我與經(jīng)典詩(shī)文小學(xué)作文
小時(shí)候，媽媽曾經(jīng)教我背簡(jiǎn)單的古詩(shī)，但是，由于我不太明白詩(shī)中講的是什么意思，過(guò)了不久，就會(huì)忘記，而且常常會(huì)鬧出笑話，比如，我曾經(jīng)把“床前明月光”背成了“床前沒(méi)有光”，到現(xiàn)在，舅舅還常常用這個(gè)來(lái)逗我。
從一年級(jí)開(kāi)始，我們?cè)谡n堂上接觸到古詩(shī)文。古詩(shī)文讀起來(lái)很押韻，朗朗上口，有的可以馬馬虎虎懂一些意思，有的就不怎么理解，所以，我對(duì)古詩(shī)文的興趣不高，只是老師讓我們學(xué)，我就學(xué)。
到了三年級(jí)，有次語(yǔ)文考試，有道題目前面一大段寫(xiě)了草的美景，最后要你用古詩(shī)結(jié)尾，我想了半天，終于想出“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)來(lái)，我覺(jué)得這句詩(shī)寫(xiě)在這里最妥當(dāng)。那時(shí)，我就覺(jué)得學(xué)一點(diǎn)古詩(shī)對(duì)我們有不少好處，可以提高我們的語(yǔ)文水平。
我現(xiàn)在很喜歡《每逢佳節(jié)倍思親》、《但原人長(zhǎng)久》這樣的課文，因?yàn)檫@里用課文的形式寫(xiě)了詩(shī)的作者在什么樣的情況下要表達(dá)什么樣的'感情，一篇課文學(xué)下來(lái)就懂得了詩(shī)的意思，我感覺(jué)到古詩(shī)文的確寫(xiě)得很美。
現(xiàn)在我們生活在現(xiàn)代社會(huì)，講的都是現(xiàn)代語(yǔ)言，要學(xué)好古詩(shī)文，肯定要花不少功夫。我更希望老師和家長(zhǎng)在教我們學(xué)古詩(shī)文的時(shí)候，多和我們講講，這樣我們才不會(huì)死記硬背，才能更好地去理解，以后更好地去運(yùn)用。
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