shū)中重點(diǎn)介紹了六個(gè)人，有禿頂而自卑的陸鶴；有可愛(ài)善良的紙?jiān)�；有孝敬父母的�?xì)馬；有天真頑皮的桑桑，還有慈祥的秦大奶奶。但我卻最喜歡做事堅(jiān)持不懈的杜小康。
杜小康，從名字中就可以看出他家十分富裕，生活在高大闊氣的紅門里，擁有全鎮(zhèn)唯一的'一輛自行車。但好景不長(zhǎng)，父親采購(gòu)物品的船翻了，為此而傾家蕩產(chǎn)，一夜之間一切都沒(méi)了。父親整天病怏怏的，需要人照顧，學(xué)習(xí)名列前茅的他，毅然輟學(xué)獨(dú)自撐起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。
此時(shí)的杜小康覺(jué)悟了，他明白了以前炫耀是不對(duì)的，決定徹底改變自己。他在學(xué)校門口開(kāi)起了小賣鋪。陽(yáng)光照在他那幼稚而堅(jiān)定的臉上，那毫無(wú)卑微的神色，盯著前方，眼神中充滿希望。讓我看到了他堅(jiān)韌之后的美麗和優(yōu)雅。我想到了一種獨(dú)有的精神—自強(qiáng)不息。杜小康只是一個(gè)才上六年級(jí)的孩子，主動(dòng)擔(dān)負(fù)家庭的重任。這種頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈，坦然面對(duì)艱難的精神值得我學(xué)習(xí)。我不禁想，如果換做是我，我能做到嗎？我要學(xué)習(xí)這種自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，去迎接未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。
《草房子》是一幅美麗的畫卷；《草房子》是溫馨、寧?kù)o，悠遠(yuǎn)的美好所在；《草房子》是一種人間真情。它感染著我，激勵(lì)著我……
讀書(shū)心得作文 15
書(shū)，滿足了我的好奇心，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，還豐富了我的想象力，拓展了我的思維。所以，我從小就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
一句名言說(shuō)得好，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就仿佛大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)是快樂(lè)的，是幸福的�？捎腥藚s認(rèn)為讀書(shū)是痛苦的、枯燥無(wú)味的。而我卻認(rèn)為讀書(shū)給我?guī)?lái)的是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是一種享受。就像高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：“我讀的書(shū)愈多……我就覺(jué)得生活俞光明俞有好處�！睍�(shū)籍是培植智慧的工具;書(shū)籍是寂寞時(shí)的朋友;書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航得的思想之船。
小時(shí)候，我就與秀麗的白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主、法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友，然后告訴小伙伴們，安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘搞笑的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想象分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我�？粗鼈�，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻能夠縱觀世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命!如果你認(rèn)真讀書(shū)，便會(huì)走出自己的心靈，進(jìn)入另一個(gè)心靈中，與另一個(gè)心靈溝通、交談。那時(shí)，你就不會(huì)感到讀書(shū)是枯燥的`，而是快樂(lè)的。如果把知識(shí)比喻成一座寶藏，那么讀書(shū)就是通往這座寶藏的路線圖。在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中，我將繼續(xù)讀書(shū)的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，積累長(zhǎng)輩的智慧，收獲智慧帶給我的財(cái)富。
書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一向默默啟示著人。讀書(shū)能夠陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉�！耙粋�(gè)人能夠無(wú)師自通，但不可能無(wú)書(shū)自通�！�
讀書(shū)心得作文 16
我看的這本書(shū)是縮版，把幾十萬(wàn)的字縮到了幾萬(wàn)字而已。但是書(shū)中的故事卻依然表現(xiàn)得淋漓盡致。
書(shū)中描寫主人公于連在“紅”與“黑”的道路選擇上進(jìn)行了痛苦的掙扎，但其中終極目的，都是想無(wú)所不用其極地躋身于上流社會(huì)。
于連。索萊爾的命運(yùn)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我。綜觀他極其短暫，卻滿是波折動(dòng)蕩的年輕生命，流淌著太多矛盾和復(fù)雜。對(duì)此，人們做出很多評(píng)判——有的說(shuō)他是個(gè)小私有者盲目追求個(gè)人利益的悲�。挥械恼f(shuō)他是一個(gè)野心家的毀滅；還有的說(shuō)他是一個(gè)反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法，但又都在情理之中。就我以為，說(shuō)于連是個(gè)個(gè)人主義野心家雖然不錯(cuò)，但不如說(shuō)他是個(gè)追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡(jiǎn)單地采取了某種有背社會(huì)道德的手段，而是來(lái)自他心靈更深處的矛盾本質(zhì)。
我認(rèn)為書(shū)中的2個(gè)亮點(diǎn)深深吸引住了我，首先是于連在躋身上流社會(huì)的途徑選擇上，是選擇做一名聲顯赫的紅衣主教，還是做一個(gè)像拿破侖那樣有膽有識(shí)的大將軍，產(chǎn)生了思想上的激烈斗爭(zhēng)沖突，使的故事情節(jié)跌宕起伏、一波三折。其次就是在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)奮斗中所遇到的'兩次至誠(chéng)至真的愛(ài)情，這也深深地打動(dòng)了我，以致我看到如此忠貞不渝的愛(ài)情，幾次為之熱淚盈眶，也許是因?yàn)樗少F了！
讀《紅與黑》是一段太過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)闀r(shí)間已給了作家和作品最無(wú)私而又公正的評(píng)判，這本書(shū)表現(xiàn)得不僅僅是于連的一生坎坷，更告訴我要想在社會(huì)上立足是非常困難的，所以我們要——好好學(xué)習(xí)天天向上。
讀書(shū)心得作文 17
《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史。這部書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。此書(shū)也開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書(shū)的形式，對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻�(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色；各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情；各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的.歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)。
對(duì)《史記》的感動(dòng)，不僅僅在于它靈動(dòng)的文字與豐富的情節(jié)故事，更重要的是他所蘊(yùn)含的人格魅力與精神的升華。正是因?yàn)檫@種力量對(duì)《史記》的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)入了一個(gè)精神的境界。
司馬遷寫《史記》，是用靈魂與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，用自己的精神作出一部千古流傳的史記。
細(xì)細(xì)聆聽(tīng)《史記》叮咚的琴韻，內(nèi)心卻經(jīng)歷了跌宕起伏的感動(dòng)。
讀書(shū)心得作文 18
中國(guó)，這四大文明古國(guó)之一的國(guó)家，在其漫長(zhǎng)而曲折的歷史中孕育了無(wú)數(shù)仁人志士、至圣先哲。他們當(dāng)中有叱咤風(fēng)云的政治家，有運(yùn)籌帷幄的軍事家，有受萬(wàn)人敬仰的`思想家，有才華橫溢的文學(xué)巨匠，有享有全球的科學(xué)家……他們是歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的關(guān)鍵人物。
《名人故事》里面有許多中外名人，可令我念念不忘的是他。
蔡倫，東漢造紙術(shù)發(fā)明家，他觀察婦女洗蠶絲和抽蠶絲的“漂絮”過(guò)程，他發(fā)現(xiàn)把破亂的蠶絲曬干，可以用來(lái)糊窗戶，包東西，也可以寫字，心里便產(chǎn)生一個(gè)很大膽的想法：造紙，而且是造一種方便實(shí)用的紙。于是他便夜以繼日地向工匠們請(qǐng)教如何造紙。他一開(kāi)始用樹(shù)皮、麻皮、破布、廢魚(yú)網(wǎng)等常見(jiàn)的材料，搗成漿，曬在太陽(yáng)底下，干了成紙。公元105年，蔡倫獻(xiàn)給皇上，皇上呈圣狀，把這種紙列為古代四大發(fā)明之一。
蔡倫教會(huì)了我，平時(shí)要留心觀察身邊的事，有時(shí)不起眼的東西往往是最寶貴的，還要敢想、敢做。
有個(gè)故事常常讓我想起那次無(wú)比光榮的時(shí)刻。
那次上課，科學(xué)老師問(wèn)我們一只螞蟻有幾條腿，我一聽(tīng)，樂(lè)極了，但有些心痛，我還是舉起手說(shuō)：“一只螞蟻有6條腿�！蓖瑢W(xué)們半信半疑地問(wèn)我：“你怎么知道?”我說(shuō)：“昨天我解剖了一只螞蟻，我把它的腿一根一根地拔了，用鉗子拔的。”我的聲音低沉了，又補(bǔ)了一句：“對(duì)不起，我太殘忍了。”同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我，我知道是怎么了。老師說(shuō)：“觀察是對(duì)的，你‘毀’了一只小螞蟻的生命是不該的，但精神可嘉!”
從此我愛(ài)上了《名人故事》這本書(shū)，我要向故事中的名人學(xué)習(xí)，多觀察，多思考，多實(shí)踐。
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