實用的習(xí)慣作文(必備)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文6篇，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
星期一，班會課上，老師組織小組里討論自己的壞習(xí)慣。
明明首先站起來說：“同學(xué)們發(fā)言時，我老是插話，這是不好的習(xí)慣。”紅紅接著說：“我要改掉寫字時咬鉛筆的習(xí)慣。”剛剛也發(fā)言說：“我愛挑食，我想請媽媽提醒我改正�！碧m蘭一個手扶著下巴，另一個手放在桌子上說:“我做事老丟三落四的，想改正， 可是不知怎么辦？”亮亮走過來說：“記下我們自己的.壞習(xí)慣，放在醒目的地方，提醒自己改正，這樣也許不錯喲！”
這節(jié)班會課，我們大家都給“壞習(xí)慣”說拜拜。
習(xí)慣作文 篇2
好習(xí)慣是氧氣，壞習(xí)慣是二氧化碳。
你有沒有這樣一個習(xí)慣，每天騰出兩個小時來讀書或?qū)懳恼�。無論是在自己家里還是在外頭，無論工作有多么繁忙或者即使是身體不舒服，無論是在白雪皚皚的冬天還是在汗流浹背的夏天。相信很少人可以做到，但我知道唯獨有一個人，她始終一貫的堅持下來了，其實你也認(rèn)識她，因為她就是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、教育家，世紀(jì)老人冰心。正是由于這種堅持不懈的毅力，她才能創(chuàng)造出那么多膾炙人口的佳作，如我們初一學(xué)的《繁星·春水》，就是在她積累了豐厚的知識為基礎(chǔ)下創(chuàng)作出來的。冰心的讀者不計萬千，也被她那“每天讀書兩小時”給渲染了，都紛紛向她學(xué)習(xí)。所以說好習(xí)慣是善的根源之所在。
你有沒有這樣一個習(xí)慣，本來今天計劃要完成的`事情，總因種種原因，而拖到明天，而明天因為要玩電腦又拖到明天，這就是所謂的“明日復(fù)明日”，終將“萬事成蹉跎”。既然自己已經(jīng)承諾了要在今天完成，無論什么原因，都應(yīng)該要兌現(xiàn)，要不然什么事都做不好，只能萬事成空。或許你現(xiàn)在這么認(rèn)為：怕什么，小事一樁，不用理會那么多�？赡愣嗄旰缶蜁袊@：種下什么因，取得什么果。就因當(dāng)年一個小小的壞習(xí)慣，致使今天碌碌無為，一事無成，回想起來，真不應(yīng)該。
好習(xí)慣，就像一個取之不盡用之不竭的人生銀行，它的利息會讓你一輩子享用不盡；壞習(xí)慣則是人一生償還不完的債務(wù)，讓人終生受累。同學(xué)們，讓我們播種良好的行為習(xí)慣的種子，去收獲成功的人生！
習(xí)慣作文 篇3
總愛右望，右邊有耀眼的陽光�？倫塾彝�，右邊有輕柔的涼風(fēng)。
總愛右望，右邊有熟悉的面孔�？倫塾彝�，右邊有幸福的回憶。
習(xí)慣性右看，總是盼望著什么。習(xí)慣右看，因相信未來在右邊。
習(xí)慣很難改變了，一切變得自然。習(xí)慣了，就會成為一種依賴。
我一直都有著依賴的心理，不會做或沒時間做的事情都需要別人幫忙，不是依賴父母，就是依賴朋友，總之，依賴成了我的幫手。
不知道什么時候，標(biāo)志著我們已經(jīng)獨立了;不知道什么時候，標(biāo)志著我們可以結(jié)束依賴了，可我并沒有獨立，或許我會感到一些自卑，一些神傷，可同時心里也有一種莫名的不滿油然而生。
為什么在父母面前我們永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)都要活在父母的監(jiān)控之中，永遠(yuǎn)都達(dá)不到完全的獨立?我想那些在自己孩子身上傾注了太多感情的父母，是不是就真的可以讓孩子獨立健康地成長?父母擁有對孩子關(guān)愛的本能，父母的不舍，讓孩子們對他們更加依賴，孩子們的'依賴與父母對他們的關(guān)愛于是就成樂正比，一切都是那么的自然，樂此不疲。
有一種習(xí)慣叫做依賴，但并不是每個人都有這種習(xí)慣，依賴亦可以成為一種習(xí)慣。每個人都很容易去養(yǎng)成習(xí)慣，這是一種很奢侈的東西，擁有時不知道珍惜，失去時倍感失落!那時候的自己就不是簡單的孤單，而是寂寞的孤單。
在人生的道路上，可能有荊棘，有陷阱，充滿了困難，也充滿了誘惑，我們的夢想一直在誘惑著我們前進(jìn)，但當(dāng)我們遇到困難時，別人愿意送我們一程，我們會怎么做呢?是一直糾纏在別人身上，像一棵無法獨立的牽�；�，必須依賴他人存在，還是學(xué)會面對我們自己的道路，學(xué)會成為一棵獨立的參天大樹?當(dāng)然是亭亭獨立的大樹!敢于抗拒嚴(yán)寒，不懼風(fēng)雨，雪壓樹冠挺且直的樹!
不是說我們要拒絕別人的好意，我們完全可以借助別人的力量，來縮短我們的奮斗時間，加快我們成功的步伐，因為我們這棵小樹要經(jīng)歷風(fēng)雨才能長成參天大樹啊!
當(dāng)依賴成為了一種習(xí)慣，你無法投入生活。
當(dāng)獨立成為生活的中心，你就學(xué)會了堅強。
當(dāng)獨立成為生活的中心，你就會具備勇氣，
當(dāng)獨立成為生活的中心，你就會走向成功，
當(dāng)獨立成為生活的中心，你就可放手一搏。
人生的路最終還是要靠自己走，沒有人能夠代替，沒有人能為你的未來負(fù)責(zé);放開依賴，學(xué)會獨立，拿出勇氣，用我們年輕的心，用我們的激情，為我們的夢想，為明天努力吧!
習(xí)慣作文 篇4
決定事業(yè)成敗的根本因素，是人的素質(zhì)。我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，其基本理念就是要“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活”，培養(yǎng)學(xué)生為人處世的基本常識和能力，使之成為人格、成為力量、成為習(xí)慣。
人的一生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以讓我們站在前人的肩膀上，站得更高，看得更遠(yuǎn)。正如魯迅先生所說，這世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路。常識的形成，是人們通過生活實踐總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，是群眾在矛盾的對立統(tǒng)一中達(dá)成的共識，是“第一個吃螃蟹”的前輩為我們摸索出來的道路。違背規(guī)律和常識，只會使我們遭受不必要的挫折和損失。
在常識中“學(xué)會做人”，實際上包含了人生觀、世界觀和道德觀的形成。使每一個公民能夠按照現(xiàn)代文明的基本準(zhǔn)則——自由、民主、平等，來待人接物、來處理各種事務(wù)，自覺地維護(hù)社會文明與秩序。當(dāng)今社會上，弄虛作假、坑蒙拐騙、假冒偽劣現(xiàn)象屢見不鮮，種種自欺欺人的謊言之所以能得逞，既在于謀劃者的無知與無良，也在于許多“不明真相的群眾”缺乏常識和判斷力。比如大躍進(jìn)時期鼓吹“畝產(chǎn)萬斤”、“人定勝天”，惘顧自然規(guī)律，以為人有多大膽、地有多高產(chǎn)，結(jié)果國民經(jīng)濟不進(jìn)反退，蒙受重大損失，教訓(xùn)不可謂不深刻。
在常識中“學(xué)會做事”，并不是墨守成規(guī)，而是應(yīng)該舉一反三，敢破敢立。大家都知道司馬遷砸缸的故事，在一個小朋友掉進(jìn)水缸的緊急時刻，是常識讓小司馬遷臨危不懼，果斷地砸缸救人。試想，如果他也跟其他小朋友一樣驚慌逃散，或者嘗試跳進(jìn)水缸救人，后果可想而知。這個時候，“常識”既是化人于無形的水缸，也是擊破成規(guī)陋習(xí)的石頭，而司馬遷選擇了后者。良好的決斷力，正是養(yǎng)成于日常生活中的'思考與創(chuàng)見。
在常識中“學(xué)會生活”，將促使每個人的生存質(zhì)量得以提升。在以人為本的社會，每個人都可以充分享受人類文明的成果。大千世界里充滿未知和疑問，現(xiàn)代生活豐富多彩，《百萬個為什么》已經(jīng)不能以滿足我們的需要。如今，通過互聯(lián)網(wǎng)、書店、電話等各種渠道，我們可以方便快捷地尋找到各種問題的最佳答案，隨時給自己“充電”。生活常識，不再像祖輩一樣都靠口傳心授，更多的是自己去尋找最佳答案，并與朋友們在實踐與交流中共同進(jìn)步。
常識教育是素質(zhì)教育的重要組成，是安身立命、建功立業(yè)的根本。素質(zhì)教育需要從娃娃抓起，但現(xiàn)在很多家長都擔(dān)心自己的孩子“輸在起跑線上”，于是很早就安排他們參加各種的“強化”班和“特長”班，不顧孩子的心理特點，把自己的功利觀念和庸俗理想強加到孩子身上，這種拔苗助長的教育方式，不但會挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣，更會把素質(zhì)教育變成了應(yīng)試教育。
細(xì)節(jié)決定成敗，于細(xì)微處見精神。常識的融會貫通和應(yīng)用，在于日常的學(xué)習(xí)積累，也在于細(xì)節(jié)上的經(jīng)營培養(yǎng)。學(xué)過的知識可能會忘掉，但良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是滲透于人格中的本能和力量，受用一輩子。
習(xí)慣作文 篇5
每一個人都會有自己的獨特習(xí)慣，這是由于我們在長期生活中養(yǎng)成的，這或許就是我們的一個標(biāo)志！
我的高中班主任就會有一些獨特之處，說話的時候喜歡一只手摸令一只手，而且語氣很不一樣，喜歡說話的時候加一句，“從心理學(xué)角度來看”，這就導(dǎo)致我的同學(xué)們爭相模仿！
有的'時候，我的同學(xué)的一些做法與我們不相同，就好象系鞋帶這件事情，有一些人的方法與普通人不一樣，這時候別人就會問道：“你怎么會這樣系鞋帶？”我就會插一句話說：“這都是自己的習(xí)慣！”
習(xí)慣，在我們的生活中很難改正！我有一個姐姐她不喜歡吃蔥，所以我媽媽給她每一次做飯的時候都會注意這些事情，假如有一次不小心把蔥放進(jìn)食物中，姐姐就會很不高興，甚至今天這一次不會吃飯。直至她高中畢業(yè)之時也沒有改變自己的這個習(xí)慣！
習(xí)慣，有時候我們會很容易改變！我的這個姐姐到了大學(xué)以后，廚師不會像我們的大人一樣注意這一些事情，但是吃飯是必須的，一個學(xué)期結(jié)束之后，再次回到家里，這個習(xí)慣就被改變了！
習(xí)慣作文 篇6
這段時間的堅持與訓(xùn)練，讓我更懂得了如何利用理性思維看待事件，而不是矮子看戲、人云亦云。
生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，想得到什么信息很容易，相反，想屏蔽卻很難。以前總以為面對五花八門的言論，我能分辨出對與錯，但經(jīng)過21天對各類人物事件的查閱、整合與分析，我發(fā)現(xiàn)以前認(rèn)為鐵定是對的，實則不然。就拿定位的拋售股票的美國議員來說，曾經(jīng)我見一個網(wǎng)友言辭激烈且有邏輯，條條框框羅列好幾大點，所以他把我忽悠了進(jìn)去，讓我對美國議員一度橫眉冷對。但在查閱相關(guān)資料后，我卻發(fā)現(xiàn)事實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像這位網(wǎng)友說的那么簡單，在那種條件下，他們的行為是有一定合理性的'。
在每日的文字記錄中，我多次提到過，不具體詳細(xì)地了解事件，是沒有可信的話語權(quán)的。任何評論都應(yīng)建立在詳細(xì)的事實之上，而這是理性思考的基礎(chǔ)。這也是21天來，我感觸最深的一個道理，也逐漸使它成為一個習(xí)慣——相信與判斷之前，學(xué)會多方面了解事件，獨立思考，而不是過度依賴大眾思想，讓情緒隨著網(wǎng)友上上下下、起起伏伏。
此外，活動中了解到不少平時不怎么接觸的心理疏導(dǎo)方法，時不時會被我有意識或無意識地使用，比如走在路上會下意識做做深呼吸，多看看不同的景，也會慢慢地不去過多關(guān)注令自己恐慌、難受的事件。
時間不長，但收獲很多。
【習(xí)慣作文】相關(guān)文章：
好習(xí)慣與壞習(xí)慣作文02-20
好習(xí)慣，壞習(xí)慣作文05-11
好習(xí)慣與壞習(xí)慣作文01-02
好習(xí)慣作文_好習(xí)慣作文05-08
好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文01-04
習(xí)慣的作文07-01
習(xí)慣的作文[精選]10-14
[經(jīng)典]習(xí)慣作文09-26
習(xí)慣的作文11-28