習(xí)慣作文5篇（優(yōu)選）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
習(xí)慣作文 篇1
我是對(duì)習(xí)慣的力量深信不疑的人，你們也有感同身受吧。我最喜歡的名言是亞里士多德的，他說:“我們反復(fù)做的事情造就了我們，卓越不是一次行動(dòng)，而是一種習(xí)慣�！彼晕覀円B(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
“提示，慣例，獎(jiǎng)勵(lì)”就是習(xí)慣的公式，接下來我們分層解讀每個(gè)部分。
提示是觸發(fā)反應(yīng)的部分，例如，聽到你的手機(jī)振動(dòng)就是一個(gè)提示。
慣例是反應(yīng)部分，通常是我們下意識(shí)做的事情。當(dāng)這兩個(gè)部分合起來時(shí)，就可以是查看你的手機(jī)。
獎(jiǎng)勵(lì)則是能給予你好心情的部分，例如作業(yè)寫到一半看看手機(jī)，上課分神等。
這三個(gè)部分就是習(xí)慣的養(yǎng)成，是很簡(jiǎn)單的公式。
如果你要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，首先，就要先想出一個(gè)提示，否則你就不知道要到什么時(shí)候行動(dòng)。
可是，即使你知道什么時(shí)候行動(dòng)，但是每天都會(huì)變化。就比如說，你只說“我每天要喝很多水”是們沒用的，你還得采取行動(dòng)。比如放一杯水在桌前，每次你看到它，就會(huì)作為一個(gè)提示來告訴你該喝水了。所以，建立一個(gè)提示對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣起到很重要的作用。
慣例部分就像在自動(dòng)駕駛的車上行動(dòng)，但是你得一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一步地來。掌握方法很簡(jiǎn)單，要知道我們的大腦總是試圖節(jié)省能量，所以你要是想養(yǎng)成一個(gè)新習(xí)慣，例如每天早上出去跑步，那你就需要在前一天晚上準(zhǔn)備好衣服和鞋子，這真的會(huì)幫到你。不僅可以讓你在看到它的時(shí)候作為一個(gè)提示，還可以為你節(jié)省一些時(shí)間。
在你要養(yǎng)成一個(gè)新習(xí)慣之前，你得要知道為什么自己要這樣做，也就是原因。
很多時(shí)候人們沒有養(yǎng)成新習(xí)慣或改掉舊習(xí)慣都是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)不夠誘人，所以確定一個(gè)切實(shí)而又有價(jià)值的獎(jiǎng)勵(lì)也是至關(guān)重要的.。不管是為了做什么事，你會(huì)開始渴望這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，一旦你看到提示，就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。
好了，養(yǎng)成習(xí)慣講完了，那么我們?cè)撊绾胃牡艟土?xí)慣呢？其實(shí)也有一個(gè)公式，把養(yǎng)成習(xí)慣中的“提示”和“獎(jiǎng)勵(lì)”都不變，你只需改變“慣例”。例如你想改掉午飯后每次都要吃巧克力這個(gè)習(xí)慣，那你就要看，這其中的“提示”就是“午后的饑餓感”，“獎(jiǎng)勵(lì)”則是“甜味”。那你則要改變“慣例”，把巧克力換成蘋果和黃油，這樣就同時(shí)滿足了“提示”和“甜味”的兩個(gè)條件。雖然開始會(huì)找不到替代品，但堅(jiān)持去做，就可以改掉這個(gè)壞習(xí)慣了，同時(shí)還多加了一個(gè)好習(xí)慣，一箭雙雕，一舉兩得。
這就是關(guān)于習(xí)慣的內(nèi)容，等你試著去做，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，掌控習(xí)慣其實(shí)并不難，這其中對(duì)你得到的好處和力量，是無窮的。
習(xí)慣作文 篇2
每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣就像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。
回頭看看我已種了八年的“習(xí)慣樹”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)呢?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該是“愛讀書”，讀書的習(xí)慣是在二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的。我們班上有很多書(都是同學(xué)們把自己心愛的課外書捐助 到班上的，所以就成立了一個(gè)不大不小的“圖書館”)，而我就是班上的圖書管理員。受這個(gè)特殊“職務(wù)”的影響我也開始了我的讀書生涯。從格林童話到一本本安徒生童話、笑貓日記再到十萬個(gè)為什 么……從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。
第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛整潔”，可歸功于我的班主任李老師。三天兩頭對(duì)我們的課桌進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)課桌里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清掃一個(gè)星期的教室。這可難為我了， 有時(shí)我忘了整理書桌，老師就讓我打掃一個(gè)星期的教室。一個(gè)星期下來，手也疼了，腰也痛了，為了逃避打掃教室的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理書桌的好習(xí)慣。只要看到哪里不整潔，就會(huì)主動(dòng)打掃打掃 ，就連寫字時(shí)也很注意盡量不寫錯(cuò)，保持作業(yè)干凈整潔。
第三顆果實(shí)應(yīng)該是“注意力”，那時(shí)剛踏入小學(xué)，注意力老不集中。一節(jié)課中我不是站起來，就是搞手指頭，要么就玩筆……
一天老師對(duì)我說：“你是一個(gè)很聰明的孩子，但是我剛才給你數(shù)了數(shù)，一節(jié)課中你至少搞了七回小動(dòng)作，是不是太多了。我看你一節(jié)課搞三回就差不多了吧�！蔽毅读艘幌拢f三回就三回。老師就 說，你如果一節(jié)課內(nèi)不超過三回小動(dòng)作，就獎(jiǎng)你一顆星，滿了五顆星就可以兌獎(jiǎng)一次。我高興得不得了。有獎(jiǎng)必有罰，老師又說：“先別開心，如果你一節(jié)課內(nèi)超過了三回，就罰站一小時(shí)”。結(jié)果七天 下來，我有五天做到了，這五天興高采烈地兌著獎(jiǎng)，但是有兩天忘了，罰站了。這樣一來對(duì)我有很強(qiáng)的激勵(lì)，一想有獎(jiǎng)，就會(huì)慢慢地去控制。就這樣，我就是逐漸養(yǎng)成了注意力集中的好習(xí)慣。
當(dāng)然，我的.“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤，審題馬虎而丟分，這使得考試滿分始終 與我無緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪老師經(jīng)常對(duì)我說：“偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤呢”?
看來，好的習(xí)慣是由于老師家長(zhǎng)的幫助慢慢培養(yǎng)起來的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭�(gè)人的惰性慢慢滋生的。選擇了一種習(xí)慣，就是選擇了一種生活，就是選擇了一種人生。讓我們永遠(yuǎn)以好習(xí)慣為伴吧!
習(xí)慣作文 篇3
我想肯定每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，下面我就給大家說一下我的好習(xí)慣壞習(xí)慣。
我先說一下我的好習(xí)慣。
1.我每天晚上睡覺前都洗臉?biāo)⒀馈?/p>
2.我每天吃飯前都洗手。
3.我每次寫完作業(yè)后都會(huì)整理好作業(yè)放進(jìn)書包里，然后再檢查一下有沒有遺漏的作業(yè)。
4.家長(zhǎng)要求我說的事情都能盡力辦到。
我的壞習(xí)慣是
1.喜歡發(fā)脾氣。
2.有時(shí)喜歡偷懶。
3.有時(shí)感覺自己寫字不好看，就比這著尺子寫。
4.有時(shí)別人惹到我極限的時(shí)候，我就想出手打人。
這就是我的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
以前的時(shí)候因?yàn)槟切〾牧?xí)慣我被媽媽和老師批評(píng)了，上四年級(jí)的時(shí)候我看著班長(zhǎng)寫得很好看而且寫的很方，我問其他同學(xué)她是怎么練成這么好看的字，同學(xué)們都說她是用尺比著寫的，但是我看她上課的時(shí)候并沒有用尺子比著寫，有幾個(gè)人說她是用尺子比著寫了很多年，所以不用比著尺子寫字也很方。我想讓自己的字變的.漂亮，所以我也學(xué)她用尺子比著寫字。
上作文課，老師讓在作文本上寫一篇作文，我已經(jīng)打好草稿了，正準(zhǔn)備抄上去，我發(fā)現(xiàn)草稿上寫的字很難看，所以我就用尺子比著寫字。寫了一半兒的時(shí)候，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說這是在班里寫作文，要是在期中或期末考試上這樣寫，肯定是要考零分的。我臉紅了，趕忙把尺子收起來。從四年級(jí)到五年級(jí)我已經(jīng)練好那樣的字了。但是到了現(xiàn)在，我又感覺這樣寫的字不好看了，我感覺一筆一畫那樣寫比這樣寫好看的多，所以媽媽準(zhǔn)備給我報(bào)一個(gè)書法班。
有一次早上，媽媽我忘帶了一個(gè)文件，媽媽說很重要，讓我趕緊給他送過去，我說我馬上送過去，可是我就是因?yàn)橥祽辛瞬幌胱呗�，害媽媽被批評(píng)了，自從媽媽被那批評(píng)以后，我再也不敢偷懶了。
我印象最深的一件事，就是媽媽培養(yǎng)我讓我?guī)椭鷦e人的好習(xí)慣，上一次我不盡幫助了媽媽，還幫助了我全家人。上一次爸爸出差了不在家，奶奶回來的會(huì)有晚，所以變成媽媽做飯了，因?yàn)槲壹议_的是超市，所以我媽媽要算帳，沒時(shí)間給我們做飯，媽媽還不知道那時(shí)我已經(jīng)把我們的飯快要做好了，等我做好時(shí)，爺爺奶奶爸爸都回來了，媽媽準(zhǔn)備說他還沒有做飯，我就搶著說媽媽已經(jīng)把飯做好了在鍋里。媽媽很驚訝，心里肯定在想自己什么時(shí)候做的飯，吃完飯后媽媽問我，這是誰(shuí)做的飯，我說這是我做的，媽媽聽完以后本想批評(píng)我，小孩子怎么能做飯，萬一煤氣罐爆炸了怎么辦。不過媽媽最后沒有批評(píng)我我也沒有表?yè)P(yáng)。
這就是我的習(xí)慣，所以我以后要多培養(yǎng)我的好習(xí)慣減少我的壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇4
小學(xué)生要養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣很重要哦！多看課外書，可以使我們具備豐富的知識(shí)，幫助我們積累好詞佳句，使我們的語(yǔ)言精彩生動(dòng)，將來寫作文也很精彩哦！
我習(xí)慣每天都看課外書，要是哪天沒看，我就覺得今天像沒吃飯一樣難受。在媽媽的引導(dǎo)下，我對(duì)課外書有了一些選擇，盡量看一些有意義的.課外書，同時(shí)看書時(shí)不僅僅注重故事情節(jié)，還開始注意摘錄一些好詞佳句在卡片上，也盡量注意文章的結(jié)構(gòu)，讀完后我常常去回味這篇文章說了怎樣的道理？好的課外書我會(huì)看多次，每次都會(huì)有新的收獲。我已經(jīng)看了不少課外書，比如：《格林童話》、《綠野仙蹤》、《伊索寓言》、《古詩(shī)必背70首》、《外國(guó)最佳童話故事精選》、《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《中國(guó)典故故事》、《寓言故事》、《木偶奇遇記》、《小學(xué)生快樂語(yǔ)文》、《三毛從軍記》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)》、《讓孩子一生受益的啟發(fā)故事》、《恐龍問答》、《藍(lán)精靈》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《讀名著。中國(guó)故事》、《小學(xué)生口語(yǔ)交際》、《嘟嘟的新褲子》、《天天好故事》、《唐詩(shī)三百首》等等，我還訂閱了《米老鼠》、《七彩語(yǔ)文》、《科學(xué)大眾》、《幽默大師》、《東方寶寶》、《早期教育》等雜志。
今年國(guó)慶假我和爸媽到北京旅游，我也習(xí)慣性的帶著一本書，我選的是《安徒生童話故事精選》，盡管游玩特別的累，我還是讀完了這本書，書中有《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》等18篇經(jīng)典的童話故事，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，文字優(yōu)美，同時(shí)要教育我們要真、善、美，珍惜和創(chuàng)建美好的生活。
習(xí)慣作文 篇5
光陰似利箭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)不認(rèn)字的小屁孩變成了一年級(jí)的小學(xué)生，慢慢的開始認(rèn)字，因?yàn)槟羌�，不愛查字典的我變得開始愛查字典了。
有一次，老師進(jìn)行了一次測(cè)試，本來應(yīng)該考一百分的我，卻因?yàn)橐粋�(gè)字的讀音扣了一分，得到了九十九分，我十分驚訝，下定決心要將這一個(gè)字解決掉，我拿到卷子之后，看著那個(gè)字冥思苦想，還是想不出那個(gè)字念什么，我只能將希望寄托給我的爸爸了。
晚上回家，我拿著卷子來找爸爸，問到：“爸爸，這個(gè)字怎么讀��？”正在干活的爸爸說：“爸爸忙著呢，去查字典�！薄芭�，知道了。”我不滿地說道。我到我的房間里去，拿出了那本珍藏多年的.字典，費(fèi)了九牛二虎之力，才查到了這個(gè)字，哦，我恍然大悟。
從這件事以后，我明白了字典的重要性，我也明白了字典對(duì)人們的功勞，以后，它也成了我學(xué)習(xí)的小助手，每天都幫助我學(xué)習(xí)，幫助我認(rèn)字，我體會(huì)到了查字典學(xué)知識(shí)的成就感。
字典，雖然是人們?cè)斐龅淖R(shí)字工具，但它是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該愛護(hù)字典。“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人�！边@句話說的一點(diǎn)錯(cuò)也沒有。
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