我的“好朋友”想象作文2篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的“好朋友”想象作文，希望對大家有所幫助。
我的“好朋友”想象作文1
我有許多的好朋友，而鄭楸誼是我最好的朋友。
從幼兒園開始，一條友誼鏈條就把我們緊緊地連在一起，我們好得就像一個人那樣。
記得有一次數(shù)學考試，還差幾分鐘就開始考試了，其它同學都準備好了，而我一打開鉛筆盒卻發(fā)現(xiàn)，尺子忘記帶�；丶夷靡欢▉聿患傲耍壹钡每煲蕹鰜砹�。這時侯楸誼看見了，問我：“綺璇，你怎么啦？”“我忘記帶尺子了。”楸誼聽了，馬上走回自己的`座位，拿起自己的尺子“啪”的一聲，把自己那剛買的尺子折斷了，微笑著把一半遞給我。��！多好的尺子��！居然把它給折斷了。上課鈴響了，她馬上坐回座位，準備考試。
放學回到家，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品那樣。我決定把它珍藏起來，因為在里面凝結(jié)了我和好朋友的友誼，我會把它保存在盒子里，更會把這份友誼永遠存在心里。
我的“好朋友”想象作文2
我有一個好朋友，“他”有一張方方正正的國字臉，一個棱角分明的特大號嘴巴，堅硬有力的四肢，還有五彩繽紛的臉頰。
他的臉上有一輛紅色的“小火車”，車頭的煙囪排著滾滾的濃煙，火車兩旁的樹木長得郁郁蔥蔥。四節(jié)車箱上坐滿了背著書包的小學生，有紅色頭發(fā)的，有黃色頭發(fā)的，有藍色頭發(fā)的……各種各樣，應有盡有。最有趣的是，車尾還有兩個背著熊貓書包的黃頭發(fā)小學生。
他們大汗淋漓的追著小火車，嘴里還大聲的喊著：“停一停！求求您停一停！我們還沒上火車呢！我們遲到啦！快停一停！”看樣子，這兩個粗心的孩子的確是遲到了。再看看列車的正下方，有一連串的英文字母——A、B、C、D、E、F、G……26個英文字母都在那呢！“他”的“嘴巴”很大很大，是“超級特大號”的。能一次性把我的書都“吃”進“他”的“大肚子”里。
這個“好朋友”天天陪伴著我，“他”與我朝夕相處，與我一起學習，陪伴著我進步。我在他的身上完成老師布置的作業(yè)，在他的身上畫畫、寫字、看書、喝飲料、吃零食……
現(xiàn)在，大家知道我的這個“好朋友”是誰了吧？哈哈，這個“好朋友”就是我的——卡通式小課桌！
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