【精華】神奇的想象作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的神奇的想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的想象作文 篇1
在一望無(wú)際的大沙漠中，有多少人去過(guò)沙漠，可是回來(lái)的人卻沒(méi)有一個(gè)。有人猜，去了沙漠的人一定是進(jìn)入了古時(shí)候法老王的禁地，被法老下了詛咒，讓那些人藏身在沙漠中……
2408年，大名鼎鼎的派特博士開(kāi)著他發(fā)明的`拜倫號(hào)飛船飛往太空，拜倫號(hào)飛在太空正常飛行的時(shí)候，突然一顆隕石撞在了拜倫號(hào)飛船的船尾上，拜倫號(hào)的油箱被撞破了，飛船一下子就失去了動(dòng)力，“不”，派特博士大叫了一聲，飛船像一顆石頭一樣飛向地球……幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)派特博士醒了過(guò)來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)一望無(wú)際的大沙漠中，拜倫號(hào)不見(jiàn)了。派特博士拿出了中國(guó)最好的指南針，結(jié)果指南針一拿出來(lái)就失靈了，不停的在轉(zhuǎn)……五個(gè)小時(shí)過(guò)去了，派特博士快被渴死了。突然派特博士發(fā)現(xiàn)了一把小提琴，不由自主地拉了起來(lái)，不料這歌聲引來(lái)了一條大河，派特博士放下了小提琴，跑向了大河，喝了一大口水，又上路了其實(shí)派特博士不知道他拉的小提琴一直跟著他。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，天色已經(jīng)很晚了，沙漠變成了一個(gè)大冰球，正當(dāng)派特博士絕望時(shí)，突然他又發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小提琴，派特博士正在拿起小提琴時(shí)，小提琴飛了起來(lái)“�。 迸商夭┦繃樀么蠼�，趕忙轉(zhuǎn)頭往回逃，過(guò)了一會(huì)兒，派特博士竟然回到了城市里，原來(lái)是那把神奇的小提琴救了他。回到城市的派特博士非常珍惜自己的生命，他立志于研究各種神奇的事情，最后成為了世界上最偉大的博士。
神奇的想象作文 篇2
看著手里滿(mǎn)是紅叉叉的卷子，我深深的嘆了口氣哎，又沒(méi)考好，回家又是一頓竹筍炒肉，哎！話(huà)音剛落，一本書(shū)忽然從天上掉了下來(lái)。
我撿起書(shū)一看，大聲喊到：是誰(shuí)呀，這么沒(méi)有公德心亂扔?xùn)|西，差點(diǎn)砸到我的頭了？忽然，書(shū)開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：你好，小朋友，我是一本神奇的魔法書(shū)。嗯？我打開(kāi)一看突然手上就出現(xiàn)了一雙金金閃閃的手套，我?guī)鲜痔�，輕輕的撫摸了一下書(shū)上的草，小草就變活了，慢慢舒展開(kāi)自己的身體，變成了一只活潑的小白兔，為春姑娘跳起快樂(lè)的舞蹈。我輕輕的'撫摸了一下花，小花活了，變成了一位苗條美麗的鋼琴家，為春姑娘奏樂(lè)。我摸了摸書(shū)上的，，忽然眼前就出現(xiàn)了一片浩瀚的星空，顆顆流星劃過(guò)，只留下美麗的蹤影。我驚訝的一蹦三尺高，大叫著：我撿到寶貝啦！
這時(shí)魔法書(shū)開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：小朋友，你把你的愿望可以寫(xiě)在書(shū)上，我都可以幫你實(shí)現(xiàn)。我半信半疑，但還是決定試一試，于是我在書(shū)上寫(xiě)上了一句：我要一杯牛奶。過(guò)了好久，也沒(méi)看到牛奶的影子，我生氣的說(shuō)著：什么魔法書(shū)，都是騙人的。小朋友，不是我騙人，是你的字太潦草，我無(wú)法識(shí)別。魔法書(shū)的話(huà)讓我滿(mǎn)臉通紅，于是我又認(rèn)真地寫(xiě)了一遍，這一次錯(cuò)字太多了，魔法書(shū)還是無(wú)法識(shí)別，我急得直跺腳。
老師聽(tīng)到聲音，走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：你怎么還不回家，發(fā)生什么事情了？我把事情一五一十的告訴了老師，老師笑著幫我把字寫(xiě)了上去，魔法書(shū)開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈，三圈之后，一杯充滿(mǎn)香味的牛奶出現(xiàn)在書(shū)上。我高興極了，原來(lái)魔法師真的可以幫我實(shí)現(xiàn)我的愿望，只是我的知識(shí)掌握的太不牢固了。
我明白了魔法書(shū)可以幫我領(lǐng)略神奇的世界，但學(xué)習(xí)還是要靠我自己的努力，這樣我才能走的更遠(yuǎn)。
神奇的想象作文 篇3
我想發(fā)明一種神奇的椅子，讓它在不同的季節(jié)里也能展示它神奇的魔力。
春天，如果你坐在椅子上，就會(huì)感受到春天的氣息。春風(fēng)微微的向你吹來(lái)，你仿佛能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱著歌，能看到魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的溪水里自由自在地遨游。小草換上了翠綠的新衣，花兒綻開(kāi)了燦爛的笑容！坐在椅子里，你會(huì)說(shuō)，春天多美��！
夏天，如果你坐在椅子上，就會(huì)感受到夏天的涼爽。雖然太陽(yáng)公公用炙熱的光烤著大地，然而高大的樹(shù)木卻像士兵穿著深綠色的盔甲不畏酷暑地站在那里，堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)著腳下的土地。人們躺在大樹(shù)下乘涼，就像躺在了大地媽媽的懷抱里。坐在椅子里，你會(huì)說(shuō)，夏天多美啊！
秋天，如果你坐在椅子上，就會(huì)感受到豐收的喜悅。金黃的麥田呈現(xiàn)在你的眼前，房前屋后，都有一堆堆剛收完的小麥。紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨子，紫瑩瑩的葡萄，個(gè)個(gè)香甜可口。一幅幅豐收的喜悅圖就在你的眼前。坐在椅子里，你會(huì)說(shuō)，秋天多美��！
冬天，如果你坐在椅子上，就會(huì)感受到特別的溫暖。寒風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，椅子會(huì)變得很暖和，一股股突如其來(lái)的.暖流會(huì)流向你的四肢。你會(huì)聯(lián)想到那一棵棵筆直的雪松在寒風(fēng)中的不易，你也會(huì)為傲雪斗霜的寒梅點(diǎn)贊。你高興了，也會(huì)去堆個(gè)雪人。坐在椅子里，你會(huì)說(shuō)，冬天多美��！
這種椅子還可以幫助同學(xué)們調(diào)整坐姿呢。要是哪位同學(xué)的坐姿不正確，那椅子就會(huì)震動(dòng)一下，提醒你要調(diào)整坐姿了。第二次時(shí)，坐姿要是還不對(duì)，椅子就會(huì)發(fā)出聲響。第三次時(shí)，要是還不對(duì)，椅子就會(huì)很“生氣”，發(fā)出紅色警報(bào)了！坐在椅子里，你會(huì)說(shuō)，椅子真棒�。�
神奇的椅子還有按摩功能呢，當(dāng)我的爸爸媽媽下班回家后坐在上面，立刻就會(huì)感受到無(wú)比的舒適，他們工作的勞累馬上就會(huì)減輕很多呢！
我想發(fā)明一種神奇的椅子，你就不想坐坐嗎？
神奇的想象作文 篇4
嘿，大家好！我今天和大家來(lái)談?wù)勎倚闹械慕淌野伞?/p>
我心目中的教室可神奇了，教室里的每一個(gè)課桌都有一個(gè)小的專(zhuān)門(mén)放東西的箱子，課桌上還有一個(gè)大箱子是專(zhuān)門(mén)用來(lái)放鍋的箱子，鍋是用來(lái)做飯的，這個(gè)鍋不用火只用電池非常安全，旁邊有兩個(gè)機(jī)械手臂，它是用來(lái)干各種各樣的事情的。
手臂可以做飯給我們吃，這樣就不用再回家一趟了。手臂還可以幫你把書(shū)從書(shū)包里拿出來(lái)，這樣你不用再把手伸進(jìn)書(shū)包拿書(shū)了。課桌上還有一個(gè)播音器，只要你上課一走神，播音器就會(huì)立馬感應(yīng)到，它就會(huì)提醒你讓你專(zhuān)心上課。播音器還可以播放作業(yè)，老師只要把作業(yè)發(fā)給播音器，播音器就會(huì)在放學(xué)了之前給你說(shuō)作業(yè)。上課的時(shí)候只要老師出一道問(wèn)題，老師輕輕叫一聲你的名字，播音器就會(huì)說(shuō)“老師叫你了”。
放學(xué)的時(shí)候老師讓放椅子手臂就會(huì)自動(dòng)把椅子放在桌子上。機(jī)械手臂可以干的事情非常非常多，沒(méi)有事情能難倒它的，機(jī)械手臂非常非常厲害，桌子上還有五個(gè)按鍵，第一個(gè)按鍵可以變出一張床來(lái)，第二個(gè)按鍵可以幫你收拾課桌，第三個(gè)按鍵可以幫你做甜食，第四個(gè)按鍵可以在下課的.時(shí)候幫你按摩，第五個(gè)按鍵可以在你上課的時(shí)候如果忘記帶書(shū)或筆，按一下第五個(gè)按鍵就可以讓你機(jī)械臂幫你回家拿書(shū)或筆。還有上數(shù)學(xué)課的時(shí)候手臂就從小箱子里把計(jì)算器和小棒拿出來(lái)。如果上課的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)黑，你就告訴播音器，播音器就會(huì)讓機(jī)械手臂幫你把燈拿出來(lái)。如果你在告訴播音器把燈拿出來(lái)的時(shí)候被老師叫起來(lái)了，播音器會(huì)說(shuō)：“老師他是在要燈，沒(méi)有說(shuō)話(huà)”老師就會(huì)明白。
這就是我心目中的神奇教室。
神奇的想象作文 篇5
我的雙眼“卡”了，我的嘴巴“卡”了，沒(méi)想到我的大腦竟然也“卡”了……
我的嘴巴已經(jīng)不受我的管控：“呃呃……”我的大腦想運(yùn)轉(zhuǎn)，但是運(yùn)轉(zhuǎn)不起來(lái)。我的整個(gè)身軀只有我的心在跳動(dòng)，我的身體像是被哈利波特施了石化咒一樣。我那雙僵硬的眼睛一眨也不眨地對(duì)視著鏡頭，鏡頭也對(duì)視著我，好像在嘲笑我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，聽(tīng)講了么。”我不能讓老師看出我的窘迫來(lái)。我閉上眼睛若有所思，眉頭緊鎖著：我要證明我的百度詞庫(kù)里沒(méi)有“放棄”、“認(rèn)輸”這種詞……
我雙手緊握湯姆遜（一種槍?zhuān)赂业貨_鋒陷陣，一陣“砰砰砰”的槍響，那些問(wèn)題都被我一一擊倒。我挺直腰板，像一棵挺拔的樹(shù)一樣，我的嘴角微微上翹，露出了得意的笑容。老師見(jiàn)這些問(wèn)題都難不倒我，便放出了大招——多元二次方程組。這個(gè)“怪物”徑直朝我走來(lái)，使出了它的第一招式“河?xùn)|方程吼”，那聲音使大地都“抖三抖”，這威力把我震住了。我對(duì)自己說(shuō)：“你的路由器是不會(huì)接受到這種怪物發(fā)出的`信號(hào)的！”我壯起膽子，喊道：“弟兄們，殺��！”便沖了上去。我瘋狂地扣動(dòng)扳機(jī)，向“怪物”掃射，可是“怪物”似乎沒(méi)有受子彈的影響，仍然步步緊逼。不知何時(shí)，我聽(tīng)不到子彈發(fā)出的“砰砰”聲了。糟糕！沒(méi)子彈了！眼看怪物就要把我吃掉了，“救命啊……”我大叫道。
“想好了沒(méi)有？”突然傳來(lái)老師的聲音。咦？我還沒(méi)死？我猛地睜開(kāi)眼，看見(jiàn)屏幕那端老師那恐怖的眼神正在狠狠地瞪著我……
網(wǎng)課就是這么神奇！我被老師叫上臺(tái)回答問(wèn)題都能睡著！
神奇的想象作文 篇6
我想擁有一間教室，一間神奇的教室。
神奇的教室長(zhǎng)什么樣子？當(dāng)然是神奇的樣子。神奇的樣子又是什么樣子？一連串的問(wèn)題從我的腦中浮過(guò)，我也不知道神奇的教室到底是什么樣子，所以就來(lái)想象一下神奇的教室是什么樣子的吧！
我想象中的神奇教室是這樣的：教室的防盜門(mén)上安裝的有人臉識(shí)別器，只有本班的'學(xué)生和老師才能通過(guò)識(shí)別，打開(kāi)教室的門(mén)。還有就是黑板，上課的時(shí)候，如果老師需要在黑板上寫(xiě)一些什么東西的話(huà)，不用拿粉筆寫(xiě)，直要說(shuō)出來(lái)黑板上就有了。當(dāng)然，每節(jié)下課的時(shí)候就要擦黑板，確實(shí)挺麻煩的，所以在未來(lái)的黑板是可以自己定時(shí)擦的，比如在黑板的設(shè)置器上輸入“30分鐘后擦黑板”，那么在30分鐘后黑板上就會(huì)干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵和粉筆墨，是不是很實(shí)用？既然門(mén)和黑板都有變化，那么我們的桌椅，是不是也應(yīng)該有些變化呢？未來(lái)的桌子和椅子不會(huì)臟，更不用我們?nèi)ゲ�，只要掉到桌子上一點(diǎn)回塵，立刻就會(huì)被桌子小吸收表面上就不會(huì)有一點(diǎn)的灰塵。桌子的下面有一個(gè)小的垃圾桶，桌子上的灰塵，被桌子吸收之后就會(huì)掉到這個(gè)小垃圾桶里，只要我們按時(shí)給他倒垃圾就可以了。這樣我們就不用，天天擦桌子了。椅子當(dāng)然有所變化，我們經(jīng)常會(huì)挪動(dòng)椅前，后，左，右的位置，在挪動(dòng)的過(guò)程中會(huì)發(fā)出很多，響聲也會(huì)影響到別人，所以未來(lái)的椅子側(cè)面會(huì)有幾個(gè)按鈕，你可以通過(guò)按鈕來(lái)挪動(dòng)椅子位置，而且不會(huì)有聲音，十分安靜。
想象中的神奇教室很完美，但我希望這是真正的教室！
神奇的想象作文 篇7
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我心中神奇的教室。神奇的教室里有什么呢？
神奇的教室里有幾位神奇的老師。分別是數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師把數(shù)學(xué)魔法交給了我們讓我們把小小的數(shù)字變得靈活運(yùn)用。語(yǔ)文老師把語(yǔ)文知識(shí)教給了我們。讓我們變成了語(yǔ)言匯通表達(dá)的小精靈。英語(yǔ)老師把外國(guó)的語(yǔ)言教給了我們。讓我們以后走上社會(huì)和外語(yǔ)朋友談吐自如。
神奇的教室有許多神奇的文具�？荚嚨臅r(shí)候只要你不會(huì)，你只要對(duì)著字典說(shuō)不會(huì)，字典就會(huì)給你答案。還有神奇的鉛筆，你只要筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)，筆尖就會(huì)縮回去，還會(huì)把正確的筆畫(huà)顯現(xiàn)在本子上面。還有神奇的課桌和椅子。如果你上課打瞌睡，課桌上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)拍子拍你一下，讓你從瞌睡蟲(chóng)的.魔爪下逃脫。你如果上課有小動(dòng)作，坐姿不正，椅子會(huì)往后移，讓你撲通一聲坐在地上，只要你上課不認(rèn)真聽(tīng)講。書(shū)就像點(diǎn)讀機(jī)一樣，讓你所學(xué)的知識(shí)在你腦海里面過(guò)一遍，還有神奇的本子，如果你寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，它就會(huì)合起來(lái)，你想寫(xiě)字也不讓你寫(xiě)。
神奇的教室里還有神奇的黑板。它似乎與老師的思想相互貫通，老師說(shuō)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)出現(xiàn)在黑板上。這就是我夢(mèng)中的神奇教室。
好了，我介紹完了，你們喜歡未來(lái)的這個(gè)神奇教室嗎？
神奇的想象作文 篇8
在未來(lái)的世界里，我發(fā)明了一把神奇的椅子－－萬(wàn)能椅。
萬(wàn)能椅的樣子有點(diǎn)像溜冰鞋�！傲锉钡妮喬ヅ杂幸粋�(gè)會(huì)噴火的`加速器，只要一到水里，加速器就會(huì)變成一個(gè)風(fēng)扇，不斷冒岀泡泡來(lái)。萬(wàn)能椅的身上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，有了這對(duì)翅膀，就可以飛上天空了。
萬(wàn)能椅里面有一把椅子，椅子的旁邊有一雙像人手一樣的機(jī)器手，按摩起來(lái)很舒服。機(jī)器手的正前方有一盞燈，只要一到晚上燈就會(huì)自動(dòng)亮起，燈光的亮度不會(huì)太強(qiáng)也不會(huì)太弱，燈光也不會(huì)照在主人身上，主人可以安心睡覺(jué)。
只要主人想看電視了，對(duì)椅子左邊的像收音機(jī)一樣的機(jī)器說(shuō)一句，機(jī)器就會(huì)讓電視掛下來(lái)。只要主人睡著了電視就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
萬(wàn)能椅里面的空調(diào)安裝在正上方，空調(diào)上有兩個(gè)按鈕。第一個(gè)，只要天氣熱，按一下就會(huì)變得很涼爽；第二個(gè)，只要天氣很冷，按一下就會(huì)變得很暖。
萬(wàn)能椅的上面有一盞大燈可以照亮外面，這樣就可以看清楚外面了。
這就是我在未來(lái)發(fā)明的椅子－－萬(wàn)能椅。
神奇的想象作文 篇9
“嗖——”的一聲，天空中降下一艘宇宙飛船，里面走出來(lái)一位白胡子老爺爺。喲，他不就是時(shí)光老人嗎？看他那喜笑顏開(kāi)的樣子，肯定有什么好事。果然不出所料，時(shí)光老人笑瞇瞇地朝我走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“顧聰睿，想去看看未來(lái)的教室嗎?想去，就快上飛船吧！”我歡呼雀躍，立馬上了飛船。
不一會(huì)兒，飛船就把我們送到了一所美麗的新學(xué)校。時(shí)光老人邊走邊告訴我：這里的教室門(mén)是智能的，如果你遲到了，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”一行字；如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”三個(gè)字。我隨著老人走進(jìn)教室，啊，里面竟然空蕩蕩的，沒(méi)有桌子、椅子！這怎么上課呀？往墻上一看，有一排花花綠綠的按扭。
“教室里怎么沒(méi)桌椅？這一排按鈕有什么用？”我忙問(wèn)時(shí)光老人�！霸趺磿�(huì)沒(méi)課桌椅呢？這藍(lán)色按鈕一按，課桌椅就會(huì)從地下升上來(lái)；這橙色的按鈕是食物按鈕，如果有同學(xué)餓了，按一下橙色按鈕，機(jī)器人保姆會(huì)送來(lái)豐富的食物；那黑色是播放電影的按鈕??”我很好奇，就按r藍(lán)色按扭，課桌椅果然從地F升了上來(lái)。
這種設(shè)計(jì)真好，我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榻淌依飻[滿(mǎn)桌椅而開(kāi)展不了活動(dòng)啦！我走到講臺(tái)邊，發(fā)現(xiàn)那里也有一個(gè)按扭。我輕輕一按，一個(gè)喇叭花形的無(wú)線(xiàn)話(huà)筒從講臺(tái)里綻放出來(lái)。有r它，老師輕聲講課學(xué)生也能清楚聽(tīng)見(jiàn)，老師們?cè)僖膊粫?huì)得咽喉炎了！話(huà)筒旁邊放著一根綠瑩瑩的教棒。我學(xué)著老師的模樣，拿起教棒在黑板前一揮，嘿，神啦！黑板上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“一”字；我劃了個(gè)“顧”字，黑板上立刻出現(xiàn)了我的尊姓大名。
哈哈，老師們終于可以告別粉筆時(shí)代，不再因粉筆灰而影響身體健康了�！岸×懔悖 濒[鐘響r起來(lái)，耳邊又傳來(lái)老媽的催促聲：“顧聰睿，
快起床，快！上學(xué)要遲到了！”啊，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)�。《嗝聪Ｍ@夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)��！
【王老師的.話(huà)】小作者的想象力可真豐富！你看，他跟隨時(shí)光老人來(lái)到了未來(lái)世界，這一想象可真大膽！他參觀(guān)了未來(lái)的教室，還親自進(jìn)行了操作，向我們展示了高科技產(chǎn)品——當(dāng)然，這也只是作者的想象，可不是科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造哦！小作者除了寫(xiě)自己看到的情景，還寫(xiě)了聽(tīng)到的和想到的內(nèi)容，這樣既讓我們有身臨其境的感覺(jué)，又豐富了習(xí)作的內(nèi)容，真是一舉兩得呀！美中不足的是部分語(yǔ)句還存在一點(diǎn)小問(wèn)題。比如介紹智能門(mén)的時(shí)候，一般應(yīng)先介紹“按時(shí)到�！钡那榫埃ㄒ�?yàn)檫@是正常情況，占多數(shù)），再介紹遲到時(shí)的情景（這是特殊情況，比較少見(jiàn)）；又如“我劃了個(gè)‘顧’字，黑板上立刻出現(xiàn)了我的尊姓大名”，把自己的姓氏稱(chēng)作“尊姓大名”也不太恰當(dāng)。
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