實(shí)用的好習(xí)慣作文7篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的好習(xí)慣作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好習(xí)慣作文 篇1

　　我，不是一個十全十美的人，我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。今天我給你講講我的優(yōu)點(diǎn)，曬曬我的好習(xí)慣吧。

　　好習(xí)慣一：睡覺前看會書。我是一個愛看書的孩子，每天睡覺前，我都要拿起書津津有味的看一會兒。我對書到了如癡如醉的地步，那豐富的圖書像磁石一樣的吸引著我。醉心閱讀使我得到了報償。小學(xué)三年級起，我的作文水平明顯提高。每次一寫作文，我的.思緒就像脫韁的野馬，一下筆就停不下來。

　　好習(xí)慣二：會保護(hù)書。書，被我視為寶貝，視為掌上明珠。我的書，每本都有一件新衣服；每本書都干干凈凈，沒有亂寫亂畫的痕跡，甚至有的書連我的名字也沒有。每次拿著我的書去和同學(xué)交換時，他們總是疑惑不解的問：“你是沒看完吧！這書這么新，連折痕也沒有��！”我便連忙解釋：“不，我看完了啊�！边@時，他們臉上準(zhǔn)會露出驚訝的表情。

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　　我身上的好習(xí)慣還有很多呢，說三天三夜也說不完。你有什么好習(xí)慣呢？快寫下來與我們分享吧！

好習(xí)慣作文 篇2

　　在我的成長歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我...

　　在我心中有一個信念——認(rèn)真做好每一件事，寫作業(yè)時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學(xué)會寫字，總是寫不好，我為這件事曾經(jīng)哭過，我就不信我寫不好，于是我就每天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級，我這個好習(xí)慣一直堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時，讓每個字組至少兩個詞，而我卻組二十個，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個好習(xí)慣我每次考試都能考出一個理想的'成績。

　　我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業(yè)，因?yàn)闀�包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。

　　我所有的東西都都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到現(xiàn)在那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

　　我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒淼暮茉纾�所以直到三年級我一直�?dān)任著我們班開門的任務(wù)。

　　我希望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…

好習(xí)慣作文 篇3

　　在人的一生中，會養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個好習(xí)慣，那就是讀書，俗話說：“好讀書，讀好書�！毕旅婢褪俏业淖x書歷程。

　　幼兒時，我讀的是小人書。我迷上了書。由于不識字，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事，沒完沒了的。那時，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說書、講童話故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。

　　再大一點(diǎn)，我便可以自己看書，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門，開始接觸更多的知識。我在學(xué)習(xí)以外的時間里看了中國的四大名著，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢》這兩本書。每每讀到令人激動人心的場面，我都會激動不已；讀到令人悲痛欲絕的場面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場面，我都不禁為正義擔(dān)心。童年時代，就在這書海中的一葉小舟上度過了。雖然童年的影子再也找不回來了，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無窮的。

　　帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識越來越多，我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識寶庫的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難，數(shù)學(xué)有理數(shù)混合運(yùn)算中正、負(fù)號的變化，語文、英語閱讀量的突然增多，讓我一時難以招架。一次次單元考試成績的'不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿了焦慮。老師鼓勵我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書，不浪費(fèi)一分一秒。這時，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場及時雨讓困惑了多時的我明白了許多道理。那天，我在圖書館借書時，無意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書，我拿起來隨手一翻，正好翻到“你遭到過1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書館出來，我的心一下子豁朗了，我對讀書的渴望又回來了。中學(xué)生活剛剛開始，我有信心，也能以優(yōu)異的成績完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。

　　書，不僅能揭示社會的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的力量。朋友，如果你還沒有養(yǎng)成讀書這個好習(xí)慣，就快快行動起來吧！

　　合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家如約見面了！

　　合：在這個美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“養(yǎng)成好習(xí)慣”的問題。

　　合：法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動�？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一�？梢姡�行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。

　　甲：可是怎么才能跟好習(xí)慣交朋友呢？

　　乙：首先在日常生活中，我們要從細(xì)小的事情中培養(yǎng)出好習(xí)慣。比如，道德習(xí)慣，尊師敬老，尊老愛幼。

　　甲：嗯，對！

　　乙：講衛(wèi)生，不隨地扔紙屑，還要做到不挑食、不浪費(fèi)，不剩飯剩菜。

　　甲：說到講衛(wèi)生，咱們學(xué)校可是個鮮明的例子。咱們學(xué)校的同學(xué)們都十分愛護(hù)學(xué)校，一看到垃圾不但馬上撿起來，還勸說別的同學(xué)不要扔垃圾。最近經(jīng)�？耧L(fēng)大作，馬路上的垃圾袋都被吹得到處亂刮，我們學(xué)校卻看不到那種現(xiàn)象，這都是同學(xué)們平時講衛(wèi)生的好習(xí)慣換來的�？梢�，好習(xí)慣很重要。

　　乙：嗯，說得好！

　　甲：那還有哪些好習(xí)慣呢？

　　乙：還有更重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早晨起床不賴床，養(yǎng)成早讀好習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習(xí)慣；整理書包不邋遢的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽課好習(xí)慣。

　　甲：還有經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　乙：其實(shí)，好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來的，慢慢就可以積少成多。

　　乙：美國著名教育家曼恩曾經(jīng)說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”

　　甲：是啊，好的習(xí)慣能讓我們終身受益。

　　乙：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

　　甲：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。

　　乙：習(xí)慣就是天空中的太陽。

　　甲：能讓我們在陽光下茁壯成長。

　　合：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲；播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會有品德的收獲；播種了品德，便會有命運(yùn)的收獲。

　　我們衷心的祝愿同學(xué)們：

　　養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來！

好習(xí)慣作文 篇4

　　我的好習(xí)慣就是有禮貌。這個好習(xí)慣增強(qiáng)了我的溝通能力；又讓我贏得了許多人的好感，并且讓我得到了很多幫助。我會一直堅(jiān)持下去。

　　孩子：

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是你最喜歡的名句。希望你能真正的把它作為你的`座右銘，理解它的真正意義，把這種精神用在學(xué)習(xí)中。要想擁有珍貴的品質(zhì)和超群的才華，必須要不斷的努力，克服一個又一個困難才能達(dá)到，就如爬山一樣，不斷地攀登一個又一個山峰，不斷超越自己的極限，才能達(dá)到最高峰，才能體會到“一覽眾山小”的感覺和境界。希望你要學(xué)會獨(dú)立、自強(qiáng)。學(xué)到的東西要融會貫通，舉一反三。生活方面能夠做到不依賴別人，要做一個有理想、有目標(biāo)、負(fù)責(zé)任的人；學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，做任何事情不要拖拉，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。發(fā)揮你的優(yōu)勢，追求更大的進(jìn)步！做我們心中永遠(yuǎn)的ＮＯ.１。

好習(xí)慣作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)——枝江，是一座濱江小城，這里人杰地靈，風(fēng)景優(yōu)美。最近幾年通過創(chuàng)建全國文明城市，枝江變得更美了，因?yàn)檫@里的人們漸漸養(yǎng)成了文明的好習(xí)慣，在路上相遇時的甜美微笑，與人相處時的親切話語，文明之風(fēng)吹遍了城市的每一個角落；對各種垃圾自覺分類丟棄，鄉(xiāng)村公路上相向而行的車輛主動禮讓，文明之行影響著每一個人的生活。城市因文明而煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

　　我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，講文明、懂禮儀是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守�！弊鋈瞬恢v理，就不能生存；做事不講禮就不會有成就；國家不講禮，就不得安寧。文明的個人，受歡迎、受尊重；文明的社會，更幸福、更美好；文明的`國家，有力量、有未來。

　　養(yǎng)成文明好習(xí)慣，人因此會更有素質(zhì)、更有涵養(yǎng)。著名文學(xué)家歌德說：“一個人的文明就是一面照出他的肖像的鏡子�！比藗兺�往會根據(jù)一個人的言行舉止來評判一個人，我們要努力養(yǎng)成文明好習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

　　文明好習(xí)慣要注重平時，從小事做起。作為小學(xué)生的我們要在平時的學(xué)習(xí)、生活中做到謙虛禮讓，談吐文明，舉止端莊，講究衛(wèi)生，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做文明學(xué)生，建和諧校園；養(yǎng)成文明好習(xí)慣，爭做文明好公民。

好習(xí)慣作文 篇6

　　我們就要畢業(yè)啦！

　　回想六年的小學(xué)生活，我們感慨萬千。我們班凝聚力特強(qiáng)。同學(xué)都很愛自己的班級，特有榮譽(yù)感，無論活動、競賽都奮力拼搏，為集體爭光，讓我們班數(shù)一數(shù)二。在《好習(xí)慣學(xué)堂》的指引下，我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，初步養(yǎng)成好習(xí)慣�，F(xiàn)在，作為班長我要曬曬我們的好習(xí)慣，與大家分享。

　　好習(xí)慣一：同學(xué)們都很愛護(hù)校園環(huán)境，集隊(duì)行進(jìn)從不踩踏草皮。

　　好習(xí)慣二：升旗、出操、大型集會時，我們安靜有序，隊(duì)列整齊，姿勢規(guī)范，訓(xùn)練有素。

　　好習(xí)慣三：同學(xué)們幾年來一直堅(jiān)持回收廢電池，回收數(shù)量大約達(dá)兩千余節(jié)。

　　好習(xí)慣四：大課間體鍛活動是同學(xué)們的最愛。跳繩、踢毽子、夾沙包，轉(zhuǎn)呼啦圈，打籃球，溜溜球—— 涌現(xiàn)出多個高手大王。

　　好習(xí)慣五：班級的.班容班貌一直很整潔，氛圍溫馨，讓同學(xué)們心情愉悅。

　　好習(xí)慣六：我們的個人物品擺放整齊有序，人人愛勞動，會勞動，人人都是自理小能手。

　　好習(xí)慣七：每堂課我們專心聆聽，積極互動，敢于質(zhì)疑，勇于求異。

　　我們的好習(xí)慣還有很多。好習(xí)慣讓人終身受益。我們要把這些好習(xí)慣帶到初中，不僅要堅(jiān)持，還要進(jìn)一步養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

好習(xí)慣作文 篇7

　　在班里，同學(xué)們老是夸我文章寫得好。甚至我的好友xx也老是坡著我，問:“你這‘小才女’到底有什么秘訣?教我一點(diǎn)�！边@時，我就神秘地徐開衣袋:“看，秘訣在這里。”xx俊了眼，接著就發(fā)出由衷的贊嘆:“怪不得……你真是養(yǎng)成了一個好習(xí)慣!”

　　行文至此，究竟是什么好習(xí)慣呢?其實(shí)，我衣袋滿滿裝著的都是字條。拿起這張來:“放一只紙船在水中，任它在湖心打轉(zhuǎn)，秋水的漣漪是歲月的.玻紋吧!怪不得你我游弋的心總是掌握不了航向。”這些都是我平時的所觀、所感、所思。我一想到，擾把它們寫在小字條上，放在衣袋里。日積月系，我的文思越來越毅捷，寫的作品多次獲獎和發(fā)表。

　　我的這一習(xí)慣的養(yǎng)成，也是緣于一個偶然的機(jī)會。我從書上讀知:唐代大詩人李貧總是一邊行路，一邊寫詩句，想到一句就寫下來放在馬鞍袋里，持之以恒，寫出了許多不朽詩文。我從中 受到啟發(fā)，于是就裁了許多小紙條，放在衣袋里。一有靈感，就立刻寫下來，決不放過一字一句。走路想到了，馬上取筆記下;躺在床上想到了，立刻披衣下床寫下來，甚至有一次，在蓮花床公因游覽，看到荷花辛辛玉立的樣子，我礴下來把紙條放在湖邊一塊山石上寫了起來，致使看園的老人疑心我在搞什么破壞，在旁“監(jiān)視”了許久。得知原由后，他拍了拍我的肩膀，霉出贊許的笑容:“小姑娘，好呵，這習(xí)慣好呵!”

　　我把這個經(jīng)臉介紹給全班同學(xué)。大家的作文水平都有了提高。而我把這些小字條都編成一本小冊子《片言集》。在寫作中到困難，只要翻一翻，就能受到啟發(fā)，得到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的效果。

　　媽媽又在厲房里嘮叨開了:“衣服口袋里又是一堆字條。你要到什么時候才歇手啊?”我笑著應(yīng)道:“一輩子都不丟掉啊!”

　　的確，我的這一個好習(xí)慣在學(xué)習(xí)上給了我如此多的幫助，讓我終身受益臣淺。它使我懂得，持之以恒，日積月累，滴水也能匯成知識的海洋。

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