滿腹詩(shī)書出門去作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼臐M腹詩(shī)書出門去作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
全國(guó)英語六級(jí)考試要求翻譯“四世同堂”“荷花迎驕陽(yáng)而不懼，出污泥而不染”“踏雪賞梅”，引發(fā)廣大網(wǎng)友熱議。究其原因，有所感懷。
英語試題里增加中國(guó)元素甚至涉及中華傳統(tǒng)文化，更加呼應(yīng)了現(xiàn)在國(guó)家所積極倡導(dǎo)的“文化自信”“國(guó)家認(rèn)同感”與“國(guó)家歸屬感”。
如今國(guó)人的生活方式，是中西方文化交融的結(jié)果。從服飾到飲食，從住房到交通，都不約而同體現(xiàn)出西化的一面，學(xué)好英語也成為一種潮流。不可否認(rèn)，會(huì)說英語、說好英語隨著經(jīng)濟(jì)全球化與文化的交融逐漸成為一門必修學(xué)科和新時(shí)代青年必備的技能。但很多人因此將自己包裝成“香蕉”，甚至出現(xiàn)崇洋媚外的傾向。
六級(jí)考試?yán)锓g“四世同堂”、花卉及相應(yīng)詩(shī)句成了熱議的難題，讓我有了更多思考。為何難，不僅是因?yàn)樽陨碇R(shí)儲(chǔ)備仍有不足，更是因?yàn)槠綍r(shí)缺乏對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注和積累。但凡了解詩(shī)詞釋意，深入品析其意境，從身邊的美好事物去探求、去學(xué)習(xí)，真的有那么難嗎？
一些人只想著“走出去”，卻忘了自己的根扎在哪里。學(xué)好英語不僅是為了申請(qǐng)到一所好學(xué)校、得到一份好工作，更是為了給傳播優(yōu)秀民族文化開拓新的道路。我們走向世界的資本，是我們腹有詩(shī)書氣自華，是我們銘記傳統(tǒng)風(fēng)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感，是那些“先天下之憂而憂”的家國(guó)情懷，亦是“留取丹心照汗青”的鏗鏘熱血；而不是為了完全融入西方世界，活成一個(gè)“外國(guó)人”，以此營(yíng)造“高級(jí)感”、“優(yōu)越感”，迫不及待的炫耀自己所謂的“成功”。古人言：“知己方能之人”，想要“走出去”，就得先明白自己是何身份，又有何資本。人貴有自知之明，可有些人卻光想著了解別人，到頭來還沒別人了解自己。
在這里，又不得不提到李子柒。她的詩(shī)意棲居卻被網(wǎng)友質(zhì)疑是否是中國(guó)文化的真實(shí)反映。春種夏食，秋收冬藏，紡紗織布，砍柴燒菜，將“采菊東籬下”的詩(shī)意，“守拙歸園田”的`質(zhì)樸，“雞犬相聞”的歡愉，“天倫之樂”的幸福彰顯的淋漓盡致。這是自古以來便被追求的田園生活，是被輾轉(zhuǎn)求之的世外桃源，蘊(yùn)含著自食其力、勤勞勇敢的可貴精神品質(zhì)，卻被人質(zhì)疑是否可以代表文化。仔細(xì)想想，質(zhì)疑者也許根本不了解中國(guó)的田園生活文化，僅僅依靠目力所及的中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)狀為據(jù)去對(duì)比、去批判，最后貽笑大方。
“走出去”，是以最傳統(tǒng)、最地道的模樣走出去。英語，是為了讓別人更能理解我們所言，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“hello”“hi”“wonderful”。
心若沒有棲居的地方，到哪都是流浪。正如這次六級(jí)英語考試再次提醒國(guó)人的：心里沒有文化積淀，何以走向遠(yuǎn)方，又有什么底氣揚(yáng)言“世界那么大，我想去看看”？
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