習(xí)慣作文

時(shí)間：2026-03-16 05:46:38 習(xí)慣

習(xí)慣作文（精）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的習(xí)慣作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

習(xí)慣作文（精）

習(xí)慣作文篇1

　　“習(xí)慣”一詞對于我們來說是在熟悉不過了，可又有多少人真正養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣？如果人人都有一個(gè)好習(xí)慣，那么將會(huì)給習(xí)慣涂上一抹光彩。

　　字典上說：習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)成的`“果實(shí)”。

　　有時(shí)候習(xí)慣就是你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習(xí)慣重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因?yàn)樗鄲啦灰�。我們是不是�?yīng)該養(yǎng)成一些有利于我們的習(xí)慣呢？俗話說得好：冰凍三尺，非一日之寒。

　　一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

　　我們可以看出，一個(gè)習(xí)慣是多么重要。雖然是一件小事，可體現(xiàn)出的精神是值得我們學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實(shí)生活中有很多人都沒有做到，如果人人都有這樣一個(gè)好習(xí)慣這個(gè)世界將會(huì)更加美好，不是嗎？

　　有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

　　究竟是什么原因讓小和尚好心辦了壞事。答案很簡單，那就是平時(shí)總是每次打水西冬瓜是總要把剃刀插到冬瓜上面。就因?yàn)檫@樣的一個(gè)小習(xí)慣，小和尚就成了殺人犯。

　　習(xí)慣對每個(gè)人來說都具有不同程度的影響，有時(shí)成功與失敗就在自己養(yǎng)成的習(xí)慣的一瞬間所做的事。任何一種習(xí)慣都不是天生的，而是后天逐漸養(yǎng)成的。只要我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、自我反省的習(xí)慣、勤勞和珍惜時(shí)間的習(xí)慣……，一旦養(yǎng)成了這種好習(xí)慣，它將會(huì)常伴我們左右，為我們在習(xí)慣上添一份光彩，甜蜜也將住在我們心頭。

　　讓我們從小埋下“好習(xí)慣”的種子，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來芳香！讓“好習(xí)慣”成為我們的心靈之燈。這將會(huì)是最耀眼的一道光彩！

習(xí)慣作文篇2

　　父親在老家折騰了一個(gè)多月。他逢人便說，我要接他來南方的城市和我們住一塊兒。家里油鹽醬醋之類不能保存的東西他一一分給了鄰居，幾只喂了三年還在下蛋的老母雞也賣了。捏著那幾十塊錢，父親很想把雞再換回來，卻沒人每天早上再給它們喂食，只得作罷。一切安排妥當(dāng)之后，父親按照我說的地點(diǎn)去縣城坐了長途汽車，來到這個(gè)從沒想過他也會(huì)來的南方城市。接到和父親同車?yán)相l(xiāng)的電話，說父親已到站下了車。我趕往車站的時(shí)候，卻不見父親的影子。圍著車站我轉(zhuǎn)了半個(gè)多小時(shí)，正在焦慮，手機(jī)響了。本地的座機(jī)號碼，是父親有些激動(dòng)的聲音。我大聲責(zé)怪，為何亂走，害我找不著他。

　　電話里父親唯唯諾諾，“剛才有個(gè)人說是你叫他來接我，我就跟他來了。他說有事讓我在這兒等一會(huì)兒。這么久沒見他回來，我才借小店的電話找你。”

　　我突然覺得我太過大聲，父親也許被我嚇著了。我早該配個(gè)手機(jī)給他，卻也不會(huì)有這等事兒來。我問清楚他的方位，讓他走到大街上來，我再去找他。

　　我見到父親的時(shí)候，心猛地一顫。曾經(jīng)在我眼里高大的父親，此刻卻是那么的矮小瘦弱。白發(fā)漸多的他曲著腰，背著一個(gè)我曾用過的大牛仔布包。兩手各提著一大包東西，看上去很沉。我停了車，去到馬路對面接過父親的行李。攔著過往的車輛，“慢點(diǎn)，看車！”

　　“您怎么跟別人跑了呢？認(rèn)不到的人也信？”我邊走邊責(zé)怪。

　　父親緊跟在我旁邊，抬起頭怯怯地望著我，“那個(gè)人說你沒空，派他來接我的嘛�！�

　　“那他有說我的名字嗎？”

　　“沒有�！�

　　“他說先帶我到對面市場拿點(diǎn)貨。又說錢不夠，讓我借點(diǎn)錢給他，回去就還我�！�

　　“給他了？給了多少？”我真氣不打一處來，父親并不是百分百?zèng)]出過門的鄉(xiāng)下農(nóng)民，怎么也會(huì)上這當(dāng)？

　　“我哪會(huì)給他那么多，就幾十塊零錢。整錢我都放在底層衣服里的�！备赣H這時(shí)似乎才明白受騙了，又激動(dòng)起來，嘴唇發(fā)抖。平時(shí)他舍不得亂花一分錢，不到一個(gè)小時(shí)，幾十塊錢不見了，他一定心痛死了。

　　“下次別那么好心了。防著點(diǎn)，這城市不象家里，壞人多的是�！�

　　父親坐在車上，一言不發(fā)，他的眼里，我看到了淚水。

　　晚上洗澡之后，父親翻出那幾大包東西，有花生、豌豆等等，帶給我們的都是他自己種的東西。他想抱抱我兒子，可兒子卻只顧看電視，草草和父親打個(gè)招呼便關(guān)注他的少兒頻道了。父親想和我們坐在一起看看電視，可我們愛看的頻道他卻聽不懂。他便早早睡下，翻來翻去，不知什么時(shí)候才睡著。

　　早上，我們還在睡夢中，父親卻早已起來，坐在房里，傻傻地不知去處。隨我們?nèi)プ约旱昀锍粤嗽绮�，坐在門口又不知去處。一個(gè)多月過去了，我?guī)Ц赣H去我上班的地方，他在路上小心翼翼地對我說，他想回家。

　　我很詫異。在老家，很多象他這樣的老人想在子女身邊，很多人想到城市里住上一些日子，很多人想象他一樣可以悠閑自在不用勞作�？墒�，現(xiàn)在父親卻對我說，他想回家！

　　“為什么？這邊不好嗎？”

　　“不習(xí)慣！”

　　對，不習(xí)慣。沒的'熟悉的鄰居可以說話，沒有山野的風(fēng)光可以眺望，沒有家鄉(xiāng)簡單卻可口的飯菜，聽不到家鄉(xiāng)的口音，聽不到鳥兒的歌聲，看不到房頂上的炊煙，也聞不到家鄉(xiāng)土地的味道。城市里的一切，都是那么緊張，那么現(xiàn)實(shí)，那么地沒有人情味兒。

　　我還是極力挽留父親住多了三個(gè)月，但他執(zhí)意要回家。我陪父親坐車去買回家車票的那天，天上下起了小雨�；貋淼穆飞�，我想攔車，父親說想和我走走路。我想買把雨傘給父親，也被他拒絕了�！熬瓦@樣，我們爺倆好久沒這樣走過了。就這樣走吧。”

　　稀疏的白發(fā)沾在父親皺巴巴的額頭，父親更瘦了。南方的生活可能真的讓他不習(xí)慣，我見不到他快樂的樣子。

　　“為什么一定要回去？這時(shí)候回去，家里連菜都沒有�！�

　　“我得回去。你接我到這里住這么久，也夠了�！备赣H擦擦臉上的雨水。

　　“回去我種點(diǎn)菜，過年還是有菜吃的。”

　　“在這邊吃不好？住不慣？”

　　“我們兩父子，我不說假話。我們一家人在這里開支大，我又幫不了你們的忙。我回去可以幫你看看家。到時(shí)候你們回去，起碼不用準(zhǔn)備什么嘛�！�

　　中午，我?guī)Ц赣H去“真功夫”吃了一個(gè)快餐的套餐。對他來說，一餐飯花了五、六十塊，那是一次豪華的午飯。下午，我和父親去公園里在雨中又走了很久，直到都累了，我們才打車回家。那是我長大以來，第一次也是最后一次和父親走了那么長時(shí)間的路。

　　父親在回家半年后不久便突然去世了，沒有任何征兆和痛苦，也沒有給我們留下一句話。在他的柜桶里，我看到我給他的零花錢還疊得整整齊齊，一共是兩千塊。

　　后來，我習(xí)慣性地按下電話號碼，那一頭，“嘟嘟”地響個(gè)不停，直到“您所撥打的電話暫時(shí)無人接聽”我才猛然想起父親不在家。

　　現(xiàn)在，輪到我不習(xí)慣了。

習(xí)慣作文篇3

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！蔽揖陀幸粋€(gè)愛讀書的好習(xí)慣。

　　以前，我并不喜歡讀書，當(dāng)然，我的寫作水平也不是很好。后來讀三年級的時(shí)候，羅老師布置了一項(xiàng)固定的作業(yè)：每天讀書半小時(shí)（家長簽字）。唉！我沒辦法，只好無可奈何地拿著一本書大聲地讀給媽媽聽，到了時(shí)間就讓她簽字。一天，兩天……沒想到幾天后，我卻被書中的故事吸引了：當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后，我會(huì)為她傷心落淚；當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我高興的手舞足蹈；當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)后，我會(huì)禁不住大聲叫好；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才能漸漸平靜；當(dāng)我看見……漸漸的.，漸漸的，我竟然喜歡讀書了。再也不是每天半小時(shí)，只要一有時(shí)間，就把書拿出來津津有味地讀起來。從此養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。

　　沒過幾天，我把媽媽給我買的那幾本書都看完了，可是媽媽還沒幫我買新書，我心想：催媽媽要買書新書好幾天了，她卻還沒買，肯定是沒發(fā)工資，沒錢給我買書。我決定為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)每周星期六星期天就去新華書店看書。

　　周末到了，媽媽把我送到圖書館來看書，一進(jìn)去，哇，那里的書好多��！我精心選了一本自己喜歡的故事書，這本故事書里的故事吸引了我，看著，看著，我好像進(jìn)入了美妙的童話世界，那里的人們都過著幸�？鞓返纳睢�

　　到了晚上，媽媽下班來書店接我，我還沉迷在故事情節(jié)中不想回去。直到媽媽再三催促，我才戀戀不舍地把書放回書架上。

　　古人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 ”我嘗到了讀書的甜頭，它讓我感受到了人生百味，它讓我傲游了美妙的大千世界，它使我的作文一天比一天有進(jìn)步，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，讓我受益匪淺��！

習(xí)慣作文篇4

　　媽媽告訴我我這個(gè)習(xí)慣從我還沒記事的時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成了。

　　聽大人們說：小的時(shí)候，每當(dāng)我睡覺的時(shí)候，我都喜歡摸耳朵要不然就摸“倒拐子”，經(jīng)常把媽媽和奶奶摸得很煩。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，所以大人們并沒有很重視這個(gè)問題，于是就任由我的這個(gè)壞習(xí)慣的生長，可是漸漸的他們意識(shí)到不能讓我在摸下去了，但作用并不是很大。

　　在我八歲時(shí)，我記得我那天是和媽媽一起睡的。

　　洗漱完畢，我和媽媽躺在了溫暖舒適的被窩里，我習(xí)慣性的摸著媽媽的耳朵，這是媽媽把我的手從她的耳朵上拿了下了，并對我鄭重其事的說：“伊伊，你不小了，該把這個(gè)壞習(xí)慣改了吧？”當(dāng)時(shí)我還很幼稚的問媽媽：“媽媽，什么壞習(xí)慣呀？”媽媽一邊揪著我的小耳朵一邊說：“就是你摸耳朵的這個(gè)習(xí)慣呀，伊伊，你想呀，雖然你現(xiàn)在小，別人還不會(huì)怎么笑你，那萬一以后你這個(gè)習(xí)慣一直改不了怎么辦？那多丟人呀？”我笑嘻嘻的對媽媽說：“那等以后再改吧�！薄澳强刹恍�，以后就改不了了�！蔽耶�(dāng)時(shí)不明白為什么這個(gè)習(xí)慣長大后就改不了了，于是我懷著“打破沙鍋問到底”的精神一直追問媽媽。就這樣，第一次“談判”失敗。

　　后來，我越發(fā)覺得“摸耳朵”很舒服，就算沒有人陪我睡，我也要摸著自己的耳朵入睡，媽媽經(jīng)常笑著說我是“小變態(tài)，我當(dāng)然不這么覺得，有時(shí)，我甚至?xí)f：真的很舒服，不信你試試？”。于是乎，媽媽經(jīng)常被我整的.很“無語”。

　　再后來，媽媽他們覺得這個(gè)習(xí)慣非改不可。就這樣他們開始實(shí)行“強(qiáng)制性的措施”

　　那天我和媽媽一如往常的上床睡覺。當(dāng)我的手剛剛碰到媽媽的耳朵時(shí)，就聽見“啪”的一聲，沒錯(cuò)，我的手被媽媽打了，這時(shí)，媽媽說：“從現(xiàn)在開始你摸一次，我打一次�！蔽倚南耄汉�，不摸你們的就不摸，我摸自己的。正當(dāng)我準(zhǔn)備摸自己的耳朵時(shí)，又是“啪”的一聲，媽媽繼續(xù)說：“摸自己的也不行�！�

　　這就樣，我那“別樣的的習(xí)慣”漸漸被“扼殺”了。

習(xí)慣作文篇5

　　在生活中，會(huì)有許多你討厭的事。其中，我最討厭丟三落四的壞習(xí)慣。

　　丟三落四這個(gè)壞習(xí)慣我怎么也改不掉，改了一次，第二次又犯，再改，再犯……總而言之，就是一次又一次改，一次又一次犯。這個(gè)習(xí)慣也給我?guī)砹瞬簧俾闊?/p>

　　在我外出旅游的一天晚上，我媽媽在排隊(duì)，我便在對面的公共休息區(qū)邊看書邊玩扇子。過了一會(huì)兒，我拿著書，把扇子夾到書里，然后拿著書去找媽媽。走到媽媽排隊(duì)的`地方，我不知把書往哪兒一扔，書和扇子便在某個(gè)地方跟我說“拜拜”了。我卻還不知道，直到快上飛機(jī)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)書和扇子“失蹤”了。這只是我丟三落四的經(jīng)典例子之一。

　　還有一件事我一直也忘不了。一次我去旅游，在旅游前，我記得我是把電話手表放在了茶幾上，可一回來，電話手表又不知是跑哪兒去了，其它東西都好好兒的，就它長了翅膀飛了。唉，是老天要教訓(xùn)教訓(xùn)我還是我的記性被狗咬了一口？

　　還有一天，我練完琵琶回家時(shí)先把書給了媽媽，然后把指甲放進(jìn)了媽媽的包里。可一回到家，指甲也長了腳跑了。哦不！這指甲可是八十元一副的��！這八十元掉了，那可不好了呀！壞習(xí)慣呀壞習(xí)慣，你到底要怎樣鬧呀？

　　我丟了無數(shù)次東西，可也有無數(shù)次沒長記性。只要能改掉那討厭的壞習(xí)慣，我愿意做任何事情，但是我仍然無法改掉它。

　　壞習(xí)慣可真討厭��！

習(xí)慣作文篇6

　　在《世界最偉大的推銷員》一書中，有兩句話：我們的行為受到品位、情感、偏見、欲望、愛、恐懼、環(huán)境和習(xí)慣的影響，其中最厲害的就是習(xí)慣。事實(shí)上，成功與失敗的最大分野，來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。原來，我費(fèi)盡心思所挖掘出的救命良方就藏在這里，一個(gè)普通得不能再普通、熟悉得不能再熟悉的`詞習(xí)慣。

　　設(shè)計(jì)并執(zhí)行一個(gè)習(xí)慣配方

　　李開復(fù)年輕時(shí)就是個(gè)志向遠(yuǎn)大的人，但演講能力卻是他的短板，因?yàn)樗簧吓_(tái)就緊張、恐懼。為了解決這個(gè)難題，李開復(fù)經(jīng)過反復(fù)思考，精心為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)我稱之為習(xí)慣配方的執(zhí)行體系：一、每月必須主動(dòng)設(shè)法演講兩場；二、每次演講必帶一個(gè)熟人，讓他毫無保留地指出優(yōu)缺點(diǎn)；三、每次演講前必預(yù)演三次。然后李開復(fù)很認(rèn)真地開始執(zhí)行，并變成了他的習(xí)慣。沒想到這樣堅(jiān)持幾年后，許多人聽了他的演講，都驚嘆他是天生的演說家。

　　培養(yǎng)好習(xí)慣不能光在腦子里轉(zhuǎn)，還必須付之行動(dòng)。

　　人的習(xí)慣實(shí)際是一個(gè)體系，它像一棵大樹，有根、有干、有枝、有葉。它可以是我們工作方面的習(xí)慣，也可以是我們學(xué)習(xí)、健康、心態(tài)、情感甚至精神狀態(tài)等各方面的習(xí)慣。我有句話不知大家能否接受？人之習(xí)，猶有家之規(guī)，國之法，天之道。什么意思呢？這是說家有家規(guī)，國有國法，天有天道，那人就應(yīng)該有入習(xí)。對于一個(gè)國家而言，管理國家有個(gè)法律體系；那對于每個(gè)人而言，管理自己也應(yīng)該有個(gè)體系，我認(rèn)為它就是習(xí)慣體系。

　　記一份一分鐘傻瓜日記

　　當(dāng)我們下決心要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣以后，成敗的關(guān)鍵在于要突破前三關(guān)前三天前三周前三個(gè)月。這里最應(yīng)咬著牙堅(jiān)持的是前三天；前三周是根據(jù)美國科學(xué)家的研究，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成平均約需三周；前三個(gè)月是指為鞏固起見需三個(gè)月，其實(shí)越到后面會(huì)越輕松越快樂。

　　我再介紹一種在我看來很有效、很簡捷的培養(yǎng)習(xí)慣的方法：一分鐘傻瓜日記。記這種傻瓜日記的方法極其簡單。日記第一行通常記年、月、日，因此我們的一分鐘傻瓜日記就用日記的第二行。這第二行我們寫一個(gè)習(xí)，后面再加一杠，即習(xí)。有了這習(xí)，后面就可記你每天需要提醒的習(xí)慣了。這些習(xí)慣也只要用一兩個(gè)字代表即可。比如，習(xí)早6、仰2。早6，是指每天早晨必須6點(diǎn)起床；仰2是指練仰臥起坐，先從每天練兩個(gè)開始。順便告訴大家，習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)量化和不量化會(huì)大不一樣。一量化，你就會(huì)變得特別認(rèn)真，就像有了個(gè)目標(biāo)，一定非實(shí)現(xiàn)不可，習(xí)慣就很容易被養(yǎng)成。

　　還記得阿基米德曾有一句名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。我認(rèn)為假如有一個(gè)支點(diǎn)，能撬起我們整個(gè)人生，那這個(gè)支點(diǎn)一定不是別的，而是習(xí)慣！

習(xí)慣作文篇7

　　孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)伴隨他一生，而一個(gè)好的習(xí)慣又是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習(xí)慣就如同為夢想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅(jiān)定的基石。

　　小時(shí)候，媽媽每天在床前為我講兒童讀物，長大后，我自己閱讀各類書籍。一步，一步，留下了書伴隨我的腳印。細(xì)細(xì)回想，現(xiàn)在我走過的成長歷程，都沒有離開這位“好朋友”呢！書，可謂是在我人生的旅程中，起了不可替代的引導(dǎo)作用。

　　六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門，開始接觸更多的知識(shí)。只要有時(shí)間我就看書，慢慢地，我就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，一天不讀書，心里就癢癢。我在課余的時(shí)間里閱讀了中國的四大名著。它就是我生活和成長的啟蒙老師，伴隨我步入了小學(xué)時(shí)代。翻開這些書，一個(gè)奇妙美麗的世界呈現(xiàn)在我的眼前：天文地理，大千世界、人生百態(tài)??我的知識(shí)在豐富，生活在充實(shí)。魯濱遜、夏洛特??他們都成了我的好朋友，我也因讀書而知道了諸葛亮、唐太宗??每每讀到振奮人心的場面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到悲痛欲絕的場面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場面，我常常緊張擔(dān)憂。我的心隨著故事的情節(jié)上下起伏，我沉醉在這些書本里，忘記時(shí)間，忘記自我。童年時(shí)代的'我，就在這書海中度過。雖然現(xiàn)在對童年只有回憶，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無窮的。

　　帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。剛剛進(jìn)入初中的我在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難。一次次單元考試成績的不理想，使我感到了壓力，感到了中

習(xí)慣作文篇8

　　在作文教學(xué)中，我試行在學(xué)生中推行重視修改作文的做法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。平時(shí)的一篇作文，往往第一稿經(jīng)老師批改提出修改意見，作文講arget=_blank>作文講評課分析后，再讓學(xué)生自行修改自己的作文，老師再對修改后的作文評分。這種方法試行一段時(shí)間后，收到了一些效果，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)作文中的毛病，并如何著手去修改，學(xué)生嘗到了修改作文甜頭，再寫作文的過程中也收到了事半功倍的效果。

　　一、重視修改作文

　　好的作文都是經(jīng)過反復(fù)修改和推敲而寫成的，確切地說：好的作文是經(jīng)過多次的修改而改出來的，有的學(xué)生常說：學(xué)語文最怕寫作文，往往是拿著作文題卻不知從何入手，好不容易按老師要求的字?jǐn)?shù)寫完，根本不會(huì)考慮到去修改——多麻煩嘛。這種寫前對作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、不推敲，寫后又不修改的現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。有的雖考慮了修改，也只是就幾個(gè)不當(dāng)?shù)挠迷~進(jìn)行改動(dòng)；有的學(xué)生不知如何修改自己的作文，總認(rèn)為寫出來的東西都是重要的，舍不得刪除。

　　為此，我特地跟學(xué)生講了“推敲”的故事，講了自己當(dāng)蛇口工業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)秘書時(shí)，第一篇為領(lǐng)導(dǎo)寫的發(fā)言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學(xué)生明白作文前推敲的重要，修改作文的'重要。要使自己的寫作水平得到提高，必須從修改作文入手。要舍得刪除，要學(xué)會(huì)根據(jù)主題選材。學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到：要寫好文章，就要重視修改文章。

　　二、怎樣修改作文

　　明確了修改作文的重要性后，我首先在平時(shí)的作文中推行修改的方法，指導(dǎo)學(xué)生在作文的立意上要明確，深刻。注重材料的取舍、選擇和祥略處理，小學(xué)作文指導(dǎo)《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣》。結(jié)構(gòu)是否合理，是否缺少過程，段落及段內(nèi)層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。

　　我認(rèn)為：作文是一種獨(dú)創(chuàng)性的精神生產(chǎn)，它的產(chǎn)物——文章，是反映了作者獨(dú)特的生活經(jīng)歷，獨(dú)到的感受和見解的。在作文中，要讓學(xué)生充分反映自己的個(gè)性。所以，我力求幫助學(xué)生在尋找作文的共性后，表現(xiàn)自己的個(gè)性。平時(shí)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整結(jié)構(gòu)的能力。在調(diào)換材料能力訓(xùn)練中，要求學(xué)生去尋找或發(fā)現(xiàn)材料中的個(gè)性，在細(xì)微的事情中寫處自己的感悟，選材是很重要的，它能充分反映學(xué)生不同于它人之處。如：我們在寫《我和書的故事》一文中，大部分學(xué)生在指導(dǎo)后能從各個(gè)角度去選材，有個(gè)學(xué)生從我去賣書的故事中，發(fā)掘出人們愛書的內(nèi)心。這種選材的角度就比較新穎，該文也獲得了圣陶杯三等獎(jiǎng)。還有個(gè)學(xué)生在《流在我心中的歌》一文中，從看到菜場里賣菜女子對待懷中孩子的言行中，體現(xiàn)了母愛是沒有界限的這一主題，從而歌頌了母愛的偉大。這些選材角度都是我們加強(qiáng)觀察、訓(xùn)練的結(jié)果。它充分反映了學(xué)生的個(gè)性，符合作文的“物——意——文”的規(guī)律。

　　修改作文主要從上述幾方面著手，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的修改能力，還要注重修改后的講評。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)，嘗到了修改的好處。在我的學(xué)生中，修改作文已是一個(gè)基本養(yǎng)成的習(xí)慣了。

　　三、堅(jiān)持良好習(xí)慣，取得較好效果

　　在平時(shí)的作文教學(xué)中，由于重視了修改，學(xué)生的作文水平大有提高，剛開始學(xué)生的作文由于沒東西寫，所以文章是干巴巴的，學(xué)生對寫文章的興趣不大，現(xiàn)在，我的學(xué)生從不喜歡寫到不怕寫，再到已經(jīng)有點(diǎn)喜歡寫了。平時(shí)的大量訓(xùn)練，，方法的指導(dǎo)，學(xué)生的作文現(xiàn)在已初步走上了正軌。慢慢地出現(xiàn)了好文章。每次考試，我班學(xué)生的作文平均分都有所提高，這種情況讓我深深感到：作文訓(xùn)練要重視修改，提高作文水平要從修改人手。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣確實(shí)很重要。

習(xí)慣作文篇9

　　有一次作文課，老師出了一個(gè)作文題目：《我的習(xí)慣》。老師說，人的習(xí)慣有好的，有不好的。是啊，爸爸媽媽就常說我的好習(xí)慣很多，可是，他們也常說我的壞習(xí)慣也不少。

　　那我就先給你們說說我的好習(xí)慣吧，那可多了去了。

　　我的好習(xí)慣有愛運(yùn)動(dòng)，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，穿著比較樸素。我時(shí)常整理自己的房間，自己的事情自己做。我有比較固定的作息時(shí)間，每天晚飯后出去散一會(huì)兒步，在家里，我不經(jīng)�？措娨�，還愛做家務(wù)活，并做得令人滿意。學(xué)習(xí)上呢我喜歡給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，愛讀書，愛寫日記，還寫讀書筆記。老師常說我是不懂就問，比較謙虛，還說我“勝不驕，敗不餒”。對了，我還非常愛護(hù)花草樹木呢。噢，還有，爸爸媽媽�？湮也粊y花錢。

　　唉，再說說我的壞習(xí)慣吧。這是最讓我煩惱的事了。

　　我的壞習(xí)慣是粗心大意，上課不太專心，有一次，老師讓拿彩筆，而我記成拿卡紙，可是一到用彩筆的時(shí)候我就傻了眼。我寫字時(shí)握筆的姿勢不正確，還喜歡躺著看書。對同學(xué)有時(shí)光看他的負(fù)面不看他的`正面，還講別人的壞話。我就奇怪我這些低等錯(cuò)誤為什么那么難改?就拿假期作業(yè)來說吧，做題是一天好一天壞。唉，我真想一下子改掉我的壞習(xí)慣啊!

　　我們學(xué)校的走廊里貼著這么一句話：“習(xí)慣是一個(gè)人的名片。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”老師也常常對我們說，如果你多一些好習(xí)慣，少一些壞習(xí)慣，那么，你就是一個(gè)有素養(yǎng)的人，一個(gè)受大家歡迎的人，一個(gè)多一些成功，少一些失敗的人。

　　啊，快快讓我改掉那些煩人的壞習(xí)慣吧!